教学质量监控计划 一、教学质量监控及监控的目标： 所谓教学质量监控，是指监控组织经过对教学质量的连续监督，定时搜集相关教学工作质量、教学结果质量和办学条件质量等方面的信息，在分析整理的基础上发觉可能存在的质量问题，对教学行为立即调控，以稳定和提升教学质量的过程学校的根本任务是育人，教学质量及人才培养质量是学校的关键问题，全方面提升教学质量，关系着学校的生存和发展在新形势下，为了全方面确保人才培养质量，实现规模、质量、结构、效益协调发展基于此，我校树立“教学质量生命线”的意识，并主动构建系统的、科学的、有效的教学质量监控体系，坚持行之有效的教学监控方法，实施教学质量的三全管理，有力地促进和确保我校教学质量的不停提升 二、教学质量监控的总体系： 1、教学质量监控的目标体系： 人才培养目标系统——其关键监控点为人才培养目标定位、人才培养方案等； 人才培养过程系统——其关键监控点为教学纲领的实施、师资的配置、课堂教学质量、教学内容和手段的改革、考评内容和方法的改革等； 人才培养质量系统——其关键监控点为课程合格率、优异率、各项竞赛获奖率、创新能力等 2、教学质量监控的组织体系：由教导处、教研组及老师组成三级监控组织，依据管理的职能，在不一样层面上实施质量监控。
3、教学质量监控的方法体系： 教学信息监控——经过日常的教学秩序检验，期初、期中和期末教学检验，经过教学信息反馈和学生学习信息反馈等常规教学信息搜集渠道，立即了解和掌握教学中的动态问题 教学督导监控一－对全部教学活动、各个教学步骤、多种教学管理制度、教学改革方案等进行常常性的随机督导和反溃 调整控制方法——依据信息搜集、信息处理进行立即的调控 4、教学质量监控的制度体系： 教学研究制度 听评课制度一－行政领导、教学管理人员、教研组长及同行相结合的听评课制 学生评教制——每学期经过问卷调查的形式，由学生作为课程教学评定的主体，对老师的教学质量进行评定 教学常规制度 三、教学质量监控的方法： 1、教学质量意识的强化 结合专题及事例，渗透并树立老师的质量管理意识，让“为了全体学生的全方面发展”的观念达成共识，使含有不一样天赋、潜能，不一样气质、性格、文化背景的学生全部得到最大的发展 2、加强教学质量的三全管理 A、全方面性管理：要求对全体学生的思想品德、文化科学、身体心理、审美、劳技等方面素质的提升进行全方面的评价监控不但强调学生的认知水平，还应包含学生经过教学所取得的作为一个人所应具有的多种综合素质。
B、全员性管理：全体师生全部要参加到教学质量管理中 C、全程性管理：加强教学工作过程的步骤性管理，明确教学工作过程各个步骤的质量标准，我校制订的《教学规程》指明了各步骤的质量要求使老师在备课质量、上课、作业、教导质量等方面得到有效控制；使学生在预习、听课、复习质量等方面得到监控 3、教学质量的检验四结合” A、集中检验和日常检验相结合； B、普遍检验和随机抽查相结合； C、检验和指导相结合； D、自检和互查相结合 4、教学质量的评价三结合” A、过程性评价和终止评价相结合的措施； B、定量评价和定性评价相结合； C、和老师学期评价相结合 5、教学质量的分析学生、任课老师、班主任和学校的四级分析 6、发挥三级监控功效，实施分层目标管理 一级监控――教导处 教导处是监控实施的中心，是实施教学及管理的实体，也是实施教学质量监控最主要的组织，起组织协调、分析反馈作用 A、结合当代社会、教育的新形势，对老师进行教学观念、教学方法等方面的师资培训 B、定时检验或经过网络随机抽查老师的备课、上课、作业等教学工作情况，发觉有特色的和不足的立即总结每次检验要突出关键，要检验教学活动的全过程。
C、每学期定时或不定时进行学科知识、能力的抽查，并对结果进行科学分析，将情况立即反馈于任课老师，指导并帮助老师做好质量分析，从而提升本身教学水平 D、继续开展定量性听课，做到有统计，有评析 E、每个月1次教学质量分析会研究、讨论、分析并处理教学中存在的共性问题 F、召开学生座谈会，了解老师的教学情况及作业部署量、批改情况 二级监控――教研组 教研组是中枢及骨干力量，起疏通、组织、调整、反馈作用 A、组织制订本教研组的多种教学进度和计划，并监控实施 B、加强教研组的备课活动，由教研组长负责，每个月集体备课２次，对教学中的共性问题进行专题探讨，并做到有书面统计 C、由教研组长牵头，汇总各班学习有困难学生的名单，建立个人档案，定时出基础练习题，对本年级后进生进行质量追踪分析 D、教研组长负责学科的教研活动，做到计划、时间、内容、小结四落实，教研活动的开展和统计立即、有效果 E、有针对性地对教育、教学情况进行监控和检验教研组长每学期最少检验两次老师的备课、作业情况，要做好统计和评价并立即反溃 三级监控――老师自我监控 老师是详细实施、操作者，也是实施教学质量监控最直接和最关键的组织。
A、加强质量意识，为学生的全方面发展制订详细计划和方法 B、遵照《教学规程》对教学各步骤中的要求，不停提升本身教学水平 C、主动参与区、校组织的各类培训 D、上课后要有随笔，立即统计课后反思和想法 。