资料范本本资料为word版本，可以直接编辑和打印，感谢您的下载小班入适应活动方地点： 时间： 说明：本资料适用于约定双方经过谈判，协商而共同承认，共同遵守的责任与 义务，仅供参考，文档可直接下载或修改，不需要的部分可直接删除，使用时 请详细阅读内容小班入园适应活动方案活动时间：2013年8月24、25日 （上午8： 00——10： 45）活动地点：华阳小一班教室活动对象：华阳小一班新生及家长设计思路：由于小班幼儿刚入园时，对社会环境陌生，对家庭的依恋，表现在对幼儿 园的拒绝，包括对老师有距离感集体生活，会使具有自我意识却又缺乏独立 性的孩子感到约束而不快乐因此，本活动通过游戏及游戏中老师的动作、表 情、言语等，逐渐使孩子们感受到老师对自己的关爱，感受到自己在老师心目 中的地位，从而消除对 HYPERLINK 〃 老师 的陌 生和惧怕的情绪，萌发 HYPERLINK 〃 \t 〃_blank〃 幼 儿与老师喜爱之情，逐步建立快乐的玩伴关系、合作关系，乐意亲近 HYPERLINK " 老师活动目标：1、 通过活动，让幼儿熟悉幼儿园环境，喜欢上幼儿园2、 增进幼儿与教师间的感情和家园间的联系。
活动流程：来园游戏一一熟悉环境一一盥洗点心一一亲子游戏一一互动交 流活动准备：1、 提前发放入园适应的通知以及相关的内容与要求2、 做好入园适应的各项准备工作（班级环境、游戏环境材料的准备、熟悉 幼儿姓名、设计活动方案以及各类活动前的准备工作）活动内容具体安排：一、来园活动：区角游戏 （8： 00——8： 45）1、热情接待每一位家长和幼儿2、指导孩子认识门口外的晨检牌，告诉他们早上到幼儿园就先要把牌子插 进去3、区角游戏：活动准备：娃娃家材料、桌面建构材料、各种智力玩具等观察要点：1、 观察、稳定幼儿来园时的情绪变化2、 引导幼儿愿意上幼儿园，结识新同伴，体验大家一起游戏的乐趣1） 观察幼儿是否能自主选择游戏区域和内容2） 教师适时指导，幼儿在家长的陪同下自由游戏并鼓励幼儿与同伴一起 玩二、熟悉环境、老师、同伴（8:45——9： 15）1、带领幼儿参观幼儿园的环境、（盥洗室、喝水的地方以及其他的活动室 华华、 等等）2、游戏：开门关门，认识班级同伴和阿姨HYPERLINK 〃 \t "_blank" 教师 以握手、 拥抱、亲亲、抚摸等方式，表示对他的喜爱三、盥洗、点心活动（9:15——9:45）1、 整理玩具，盥洗，做好吃点心准备工作。
请孩子把玩具物归原处，家长给予提示、指导，尽可能让孩子自己做，完 成之后坐到老师前面围成半圆2、 让孩子初步了解盥洗、点心的要求教师介绍洗手的方法，请家长认真听，让孩子边念洗手歌边初步学会正确 洗手的方法，并和老师共同参与指导，帮助幼儿洗净双手3、 学习洗手儿歌打开水龙头，淋湿小小手，抹上小肥皂，手心搓一搓，手背搓一搓，手指缝里搓一搓，手指尖上挠一挠，换只小手挠一挠，握住拇指转一转，换只手儿转一转，清清水里冲干净，捧水冲冲水龙头，关上龙头甩三甩， 再拿毛巾擦一擦，我的小手真干净观察要点：幼儿在洗手的时候，家长是否会在旁边给予指导，并提醒孩子别忘了甩手 和擦毛巾4、 吃点心（1） 要求一张桌子上坐6名孩子，家长引导孩子自己搬好小椅子坐到桌子 边2） 吃点心时，请家长配合尽可能在旁边等待，不影响其他孩子提醒幼儿吃点心时一口饼干一口水，最后一口水漱漱口观察要点：观察幼儿在吃点心的时候是否人靠紧桌子、一口饼干一口茶、饼干屑心掉 下来5、 认识茶杯家长带孩子认识茶杯架上的标记，知道茶杯放在什么地方告诉孩子只能用自己的茶杯并且让孩子知道喝完水后要把自己的杯子放回 自己标记的位置四、亲子游戏活动（9： 45——10:15）1、 老师介绍游戏，孩子坐在前面围成半圆，家长站在后面。
2、 家长和孩子共同参与游戏游戏一名称：大手拉小手活动准备：蒙眼丝带、小椅子作障碍游戏玩法：家长将小朋友的双眼蒙住，手拉手带领小朋友走过一些障碍，过程中可以 用语言提醒小朋友注意脚下障碍，绕过小椅子之后再返回终点，先到为胜游戏规则:1、 游戏分组进行，每组3组家庭进行游戏2、 在行进过程中小朋友不能将蒙眼的带子拿下游戏二名称：同心协力活动准备：雪花片若干游戏玩法：小朋友踩在家长的脚上由家长带着出发，到对面桌子处合作拼 搭小花，完成制定的造型后带孩子一起回到终点，先到为胜游戏规则:1、 游戏分组进行，每组3组家庭进行游戏2、 幼儿要和家长共同完成，先到的幼儿有贴纸奖励游戏三：名称：蚂蚁搬粮食活动准备：沙包若干游戏玩法：家长和孩子协商扮成蚂蚁家长站前面弯腰站立，两手作触角；幼儿双手 拉住家长的衣服；幼儿站立，两手作触角，家长弯腰拉住宝宝的衣服设置一 定的距离，在终点放置一些沙包作“粮食”请“蚂蚁”从起点到终点，再返 回，比赛搬粮食，看谁搬得快游戏规则：1、 一组组的“蚂蚁”排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别 人从起点到终点，再返回，比赛搬粮食，看谁搬得快2、 先到的一组家庭奖励贴纸。
五、互动与交流（10： 30 10:45）1、向家长宣传科学育儿内容：如何帮助孩子走出入园前的紧张与焦虑的心 理以及入园前的一些物质准备（带换洗衣裤、自带玩具、手帕等）2、个别交流根据家长需要与老师进行个别交流。