课题Lesson14Jennywritesapostcard课型新授授课人授一课时间课时教学目标1、学生将学会如何书写明信片，如何写姓名和地址，如何给明信片贴上邮票2、学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：write、mum、dad、dear、fine、left、right3、学生能认读、理解并运用卜列基本句型结「构：WheredoyouwriteonapostcardOntheleft.WheredoyouputtheaddressOntheright.4、学生讲学会唱一首关于明信片的歌教学重点1、明信片各部分的介绍2、用英语书写明信片教学难点1、明信片各部分的介绍2、用英语书写明信片教具准备录音机，磁带、明信片教学过程1、greeting学生到达教室时，向他们问好播放新歌作为背景音乐让学生说出他们想在明信片,里的表达的三件「事把postcard,letter,Email,写在黑板上让自告奋勇的学生大声读出这些单词让学生说一说这三种传递信息的方式他们应该可以说出明信片和书信以邮件形式寄出，电子邮件通过电脑发送2、presentation告诉学生，今天将要学习怎样书写明信片以及如何写地址、贴邮票。
他们还将学•唱一首关于明信片的歌最后，他们将制作自己的明信片1)let'swriteapostcard教授单词：write、mum、dad、dear、fine、left、个性化建议righto展示每张卡片并且说出单词一边用大个字母把单词写在黑板上，一边读出单词指着每个单词，让学生站起来读教授left、right时要形象化说left举起左臂说出单词让学生重复用同样的方法教授right把全班学生划分，一半在教室左边，一半在教师右边再一次演示left和right指着左边这组说：Youareonmyleft.指着右边这组说：Youareonmyright.让学生看教科书P40part1把这一页渡给学生听慢慢浏览整页一边.读，一边举起教科书，指着所读的部分慢慢的进行，读完后，让自告奋勇的学生读相同的内容演小:把Jenny明信片上的话写在黑板上边读边写假装彳^是Jenny,正在写明信片先把内容写在明信片的左边娄师1AkTieiLyoutvrite>ouimessage,youputyourwordsonrteleftSde一鸣保当着正崔的的位星二教巨；VTienyouwiitetheaddress,youputitontheri&hrside.再次指向正确的位置，这一切完成以后，黑板上Jenny写给父母的明信片就成为一个好的事例。
讨论这张明信片首先，日期WhatisthedatewhenJenywriteshercard?让学生读日期然后,写内容Makesureyouputitonthecorrectplace让学生读明信片的内容接下来，写姓名和地址Theaddressgoesontherightsideofthepostcard.让学生读姓名和地址最后，贴由B票WheredosethestampgoItgoesonthetop,rightsideofthepostcard. 练习：让学生自己试着制作一张明信片2)let'ssiing让学生看课本P41part2逐行浏览这首歌播放录音，学生做好聆听播放时，学生跟着录音看歌词当播放歌曲时，教师站在黑板上明信片图画的旁边，随录音指出歌曲中被提到的事物例如：hereisyouraddressonit—指着地址位置最后播放歌曲，学生努力跟唱学生出了错误，也不必担心主要宗旨是让所有人都乐于参与<3)let'sdoit.让学生看课本P41下面，『看空白的明信片并告诉他们该做些什么给他们纸和剪刀他们可以单独制作或小组合作，利用示例的明信片作为指导，制作一张明信片4)巩固检验让学生轮流把自己的明信片呈现给同学。
5)作业随堂练习册6)结束课堂教学板书设计Lesson14Jennywritesapostcardwrite、mum、dad、dear、fine、left、rightIwanttoWwarehavingfuninBeijing.It'snotfarfromTian'anmensquare.教学反思3 / 3。