20099年11月心理理咨询师师三级职职业道德德与理论论知识真真题20099年11月人力力资源和和社会保保障部国家职业业资格全全国统一一鉴定职业：心心理咨询询师等级：国国家职业业资格三三级卷册一：：职业道道德 理论论知识 注意意事项：：1、考生生首先将将自己的的姓名、、准考证证号等用用钢笔、、圆珠笔笔、等写写在试卷卷册和答答题卡的的相应位位置上，并并用铅笔笔填涂答答题卡上上的对应应信息位位 2、、考生同同时应将将本页右右上角的的科目代代码填涂涂在答题题卡右上上角的相相应位置置处 3、、本试卷卷册包括括职业道道德和理理论知识识两部分分 第一一部分，1-225题，为为职业道道德试题题； 第二二部分，26--1255题，为为理论知知识试题题 4、、每小题题选出答答案后，用用铅笔将将答题卡卡上对应应题目的的答案标标号处涂涂黑如如需改动动，用橡橡皮擦干干净后，再再选涂其其它答案案标号所有答答案均不不能答在在试卷上上 5、、考试结结束时，考考生务必必将本卷卷册和答答题卡一一并交给给监考人人员 6、、本试卷卷册采取取机器阅阅卡考考生在答答题卡上上作答时时如果不不按标准准要求进进行填涂涂，则均均属作答答无效。
地区区： 姓名名： 准考考证号：： 人力力资源和和社会保保障部职职业技能能鉴定中中心监制制 第一一部分职职业道德德 (第第1～25题，共25道题) 一、、职业道道德基础础理论与与知识部部分 答题题指导：：◆该部分分均为选选择题，每每题均有有四个备备选项，其其中单项项选择题题只有一一个选项项是正确确的，多多项选择择题有两两个或两两个以上上选项是是正确的的◆请根据据题意的的内容和和要求答答题，并并在答题题卡上将将所选答答案的相相应字母母涂黑◆错选、、少选、、多选，则则该题均均不得分分 (一一)单项选选择题(第1～8题) 1、、道德评评价是人人们依据据一定的的道德原原则和规规范，对对自己和和他人的的言行所所进行的的( ) (AA)“荣”与“辱”的判断断 (BB)“真”与“假”的判断断 (CC)“有”与“无”的判断断 (DD)“美”与“丑”的判断断 2、、我国社社会主义义道德的的基本原原则是(( ) (AA)爱国主主义 (BB)利己主主义 (CC)功利主主义 (DD)集体主主义 3、、职业活活动内在在的道德德准则是是( ) (AA)慎独、、克己、、复礼 (BB)正义、、公道、、忠恕 (CC)无私、、仁爱、、奉献 (DD)忠诚、、审慎、、勤勉 4、、下列说说法中，符符合“公道”本质要要求的是是( )。
(AA)见仁见见智，不不存在普普遍认可可的公道道 (BB)执行领领导的决决定是从从业人员员坚持公公道的根根本依据据 (CC)千人一一致、万万人一律律的一视视同仁体体现了公公正的本本质要求求 (DD)坚持人人格上的的平等是是实践公公正职业业规范要要求的重重要原则则 5、、我国社社会主义义职业道道德的核核心是(( ) (AA)以人为为本 (BB)为人民民服务 (CC)团结协协作 (DD)集体利利益至上上 6、、关于职职业化管管理，正正确的说说法是(( ) (AA)职业化化管理是是一种主主要靠直直觉和灵灵活应变变来从事事职业活活动的管管理方式式 (BB)职业化化管理是是一种以以绩效结结果为导导向而不不再强调调过程管管理的管管理方式式 (CC)职业化化管理要要求员工工在合适适的时间间、地点点，以合合适的方方式做合合适的事事 (DD)职业化化管理十十分注重重人性化化的需要要，而不不是一味味强调僵僵硬标准准的管理理 7、、俗话说说，“树挪死死，人挪挪活”你对对这句话话的理解解是( ) (AA)只有多多经过几几次“跳槽”的经历历，才能能更好地地发展自自己 (BB)如果个个人的潜潜能在某某一岗位位上无法法充分释释放，就就可以考考虑调换换岗位 (CC)忠诚于于企业，时时时调整整自己的的心态 (DD)树虽然然不可以以随便挪挪动，但但人需要要时时调调换岗位位 8、、同事间间建立信信赖关系系，合宜宜的做法法是( )。
(AA)要敢于于当面批批评同事事的不当当言行 (BB)同事间间相互认认同 (CC)恩威并并用，以以威信促促信赖 (DD)敢于两两肋插刀刀，赴汤汤蹈火 (二二)多项选选择题(第9～16题) 9、、某员工工将“乌鲁木木齐”的字样样写成了了“鸟鲁木木齐”，结果果给企业业造成很很大经济济损失这一事事例说明明( ) (AA)该员工工做事总总是粗枝枝大叶 (BB)无论怎怎样强调调敬业精精神都不不过分 (CC)细节影影响得失失 (DD)严格管管理十分分重要 100、对于于从业人人员而言言，讲求求“信用”包括( ) (AA)择业信信用 (BB)岗位责责任信用用 (CC)离职信信用 (DD)物质信信用 111、下列列做法中中，符合合领导对对员工信信任的要要求的是是( ) (AA)不强制制下属工工作 (BB)经常征征求下属属的意见见 (CC)善于从从下属的的角度考考虑问题题 (DD)下属出出现工作作失误时时，不予予处罚 122、从业业人员做做到践行行“公私分分明”的具体体要求是是( ) (AA)要有法法律意识识 (BB)要有慎慎微意识识 (CC)要有大大局意识识 (DD)要有利利己意识识 133、彼得•圣吉说说，“真正的的自由绝绝非摆脱脱束缚的的自由，而而是创造造我们之之所真心心之所向向往的自自由。
你对这这句话的的理解是是( ) (AA)不用摆摆脱束缚缚也能够够获得自自由 (BB)自由都都是相对对的 (CC)自由是是靠创造造性的实实践活动动取得的的 (DD)自由是是一种主主观想象象 144、在职职业活动动中，践践行“节约”规范的的具体要要求是(( ) (AA)爱护公公物 (BB)节约资资源 (CC)艰苦奋奋斗 (DD)节衣缩缩食 155、在职职业活动动中，践践行“合作"规范的的具体要要求是(( ) (AA)求同存存异 (BB)互助协协作 (CC)委曲求求全 (DD)避免竞竞争 166、在职职业活动动中，践践行“奉献"规范的的具体要要求是(( ) (AA)尽职尽尽责 (BB)尊重集集体 (CC)劳而不不求得 (DD)只求社社会精神神安慰 二、、职业道道德个人人表现部部分(第17～25题) 答题题指导：：◆该部分分均为选选择题，每每题均有有四个备备选项，您您只能根根据自己己的实际际状况选选择其中中一个选选项作为为您的答答案◆请在答答题卡上上将所选选择答案案的相应应字母涂涂黑 177、如果果你见到到领导总总有那么么一点畏畏惧感，你你认为产产生这种种感觉的的原因大大概是(( )。
(AA)领导有有犀利的的目光 (BB)领导握握着员工工“生杀予予夺”的权力力 (CC)领导脾脾气太大大 (DD)与领导导接触少少 188、假如如你平时时要好的的同事告告诉你他他本人的的秘密，说说他的文文凭是伪伪造的，但但没有其其他人发发现这个个秘密，你你会( ) (AA)感到惊惊讶，但但又不知知如何帮帮助他 (BB)劝他向向公司说说明情况况，安慰慰他，只只要有能能力，文文凭是次次要的 (CC)劝说他他向公司司主动说说明情况况 (DD)认为他他是一个个缺乏诚诚信的人人，以后后逐渐减减少和他他的接触触 199、某大大学生期期末考试试时作弊弊，被监监考教师师当场抓抓获考考试一结结束，他他便找到到老师，又又是道歉歉，又是是忏悔老师在在这次交交谈中还还了解到到，这位位学生来来自偏远远山区，家家境极其其清贫，父父亲卧病病多年假如你你就是他他的监考考教师，你你会( ) (AA)觉得考考生可怜怜，同情情并放他他一马 (BB)狠狠批批评一通通，替学学生瞒下下考试作作弊之事事 (CC)把这事事交给学学校考试试监督管管理委员员会处理理 (DD)提示考考生，如如果找有有关领导导商议或或许管用用 200、如果果你得到到这样一一则消息息，它证证实了你你所尊敬敬、追捧捧的某位位娱乐明明星代言言了虚假假广告，，你你会( )。
(AA)认为那那是公司司的事情情，与明明星无关关 (BB)即使他他代言虚虚假广告告，自己己依然喜喜欢他 (CC)无论如如何，自自己宁愿愿相信那那条信息息是假的的 (DD)以后不不再喜欢欢这位明明星 2ll、每天天上班时时，你的的心情一一般会是是( ) (AA)向往的的 (BB)平淡的的 (CC)不安的的 (DD)抑郁的的 222、对自自己目前前所从事事的工作作，你的的感觉是是( ) (AA)难以应应付 (BB)太忙太太累 (CC)得心应应手 (DD)还过得得去 233、下列列选项中中，与你你的情形形最接近近的选项项是( ) (AA)只要高高兴，就就会喝几几杯，直直到喝醉醉为止 (BB)心情不不顺时，准准得找个个地方出出出气 (CC)只要朋朋友要求求帮助，不不管干什什么都会会拼命上上 (DD)只要挣挣钱多，干干什么都都行 244、你在在回家的的路上，偶偶然遇到到一个被被撞伤的的人，别别人都匆匆匆过去去，你会会( ) (AA)与其他他人一样样，赶紧紧躲闪过过去 (BB)远远地地站在一一边观望望，看看看情况到到底怎样样 (CC)拨打120、ll0之类的的 (DD)不管怎怎么样，把把他弄到到医院再再说 255、某部部新上映映的电影影大片的的宣传海海报铺天天盖地，你你看过海海报认为为值得一一看。
结结果花了了50元钱观观看，竟竟然没有有看出个个子丑寅寅卯，你你会( ) (AA)认为那那些极富富宣传之之能事的的大片都都不太好好 (BB)下定决决心，以以后再也也不看大大片了 (CC)觉得自自己的水水平太低低，竟然然连大片片都看不不懂 (DD)认为自自己今后后对大片片的宣传传应该理理性一些些第二部分分理论知知识 (226～125题，共100道题，满满分为100分) 一、、单项选选择题(26～85题，每每题1分，共60分每每小题只只有一个个最恰当当的答案案，请在在答题卡卡上将所所选答案案的相应应字母涂涂黑) 266、人们们在知觉觉外部事事物的时时候，会会把一部部分物体体当作对对象，其其它部分分当作背背景，这这表明知知觉具有有( ) (AA)整体性性 (BB)选择性性 (CC)理解性性 (DD)恒常性性 277、短时时记忆的的容量一一般为(( )个项项目 (AA)5～9 (BB)3～7 (CC)7～11 (DD)9～13 288、全部部社会化化的前提提是( ) (AA)性别社社会化 (BB)政治社社会化 (CC)道德社社会化 (DD)语言社社会化 299、信息息如果唤唤起人们们的畏惧惧情绪，一一般有利利于说服服。
畏惧惧和说服服效果之之间是(( )关系系 (AA)U型曲线线 (BB)线性 (CC)倒U型曲线线 (DD)指数曲曲线 300、婴儿儿产生深深度知觉觉的年龄龄一般是是( ) (AA)3个月 (BB)6个月 (CC)8个月 (DD)122个月 3ll、影响响儿童在在同伴中中是否受受欢迎的的基本因因素是(( ) (AA)外表长长相 (BB)环境因因素 (CC)交往能能力 (DD)智力因因素 322、产生生于主观观空间内内的幻觉觉是( ) (AA)真性幻幻觉 (BB)假性幻幻觉 (CC)主观幻幻觉 (DD)脑内幻幻觉 333、人在在经历压压力事件件时并不不感到孤孤独无助助，这可可能是(( ) (AA)认知支支持系统统的作用用 (BB)心理调调节能力力强 (CC)社会支支持系统统的作用用 (DD)压力适适应能力力强 344、人格格测验不不包括(( ) (AA)EPPQ (BB)166PF (CC)CRRT (DD)MMMPI—2 355、测验验题目对对有关行行为取样样的适用用性是(( ) (AA)内容效效度 (BB)构想效效度 (CC)效标效效度 (DD)区分效效度 366、心理理咨询中中，对于于资料综综合评估估的主要要内容不不包括(( )。
(AA)将主诉诉、临床床症状、、心理测测评结果果进行分分析比较较 (BB)对主因因、诱因因与临床床症状的的因果关关系进行行解释 (CC)按现行行的症状状诊断标标准，进进行鉴别别诊断 (DD)确定临临床症状状在症状状分类中中的位置置 377、对于于心理咨咨询师，可可不必着着重强调调的条件件是( ) (AA)自知之之明 (BB)善于容容纳他人人 (CC)身体健健康 (DD)自我平平衡能力力 388、以如如何选择择职业为为主题的的会谈是是( ) (AA)治疗性性会谈 (BB)咨询性性会谈 (CC)危机性性会谈 (DD)矫正性性会谈 399、对心心理咨询询的正确确理解是是( ) (AA)心理咨咨询对某某些问题题不一定定能起作作用 (BB)与心理理有关系系的问题题都应彻彻底解决决 (CC)心理咨咨询师要要对解决决求助者者的心理理问题作作承诺 (DD)心理咨咨询师要要对不能能解决的的问题提提供指导导意见 400、内容容反应的的含义是是心理咨咨询师(( ) (AA)解释心心理问题题的原因因 (BB)解释心心理问题题的内容容 (CC)反馈求求助者的的谈话内内容 (DD)反馈求求助者的的主要情情感 4ll、自我我管理程程序依据据的原理理是( )。
(AA)投射技技术 (BB)操作条条件反射射 (CC)关注技技术 (DD)经典条条件反射射 422、由于于心理咨咨询师在在价值观观上的偏偏见而形形成的咨咨询关系系不匹配配属于( (AA)忌讳型型 (BB)冲突型型 (CC)欠缺型型 (DD)敏感型型 433、中国国比内测测验的适适用年龄龄是( ) (AA)2～14岁 (BB)2～18岁 (CC)6～14岁 (DD)6～18岁 444、SCLL-900评定的的症状应应该发生生在( ) (AA)一年内内 (BB)一月内内 (CC)一周内内 (DD)任何时时间 455、正常常人一年年内的LES总分不不超过20分的比比例大约约是( ) (AA)999％ (BB)955％ (CC)900％ (DD)800％ 466、根据据睡眠中中脑电波波的变化化，可以以将睡眠眠过程分分为( )个阶阶段 (AA)6 (BB)3 (CC)5 (DD)4 477、遗忘忘的进程程一般是是( ) (AA)先慢后后快 (BB)倒U型曲线线 (CC)先快后后慢 (DD)U型曲线线 488、社会会行为是是由( )引起起，并对对社会产产生影响响的反应应系统。
(AA)社会因因素 (BB)现实生生活 (CC)周围环环境 (DD)即时情情境 499、一般般来说，人人在( )情感感体验最最为深刻刻 (AA)身体运运动 (BB)身体接接触 (CC)目光接接触 (DD)身体欠欠安 500、詹姆姆士的自自尊公式式是( ) (AA)自尊=成功／／自信 (BB)自尊=成功／／抱负 (CC)自尊=自信／／抱负 (DD)自尊=抱负／／成功 51、、第一发发展加速速期是指指( ) (AA)从出生生到幼儿儿期 (BB)从幼儿儿期到童童年期 (CC)从童年年期到青青春期 (DD)从青春春期到青青年期 522、处于于感知运运动阶段段的儿童童的特征征主要是是( ) (AA)只限于于对当前前直接感感知的环环境施以以动作 (BB)开始能能够运用用语言或或符号来来代表他他们经历历的事物物 (CC)获得了了守恒概概念 (DD)思维具具有可逆逆性 533、正常常和异常常的心理理活动是是( ) (AA)可以互互相转化化的 (BB)无法进进行分析析的 (CC)可以直直接测量量的 (DD)无法间间接测量量的 544、兴奋奋性思维维联想障障碍的一一种常见见形式是是( )。
(AA)思维奔奔逸 (BB)思维散散漫 (CC)被洞悉悉感 (DD)妄想心心境 555、在顺顺序量表表中，变变量具有有( ) (AA)相等单单位 (BB)绝对零零点 (CC)等级 (DD)可以做做四则运运算 566、首先先使用智智力年龄龄概念的的是( )量表表 (AA)比内—西蒙 (BB)韦克斯斯勒 (CC)斯坦福—比内 (DD)瑞文 577、行为为主义心心理学的的先驱人人物是(( ) (AA)冯特 (BB)科勒 (CC)斯金纳纳 (DD)华生 588、在整整理临床床资料时时，应该该对来自自求助者者亲友和和中介人人的资料料( ) (AA)进行可可靠性验验证，并并做必要要的说明明 (BB)直接使使用，并并作为重重要的参参考依据据 (CC)先行筛筛选，避避免对求求助者构构成伤害害 (DD)注意排排序，不不对求助助者形成成暗示 599、对求求助者做做出严重重心理问问题诊断断前，应应该分析析求助者者( ) (AA)是否有有严重精精神病家家族史 (BB)是否有有器质性性病变作作基础 (CC)其症状状能否用用心理学学理论来来解释 (DD)其症状状能否被被心理咨咨询师所所理解 600、咨询询的终极极目标与与具体目目标的关关系是(( )。
(AA)从终极极目标着着眼，从从具体目目标着手手 (BB)以具体体目标为为指导，实实现终极极目标 (CC)从具体体目标着着眼，从从终极目目标着手手 (DD)由具体体目标出出发，确确定终极极目标 611、在讲讲话程度度上，最最常见的的阻抗表表现形式式是( ) (AA)寡言 (BB)沉默 (CC)赘言 (DD)抵触 622、在合合理情绪绪疗法中中，对“黄金规规则”的正确确理解应应该是(( ) (AA)别人必必须喜欢欢我，接接受我 (BB)我对别别人怎样样，别人人必须对对我怎样样 (CC)像你希希望别人人如何对对待你那那样去对对待别人人 (DD)像别人人希望的的那样，去去好好对对待别人人 633、中国国比内测测验采用用的离差差智商的的平均数数为100，标准准差为(( ) (AA)155 (BB)166(C))17 (DD)188 644、EPQ的记分分步骤并并不包括括( ) (AA)数出Q量表原原始分数数 (BB)获得各各量表原原始粗分分 (CC)用原始始分转换换T分数 (DD)制作EPQ量表剖剖面图 655、肖计计划的“应对方方式问卷卷”的记分分主要采采用( )。
(AA)总分 (BB)积极应应对分 (CC)因子分分 (DD)消极应应对分 666、按照照马斯洛洛的理论论，实现现自我理理想的需需要属于于( ) (AA)生理需需要 (BB)生长性性需要 (CC)成就需需要 (DD)自我价价值需要要 677、按照照已知的的信息和和熟悉的的规则进进行的思思维称为为( ) (AA)发散思思维 (BB)逻辑思思维 (CC)辐合思思维 (DD)抽象思思维 688、社会会行为公公式B=ff(P，E)中，E的含义义是( ) (AA)行为 (BB)函数关关系 (CC)个体 (DD)个体所所处的情情境 699、自尊尊是个体体对其(( )进行行自我评评价的结结果 (AA)社会角角色 (BB)自我概概念 (CC)自我意意识 (DD)自我价价值 700、对可可控性因因素的归归因，使使人们更更可能对对行为做做出( )的预预测 (AA)准确 (BB)变化 (CC)稳定 (DD)系统 711、皮亚亚杰认为为影响儿儿童心理理发展的的基本因因素包括括( ) (AA)成熟、、经验、、社会环环境和平平衡 (BB)图式、、同化、、顺应和和平衡 (CC)图式、、物理经经验和数数理—逻辑经经验 (DD)成熟、、经验、、同化、、顺应 722、干预预和训练练感知能能力发展展的关键键期是(( )。
(AA)婴儿期期 (BB)幼儿期期 (CC)胎儿期期 (DD)童年期期 733、在人人本主义义看来，“存在焦焦虑”( ) (AA)存在与与责任的的冲突 (BB)存在与与潜能的的冲突 (CC)潜能与与本能的的矛盾 (DD)本能与与社会的的矛盾 744、心理理健康咨咨询的主主要工作作对象是是各类(( ) (AA)心理不不健康状状态 (BB)异常心心理状态态 (CC)功能性性机能失失调 (DD)神经过过程紊乱乱 755、编制制世界上上第一个个正式的的心理测测验的学学者是(( ) (AA)高尔登登 (BB)比内 (CC)卡特尔尔 (DD)奥蒂斯斯76、在在不同时时间内用用同一测测验重复复测量同同一被试试者，所所得结果果的一致致程度称称为( ) (AA)信度 (BB)效度 (CC)难度 (DD)区分度度 777、性行行为问题题按严重重程度从从弱到强强可分为为( ) (AA)性行为为失调、、性行为为障碍和和性行为为变态 (BB)性行为为失调、、性行为为变态和和性行为为障碍 (CC)性行为为变态、、性行为为失调和和性行为为障碍 (DD)性行为为障碍、、性行为为失调和和性行为为变态 788、临床床诊断最最基本的的技能是是( )。
(AA)建立和和维持恰恰当的咨咨询关系系 (BB)熟悉各各阶段工工作程序序和方法法 (CC)寻找引引发临床床表现的的关键点点 (DD)掌握好好诊断要要点和鉴鉴别要点点 799、对青青年人来来说，高高强度刺刺激通常常情况下下是指(( ) (AA)刺激强强度超过过阈限 (BB)超过个个人耐受受力极限限的事件件 (CC)刺激频频率突然然增加 (DD)关系到到个人发发展前途途的事件件 800、积极极关注指指的是(( ) (AA)关注求求助者的的身体状状况 (BB)关注求求助者言言行的积积极面 (CC)关注求求助者的的负性情情绪 (DD)关注求求助者对对咨询师师的态度度 8ll、参与与性技术术不包括括( ) (AA)倾听 (BB)内容反反应 (CC)面质 (DD)情感反反应 822、在合合理情绪绪疗法的的修通阶阶段最常常用的方方法是(( ) (AA)行为技技术 (BB)合理情情绪想象象技术 (CC)家庭作作业 (DD)与不合合理信念念辩论 833、在施施测中国国比内测测验时，主主测者与与受测者者的位置置关系应应是( )。
(AA)并排坐坐 (BB)呈90度角 (CC)面对面面 (DD)呈120度角 844、不属属于EPQ分量表表的是(( ) (AA)E量表 (BB)D量表 (CC)P量表 (DD)N量表 855、按中中国常模模结果，SDS标准分分的分界界值为(( )分 (AA)433 (BB)533 (CC)622 (DD)722 二、、多项选选择题(86～125每题1分，共40分每每题有多多个答案案正确，请请在答题题卡上将将所选答答案的相相应字母母涂黑错选、、少选、、多选，均均不得分分) 866、需要要( ) (AA)是有机机体内部部不平衡衡状态 (BB)是人对对客观外外界事物物的态度度的体验验 (CC)表现为为有机体体对内外外环境条条件的欲欲求 (DD)是激发发并维持持个体活活动的内内部动力力 877、下列列说法中中正确的的是( ) (AA)尊重孩孩子，给给孩子一一定的自自由，有有助于提提高孩子子的自尊尊水平 (BB)选择相相似的人人进行社社会比较较，有利利于增加加自尊 (CC)自尊是是一种缺缺失性需需要 (DD)成功的的行为反反馈可提提高个体体的自尊尊水平 888、处于于前运算算阶段的的儿童具具有的特特征包括括( )。
(AA)泛灵论论 (BB)自我中中心 (CC)思维的的可逆性性 (DD)掌握守守恒 899、“老年丧丧失期观观”认为老老年期丧丧失的内内容包括括( ) (AA)心身健健康 (BB)兴趣爱爱好 (CC)社会角角色 (DD)生活规规律 900、焦虑虑性人格格障碍的的特点是是( ) (AA)总是感感到不安安 (BB)对他人人意见过过分敏感感 (CC)一贯猜猜疑偏执执 (DD)习惯性性夸大潜潜在危险险 911、按测测验的功功能，可可将测验验分为(( ) (AA)智力测测验 (BB)特殊能能力测验验 (CC)人格测测验 (DD)投射测测验 922、自我我防御机机制( ) (AA)是由于于个体把把焦虑当当成一种种危险或或不愉快快的信号号而产生生的 (BB)源于自自我在承承受本我我的欲望望和现实实要求而而产生的的双重压压力 (CC)是为了了调整本本我欲望望与现实实之间的的矛盾 (DD)是为了了抵御来来自他人人的负性性评价所所采取的的应对方方式 933、少年年期性心心理咨询询的主要要内容包包括( ) (AA)帮助有有性过失失的少年年 (BB)增强成成人的性性知识 (CC)改进成成人的性性教育状状况 (DD)帮助少少年意识识到两性性差别和和两性关关系 944、解释释、归纳纳和验证证临床资资料时，应应该重点点分析(( )。
(AA)其他人人对求助助者的评评价 (BB)咨询师师对求助助者的评评价 (CC)求助者者所处环环境条件件 (DD)求助者者个体方方面情况况 955、认知知行为治治疗程序序吸收了了( ) (AA)行为技技术及合合理情绪绪疗法中中的成分分 (BB)积极关关怀技术术的成分分 (CC)情绪技技术及系系统脱敏敏疗法中中的成分分 (DD)精神分分析技术术的成分分 966、阻抗抗产生的的原因中中，来源源于求助助者方面面的包括括( ) (AA)生理功功能的严严重失调调 (BB)成长带带来的某某种痛苦苦 (CC)机能性性行为失失调 (DD)反抗咨咨询的动动机 977、MMPPI的适用用范围是是( )的人人群 (AA)年龄16岁以上上 (BB)年龄10上 (CC)小学毕毕业以上上文化水水平 (DD)初中毕毕业以上上文化水水平 988、SCL—90考察受受测者敌敌对表现现的角度度包括(( ) (AA)感知 (BB)思维 (CC)情感 (DD)行为 999、注意意的特点点包括(( ) (AA)指向性性 (BB)目的性性 (CC)集中性性 (DD)持久性性 1000、G•奥尔波波特认为为，社会会的存在在，也就就是他人人的存在在方式包包括( )。
(AA)现实的的存在 (BB)想象的的存在 (CC)隐含的的存在 (DD)虚拟的的存在101、、关于自自我(seelf))，正确确的说法法包括(( ) (AA)是个体体自我知知觉的体体系与认认识自己己的方式式 (BB)也叫自自我意识识 (CC)是个体体对自己己存在状状态的认认知 (DD)是个体体对其社社会角色色进行自自我评价价的结果果 1002、处于于他律道道德判断断阶段的的儿童的的特征包包括( ) (AA)进行道道德判断断时主要要依据行行为的物物质后果果 (BB)进行道道德判断断时不考考虑行为为者的主主要动机机 (CC)道德判判断受儿儿童自身身以外的的价值标标准所支支配 (DD)已形成成儿童自自己的主主观价值值标准 1003、成人人思维的的特点主主要表现现为( ) (AA)辨证性性 (BB)相对性性 (CC)实用性性 (DD)抽象性性 1004、正常常心理活活动能保保证我们们( ) (AA)顺利适适应环境境 (BB)维持生生理机能能 (CC)进行人人际交往往 (DD)认识客客观世界界 1005、属于于标准分分数常模模的是(( )。
(AA)百分等等级 (BB)T分数 (CC)比率智智商 (DD)离差智智商 1006、儿童童心理障障碍包括括( ) (AA)多动 (BB)多余动动作 (CC)缄默 (DD)模仿动动作 1007、对症症状的自自知是指指求助者者( ) (AA)能否提提供与咨咨询密切切联系的的资料 (BB)能否认认识到自自己的心心理行为为异常 (CC)对自己己的心理理行为异异常怎样样解释 (DD)对自己己经历的的重大事事件怎样样解释 1008、面质质技术也也称( ) (AA)质疑 (BB)对抗 (CC)指责 (DD)正视现现实 1009、阳性性强化法法的操作作步骤包包括( ) (AA)明确治治疗的靶靶目标 (BB)监控靶靶行为 (CC)设计新新的行为为结果 (DD)实施强强化 1110、在CRT的记分分系统中中，采用用了( ) (AA)标准九九分 (BB)I分数 (CC)标准十十分 (DD)百分等等级 1111、16PPF的高分分与低分分的范围围分别为为( ) (AA)1分～2分 (BB)1分～3分 (CC)8分～10分 (DD)9分～10分 1112、瞬时时记忆的的编码方方式包括括( )。
(AA)语义 (BB)感觉后后象 (CC)语音 (DD)刺激物物的形象象 1113、自尊尊需要包包括( ) (AA)对成就就、优势势与自信信等的欲欲望 (BB)对名誉誉、支配配地位、、赞赏的的欲望 (CC)对归宿宿感的需需要 (DD)对实现现自我价价值的需需要 1114、下列列说法中中正确的的包括(( ) (AA)羞耻的的个体往往往会感感到沮丧丧、自卑卑等，认认为自己己对事情情的发展展无能为为力 (BB)健康的的羞耻感感是个体体心理发发展的自自然结果果，是人人适应社社会、改改善自我我的一种种动力 (CC)内疚者者往往有有良心上上和道德德上的自自我谴责责，并试试图做出出努力来来弥补自自己的过过失 (DD)内疚感感越强，个个体心理理越健康康 1115、遗传传决定论论的观点点包括(( ) (AA)心理发发展是由由遗传因因素决定定的 (BB)心理发发展的过过程是遗遗传素质质的自然然显现过过程 (CC)环境只只能促进进或延缓缓遗传素素质的自自我显现现 (DD)环境的的作用也也很大 1116、小学学生学习习兴趣的的特点有有( ) (AA)最初对对学习的的内容更更感兴趣趣，以后后逐步对对学习的的外部活活动更感感兴趣 (BB)最初的的学习兴兴趣是不不分化的的，以后后才逐渐渐对不同同学科内内容产生生不同的的兴趣 (CC)游戏因因素在学学习兴趣趣上的作作用逐渐渐降低 (DD)游戏因因素在学学习兴趣趣上的作作用逐渐渐加强 1117、意志志缺乏者者的临床床症状包包括( )。
(AA)精神活活动不协协调 (BB)自知力力不完整整 (CC)缺乏应应有的主主动性 (DD)生活极极端懒散散 1118、按测测验材料料的性质质，可将将测验分分为( ) (AA)文字测测验 (BB)主题统统觉测验验 (CC)智力测测验 (DD)操作测测验 1119、行为为治疗的的主要方方法包括括( ) (AA)系统脱脱敏法 (BB)自我管管理技术术 (CC)厌恶疗疗法 (DD)处罚技技术 1220、心理理咨询师师在会谈谈中，除除了要注注意提问问的数量量和频率率，还应应该( ) (AA)了解所所提问题题的性质质 (BB)体现咨咨询的独独特风格格 (CC)清楚提提问可能能的后果果 (DD)展现自自己的人人格魅力力 1221、收集集求助者者资料时时围绕的的七个问问题包括括( ) (AA)whho (BB)whhat (CC)whhy (DD)hoow 1222、移情情的类型型包括(( ) (AA)正移情情 (BB)假移情情 (CC)负移情情 (DD)泛移情情 1223、英文文原版的的瑞文测测验的类类型主要要包括(( )。
(AA)儿童型型 (BB)彩色型型 (CC)标准型型 (DD)高级型型 1224、SAS的每个个项目按按症状出出现的频频度分为为4级评分分，其中中包括(( ) (AA)100个正向向评分题题 (BB)5个反向向评分题题 (CC)155个正向向评分题题 (DD)100个反向向评分题题 1225、肖计计划的“应对方方式问卷卷”有6个分量量表，其其中包括括( ) (AA)求助 (BB)投射 (CC)幻想 (DD)自责。