2023年学期综合总结（优选篇） 书目 第1篇小学下学期综合实践课题探讨与教学教研工作总结举荐 第2篇三年级其次学期综合实践活动总结 第3篇学年其次学期综合教研组工作总结 第4篇小学第一学期综合教研组工作总结 第5篇其次学期综合实践活动学期总结 第6篇第一学期综合实践活动课程工作总结范文 第7篇2023年第一学期综合教研组工作总结范文 第8篇2023年第一学期综合教研组工作总结 第9篇第一学期综合教研组期末工作总结 第10篇春季学期综合教研组工作总结 第11篇第一学期综合组物理教学总结 小学下学期综合实践课题探讨与教学教研工作总结举荐 一个学期惊慌繁忙的课题探讨、教学教研工作即将告一段落，四个多月120多个日日夜夜，可谓一路探究、一路艰辛、一路欣喜、一路收获本学期，我接着主持实施泉州市教化科学“十一五”规划课题“小学综合实践活动与品德学科的综合与渗透探讨”课题子课题“小学综合实践活动四大领域有机整合目标设计有效性的试验探讨”，实行探讨与教学相结合、理论研讨与案例分析相结合的方式，采纳总体规划与个别指导、集中研修与分散实践相结合的组织形式，组织本校课题组成员集中研讨8次，为本校课题组成员举办综合实践活动方法指导专题讲座两场；作为课题负责人，参加了泉州市综合实践活动研讨会、晋江市进修学校组织的综合实践活动研讨会议（两次）、东石中心小学的课题研讨活动，在本校主办的课题研讨活动中为全体与会者展示了一节综合实践活动常态化公开课；加入教化部中小学老师新课程2023年秋季远程研修小学综合实践活动课程团队，负责对山东省济南、济宁两地200名学员的研修，实践持续4个月。
下面，将本学期课题探讨和教学教研工作做一总结： 一、学情分析 本学期我执教三年级二班综合实践活动课程，每周两课时该年级同学均是第一次接触综合实践活动该班同学特点：活泼好动、自制力差、纪律不好、不爱动脑筋、爱好转移快、做事虎头蛇尾鉴于该班同学实际状况，第一个学期的入门指导、启蒙教化特别重要，确定着今后综合实践活动课程在该班是否能够长期有效的实施 二、本学期目标： 走入社会，相识社会环境，探究社会问题，引导同学运用科学的视察方法主动视察身边的事物，培育视察实力；熟识并遵守社会行为规范，发展人际交往，融入集体，具有合作品质；启发激发新奇心和求知欲，亲身实践，尝试经验科学探究的过程，运用调查访问、上网查询等方法收集和处置信息，运用写作、绘画、表格等多种方式，表达想法、创意和探究结果 三、课题探讨与教学试验的实施过程： （一）目标分解、任务明确 我把自身制定的学期总目标分层次渗透于活动主题的每个环节中，体现目标的结构性与个别化、详细化、情景化，追求目标设计的有效性，以活动主题为载体来达成目标 本学期初，我通过创设情景，和同学一起探讨，生成了活动主题“走进动画片”，然后指导同学对他们所提出的问题进行分类、归纳，确定了三个活动专题：一、好看的动画片；二、动画片知多少；三、制作我的动画片。
“走进动画片”活动目标：在老师引导下，同学留意身边的事物，能通过视察自主提出问题；针对自身的问题，设计简洁可行的解决方案；运用视察、调查访问、上网等等方法收集与自身的问题相关的资料，并能对资料进行整理；能客观、详细地描述活动过程、表达自身的观点和想法，情愿与他人一起共享效果，留意倾听他人的观点，敬重他人，乐意与同伴合作 （二）过程清楚、环节紧扣 本学期已完成一、二两个活动专题的教学安排第一个活动专题《好看的动画片》，用了8周的时间，基本流程：创设情景提出问题——归纳问题，确定三个活动专题——实施第一个活动专题——指导同学设计简洁的活动方案——沟通、评价，改进活动方案——同学利用课余时间自主实践并写出实践的过程——各小组选出一名同学参加全班沟通展示——评出5个奖项——结合档案袋和阶段效果评出最佳组员，写出活动心得（偏重同学的表示、评价、写作实力的培育） 其次活动专题《动画片知多少》，用了8周的时间，基本流程：同学针对动画片提出问题——设计问题单——学习、运用合适的发解决问题——汇报沟通、梳理解决问题过程中的困惑——接着解决问题单的问题——汇报沟通——动手制作手抄报——手抄报效果展示（偏重同学问题意识的培育，创设情景指导同学学习运用收集信息的方法，提高同学解决问题实力和动手实力。
（三）关注细微环节、有效指导 本学期，我紧紧围绕目标，亲密关注同学学习活动过程的每个细微环节，在同学真正须要指导时和时赐予到位的指导 活动专题一的评出5个奖项的活动环节中，我发觉8位同学评审员的评价规范不一样，缘由是没驾驭每个奖项的评价要点（例如“最佳创意奖”的评价要点是同学扮演时所体现出来的别出心裁的创意，这些创意可以从语言和道具等方面来考虑）我没有急于对同学评审员进行订正，而是引导全班同学深化分析每个奖项中须要留意的问题，同学很快发觉评价中存在的问题，并认为缘由是他们起先没有真正理解每个奖项的实质，忽视了许多须要留意的问题，导致评价的不公正；在各小组选最佳组员时，我发觉同学不懂得视察和比较，就连对两份作业质量进行比较也不会，甚至有一两个小组还知道要做什么针对这个问题，我和时在班上进行集中指导，再次指导同学对比自身设计的评价表，依据评价的各个要素，搞清晰原委从哪几个方面来评，怎么评，比方我建议每个组员轮番看相互的作业，一起视察和比较，然后一起探讨和商定该份作业应当得几颗星 各小组举荐出最佳组员的环节共进行了两节课，相对充足的小组评比有助于同学通过组员之间作品的视察、对比，了解和学习他人的优点，促进自身的反思和改进自身的缺乏，相识自身的缺乏，进而改进自身的作业。
两节课结束后，我发觉有10几个同学重新修改完善了自身的作业，说明沟通合作的目标达到了 在探讨同学提出的“动画与漫画有关系吗？”时，同学说上网查不到这方面的资料，我发觉根本缘由是同学不会分析问题于是，我引导同学对首先对这个问题进行分析：先上网查“什么是动画？”“什么是漫画？”，然后对二者进行比较，找出相互间的关系，得出最终的结论，使同学的思维实力得到提升 经过一个学期的教学活动，同学从刚起先的淡漠到喜爱到最终的欲罢不能，经验了过程，丰富了体验，驾驭了方法，获得了发展，同学的各种实力出现螺旋式的上升，再次验证了我的理念---因为老师的专心，同学是华蜜的；看到自家小挚友的生长，家长对综合实践活动课程赐予充足的认可 （四）规范管理、科学评价 综合实践活动课程的管 理与评价是制约这门课程常态化实施的瓶颈，特殊是过程中的管理与评价又是瓶颈中的瓶颈我把评价贯穿于每个环节中，依照班级公约，每节课都评出5名纪律星，教学秩序越来越好，使得同学也越来越留意仔细倾听了；我还结合同学在活动中的表示评出5个奖项，结合档案袋和阶段效果评出最佳组员，10个星星可以晋级为一个月亮，10个月亮可以晋级为一个太阳；通过多次的激励和矫正，同学在自信、热忱、人际、考虑问题的方式、反思的意识、专项技能、综合技能等方面得到多次的熬炼，于是，良好的意识、习惯、实力便形成了（引用课程团队高启山老师的话）；学期终结时我采纳期终评价表来进行评价，通过设计一些问题让同学、同学、家长、老师回答，引导同学对整个学期进行反思和总结，也为本学期目标达成度进行检测供应重要依据，还可以赢得更多家长对这门课程的了解和支持；最终，评比出20名优秀组员进行嘉奖。
这些管理和评价的落实，有效的激发了同学参加综合实践活动的爱好，有力地促进这门课程的持续发展 三、目标达成度的检测与评估 80%的同学能初步懂得运用多种途径来获得信息，能合理运用采访调查、上网收集信息的方法，能初步设计简洁的活动方案，能和同学共享效果，能渐渐相识到自身的缺乏和优点，并进行评价，能通过评价逐步约束自身的行为 四、取得的效果 （一）同学方面 1.有形效果 本学期共完成两个活动专题；每位同学完成实践作业13份；全班共完成调查方案40份、手抄报35份、问题单80张、活动感受100篇、过程性评价70份、学期评价40份 2.无形效果 70%的同学每周都能完成作业；90%的同学喜爱这门课程；同学越来越喜爱考虑问题，胆识变大了，逐步能倾听他人的发言，课堂变得有序了 （二）老师方面 对老师有效指导战略的体会： 1.老师要深化地了解同学，这是活动成功的基础，同时让老师的指导更有针对性 2.依据年龄敏捷制定学期目标和活动主题目标 3.依据同学的年龄和本班同学的实际状况，对活动方法进行分层设计，体现实力的递进上升 4.坚持活动过程的连续，注意时间上的连续，追踪同学的活动进程 5.多渠道开发课程资源，争取家长的更多的支持。
本学期初聘请一些热心的家长当课外员，请家长走进课堂听课，在班上展示同学的效果，为了让更多的家长了解这门课程，把一些综合实践活动课程的理论相关的内容打印贴在班级的墙上；从期末的评价表中，95%的家长支持学校开展活动，5%的家长还不了解这门课程，有疑问“开展活动对学习有帮助吗？”家长们写道：“小挚友的胆识变大了；较以前喜爱考虑问题；动手实力提高了；对写作水平有帮助；会视察事物了；这种课要坚持上…..”同时更为感动的是张美棋同学的家长提出了宝贵的看法：“老师应多供应方法指导，比方印发资料，告知家长应当供应哪些支持和帮助….” 张薪同学的妈妈自告奋勇帮班级打印期终评价表，帮班级拍课堂实录…..有这样坚毅的后盾，我们还有理由说家长不支持吗？还有理由不踏踏实实去实施吗？我们还会说开展综合实践活动很难吗？其实一切都是“你做了，才知道”，一切回到本真的状态，一切以小挚友的发展为宗旨，让我们的小挚友汲取着阳光，欢乐地呼吸和生长 五、存在的问题： 1.汇报的形式比较单调，同学的对于阶段汇报的思路还不能考虑周全，如何让汇报形式多样，又不增加同学许多负担，不占用同学的许多课余时间？ 2.同学在活动中获得的信息不够不科学、不够严谨 3.同学分析问题实力、筛选整理问题的实力不好。
4局部同学的作业不能按时完成，留意力不够集中 六、下学期的工作思路 1.活动中留意培育同学的倾听习惯 2.加强分析问题实力的培育 3.活动方法的设计目标提高 三年级其次学期综合实践活动总结 富裕的土地能使植物更加强壮地成长，主动向上的环境能使心灵更加健全本学期综合实践活动，我们教研组为学生搭建了自我展示、求索创新的舞台，力求将活动植根于开拓的土壤，让孩子在素养教化的全新天地跃动活泼的身影 “有诗的日子会多一点浪漫，有诗的人生会多一些精彩本学期综合实践长线活动，三年级的孩子与诗同行，步入诗歌的殿堂课堂上，一双双小手燃起了生活的无限诗意，一张张儿童诗小报，凝聚了孩子们的审美、想象、创建，点亮了诗歌的明灯春天，草长莺飞，鸟语花香，孩子们绽开想象的双翅，颂春天，一首首春天的小诗赞出了对春的无限酷爱；唱春天，耳熟能详的歌曲重新赋词，诗心、童心，唱响了无比奇妙的“春之歌” 时逢端午节，我们三年级同学依托教材开展了“吃粽子，长学问”为主题的综合活动课学生们围绕端午节这个主题,课下自己搜集资料,以自己喜爱的方式在课上沟通,教室的黑板上画着两条金黄色的龙舟，写着三个大字：'端午节'。
同学们围绕'端午节'绽开了探讨各种各样的风俗同学们已通过课前的搜集、调查了如指掌同学们还饶有声色地介绍了自己在家包粽子的经过，以及包粽子中发生的好玩的故事，并把这些经验写成了篇作文同学们相互观赏着自己的'杰作'，不由自主地笑了起来谁也没有想到他们对自己身边的事这么感爱好通过这次活动，这些娇生惯养的小皇帝们最终明白了一个道理:粽子吃着好吃,做起来难啊.在活动中学生们都体验了包粽子,粽子包得好坏并不重要,重要的是通过这闪活动感悟出一个道理,劳动才能使人获得真正的华蜜欢乐,劳动是华蜜的源泉 本学期三年级综合实践活动还选择了“关切社会生活”这个探讨主题，我们围绕“爱护家乡的运输河”这一课题开展活动希望通过有关“运输河”的各种探讨活动，让学生了解家乡河，爱护家乡河，体验社会生活，培育学生初步的环境爱护意识学生们献计献策，有的设计了“您好，请别倒垃圾”、“爱护家乡河”、“爱护环境，人人有责”等宣扬标语有的编写了一首首爱护运输河的儿童诗有的还写信给运输河沿岸的居民，信中希望他们不要再往河里倒垃圾、排污水，能在河两岸种树、种草、种花在河里养上金鱼有的学生用笔画了一幅幅环保宣扬画这样的汇报、沟通活动，唤起了学生对探究过程的回忆，它既是对探讨成果的汇报，又是对探讨方法的梳理，学生通过沟通，与同学们共享劳动成果，在沟通、汇报中学会了赞美，学会了观赏，学会了理解，获得了学问。
更重要的是，通过这样的活动：让学生品尝到胜利的欢乐，激发了他们的爱好，坚决了他们接着探讨、探讨的信念 学年其次学期综合教研组工作总结 学年其次学期综合教研组工作总结 总结是对取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训等方面状况进行评价与描述的一种书面材料，它可以帮助我们有找寻学习和工作中的规律，因此，让我们写一份总结吧你想知道总结怎么写吗？下面是我收集整理的学年其次学期综合教研组工作总结，欢迎阅读与保藏 一学期来，我校综合教研组在学校教科室和教育处的的`领导和指导下，扎扎实实地完成学校布置的各项教化、教学、教研工作，并取得了预期的效果现总结如下： 一、加强理论学习，更新教化观念 理论是指导人们行动的纲领通过不断地学习，大家进一步相识到，实行新的课程标准，是促进素养教化、创新教化的重要举措，是当前课堂改革的大方向，从而提高自身的理论素养 二、加强教研组建设，以教研促课改 教研组学习是老师钻研业务、提高理论修养、研讨教化改革的重要教化探讨活动本学期，我们开展一系列专题探讨，如随堂听课、“一人一课”等，促进了老师教学行为和学生学习方式的进一步转变，使课改新理念真正落实到课堂上。
1、常规工作 在备课中，每位老师能依据学校要求做到，备好重、难点，并能备好怎样突破重、难点的措施在备教学过程中，老师能做到增删补改每位综合科的老师都能刚好写好教学后记，并能做到刚好查漏补缺 教学上，细心备课，有明确的教学目标，重难点突出，课程内容富综合性上课前打算好教具，学具，课中体现课程理念，自主、合作、探究的学习方式得到体现，学生的实践实力和创新实力得到培育 在检查学生的作业中，老师们的对于批改基本上做得较好，不过有个别老师在批改学生的作业中，不仔细批改，有改错的现象 2、教研工作 大力培育学生的自主学习和创新精神，在科技制作、信息技术应用等学习上开展相关的探讨及探讨在探究实践中，我们深深体会到运用现代教化技术与教化教学整合的必要性和有效性，特殊是在网络环境下开展各项教研教改活动比传统的教学模式更具生动性和实效性，更有利于教学质量的提高 三、存在问题 由于我们的前瞻性和改革力度不够，综合科组的教研工作尚存在有待完善的地方 1、小组教研活动不是很正常因为综合组内的各学科老师相对不够集中，学科分散得现象较严峻，以至于集体备课存在肯定的难度。
2、教研组教研活动期间，个别老师不够主动主动地参与教研会议但大部分老师还是非常仔细细致地完成教研组长布置的各项任务 总之，本学期，我校综合科教研活动的成果是值得确定的向课堂要质量，向教研要效益”是我们的共同追求希望我们共同努力，争取更大的进步 四、下学期的工作设想 1、规范小科组教研活动 2、外出学习的老师上汇报课 小学第一学期综合教研组工作总结 叶高英 一、指导思想： 以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，以本校办学目标和培育目标为依据，培育学生可持续和谐地发展加强教学过程的管理，抓好课堂教化主渠道，加强教研组建设，组织开展各种展示，深化竞赛活动，仔细组织好教化教学探讨的系列活动以培育学生创新精神和实际实力为目标，培育学生终身体育和可持续发展的多能的观念、方法，努力找寻培育学生可持续发展的教化 二、主要工作： （一）更新教化理念，提高教化质量 1、加强自身学习，更新理念，主动参与各种学习和培训组织老师仔细学习新课标要求老师不仅驾驭新年级的.课标，还要熟识相关年级的阶段目标，以便在教学中有机渗透，整体把握，提高课堂教学质量。
2、提高自身素养，完善老师师德，加强师德学习，提高自身素养和服务意识，坚持“以人为本”，要勤干、苦干，干出好成果这是全组老师的努力的方向 （二） 课堂教学与课余 抓好课堂常规教学的管理，以备课、课后反馈到课余，仔细规范，有安排、有布置、有检查有新课标的探究和实践中，做到学生“收”、“放”有序，它是有目标、有任务、有手段的“放”，课余要做好与其它学科的合作协作工作，并在做出成果的同时力争达到学校提出的目标 （三）抓好教学及常规工作 1、严格依照学校学科教学常规要求组织教学，提前一周仔细备课，做到按备课安排组织教学，留意上课过程中的平安整合老师的优势，相互沟通、听课、评课提高自身的教学水平 2、组织全体体育老师学习健康标准仪器及软件的运用和操作，在做到人人驾驭的基础上，完成学生体质健康标准的测试工作 （四）教学探讨 1、利用时间集中组织本组全部老师每人开设一节组级公开课， 主动参与听评课活动，艺体教研组的每位老师必需听全本教研组老师的课，进行互听，互评，做到取长补短，共同学习，共同进步结合课改的要求，探究适应课改的课堂教学模式，提高课堂教学质量。
2、充分发挥骨干老师的优势，组织教法，评价方法等内容的讲座，组内全体老师共同参加 三、主要成果： 1、课堂教学、基本功竞赛方面：陈香老师参与县英语老师基本功竞赛三等奖；叶高英老师指导学生的海报获市特等奖一名，三等奖一名；县科技节科学幻想画一等奖；县美画板竞赛二等奖一名，三等奖一名；县畅想平阳美术作品赛一等奖一名，二等奖一名；孙苗苗老师学生参与县体育节获得了14分的好成果 2、论文获奖方面：叶高英老师获县美术案例评比二等奖；县德育论文二等奖；县教学反思竞赛三等奖杨志丹老师获县美术案例评比三等奖 3、协作学校创建教化现代化工作，主动进行校内文化建设、各室布置的相关工作 其次学期综合实践活动学期总结 其次学期综合实践活动学期总结 综合实践活动与我们的学科教学相比，更注意学生的探究、合作班级里的40多个学生并不是人人都乐意合作，人人都乐意接受其他同学，而且在小组活动的过程中，每一个小组成员在其中发挥的作用也有大有小作为老师，我深深地意识到乐意合作、擅长合作对学生发展的重要性因此，这学期我的教学重点是指导学生在综合实践活动小组中如何发挥个体的作用，如何与组内其他同学进行合作探究。
如：进行“走进雷锋”这一长线活动时，学生自由分组，合作探讨子课题（详见案例《走进雷锋》活动中，学生充分发挥内在潜力，自己查找资料、采访、写感想、排节目、设计制作展牌、动手绘制手抄报学生在合作中各尽所能，品尝到胜利的喜悦，树立了自信，充溢了主动向上的朝气 如：进行“护蛋行动”系列活动时，既有各自完成的项目“我的鸡蛋最长寿”，又有合作完成的项目“我的鸡蛋最坚实”学生相互学习，取长补短，自己的装置经过试验，若失败的再看看别人的装置，或寻求别人的帮助，到最终，获得胜利的都是凝合小组成员心血的`装置活动结束时，设置了“合作奖”，激励学生的进步与胜利 再如：探讨“小学生生日消费”状况，放手让学生自己做调查问卷，有特地调查同学的，了解小学生生日消费状况；有向父母或长辈调查的，与自己的生日进行对比……然后把数据进行汇总统计，得出结论学生在调查了解中明白了生日的真正的含义，也懂得了如何过生日是最有意义的 本学期的综合实践活动除了以上几项长线活动外，还进行了若干短线活动，学生在活动中熬炼了实力，增长了学问，学生对这门课程爱好比较深厚，老师也是以非常的热忱影响学生主动进行合作与探讨。
第一学期综合实践活动课程工作总结范文 小学教学工作总结,本学期我校接着以新课程标准为指南，进一步加强综合实践活动课程理念的学习，结合本校的实际，加强学科间的整合，加强与生活的亲密整合，努力构建活动的评价体系，同时通过变更学生的学习方式，使学生获得丰富的阅历和真实的体验我们的活动重心放在了学生实力培育上，结合学校大课题探讨设定了自己的探讨内容“提高小组合作学习的实效性”我们将课堂作为实践基地，关注学生的活动细微环节，注意教学目标的达成，落实详细的探讨内容 主要做了以下工作： 1、开发课程资源本学期我们开发了短线——《走进花的世界》、《贴画》、《树叶贴画》、《折纸》等多项活动总的来说，在实施中，这些活动都能够可以顺当开展、落实，因为它们既贴近学生的生活实际，符合学生的学习爱好；又给了学生充分活动、体验的过程，学生能够从中有所收获、有所感悟 2、常规教学是学校工作的重点每周二下午第三节课是全校集中上综合实践课的时间老师们仔细履行学校学习制定的集体备课制度，提前一周钻研教材，探讨学生，力求将每一节课都落到实处分管主任和巡课领导会刚好反馈各班综合实践课的开展状况，表扬优秀，指出不足。
尤其分管综合实践活动的王泳主任更是考虑周到，在校内网上供应了很好的选题，大大开阔了老师们的视野，老师们开展活动的主动性和针对性就更强了同时学校仔细组织教研组学习、研讨活动分别以平行班、年级组、全校性三种集合学习研讨方式绽开支配一个年级的综合实践活动课展示活动，并组织老师进行听课、评课活动，以不断提高老师的教学实践水平在活动的时间上，不再占用双休日时间，而是在支配课务上，注意全盘考虑，集中在星期五内开展，使活动时间更加足够、更加有规律，从而优化老师的教化和成长方式这进一步转变了老师的教化观念，使老师不断更新和优化自身的学问结构，提高课程开发的意识和实力，提升实践和反思实力 3、特色活动特色活动始终是我们的坚持，本学期我们除了常规教学外接着保持了长线——“竹韵”的探讨活动各年级依据校本教材进行有机地系列学习 4、注意过程，关注学生在活动过程中的实际体验、改变和表现全面评价，反映学生在活动过程中各方面的特性表现，包括学生在活动中的行为、心情情感反应、参加程度、努力程度、合作程度等等敬重多元，老师、老师集体、学生个人、学生集体、家长与社区成员等，都是学生评价活动的主体，都应当参加到对学生的评价中来。
引导反思，注意学生的自我评价和自我反思，增加他们对自己所进行的活动的信念，学会在与人相处中，发觉自己和他人的特长，提高自我评价和自我调控的水平 在这一学期，我们的同学实践热忱始终很高，并且在同学们的身上也发生了许多可喜的改变在同学们深厚的实践氛围中，我们也体会到了综合实践活动的魅力所在：综合实践活动室学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的阅历，亲密联系学生自身生活和社会实际，体现对学问的综合应用的实践性课程但也有不足，表现如下： 1、由于学校和学生个人的条件所限，某些可以采集的实况却 不能照实地采集下来这也是我们须要共同努力的 2、学生在活动设计过程中安排的不够具体，在采访中问题设 置目的性不明显，层次不分明这须要我们在以后的工作中接着改进 总之，综合实践活动的目的在于让学生通过视察、访问、动手、动脑、体验等实践手段，来提高自己的交际实力、合作实力、自理独立实力、创新实力、以及发觉问题和解决问题的实力 “综合实践活动”作为活动课程的一种特别发展形态，在我国新一轮基础教化课程改革中备受关注，但是综合实践活动课程实施的现实困难性大量存在，在实施过程中，我们也迷茫、忧虑和担忧，但是我们坚信，在大家的共同努力下，我校的综合实践活动会做得更好！ 2023年第一学期综合教研组工作总结范文 充溢而欢乐的教化教学工作即将接近尾声，我们在感慨之余，对综合教研组这一学期工作加以梳理，以期来年做得更好。
全体老师依据学期初的预定目标，在兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着俗话说“一份耕耘、一份收获”，回顾本学期的工作，现总结如下： 一、教研组建设方面 1、主动落实新课标精神 本学期，本教研组留意仔细组织老师学习新课标有关精神，仔细要求每位老师钻研教材，探讨教法，并主动地落实到自己的教学中，要求老师能对教材、教法力求“挖深”、“吃透”在几次的常规检查中发觉，本组老师备课较仔细，教案编写好用，针对性强，教法设计新奇，合理科学，体现出老师对新的教化教学理念的学习和领悟 2、加强理论学习，不断更新教学观念 学期一起先，全组老师仔细学习学校本学期的教学工作安排并刚好制定了科学、合理的工作安排、教学进度，在实际工作中有安排、有步骤地得到贯彻和落实每次教研活动大家都踊跃发言，对教化教学过程中出现的疑难、困惑或阅历、建议，全组老师一起主动热情探讨，对改进教学水平有很大程度的启示和帮助 3、加强教研组凝合力，培育组内老师的团结合作精神 我们每学期初教研活动有安排，学期末教研活动有总结为了提高老师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展听、评课，观看教学视频，专题研讨等活动，且把这些活动作为一个重要的教研活动。
我组老师每次听课后都能进行很仔细地评课，如教学内容支配是否恰当，难点是否有突破，教学手段的运用，教学方法的渗透等等每次的开课时，我组都将老师上课的情景刚好记录，反馈给作课老师，提高自身的上课特色每次的教学视频活动上，各位组员老师就某一教学现象，某一教学方法等都能发表自己独特的见解每次的专题研讨，每位老师都能仔细的做好打算，研讨时都能即时记录其他老师的内容要点，便于借鉴和学习 我们教研组人员多，学科杂，老师担当教学任务均很重，但我们通过每次的教研活动不断增进同事之间的沟通和了解，亲密的联系，并在工作上大家相互帮助，增进彼此之间的团结与合作，发扬了团结协作的精神因此组内风气较好，对领导和教育处的指示和要求，都能刚好地完成 二、教学常规方面 全组老师仔细学习、理解学校教学工作安排及各项制度要求，落实在实处在学校实行的四次常规教学检查中大部分老师的教案能根据学校要求的规范来写，即教学内容，教学内容分析，三维目标，教学重难点，教学步骤等；并能于课后刚好记录教学反思和学生的作业反馈每次检查完毕，教研组长都能把检查的结果反馈给每位老师,让其能刚好改进自己的不足，更好地为教学服务。
此外，本学期全组老师听课任务差不多达到学校要求，即每学期不少于20节课 三、开展丰富多彩的学科特色活动 每个教研组都有自己的特色，我组的特色就是学科类别多，学生的活动也多：科学学科、体育学科、英语学科、音乐学科，美术学科都有组织一些学生的活动，如第六周实行了“庆国庆”大合唱活动；第八周体育学科实行了校第三届趣味运动会；第十周美术学科组织学生参与了学区学生科幻画竞赛，科学学科实行了校科技节；第十二周美术学科和音乐学科实行了校艺术节，另外英语学科实行了五、六年级学生英语口语竞赛，并于第十五周组织学生参与莘塍学区小学英语口语竞赛；第十三周音乐组实行了第三届校内歌手大赛；这些学生的成果和作品都通过各学科老师的认同，评比出一、二、三等奖若干名并且留档 2023年第一学期综合教研组工作总结 充溢而欢乐的教化教学工作即将接近尾声，我们在感慨之余，对综合教研组这一学期工作加以梳理，以期来年做得更好全体老师依据学期初的预定目标，在兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着俗话说一份耕耘、一份收获，回顾本学期的工作，现总结如下： 一、教研组建设方面 1、主动落实新课标精神 本学期，本教研组留意仔细组织老师学习新课标有关精神，仔细要求每位老师钻研教材，探讨教法，并主动地落实到自己的教学中，要求老师能对教材、教法力求挖深、吃透。
在几次的常规检查中发觉，本组老师备课较仔细，教案编写好用，针对性强，教法设计新奇，合理科学，体现出老师对新的教化教学理念的学习和领悟 2、加强理论学习，不断更新教学观念 学期一起先，全组老师仔细学习学校本学期的教学工作安排并刚好制定了科学、合理的工作安排、教学进度，在实际工作中有安排、有步骤地得到贯彻和落实每次教研活动大家都踊跃发言，对教化教学过程中出现的疑难、困惑或阅历、建议，全组老师一起主动热情探讨，对改进教学水平有很大程度的启示和帮助 3、加强教研组凝合力，培育组内老师的团结合作精神 我们每学期初教研活动有安排，学期末教研活动有总结为了提高老师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展听、评课，观看教学视频，专题研讨等活动，且把这些活动作为一个重要的教研活动我组老师每次听课后都能进行很仔细地评课，如教学内容支配是否恰当，难点是否有突破，教学手段的运用，教学方法的渗透等等每次的开课时，我组都将老师上课的情景刚好记录，反馈给作课老师，提高自身的上课特色每次的教学视频活动上，各位组员老师就某一教学现象，某一教学方法等都能发表自己独特的见解每次的专题研讨，每位老师都能仔细的做好打算，研讨时都能即时记录其他老师的内容要点，便于借鉴和学习。
我们教研组人员多，学科杂，老师担当教学任务均很重，但我们通过每次的教研活动不断增进同事之间的沟通和了解，亲密的联系，并在工作上大家相互帮助，增进彼此之间的团结与合作，发扬了团结协作的精神因此组内风气较好，对领导和教育处的指示和要求，都能刚好地完成 二、教学常规方面 全组老师仔细学习、理解学校教学工作安排及各项制度要求，落实在实处在学校实行的四次常规教学检查中大部分老师的教案能根据学校要求的规范来写，即教学内容，教学内容分析，三维目标，教学重难点，教学步骤等；并能于课后刚好记录教学反思和学生的作业反馈每次检查完毕，教研组长都能把检查的结果反馈给每位老师,让其能刚好改进自己的不足，更好地为教学服务此外，本学期全组老师听课任务差不多达到学校要求，即每学期不少于20节课 三、开展丰富多彩的学科特色活动 每个教研组都有自己的特色，我组的特色就是学科类别多，学生的活动也多：科学学科、体育学科、英语学科、音乐学科，美术学科都有组织一些学生的活动，如第六周实行了庆国庆大合唱活动；第八周体育学科实行了校第三届趣味运动会；第十周美术学科组织学生参与了学区学生科幻画竞赛，科学学科实行了校科技节；第十二周美术学科和音乐学科实行了校艺术节，另外英语学科实行了五、六年级学生英语口语竞赛，并于第十五周组织学生参与莘塍学区小学英语口语竞赛；第十三周音乐组实行了第三届校内歌手大赛；这些学生的成果和作品都通过各学科老师的认同，评比出一、二、三等奖若干名并且留档。
第一学期综合教研组期末工作总结 回顾一学期走过的路程，综合组全体老师以新课标为指针，以科研为先导，以教化督导为契机，充分发挥各学科特点，不断推动好课标准的探讨，提高课堂教学效益，在全组老师的'共同努力下，圆满完成了本学期的教化教学工作，现总结如下： 一、仔细进行教研组例会 本学期，我组开展教研活动的主要形式是理论学习和听课议课活动，做到有安排、有步骤、准时开展、有记录一共进行了10次活动分别有三位老师上了校级公开课：朱玉琴《水族馆》、朱慧明《小足球》、陈忠祥《键盘构图》并一起研讨了“一师一优”课平台的省级优课《美化文档》并围绕核心素养进行了理论学习和研讨 二、常规教学方面： 1．仔细完成教学工作 在常规教学中，全组老师仔细制定教学安排，都有完备的教案，教学工作都特别投入仔细，在复习考查阶段，仔细完成考查方案，根据课程要求，完成各学科的既定目标，教学质量好 2．老师参与培训 陈亚萍、朱慧明参与了市级武术“段位制”教练员和足球教练员培训周莉娜、朱玉琴老师参与了太仓市学科一组的教研活动王瑜老师参与美太仓市美术学科一组的教研活动，并参与了市级国画培训班。
朱玉琴老师和王瑜老师参与了市级微课培训 3.组织参与各类竞赛 1）老师参赛与获奖 太仓市把握学科实力竞赛，周莉娜老师获得一等奖，王瑜和朱玉琴、陈亚萍老师获得二等奖；在“一师一优课”活动中周莉娜老师的课获得国家级部优课，朱玉琴老师的课获得省优课陈亚萍老师和孙凌云和陈忠祥老师参加了本学期的“一师一优课的晒课活动在论文获奖方面，周莉娜、杜柳青老师的论文分别获得师陶杯三等奖；杜柳青老师在xxxx年11月微征言获教化局“争当四有好老师”微征言优秀奖朱玉琴老师论文获得蓝天杯三等奖朱玉琴老师获得太仓市音乐评优课二等奖，陈忠祥老师获得太仓市信息技术评优课三等奖 2）学生参赛与获奖方面： 体育老师带领学生参与了太仓市运动会和太仓市绳毽运动会朱玉琴老师学生“三话”竞赛获得三等奖朱玉琴和王瑜学生参与苏州市太仓市书画大赛竞赛获奖孙明园老师学生参与太仓市首届青少年科技创意模型竞赛，有八名选手获得了三个一等奖、两个二等奖，三个三等奖的好名次，总分第8名周莉娜和朱玉琴老师获得太仓市艺术节“优秀老师”奖本学期还组织了校级运动会、迎新活动、科技节 三、今后工作的努力方向 1．进一步加强教化教学理论的学习和探讨，不断更新先进的教化理论，以更加适应课改的须要。
2．努力克服学科杂，人员分散的困难进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动，使本组老师的水平进一步提升 我们组全体老师将携手并进，奋勉向上，争创更优异的成果 春季学期综合教研组工作总结 本学期在全组老师的共同努力下，顺当完成了本学期的教化教学工作现将总结如下，敬请各位领导和老师们提出珍贵看法！ 一、教学常规及各项工作落到实处 学期初全组老师仔细的做好教学工作安排及各项工作制度每位老师都能做到人人有安排，学期末人人有总结，在常规教学检查中大部分老师的教案规范，备课充分，课前打算比较细、课后反思比较实平常能依据教学实际，严格抓好备课、上课、作业、课后、考核等各项环节 二、教科研活动有序开展 1、开学初，我们综合组老师集中在一起，依据学校教学安排和综合组安排制定出本学期教研活动安排无特别状况，每2周开展一次全组的教研活动，刚好沟通总结评价全组老师通过“说课”、“试课”、“上课”等不断提高各科课堂教学质量 2、力求推出高质量的教研课本学期各个学科进行集体备课，一堂课共同探讨，提高上课的质量 三、培训训练绘声绘色 在完成教化教学任务的同时，综合组全体老师能主动带好爱好小组培训，主动参与各级各类竞赛均取得了较好的成果。
四、对待不足之处，仔细克服，总结阅历 1、努力克服学科困难、人员少、沟通难等困难，进一步加强和丰富教研组教学、教研活动，使本组老师的理论水平和实践水平进一步得到提升 2、周密规划好各项工作，争取在下学期不同学科的工作都能有所突破，在本学期的成果基础上，取得更加优异的成果 第一学期综合组物理教学总结 第一学期综合组物理教学总结 本人在本学期担当九年级34和36班的物理教学工作，为了提高学生的学习效率，根据开学初制定的复习安排，对物理学科进行全面的、有针对性的、有效的复习我仔细执行学校教化教学工作安排，转变思想，主动探究，变更教学方法，努力把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，主动探究，改革教学，收到较好的效果使今年的中考取得了较好的成果，给初三同学划上了圆满的句号现将本学期的教教学工作总结如下： 一、加强政治学习和业务学习，提高自身思想修养和业务素养 为了更好的把教学工作搞好，坚持了每周一次的政治学习和业务学习，自始至终把'学高为师，身正为范'作为自己的行为准则坚持收看新闻，翻阅报刊，关切教化改革动态，熟读教化学、心理学、教法等丛书，猎涉国内外教化专家及有关人士的教学、教研、科研论文，虚心向有阅历的老师请教，以适应以新更旧的教化状况的须要，坚持以校为家，以教为乐，做到乐业、敬业、勤业，力争精业。
主动参与各种培训和业务学习、教研活动为了不断提高教学水平和教学质量，主动参与各种培训和业务学习、教研活动，向同事们学习和沟通取长补短 二、细心备课全面了解和把握新课程标准 通过学习我体会到新课程标准不同于以往的教学大纲，课前仔细熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并驾驭新课程标准，力争在每节课前细致阅读然后制定详细的教学方案，在上每个一节课前，细心打算、仔细备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无打算之仗从一学期的教学状况来看效果较好，学生的各项素养有较大的提高新教材对老师的教学方法和教学内容等都没有过多的束缚，充分体现用教材教而不是教教材，课前查阅大量的资料依据学生的的基础制定教学安排、方案、教学设计等 三、正确把握中考物理命题思路和方向，能有效的提升复习效果 中考命题以《物理课程标准》的目标、理念、内容标准为依据，全面体现&“学问与技能、过程与方法、情感看法价值观&”三个维度的要求 四、激发爱好和调整心态，稳步提升复习效果 初三复习阶段学生的.学习负担重，学习压力大，易出现&“复习疲惫综合症&”在复习课上主动创设一些与教学内容亲密相关的问题情境吸引学生的留意力，激发学生的复习爱好。
特殊在最终冲刺阶段要留意把学生的心理状态调整好，把握节奏，开心复习，对待学生的心理问题，要努力做好针对性的疏导工作，力争使学生能以较好的竞技状态进入考场，发挥出他们的最佳学习和复习水平 五、刚好，使问题得到刚好解决 利用课前或课后时间，解决个别学生当堂课或课后作业中的个别疑难问题，随时随地解决，不积压问题；对于性格内向，不擅长表达的学生主动问耐性听，尽量照看到全体学生课堂教学的时间终归有限，学生的课外也是必不行少的课外中，在保证学生身心健康的前提下，一方面我优生差生同时，难题易题都不放弃，另一方面我也针对考试要求，根据不同层次学生要达到的不同高度进行针对性地.工作的时间受到了肯定的限制，不过我本人已尽到了最大的努力，事实证明也取得了很好的成效 六、加强试验教学，增加学生实践实力 遵循物理教学规律和物理学科的特点，以试验启动物理概念、定理、定律的教学在演示试验中，引导学生有目的的视察，启发主动思维，提示物理现象的本质组织好学生试验，充分发挥学生的主动性，培育学生独立操作的实力、团结协作的精神和学生自主创新的实力此期除做完、做好教学所要求的试验外，还利用电化教学设备和多媒体教学手段及远程教学设备开展物理试验的教学。
经过一个学期的努力，大部分学生能从试验现象中分析出试验目的、本质，初步具备了物理的思维品质和独立操作的实力，能独立完成此期书本所要求的试验，部分学生能创建性地运用试验设备设计试验解决实际问题 七、创新评价，激励促进学生全面发展 怎样提高学生学习成果，我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热忱，促进学生全面发展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和驾驭，更关注他们情感与看法的形成和发展；既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和发展抓基础学问的驾驭，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，多激励确定学生少指责学生坚持以教学为中心，强化对学生管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生肃穆、勤奋、求真、善问的良好学风的形成 八、重视德育渗透，培育科学看法 在物理教学过程中，不断地向学生渗透辩证唯物主义教化、爱国主义教化、道德品质教化和科学看法教化着重介绍了我国科学家酷爱祖国的事迹，介绍了我国历史上和现代科技成就，大大增加了学生学习物理的爱好，培育了其肃穆仔细、实事求是、团结协作的作风。
学无止境，教无定法作为物理老师要紧跟科技发展时代进步，终身学习，终身发展，才能实现终身教化教学 。