优异教研组事迹材料教研员事迹材料两篇 袁xx，男，1974年6月出生，1994年7月师范毕业后到xx市xx乡中学任教至今，中级职称，曾任中学教导副主任，兼六年级级主任和班主任工作，现任xx中学教科室主任和初二班主任 参与工作以来，认真落实和实施党的教育方针和政策，坚持四项基础标准，坚持马列主义、毛泽东思想，高举邓小平伟大理论旗帜和xx的三个代表，认真领悟xx提出的八荣八耻，用科学发展观的态度来促进教学工作，把有限的知识用于无限的工作之中，努力拼搏，奋发进取，在工作中实现自己的人生目标 回想起刚刚参与工作时的激情和莽撞，现在还有些可笑，因为刚刚毕业，办事有些浮浅，把精心设计的一堂课，上的糊糊涂涂，自己受累不说，课下问学生，学生也听不明白，想起来，以为对不住那一双双渴求知识的眼光，以后我请教了部分有经验的老师，才知道，自己只是挖掘教材，想方设法设计问题，而忽略了学生的实际承受能力，自己讲得面面具到，学生却听不懂，这就是理论和实践的脱节，课下我主动去听课，在其它老老师的帮助下，我在一点一滴中接收教育，逐步从幼稚走向了成熟，一学期下来，自己所教的两个班在测试中名列前矛，这么路子走对了，就更增强了信心，在这一学期，因为工作表现优异，被学校领导任命为初一班主任，从事管理学生工作，对这来之不易的奖励，自己倍加珍爱，从两操到自习纪律，全部是自己亲自盯上，到现在，我能够说，在担任班主任期间，班内没发生一起恶性事件，没有给领导添一点麻烦，我还创造了谈心法，在日常生活中常常找学生谈心，了解她们的动向，做到“知己知彼，百战不殆”。
对待不一样的学生采取不一样的方法，对待优等生让她们吃饱，中等生吃好，学困生吃了，经过谈心也促进了师生的友情，让她们相信老师，敢把心里话给我倾诉，这么对班级管理起到了推波助澜的作用，在年底评选中取得总分第一名，受到学校的表彰，并把我的做法全校推广，在以后的体操和歌咏比赛中分别取得第一和第二的娇人成绩，并颁发了奖品，在xx年春季运动会上取得了全级第一的成绩 在教学方面，除了处理学生方面的问题以外，还要处理本身方面所存在的问题，自己要常常充电，每十二个月自费订阅了多个教学方面的书籍，不停学习其中的教育理论和优秀的教学方法，每学期写了大量的读书笔记和心得每一堂课下来，全部写下教学心得，而且认真地分析其中的得和失，方便做到有的放失，从初一到初三，自己所教的语文成绩一直名列同级一二名，这给我以后的发展奠定了良好的基础，尤其是在1999—xx学年度xx市全市教学质量检测中，所教政治学科在全市个人排名第五名的好成绩，受到教育局的表彰奖励 xx年冬天在xx市中学生作文调研中，我指导的学生作文取得指导二等奖，并颁发了证书，xx—xx学年和xx—xx学年度所担任的语文科教学质量在全市前十名，当初的语文成绩一直在全市倒数几名的情况下，能取得这么的成绩，已是出类拔萃的，在连续两第二年级组评选中，连续两次第一名，受到乡教办的通报表彰，在xx年度个人考评中评为优异，xx年冬天，时任xx市市长黄xx同志，晚上检验学校安全，曾经率领市八大局的领导进到我班，对我班的学生的表现给高度评价。
因为成绩和管理才能尤其突出，xx年9月被任命为学校教导副主任，xx年8月又兼任了六年级级主任和班主任，xx年7月，全市六年级学情问卷调查中，个人所教学科和所带年级在全市双第一，xx年8月被任命为中学教科室主任这是领导对我的信任，我要以愈加饱满的热情投入到愈加繁重的工作中去 在科研方面，我深知一个老师，必需搞好科研，因为科研为教研提供理论基础，自己在课余时间，阅读了大量的相关教育战线上的著作，并深受启发，并写下了很多相关教学的论文，其中一篇《浅谈语文素质教育中的语文习题设计》荣获xx市二等奖，并颁发了证书，另一篇《语文习题设计和语文素质教育初探》荣获xx省科研结果二等奖，并颁发了证书xx年11月备授予xx市教科研优秀个人称号，也曾数次受到乡教办的表彰，并统计在案，除了自己写以外，还带动并指导年轻老师来写，对她们进行帮助，使她们少走了部分弯路，现在中学老师人人有课题，每十二个月有大量的教改论文获奖 在教研方面，我也是主动进取，因为教研是教学的前提和确保，没有过硬的教研结果，要提升学生的成绩也很困难，每个年级组，一周必需搞一次教研活动，自己也亲临现场参加指导，让每一位老师全部有施展才能的机会，上课前，全部要精心设计每一堂课，从教材、参考书、课内外练习的设计，要提前一天进行推敲，最终才落实在备课上。
在xx年12月份在德州市中小学作文调研评选活动中，我指导的学生作文取得指导二等奖的殊荣，并颁发了荣誉证书有时候，为了一个习题，自己要翻阅好几本课外书，力争达成预期效果，其中还要请教同科的老师，下班回到家中还要批阅试卷，以备第二天的讲评，所以她们全部给我起了个外号叫“工作狂”妻子和孩子全部说我，这是为啥，我说是为了一个信念，为了一个追求，上课前二分钟到课堂，并认真组织学生唱好课前一首歌，让一个好的心情伴伴随上课 好多学生毕业了还来看我，她们说永远忘不了这位既幼默又严厉的老师，这也是对我最大的支持和激励不求人人升学，但求人人成才在常规落实上，历来是一丝不苟，备课做到超前，从不打无目标之战，作业批改实施面批，并建立错题档案，以备后用，每一学期最少听课30节，而且认真进行评课，写出评课心得，这么使每一位老师也全部得到提升，学习笔记每学期最少写，并有心得体会还和其它校领导一起搞好教务活动，还数次讲校级公开课，受到领导的好评，曾经讲过一次全乡公开课，效果也不错我的常规检验成绩，每次在乡教办全部是名列前矛从教十几年来，果断出众地完成好领导交给的任务，丰硕的结果，使我愈加清醒的认识到，时代在前进，观念在更新，在新一轮课改的大形势下，要努力改变观念，当好教学的排头兵。
在教学上我还注意和优秀学校进行交流，走出去，请进来，xx年和xx年，我曾两次代表语文老师参与了xx市老师培训张xx校长，曾率领全校中层领导去外校学习优秀经验，我就利用外地经验和自己的经验相结合，发明出适合自己的教学风格，这么使课堂愈加丰富了，学生多了动手动脑的机会，学生乐学，老师乐教 全省实施素质教育，在大形势下，我要快速转变角色，从“应试”教育中走出来，采取更有效的教学方法，现在每一堂课全部用多媒体给学生上课，来提升学生的当代意识，俗话说得好“平时注入一滴水，考时拥有太平洋”老师只要做到了兢兢业业，学生看在脸上，记在心上，效仿在行动上，这么使全班以致全校的学生学习气氛浓厚，校领导记在心里，笑在脸上 总而言之，我要借实施素质教育的东风，扬帆起航，除了做好教学工作以外，还要配合其它领导做好学校的其它工作，这正是“风清舵正航自远，努力拼搏创辉煌”领导是对我的激励，我要把工作激情全方面落实到行动上，做到让领导满意，让同事放心，要不虚称号，努力把李屯中学的教学成绩提的更高，期望多出人才，出好人才，为培养适应社会的高素质的合格加专长的人才而努力奋斗以更加好的工作业绩往返报上级领导的培养，一如既往地做到甘为人梯，无怨无悔。
郝xx，女，生于1987年11月16日，xx年参与工作，大学本科学历含有高级中学老师资格证，中学二级老师自参与工作以来，我一直全部坚守在教育教学的前线，让每一位学生在我的课堂上全部有所收获而且我在不停的学习，学习自己的专业，学习教育教学理论，因为我一直在告诉自己：学高为师，身正为范！ xx年，带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，我踏上了三尺讲台，成为一名光荣的人民老师时光急忙流逝，转眼间从事老师工作已经两年半的时间在三尺讲台上无私奉献着自己的青春，用真情和爱心浇灌着一棵棵幼苗茁壮地成长为了教育事业，我将全身心地投入到工作中去，奉献自己的一生回顾这三年的时间，我努力做好教学工作，服从领导安排，做好本职员作，和同事和睦相处，互帮互助不论是第一年五年级的数学，还是第二年五年级的英语，还是现在一年级的数学，我全部努力很好学生，关心学生，爱惜学生，成为学生的良师益友假如说某个演员是中央电视台春晚的一块砖，哪里需要哪里搬，那么我也是李屯乡小的一块砖，绝对服从领导的安排，即使教着一年级的数学，不过四年级英语老师请假了，那么当学生需要我的时候，我仍然得去教给她们知识即使工作量大，有时候会很累，不过我以为这是一个年轻人该有的精神面貌，因为我知道生命因奉献而漂亮。
因此我在教书育人的道路上不停奉献着 一、努力做好教学工作 今年我担任的是一年级的数学和四年级的英语教学工作，先来说一说对于一年级的教学，一年级的孩子刚刚从自由的幼稚园来到小学接收规范的教育，对于孩子们来说是一个束缚这就要求老师，既得立即的让孩子们适应这种学习环境，还不能让她们以为学习是枯燥乏味的因此在教学当中我尽可能变成孩子们的好好友，毕竟我也是年轻人，很轻易跟学生们打成一片，在学习的时候尽可能联络生活实际，发明性地使用教材，提升教学的有效性依据一年级学生的年纪特点，思维水平设计生动有趣、直观形象的数学活动，让学生在详细的情境中了解和认识数学知识并制作多种利于吸引学生注意力的有趣教具重视学生良好学习习惯的培养，如：听课认真、审题细心、答题仔细、书写规范、勤于思索、乐学善问等等依据学生差异，进行分层教学；努力使每位学生在原有基础上得到最大程度的发展再来说一说四年英语的教学，因为我本身不是英语专业，因此在上课之前我充足的备课，先让自己熟悉教材，吃透教材，将更全方面的英语知识教授给同学们，在她们学习书本知识的同时，也为了深入推进我校小学英语教学工作的开展，提升小学生英语口语表示能力，巩固提升农村小学生英语口语水平和教学质量，我在四年级举行了小学生英语口语比赛。
比赛的内容是四年级英语教材的课文，分为个人和小组赛，学生们认真准备，主动参与，取得了良好的效果经过此次英语口语比赛极大的调动了学生学习英语的热情及表现欲望，由此学到了知识，得到了锻炼，为以后的英语学习发展奠定了基础从这次比赛中，我们也看到了成功小学学生的朝气聪慧，也发觉了部分不足，在以后的英语学习中应该多开展活动，在英语实践中提升学生的认知能力临场应变能力及在公众面前展示自我风采的能力，使全体学生全方面发展共同进步！也因为教学成绩突出，数次受到上级领导的表彰： 在xx市xx年小学数学优质课评选活动中荣获贰等奖 在李屯乡xx年元旦教学常规活动中荣获叁等奖 在xx-xx学年，因教学成绩突出，被评为李屯乡中心小学“优异老师” 在xx-xx学年，被xx乡人民政府评为“教学状元”称号 在xx-xx学年，被xx乡人民政府评为“优异班主任” 在xx-xx学年上学期被评为“师德标兵” 二、关心爱惜学生 自从今年接了一年级以后，我以为自己天天全部过得那么充实，孩子们年纪小，很多时候 全部需要老师，她们把老师看的就像母亲一样第一次面对这么天真、可爱的脸，一切全部让我新鲜、好奇看看这个脸，摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。
天天清晨一句“老师好”那童稚的问候，给我带来一天的愉快和生机；天天黄昏伴伴随“老师再见”，给我留下明天的期望之光，一见到这群天真烂漫的孩子，好像我也回到了童年记得有一次下雨，我站在教室外面跟一位家长说话，这是学生们全部说：“老师，快进来，外面下雨呢，您全部淋湿了！”当初我听得这话真是心里酸酸的还有一次我教学生们跳集体舞，跳的孩子们全部出汗了，我也出汗了有一个小女孩说：“老师给您手绢，您擦擦汗！”我说：“老师不用了，你擦吧，老师没事！”假如你没有为孩子们付出什么，没相关心爱惜她们，她们怎么说出这般令人感动的话今年的雪下好像尤其的多，尤其的大，不论多大的雪，多冷的天，孩子们也会拿着工具出来扫，冻得小脸通红，我看着她们实在是心疼，就让她们回教室了，我自己扫可是一会我听到有个孩子说：“老师自己扫呢，我也去！”一会孩子们又全部出来了您说，这幸福是不是随时全部有！记得有一次，就孩子们在课间玩游戏的时候把讲台上的讲桌给弄到了，好多个学生到办公室告状，我一到办公室门口原来想生气的，不过我一出门，一个孩子拉起我的手就跑，还边回着头、仰着脸说着：“老师，您快跟我走，您快跟我去看看！”马上我的气就没了，您能想到那种感觉吗？完全是一个幸福的感觉，父亲母亲们，您还记得您的孩子第一次牵您的手的感觉吗，那双小手还不足以握住您的这双手，回想一下那种感觉，是不是很幸福！孩子只有对自己的亲人，才会毫无防备的牵起您的手！让我马上感到了这份属于我的幸福，也让我不得不把我全部的爱给这群可爱的孩子们。
因为有爱才有教育，正所谓洒下爱心，收获愉快 三、服从领导安排，做好本职员作 作为一名年轻的老师，我全部服从领导的安排，校长交代的任务全部会高质量的完成我是学音乐专业的，每次文艺活动全部是我在搞，有的时候体育活动也是我在组织即使这不是自己分内的事，但既然校长把它交给我，就说明校长相信我有这个能力做好，而且我的性格也决定了，只要我经手的事情绝正确要做好，而且高质量的完成记得在暑假的时候，校长就给我打说今年可不能够教低年级，当初我也没多想，就答应了，我说怎么着也行啊，您看着安排吧结果假期结束返校的时候校长跟我说教一年级吧！毕竟乡小的老师人数少，年纪大的老师多，校长也不好安排，我再挑三拣四的，更让校长为难，因此我服从领导的安排，不让领导为难，只能硬着头皮接了全部说一年级不好教，工作极难做，不过我应该把它做好，而且必需把它做好，这一学期以来，我尽好一个班主任的责任，除了做好教学工作外，对于其它方便的工作也全部是亲力亲为，努力搞好班里的卫生，天天放学，不论是中午还是下午，不论是不是我值班，我全部亲自把学生送出校门，在校门口看着学生让家长接走以后我再离开，好像这成了天天必做的工作，我怕万一有哪一个学生家长没有到，学生找不到家长，还能够到学校门口来找我。
在学期的一开始校长就跟我说我这一学期的任务比较重，因为这学期邓立君老师要休产假，到时候她的课可能得有我接过来，真到这一天来得时候，校长找到我，我看着校长也很为难，校长也是实在没措施，我还能拒绝吗？！因此接了邓立君老师的课除此之外我还是学校的教科研室主任，平时教科研室的工作也得认真完成，帮助庄校长和林主任做好学校的教科研工作就在昨天早晨，校长通知我去开英语老师的研讨会，本想着这学期不用教四年级英语了，毕竟那是半路接过来，可是校长说：“你不教，那怎么办，这群孩子怎么办？”就这一句话，您说我能拒绝吗？！接下来又是忙碌又充实的一学期 四、和同事和睦相处，互帮互助 在李屯乡小这个友好环境的影响下，我和同事和睦相处大部分的老师全部是我的长辈，她们全部把我当孩子看，不但在工作上给我帮助和激励，也在生活上帮助我，照料我记得有一年元旦，他人全部回家过新年了，我却在学校，不能回家，心里很不是滋味，不过也很快乐，因为我们学校的李xx老师让我去她家跟她的家人还有多个同事一起过新年，每十二个月全部是正月16开学，那么正月15我就不能在家过了，也只能在学校，不过我是跟校长一家人过得正月15即使我平时没有把这些放在嘴边，不过心中一直存有感激。
全部说“滴水之恩应该涌泉相报”，当然老师们给我的帮助不只是“滴水”，我的这份报答也远远不是“涌泉”，不过当老师们有需要帮忙的时候，我会毫无怨言的伸出我的双手 一份耕耘，一份收获自从参与工作以来，不论是教学还是教研，不论是纪律还是成绩方面，我全部在学校、在全乡全部位居榜首，赢得了学生和家长的普遍赞誉，数次受到上级部门的表彰每次优异评选全部是我未来工作的新的起点，我会不停完善本身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的贡献我会一直坚守着一腔热诚一腔爱，眷恋着这片黄土，更眷恋着这群偏远乡镇学校的孩子，我庆幸我选择了“教书育人”——这一太阳底下最光辉的事业，我将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上，让娇嫩的生命之花永远绽放在这期望的田野上！ 。