幼儿园推广普通话方案XX 年幼儿园推广普通话方案普通话是中国不同民族间进行沟通交流的通用语言，以北京 语音为基础音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著 作为语法规范"主要通行于中国大陆长江以北地区，长江以南则 一般不说普通话，因为各地都有汉语方言，不依赖于普通话 " 下面是小编整理的相关内容，欢迎大家阅读!活动主题：“人人学讲普通话，个个争当文明人” 活 动 时 间 ： 20XX 年 9 月 10 日 活动目标：1、围绕“人人学讲普通话，个个争当文明人”的主题开展 “小小推普员”“故事大王比赛”“亲子推普手抄报”等活动， 进行推普活动，知道人人都讲普通话，并能主动向同伴、家长宣 传2、培养沟通交流时使用普通话的习惯 活动内容及安排： 围绕“人人学讲普通话，个个争当文明人”开展主题宣传活 动，在班级里宣传栏贴上“说普通话，写规范字”的标语利用 校讯通、家园栏、等多种形式，积极开展宣传活动，使家长 明确推普周活动的重点，提高家长的推普意识，营造良好的推普 氛围1、“小小推普员”活动 各组选取一名幼儿作为“小小推普员”参与推普活动早晨 “小小推普员”站于班级门口，用普通话跟老师同伴问好 ;中午 “小小推普员”在班朗诵诗歌。
2、“故事大王”比赛在为幼儿营造一个学说普通话、敢说普通话、会说普通话、 勇于表示的语言氛围，提高幼儿的自信和勇气，能生动、有声有 色的讲述故事3、亲子绘制推普手抄报由家长手抄一首孩子会念的诗歌，带至园内，老师以“亲子 推普手抄报“的形式展出4、家园合作、共同提高充分调动家长参与普通话的推广工作，请家长与幼儿用普通 话交谈，多为幼儿进行普通话的随即教育在家里、出外，利用 合适的机会推动幼儿的普通话交流，与幼儿园合力营造普通话学 习的氛围，进一步提高幼儿的普通话使用与交流频率让普通话 作为一种推动幼儿交往的统一语言载体20XX 年 9 月 15——21 日是第 19 届全国推广普通话宣传周 （以下简称推普周）为开展好本届推普中各项宣传教育活动，龙 都幼儿园根据上级教育部门转发的文件精神，结合我园的具体情 况，扎实稳妥地开展我园语言文字工作，力求经过组织、开展形 式多样且内容丰富的活动，形成浓厚的人人自觉讲普通话的氛 围，使普通话在园内的普及程度和规范化进一步得到提高推普活动情况计划如下：一、指导思想深入开展幼儿园推普周活动，进一步做好推广普通话、推行 规范汉字工作，净化校园语言文字环境，使全体师生能自觉讲普 通话、写规范字、做文明人，促进幼儿综合素质的提高，以营造 与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标。
二、活动主题 “加快农村地区国家通用语言文字的普及，增强中华民族的 认同感和自豪感”三、活动目标 本届推普周活动以贯彻《国家通用语言文字法》为宗旨，以 “我是中国娃，会讲普通话”、“学说普通话从我做起”为我园 推普周主题，进一步提高我园全体教职工的语言文字规范意识和 推普参与意识，构建优美、规范、生动的语言环境中，促进每位 幼儿想说、敢说、会说，推进我园语言特色教学，增强幼儿坚持 听说普通话的自信心，积极进行家园互动和社区的宣传活动，形成共同说好普通话的氛围，从而加快农村地区国家语言文字的普及，增强中华民族的认同感和自豪感四、活动时间20XX 年9月15—— 21日五、组织领导为确保推广普通话宣传周活动的顺利开展，特成立龙都幼儿园推广普通话宣传周活动领导小组组长：李秋香副组长：佘丹、李锦云组员：庞成美、李红梅、王欢欢六、活动内容及安排(一）布置校园环境，营造宣传氛围1、召开推普领导小组会议，学习上级文件，进一步明确“推 普周”活动时间、意义，讨论确定推普周活动方案2、经过校园内悬挂推普横幅、家长园地、宣传专栏、张贴 《国家通用语言文字法》等进行广泛宣传3、在新学期家长会上，向全园家长提出倡议，倡导全园家长 讲普通话。
4、在校园网上开辟推普专栏把第十七届推普周活动的有关 文件精神、活动主题、活动方案、活动内容在校园网上宣传，提 高校园师生知晓度，扩大推广普通话的影响力二）开展丰富多彩的推普活动1、推普周每天早上幼儿入园时间，幼儿园广播播放推普故 事2、9 月 15 日（星期一 ）升旗仪式上，园长进行一次以“推 普”为主题的国旗下讲话，宣布本周为我园推普宣传周，并对全 园教师和幼儿进行一次动员，倡导教师身体力行，做好幼儿的榜 样，倡导幼儿在园和在家积极使用普通话3、9 月 16 日在园门口和幼儿园主要位置开展群众性普法宣 传活动，即向家长发放《推广普通话倡议书》，倡导全园家长讲 普通话营造良好的语言文字氛围4、创设“阅读区”各班积极创设与幼儿语言密切联系的活 动区域，引导幼儿说好普通话，有兴趣的认识生活中的文字，养 成阅读兴趣5、中大班的幼儿回家用普通话教自己的爸爸妈妈讲一个故事 或念一首儿歌，真正发挥幼儿园教育的辐射作用6、举行儿歌朗诵或讲故事比赛每班推荐 3 名幼儿代表参 赛 ， 朗 诵 时 间 控 制 在 3-5 分 钟 左 右 7、举办“写规范钢笔字”比赛，要求全体教职工参加9、业务学习时对全体教职工进行一次普通话培训。
8、组织开展“啄木鸟”行动，在班内、园内进行不规范字调 查的社会实践活动七、活动要求：（一）幼儿园的每一位教师都是推普工作的带头人，都应成为 幼儿的模范和表率进一步按照《普通话水平等级标准》加强师 幼的普通话练习，提高师幼普通话水平二）要严格抓好推普周活动的落实，做好活动组织与日常推 广普通话宣传和语言文字其它常规工作的衔接和融合，活动中充 分发挥教师的主导作用和幼儿的主体作用，以活动为载体，有机 地将各项活动结合起来活动目标：1、围绕“人人学讲普通话，个个争当文明人”的主题开展 “小小推普员”“故事大王比赛”“亲子推普手抄报”等活动， 进行推普活动，知道人人都讲普通话，并能主动向同伴、家长宣 传2、培养沟通交流时使用普通话的习惯 活动内容及安排： 围绕“人人学讲普通话，个个争当文明人”开展主题宣传活 动，在班级里宣传栏贴上“说普通话，写规范字”的标语利用 校讯通、家园栏、等多种形式，积极开展宣传活动，使家长 明确推普周活动的重点，提高家长的推普意识，营造良好的推普 氛围1、“小小推普员”活动 各组选取一名幼儿作为“小小推普员”参与推普活动早晨 “小小推普员”站于班级门口，用普通话跟老师同伴问好 ;中午 “小小推普员”在班朗诵诗歌。
2、“故事大王”比赛 在为幼儿营造一个学说普通话、敢说普通话、会说普通话、 勇于表示的语言氛围，提高幼儿的自信和勇气，能生动、有声有 色的讲述故事3、亲子绘制推普手抄报由家长手抄一首孩子会念的诗歌，带至园内，老师以“亲子推普手抄报“的形式展出4、家园合作、共同提高充分调动家长参与普通话的推广工作，请家长与幼儿用普通 话交谈，多为幼儿进行普通话的随即教育在家里、出外，利用 合适的机会推动幼儿的普通话交流，与幼儿园合力营造普通话学 习的氛围，进一步提高幼儿的普通话使用与交流频率让普通话 作为一种推动幼儿交往的统一语言载体。