福建师范大学21春《心理测量学》离线作业2参考答案1. 人格测验和速度测验需要考虑测验时限 )A.正确B.错误参考答案：B2. 格式塔学派归纳描述知觉整体性与知觉对象特性，以及各部分结构成分之间关系定律的有( ) A．接近律 B．相似格式塔学派归纳描述知觉整体性与知觉对象特性，以及各部分结构成分之间关系定律的有( ) A．接近律 B．相似律 C．连续律 D．闭合律ABCD3. 如果儿童的心理年龄高于其生理年龄，则智力较一般儿童高，如果心理年龄低于其生理年龄，则智力较一般儿童低 )A.错误B.正确参考答案：B4. 认知学派对强迫症的观点是：( ) A．强迫症患者有不合理信念，感到威胁和可能即将伤害自己而焦虑 B．患者采认知学派对强迫症的观点是：( ) A．强迫症患者有不合理信念，感到威胁和可能即将伤害自己而焦虑 B．患者采取了反强迫性回避，象征性的中和行为被操作条件反射式强化，形成了持久的强迫症状 C．患者强迫和反强迫的自我搏斗的核心症状 D．强迫观念和强迫行为的产生是观念、感觉、动作间形成条件反射性联系所致 E．强迫症发生与肛欲期受阻发展成强迫型人格有关ABC5. 一般来说，心理测量是在等比变量上进行的。
)A.错误B.正确参考答案：A6. 根据信号检测论，影响反应偏向的因素包括( ) A．信号的频率 B．虚报的惩罚 C．击中的奖励 D．噪音的概率根据信号检测论，影响反应偏向的因素包括( ) A．信号的频率 B．虚报的惩罚 C．击中的奖励 D．噪音的概率ABC7. 人格测验和速度测验需要考虑测验时限 )A.错误B.正确参考答案：A8. 同质信度又称( )A.再测信度B.分半信度C.内部一致性信度D.复本信度参考答案：C9. ( )是美国心理学家R.B.卡特尔和A.K.卡特尔于1949年编制的非文字智力测验A.文化公平智力测验B.陆军甲种测验C.认知能力测验D.瑞文推理测验参考答案：A10. 只有当标准差相同或接近时，从不同测验获得的离差智商才可以比较 )A.正确B.错误参考答案：A11. 系统误差稳定地存在于每一次测量之中，尽管多次测量的结果非常一致，但实测结果仍与真实数值有所差异 )A.错误B.正确参考答案：B12. 变态心理学的主要任务有哪些 ( )A．描述异常行为B．揭示异常心理的原因和机制C．研究异常心理变态心理学的主要任务有哪些 ( )A．描述异常行为B．揭示异常心理的原因和机制C．研究异常心理的评估和诊断D．挖掘每一异常心理的潜意识原因E．探讨心理障碍的防治和身心健康的维护正确答案：ABCE13. 按照____分类，可以将心理测验分为能力测验、成就测验和人格测验。
A.测验目的B.测验功能C.测验对象D.测验方式参考答案：B14. 难度对信度的影响存在于所有测验中 )A.正确B.错误参考答案：B15. 测验的管理应注意公正性和客观性 )A.错误B.正确参考答案：A16. 评分者信度通常应达到0.65以上 )A.错误B.正确参考答案：A17. 以下关于新生儿的说法中正确的是( )A.新生儿指从出生到1个月的婴儿B.新生儿是婴儿独立发挥生理机能的开始C.新生儿阶段是婴儿开始建立正常的生活节律D.新生儿是发展维持生命机能的重要时期参考答案：ABCD18. 遗传特征、测验前的学习与经验、测验情境等会影响受测者的测验分数 )A.错误B.正确参考答案：B19. 某一项目上高分组和低分组的通过率分别为0.75和0.43，则该项目的难度是( )A.0.32B.0.43C.0.59D.0.75参考答案：C20. 一般来说，较难的项目对高水平被试区分度高﹔较易的项目对低水平被试的区分度高﹔中等难度的项目对中等水平的被试区分度高 )A.正确B.错误参考答案：A21. 若能用同一测量工具反复测量同一种心理特质，则其多次测量的结果间的一致性程度就叫信度，有时也叫测量的可靠性。
)A.错误B.正确参考答案：B22. 难度的P值越接近于0或1，越无法区分被试者之间能力的差异 )A.错误B.正确参考答案：B23. 在向受测者报告分数时，以下说法正确的有( )A.使用当事人理解的语言B.要说明分数的可信度C.要说明常模团体的类型D.要考虑测验分数将给受测者带来的影响参考答案：ABCD24. 在心理测量中，反映测量工具的测验结果可靠性和一致性的指标是( )A.效度B.信度C.区分度D.难度参考答案：B25. 实证效度可用来了解测验分数能否有效地预测或估计某种行为表现，对于职业测验、大学入学测验以及临床诊断测验都是合适的，是关于测验结果的一些实际用途的检验 )A.正确B.错误参考答案：A26. 相容效度指两个测验测量的是同一种心理特质，其中一个测验时有研究效度的，另一个是已有效度证据的成熟的测验，两种测验之间得分的相关称为相容效度 )A.错误B.正确参考答案：B27. 常见的影响信度的因素主要包括( )A.样本特征B.测验的长度C.测验的难度D.测量的时间间隔参考答案：ABCD28. 人本主义心理学认为教育目标应该是______ A．注意培养学生的主动能力 B．将没有问题的学生教得有问题 C．人本主义心理学认为教育目标应该是______。
A．注意培养学生的主动能力 B．将没有问题的学生教得有问题 C．将有问题的学生教得没问题 D．注意培养学生的创造能力B29. 我国修订的联合型瑞文测验是什么的合并本( )A.标准型与彩色型B.标准型与高级型C.彩色型与高级型D.城市型与农村型参考答案：A30. 每道题目有两个在社会赞许性上等值的句子，要求评定人标出与被评定人最为相似和最不相似的句子是运用____A.数字评定量表B.描述评定量表C.标准评定量表D.强迫选择评定量表参考答案：D31. 信度指的是测量结果的稳定性程度 )A.错误B.正确参考答案：B32. ( )是指一群人测验分数的分布情形A.常模B.标准分数C.平均分数D.中位数参考答案：A33. 下面属于非言语智力测验的是( )A.韦氏智力测验和希-内学习能力测验B.文化公平智力测验和陆军甲种测验C.比奈智力测验和陆军乙种测验D.瑞文推理测验和文化公平智力测验参考答案：D34. 等比量表具有绝对零点，可以做加、减、乘、除运算 )A.正确B.错误参考答案：A35. 自我同一性是在哪个年龄阶段获得的能力?A.童年中期B.童年早期C.青少年期D.婴幼儿期自我同一性是在哪个年龄阶段获得的能力?A.童年中期B.童年早期C.青少年期D.婴幼儿期参考答案：C36. ( )年，罗夏出版了《心理诊断法》一书，介绍了最著名的投射测验罗夏墨迹测验。
A.1939B.1921C.1941D.1942参考答案：B37. 效度是在一组测量中，与测量目标有关的真实方差(或称有效方差)与总方差的比率 )A.正确B.错误参考答案：A38. 迄今为止，我们已经可以直接测量个体的心理活动 )A.错误B.正确参考答案：A39. 在投射测验中常用的投射技术包括____A.联想法B.构造法C.完成法D.表露法参考答案：ABCD40. 简述功能磁共振成像的优势和不足简述功能磁共振成像的优势和不足功能磁共振成像是采用核磁共振仪来测量生理活动的变化或异常引起的血氧含量变化的技术通常血氧含量升高说明流入某一组织或大脑功能区域的血流增加，则表现出该组织或者功能区活动处于激活状态近十几年来，fMRl的技术除了应用与医疗诊断之外，还广泛地应用于认知神经科学研究领域，用来探讨人类认知过程与情绪活动的脑机制，fMRI是一种对大脑没有伤害的诊断和实验研究技术研究者运用该技术，对感知觉、注意、语言以及情绪等的脑功能定位进行研究，揭示了认知与情绪过程的神经生理基础 (1) 优势： ①它是无创性的，同一被试可以反复参加实验；②可以同时提供机能性和结构性的图像，对于大脑的精确定位至关重要；③具有极高的空间分辨率，成像速度非常快；④有大量参数供实验者自由控制。
(2) 不足： ①时间分辨率较低；②实验环境不适于幽闭恐惧症患者；③扫描过程中的巨大噪音妨碍其在听觉上应用；④系统造价高 目前较为完善的脑成像工具是将功能性核磁共振成像与脑电图结合起来，核磁共振的高空间分辨率与脑电图的高时间分辨率结合，产生出具有高时间与空间分辨率的、可被用来实时观察大脑动态过程的、新一代的无创性脑功能成像工具 41. 结构效度能帮助我们运用测验分数解释人的心理特质，可由结构效度研究的资料来回答测验所测量的东西或所测量的变量的性质，对于测量一个抽象构想(很难用行为表现来描述的构想，如智力、人格、婚姻满意度)是合适的 )A.正确B.错误参考答案：A42. 封闭性问题常常使用“什么”、“怎样”、“谁”、“哪里”、“何时”、“为什么”等疑问词 )A.错误B.正确参考答案：A43. 利他主义是一种亲社会行为 )利他主义是一种亲社会行为 )正确亲社会行为包括所有的以帮助他人为目的的行为，包括利他行为(不期望获得回答)和助人行为(期望获得回报)利他行为是亲社会行为中的一种，指完全不考虑自己的安全和利益的亲社会行为44. 对于二分法记分的测验项目，其难度通常用以下哪一个指标来表示( )。
A.相关系数B.通过率C.鉴别指数D.区分度参考答案：B45. 艾森克问卷(EPQ)是测量被试哪个方面的?( )A.智力B.人格C.思维D.成就参考答案：B46. 人格的主观测量方法指的是通过个体的认知、知觉、生理学的特征来评估人格的方法 )A.错误B.正确参考答案：B47. ____主要依据被试对某个确定的材料内容或技能的掌握和熟悉程度来确定的A.常模参照分数B.标准参照分数C.内容参照分数D.标准分数参考答案：C48. 适用于聋哑儿童的智力测验是( )A.比奈智力测验B.文化公平智力测验C.韦氏智力测验D.希-内学习能力测验参考答案：D49. 培养“T”型人才的关键在于( )A.树立正确的人才观念B.改进教学手段C.改革教育方法D.改革教育内培养“T”型人才的关键在于( )A.树立正确的人才观念B.改进教学手段C.改革教育方法D.改革教育内容参考答案：ACD50. 团体内的成员为了达到特定的任务而在一起工作所做出的努力程度属于______ A．社交凝聚力 B．团体吸引力团体内的成员为了达到特定的任务而在一起工作所做出的努力程度属于______ A．社交凝聚力 B．团体吸引力 C．社交一致性 D．任务凝聚力D。