2021-5-27 1 儿童心理学的应用玩 具 设 计广 东 检 验 检 疫 技 术 中 心 李 骏 奇 2021-5-27 2 婴儿期的玩具 儿 童 一 出 生 就 具 有 对 外 界 事 物 的 反 应 能 力 ， 在 环 境刺 激 及 教 育 作 用 的 影 响 下 ， 感 知 觉 、 动 作 等 心 理 生理 活 动 得 到 迅 速 的 发 展 出 生 后 的 第 一 年 运 动 和 神 经 系 统 的 功 能 发 育 比 其 他年 龄 快 ， 视 觉 、 听 觉 和 对 声 音 的 反 应 逐 步 完 善 眼能 由 视 力 集 中 到 随 物 移 动 ； 头 能 转 向 声 源 ： 手 的 动作 从 能 摸 物 体 、 抓 握 、 摇 动 、 敲 打 玩 具 ， 到 摆 弄 物体 等 动 作 不 断 发 展 ； 全 身 动 作 从 仰 卧 转 向 侧 卧 和 俯卧 ， 直 到 翻 身 ， 学 会 爬 行 ； 从 稍 坐 到 坐 稳 ， 从 扶 站 、独 站 到 能 独 立 行 走 ， 独 立 行 走 为 扩 大 眼 界 创 造 了 良好 的 条 件 ， 加 强 了 认 识 周 围 事 物 的 能 力 。
2021-5-27 3 这 个 年 龄 段 孩 子 身 心 健 康 的 发 展 ， 除 了 母 亲爱 的 抚 摸 、 哺 喂 、 生 活 上 的 照 管 外 ， 应 该 让他 自 由 活 动 ， 不 要 束 缚 他 的 手 脚 从 看 、 听 、啃 咬 、 玩 弄 玩 具 中 发 展 他 的 感 知 觉 、 动 作 等 他 会 从 凝 视 玩 具 的 色 彩 、 形 状 ， 倾 听 和 谐 悦耳 的 声 音 等 反 应 敏 锐 的 感 觉 ， 迅 速 发 展 到 对外 界 事 物 的 感 知 觉 各 种 各 样 的 适 龄 玩 具 正是 促 使 他 们 发 展 认 知 、 动 作 和 发 音 能 力 ， 为发 展 语 言 做 准 备 ， 为 身 心 的 全 面 发 展 打 好 基础 2021-5-27 4 一、婴儿期玩具设计要点 玩 具 颜 色 鲜 艳 、 明 快 造 型 简 单 、 清 晰 形 状 、 颜 色 、 大 小 对 比 强 烈 样 式 引 人 注 目 能 悬 挂 、 慢 慢 移 动 和 摇 动 、 能 发 出 悦 耳 的 声 音 容 易 引 起 儿 童 的 反 应 能 鼓 励 儿 童 看 、 听 、 吸 吮 、 抓 握 、 抚 弄 ， 并 能 持 续吸 引 儿 童 的 兴 趣 表 面 光 滑 、 无 棱 角 ， 材 料 安 全 、 无 毒 。
2021-5-27 5 二、婴儿期玩具举例 (一 )发 展 视 觉 的 玩 具 以 悬 挂 玩 具 为 主 ， 用 纸 、 绸 、 塑 料 等 制 成 的 灯 笼 、彩 花 、 挂 人 、 气 球 、 吹 塑 玩 具 等 作 用 ： 训 练 儿 童 视 力 集 中 和 视 线 随 物 移 动 ， 练 习 眼的 活 动 ， 逗 引 儿 童 情 绪 愉 快 视 觉 的 发 展 对 儿 童 成长 中 认 识 世 界 十 分 重 要 ， 了 解 外 界 的 一 切 事 物 都 要靠 视 觉 传 达 信 息 2021-5-27 6 (二 )发 展 听 觉 的 玩 具 带 有 声 响 的 玩 具 ， 如 八 音 盒 、 八 音 响 棒 ， 各 种 哗铃 棒 、 手 摇 铃 、 拨 浪 鼓 ； 带 响 的 形 象 玩 具 ， 如 橡 胶或 软 塑 的 各 种 能 控 响 、 摇 响 的 小 动 物 ， 小 人 ， 小 鸟等 形 象 玩 具 ， 能 拉 响 的 各 种 悬 挂 玩 具 等 培 养 儿 童 听 力 集 中 及 对 声 响 的 反 映 ， 使 情 绪 愉 快 ，也 可 以 同 时 发 展 视 觉 ， 边 听 边 看 ， 听 觉 能 力 集 中 给注 意 力 的 培 养 打 下 基 础 。
2021-5-27 7 (三 )发 展 动 作 的 玩 具 1、 训 练 手 的 动 作 的 玩 具 摇 棒 、 哗 铃 棒 、 拨 浪 鼓 、 各 种 环 状 玩 具 、 拉 串 、软 硬 塑 料 和 橡 胶 玩 具 2 练 习 翻 身 、 爬 行 动 作 的 玩 具 不 倒 翁 、 蛋 形 玩 具 、 各 种 形 象 玩 具 n作 用 ： 翻 身 和 爬 行 是 儿 童 学 会 全 身 动 作 的 主 要 内 容 ， 动作 较 复 杂 又 相 互 协 调 ， 利 用 对 外 界 事 物 的 接 触 和 探索 ， 是 这 时 期 儿 童 身 心 发 育 阶 段 的 主 要 内 容 ， 对 以后 的 动 作 发 展 是 很 重 要 的 一 步 2021-5-27 8 3 发 展 小 肌 肉 动 作 的 玩 具 小 容 器 、 敲 捶 、 套 叠 玩 具 如 套 塔 、 套 环 、 套 碗 等 ，积 木 、 积 塑 等 作 用 ： 发 展 精 细 动 作 摆 弄 玩 具 ， 判 断 物 体 的 形 态 、大 小 ， 相 互 之 间 的 关 系 发 展 手 指 的 触 觉 和 动 作 ，以 及 手 眼 协 调 和 准 确 性 。
4 发 展 站 立 、 行 走 等 动 作 的 玩 具 中 小 型 球 类 、 小 推 车 、 拖 拉 玩 具 、 小 滚 筒 、 小 栏 杆 、摇 马 、 摇 船 等 作 用 ： 有 利 于 增 强 和 发 展 儿 童 骨 骼 、 肌 肉 系 统 ， 促使 他 在 爬 行 的 基 础 上 学 会 坐 、 站 立 、 行 走 相 互 联 系的 动 作 ， 以 发 展 儿 童 的 体 力 和 智 力 ， 以 及 全 身 动 作的 发 展 2021-5-27 9 (四 )娱 乐 玩 具 各 种 发 条 、 机 动 、 惯 性 、 电 子 形 象 玩 具 ， 如 各 种交 通 工 具 、 跳 跃 玩 具 、 陀 螺 、 吹 泡 玩 具 等 ， 都 是 儿童 喜 爱 的 玩 具 作 用 ： 玩 具 形 象 有 趣 、 能 动 ， 能 响 、 能 引 起 儿 童 好 奇 、欢 快 的 情 绪 ； 发 展 儿 童 听 觉 和 对 音 乐 的 感 受 能 力 ，儿 童 能 随 着 音 乐 节 奏 活 动 2021-5-27 10 (五 )发 展 语 言 和 认 识 能 力 的 玩 具 各 种 形 象 和 图 片 、 照 片 ， 如 儿 童 熟 悉 的 小 动 物 、小 交 通 工 具 、 小 餐 具 、 小 用 具 ， 娃 娃 等 。
作 用 ： 利 用 这 些 玩 具 来 认 识 各 种 物 体 及 各 类 动 物 ， 发 展 语言 ， 用 语 言 和 成 人 交 往 ； 认 识 周 围 的 事 物 ， 发 展 儿童 对 事 物 名 称 的 理 解 能 力 2021-5-27 11 12岁儿童的玩具 1 2岁 的 儿 童 全 身 动 作 、 独 立 行 动 迅 速 发 展 从 学 会 走 路 到 随 意 行 走 ： 能 上 下 台 阶 ； 逐 渐掌 握 蹲 、 跑 、 跳 、 踢 、 钻 爬 、 攀 登 、 平 衡 等基 本 动 作 ： 小 肌 肉 精 细 动 作 ， 手 眼 协 调 和 准确 性 也 相 应 地 发 展 ， 增 强 了 注 意 力 集 中 和 观察 能 力 2021-5-27 12 这 时 期 儿 童 对 词 的 理 解 力 发 展 迅 速 ， 特 别是 1岁 半 以 后 会 说 的 单 词 逐 渐 增 多 ， 会 说 常 接触 到 的 人 和 物 的 名 称 和 相 关 的 一 些 动 作 ， 能说 简 单 的 短 句 ， 能 分 辨 一 个 还 是 多 个 ， 近 2岁时 能 开 始 用 语 言 和 成 人 交 往 ， 喜 欢 学 儿 歌 ，对 周 围 事 物 感 兴 趣 ， 认 识 周 围 常 见 的 物 品 ，辨 别 简 单 的 图 形 等 。
2021-5-27 13 一、玩具设计要点 针 对 l 2岁 儿 童 的 特 点 ， 设 计 玩 具 时 着 重 注 意 以下 几 个 方 面 ： 增 加 活 动 性 ， 促 进 儿 童 手 眼 协 调 、 肌肉 发 育 ； 具 有 创 造 性 ， 鼓 励 儿 童 自 主 活 动 、 自 我 表达 ； 具 有 教 育 性 ， 鼓 励 儿 童 独 立 思 考 、 促 进 智 力 发育 2021-5-27 14 二、玩具举例 (一 )发 展 动 作 的 玩 具 1 推 拉 玩 具 (1)推 车 作 用 ： 独 立 行 走 是 1 2岁 儿 童 发 展 得 很 好 的 动 作 ，小 手 推 车 可 以 帮 助 他 走 稳 ， 逐 渐 离 开 扶 持 物 独 立 行走 可 以 发 展 手 臂 和 腿 脚 的 协 调 动 作 扩 大 对 周 围事 物 的 认 识 ， 促 进 感 知 觉 、 记 忆 的 发 展 满 足 了 儿童 可 以 到 他 想 去 的 地 方 ， 引 起 他 愉 快 的 情 绪 ， 开 阔眼 界 丰 富 儿 童 的 想 象 力 ， 上 街 、 运 送 物 品 等 。
2021-5-27 15 (2)拉 车 作 用 ： 使 学 会 行 走 的 儿 童 学 会 熟 练 、 灵 活 自 如 的 前走 后 退 发 展 手 脚 动 作 协 调 2021-5-27 16 2球类 (1)皮 球 、 塑 料 球 等 作 用 ： 球 类 玩 具 能 促 进 这 个 年 龄 儿 童 发 展 多 种 动 作 ，如 行 走 、 跑 、 滚 动 、 扔 、 投 掷 、 弯 腰 ， 下 蹲 等 使儿 童 全 身 上 下 肢 的 肌 肉 、 骨 骼 得 到 锻 炼 ， 动 作 逐 渐灵 敏 、 准 确 在 球 类 玩 具 的 活 动 中 ， 可 以 发 展 儿 童 的 注 意 、 记忆 、 观 察 等 能 力 可 以 和 同 伴 一 起 玩 ， 培 养 友 好 的 人 际 关 系 2021-5-27 17 (2)充 气 塑 料 球 作 用 ： 球 体 大 而 轻 ， 便 于 踢 、 拍 、 促 进 儿 童 玩 的 积极 性 联 系 行 走 、 踢 、 拍 等 动 作 (3)小 型 塑 料 球 、 皮 球 、 乒 乓 球 作 用 ： 发 展 大 小 肌 肉 群 的 动 作 ， 使 动 作 灵 敏 、 准 确 。
培 养 注 意 力 集 中 、 动 作 协 调 2021-5-27 18 3 攀 登 玩 具 小 攀 登 架 、 小 台 阶 、 小 滑 梯 作 用 ： 一 岁 半 的 儿 童 即 可 以 练 习 攀 登 动 作 ， 能 发 展手 及 手 臂 的 握 力 ， 练 习 引 体 向 上 ， 使 手 脚 及 全 身 动作 协 调 、 灵 活 一 岁 左 右 的 儿 童 练 习 爬 上 爬 下 ， 一 岁 半 左 右 的 儿童 可 以 练 习 站 立 上 下 台 阶 ， 发 展 全 身 大 肌 肉 、 骨 骼动 作 在 实 际 生 活 中 活 动 ， 可 以 培 养 儿 童 自 己 学 会上 下 楼 梯 、 台 阶 的 独 立 能 力 培 养 勇 敢 精 神 ， 学 习 遵 守 先 后 次 序 、 注 意 力 集 中等 2021-5-27 19 4 投 掷 玩 具 小 沙 包 、 塑 料 球 、 小 保 龄 球 等 作 用 ： 发 展 大 肌 肉 动 作 ， 培 养 注 意 力 和 初 步的 空 间 知 觉 ， 发 展 行 走 、 跑 、 弯 腰 、 捡 拾 等多 种 动 作 5 套 叠 玩 具 套 环 、 套 塔 、 套 碗 等 作 用 ： 发 展 小 肌 肉 动 作 ， 锻 炼 手 的 灵 活 性 和准 确 性 ， 培 养 注 意 力 和 现 察 力 ， 发 展 认 识 能力 ， 逐 渐 认 识 颜 色 、 大 小 、 形 状 。
2021-5-27 20 6 敲 打 玩 具 练 习 敲 打 动 作 及 动 作 的 准 确 性 ， 发 展 注 意 力 、 眼手 协 调 7 穿 绳 玩 具 木 珠 、 塑 料 珠 作 用 ： 发 展 小 肌 肉 动 作 ， 练 习 手 的 精 细 动 作 和 准 确性 ， 手 眼 协 调 培 养 注 意 力 、 观 察 力 、 耐 心 对 颜色 、 形 状 获 得 初 步 印 象 8 积 木 、 积 塑 作 用 ： 发 展 小 肌 肉 动 作 ， 发 展 思 维 想 象 能 力 认 识积 木 形 状 、 颜 色 和 搭 成 的 简 单 形 象 2021-5-27 21 (二 )娱 乐 玩 具 1 机 动 、 惯 性 、 电 动 、 声 光 控 制 的 玩 具 这 类 玩 具 通 过 机 械 、 声 、 光 、 电 等 物 理 作 用 产 生动 力 ， 这 些 玩 具 动 作 生 动 、 色 彩 鲜 艳 、 品 种 多 样 ，深 受 儿 童 的 喜 爱 作 用 ： 激 发 儿 童 的 好 奇 心 、 获 得 无 限 的 乐 趣 ， 拍 手欢 笑 ， 或 追 逐 玩 具 练 习 走 跑 行 动 。
认 识 各 种 玩 具 的名 称 和 形 象 ， 发 展 语 言 发 展 注 意 和 观 察 的 能 力 2021-5-27 22 2 音 乐 玩 具 敲 打 玩 具 和 乐 器 玩 具 ： 小 锣 、 小 鼓 、 小 钢 琴 、 电 子琴 等 作 用 ： 培 养 儿 童 对 音 乐 的 兴 趣 ， 发 展 儿 童 听 觉 和 节奏 感 ， 使 儿 童 受 到 音 乐 美 的 熏 陶 ， 产 生 愉 快 情 绪 ，培 养 活 泼 、 开 朗 的 性 格 3 玩 水 、 玩 沙 玩 具 作 用 ： 接 近 大 自 然 ， 使 儿 童 获 得 极 大 的 乐 趣 ， 按 儿童 自 己 的 意 愿 随 意 玩 耍 ， 发 展 直 觉 行 动 、 思 维 能 力和 想 象 力 2021-5-27 23 （ 三 ） 发 展 语 言 和 认 识 能 力 的 玩 具 1.娃 娃 、 动 物 形 象 玩 具 发 展 认 识 能 力 ， 让 儿 童 认 识 娃 娃 身 体 的 各 部 位 、五 官 及 衣 服 、 用 具 等 名 称 学 习 常 见 各 种 动 物 名 称 、叫 声 及 主 要 特 征 。
发 展 语 言 、 增 加 词 汇 ， 发 展 直 觉行 动 思 维 ， 记 忆 注 意 、 观 察 的 能 力 2021-5-27 24 2.交 通 玩 具 、 小 家 具 和 小 日 用 品 玩 具 让 儿 童 知 道 一 些 交 通 工 具 、 家 具 、 日 用 品 的 、 用途 ， 发 展 认 识 能 力 ， 增 加 词 汇 ， 发 展 语 言 ； 通 过 游戏 ， 培 养 独 立 生 活 能 力 及 良 好 的 行 为 习 惯 3 画 片 、 图 片 、 画 册 通 过 对 画 片 反 复 或 较 长 时 间的 观 察 ， 使 儿 童 获 得 较 深 刻 的 印 象 ； 认 识 一 些 事 物及 连 贯 性 的 印 象 ， 发 展 认 识 能 力 ， 获 得 简 单 的 知 识 2021-5-27 25 23岁儿童的玩具 一 、 玩 具 设 计 要 点 这 一 时 期 的 玩 具 要 满 足 儿 童 非 常 好 动 、 好 奇 、 活跃 、 对 什 么 都 感 兴 趣 的 特 点 ， 这 一 时 期 的 玩 具 要 注重 玩 具 的 功 能 ， 主 题 要 广 泛 ， 造 型 要 夸 张 、 滑 稽 ，表 现 手 法 有 意 外 性 、 突 发 性 和 富 有 幽 默 感 。
这 一 时期 是 对 儿 童 进 行 智 力 开 发 、 早 期 教 育 的 最 佳 时 期 ，因 此 ， 要 注 意 玩 具 的 益 智 性 和 教 育 功 能 2021-5-27 26 二、玩具举例 (一 )发 展 动 作 的 玩 具 1、 发 展 走 、 跑 、 跳 跃 的 玩 具 各 种 大 小 不 同 、 颜 色 各 异 的 球 ， 风 车 、 跳跃 动 作 的 动 物 头 饰 等 作 用 ： 发 展 四 肢 的 活动 能 力 ， 促 进 肌 肉 、 骨 骼 、 关 节 的 生 长 发 育 ，增 强 儿 童 体 质 ， 培 养 手 、 眼 、 腿 、 臂 动 作 协调 能 力 ， 培 养 注 意 力 、 空 间 定 向 能 力 、 动 作的 准 确 性 和 勇 敢 精 神 2021-5-27 27 2 发 展 投 掷 、 攀 登 、 平 衡 、 钻 爬 、 旋 转 及 全 身 性活 动 的 玩 具 这 些 玩 具 有 球 类 、 套 圈 、 滑 梯 、 平 衡 木 、 摇 马 、秋 千 、 小 三 轮 车 等 3 发 展 手 的 动 作 的 玩 具 儿 童 手 的 动 作 的 发 展 极 为 重 要 ， 是 人 类 和 动 物 的本 质 区 别 之 一 。
这 为 儿 童 掌 握 独 立 的 生 活 能 力 ， 准确 操 纵 他 所 熟 悉 的 玩 具 、 物 体 ， 为 以 后 熟 练 使 用 工具 打 好 基 础 这 类 玩 具 主 要 有 ： 球 类 玩 具 、 套 叠 玩 具 、 串 珠 、 多彩 泥 等 2021-5-27 28 (二 )发 展 语 言 的 玩 具 语 言 的 发 展 对 儿 童 动 作 和 神 经 ， 心 理 活 动 的 发 展产 生 最 重 要 的 影 响 ， 是 发 展 儿 童 思 维 、 智 力 的 重 要途 径 通 过 语 言 发 展 儿 童 的 认 识 能 力 、 培 养 道 德 行为 并 传 授 知 识 2 3岁 儿 童 ， 语 言 正 处 于 词 类 和 词 汇 量 不 断 增 多 ，语 言 结 构 逐 渐 复 杂 发 展 阶 段 ， 由 于 语 言 发 展 比 其 他活 动 更 有 赖 于 教 育 条 件 的 特 点 ， 因 此 ， 充 分 利 用 玩具 发 展 儿 童 语 言 具 有 重 要 意 义 这 类 玩 具 主 要 有 ： 动 物 、 植 物 形 象 玩 具 、 交 通 玩具 、 娃 娃 及 娃 娃 家 玩 具 、 图 书 、 画 册 、 图 片 等 。
2021-5-27 29 (三 )智 力 玩 具 玩 具 对 于 儿 童 的 早 教 、 启 智 作 用 已 经 得 到了 普 遍 的 认 可 ， 儿 童 通 过 自 己 随 意 搭 配 各 种形 状 ， 锻 炼 想 象 力 、 思 维 能 力 ， 发 展 认 识 能力 这 类 玩 具 主 要 有 ： 各 种 积 木 、 塑 料 拼 插 玩具 、 拚 图 、 几 何 形 体 盒 、 辨 色 识 数 玩 具 、 玩沙 、 玩 水 玩 具 等 (四 )培 养 愉 快 情 绪 的 玩 具 音 乐 玩 具 、 各 种 娱 乐 玩 具 2021-5-27 30 35岁儿童的玩具 这 一 时 期 的 儿 童 最 明 显 的 特 点 是 好 奇 、 好 问 、 好 模仿 ， 是 发 展 智 力 ， 学 习 语 言 的 最 佳 时 期 一 般 儿 童 从 3岁 开 始 进 入 幼 儿 园 ， 从 原 来 以 家 庭 为主 的 生 活 方 式 ， 逐 渐 接 触 社 会 ， 开 始 认 识 社 会 环 境中 的 社 会 机 构 和 社 会 角 色 ， 开 始 了 解 自 己 生 活 的 环境 及 有 关 的 人 们 的 劳 动 ， 初 步 感 受 到 人 与 人 之 间 、人 与 社 会 之 间 的 相 互 依 存 关 系 。
因 此 ， 这 一 时 期 也是 培 养 儿 童 积 极 的 健 康 情 绪 和 良 好 的 品 德 性 格 的 最佳 时 期 2021-5-27 31 一、35岁儿童玩具设计要点 儿 童 开 始 有 了 集 体 生 活 ， 游 戏 是 其 中 最 主 要 内 容 游 戏 活 动 是 孩 子 获 得 发 展 ， 健 全 良 好 心 理 性 格 的 必由 之 路 ， 是 向 他 们 传 授 知 识 的 重 要 途 径 和 手 段 没有 游 戏 就 没 有 孩 子 的 童 年 和 欢 乐 游 戏 和 玩 具 是 孩 子 学 习 社 会 、 了 解 生 活 、 获 得 知 识 、开 发 智 力 、 增 进 才 能 、 强 壮 体 魄 的 不 可 缺 少 的 一 种学 习 活 动 ， 更 是 孩 子 身 心 全 面 和 谐 发 展 的 重 要 手 段 对 于 年 幼 无 知 的 孩 子 说 来 ， 生 活 中 的 一 切 都 需 要 学习 ， 生 活 中 的 一 切 又 是 学 习 ， 让 孩 子 在 快 乐 的 游 戏中 培 养 良 好 的 性 格 ， 将 是 影 响 他 们 一 生 的 重 要 的 大事 。
因 此 ， 在 玩 具 设 计 中 要 体 现 玩 具 所 反 映 的 健 康 思 想和 教 育 功 能 ， 适 合 于 几 个 儿 童 一 起 玩 ， 使 儿 童 在 玩耍 中 得 到 身 心 健 康 的 发 展 2021-5-27 32 二 、 玩 具 举 例 (一 )发 展 动 作 玩 具 ： 发 展 儿 童 动 作 包 括 基 本 动 作 和 精 细 动 作 的 发 展 ，基 本 动 作 指 大 肌 肉 的 动 作 ， 如 走 、 跑 、 跳 、 钻 爬 、平 衡 、 攀 登 和 投 掷 精 细 动 作 指 小 肌 肉 动 作 ， 如 手和 手 指 动 作 1 发 展 大 肌 肉 动 作 的 玩 具 ： 小 推 车 、 小 拉 车 、 风 车 、各 种 动 物 头 饰 、 火 车 、 飞 机 头 饰 、 三 轮 车 、 滑 梯 、平 衡 木 、 攀 登 架 、 各 种 球 类 等 通 过 这 些 玩 具 ， 可 以 使 儿 童 走 路 更 加 平 稳 ， 肢 体更 加 协 调 ， 增 强 平 衡 能 力 ， 手 眼 协 调 能 力 ， 发 展 儿童 初 步 的 空 间 知 觉 ， 以 及 培 养 儿 童 敢 于 攀 登 、 不 怕困 难 的 勇 敢 精 神 。
2021-5-27 33 2.发 展 小 肌 肉 动 作 的 玩 具 ： 串 珠 、 积 木 、 积 塑 、 、拼 插 玩 具 、 橡 皮 泥 、 绘 画 工 具 、 沙 滩 玩 具 等 通 过 这 些 玩 具 可 以 锻 炼 手 动 作 的 准 确 性 、 灵 敏 性和 手 脑 并 用 、 手 眼 并 用 的 协 调 性 从 小 培 养 儿 童 动手 动 脑 的 兴 趣 和 习 惯 ， 一 生 将 受 益 无 穷 积 木 、 拼插 玩 具 是 儿 童 非 常 喜 欢 的 玩 具 ， 根 据 块 数 多 少 和 复杂 程 度 不 同 ， 可 以 从 2、 3岁 一 直 玩 到 6、 7岁 ， 开 始时 儿 童 只 是 随 意 拚 搭 ， 想 什 么 算 什 么 ， 到 4、 5岁 时 ，儿 童 已 经 会 观 察 事 物 了 ， 经 常 先 想 好 搭 什 么 ， 怎 么搭 ， 才 开 始 搭 建 这 一 时 期 的 儿 童 非 常 喜 欢 绘 画 ， 开 始 时 可 能 是 乱涂 乱 画 ， 但 到 4、 5岁 时 就 能 画 出 他 想 出 的 动 物 、 人物 、 周 围 接 触 的 物 体 了 ， 通 过 绘 画 ， 可 以 培 养 儿 童的 美 术 爱 好 和 审 美 观 。
2021-5-27 34 (二 )发 展 智 力 的 玩 具 发 展 智 力 包 括 发 展 感 知 观 察 能 力 、 概 括 分 类 能力 、 音 乐 素 质 、 数 概 念 、 自 然 概 念 和 语 言 发 展 等 内容 1.发 展 感 知 观 察 能 力 的 玩 具 包 括 发 展 视 觉 、 听 觉 、 触 觉 、 味 觉 与 嗅 觉 各 种感 官 的 玩 具 如 各 种 质 地 、 颜 色 、 大 小 不 同 的 篮 球 、足 球 、 皮 球 、 乒 乓 球 、 塑 料 球 等 不 同 性 别 、 年 龄 、民 族 的 娃 娃 不 同 音 响 、 外 形 的 乐 器 玩 具 圆 、 方 、三 角 、 长 方 、 梯 形 等 不 同 形 状 的 几 何 形 体 不 同 形状 、 颜 色 、 味 道 等 的 水 果 、 干 果 和 蔬 菜 玩 具 2021-5-27 35 作 用 ： (1)通 过 以 上 玩 具 ， 认 识 每 人 都 具 有 的 五 种 感 官 的 名称 和 功 用 ， 知 道 应 该 爱 护 自 己 的 五 官 ， 保 护 自 己 的五 官 不 受 损 害 。
培 养 和 发 展 自 我 意 识 (2)通 过 玩 以 上 各 种 玩 具 ， 发 展 儿 童 的 视 觉 、 听 觉 、触 觉 、 嗅 觉 和 味 觉 等 五 种 感 官 的 感 知 能 力 在 玩 的过 程 中 ， 仔 细 地 观 察 ， 认 真 地 比 较 ， 敏 锐 地 找 出 事物 的 差 别 ， 从 而 发 展 了 儿 童 的 观 察 力 、 比 较 分 析 能力 ， 并 丰 富 了 语 言 、 加 强 了 与 人 的 交 往 能 力 2021-5-27 36 2.发 展 概 括 分 类 能 力 的 玩 具 3 4岁 儿 童 可 按 颜 色 和 形 状 特 征 进 行 分 类 ， 到 4、 5岁 时 ， 可 在 此 基 础 上 ， 进 一 步 按 材 料 与 用 途 进 行 分类 ， 并 按 两 个 特 征 进 行 分 类 可 准 备 不 同 材 料 的 搪瓷 盆 、 塑 料 盆 、 玻 璃 盆 、 铝 制 盆 不 同 用 途 的 动 物玩 具 ， 供 食 用 的 牛 、 羊 、 猪 、 狗 ， 供 观 赏 的 熊 猫 、狮 子 、 老 虎 、 大 象 娃 娃 家 使 用 的 物 品 也 可 进 行 分类 ， 如 餐 具 、 家 具 、 玩 具 等 不 同 的 用 途 。
2021-5-27 37 作 用 ： 分 类 教 育 是 儿 童 形 成 数 概 念 的 基 础 儿 童 在感 知 能 力 发 展 到 一 定 水 平 时 才 能 进 行 分 类 ， 也 就 是当 儿 童 对 某 些 物 体 的 名 称 、 外 形 特 征 、 用 途 等 情 况掌 握 以 后 ， 才 能 进 行 分 类 ， 在 分 类 的 过 程 中 ， 儿 童必 须 仔 细 地 观 察 、 比 较 ， 提 高 了 思 维 能 力 ， 促 进 儿童 思 维 的 不 断 发 展 在 进 行 观 察 、 比 较 的 过 程 中 ，儿 童 对 物 体 的 名 称 、 颜 色 、 形 状 、 差 别 、 用 途 、 材料 质 地 以 及 物 体 的 空 间 方 位 等 不 断 地 认 知 ， 这 样 会大 大 提 高 儿 童 的 认 知 能 力 ， 扩 大 视 野 丰 富 知 识 和语 言 2021-5-27 38 3 发 展 数 概 念 的 玩 具 3 5岁 儿 童 培 养 数 概 念 包 括 数 、 形 体 和 时 空 三 方面 具 体 数 的 方 面 ， 要 求 会 按 大 小 、 长 短 等 特 征 排 序 ，会 点 数 10， 理 解 序 数 与 相 邻 关 系 。
在 形 体 方 面 ， 能 辨 认 5 7种 图 形 ， 会 拼 摆 、 组 合 、添 画 图 形 在 时 空 方 面 ， 会 比 较 远 近 ， 快 慢 ， 据 此 ， 选 择 相应 的 玩 具 ， 练 习 按 大 小 、 长 短 ， 厚 薄 、 粗 细 等 特 征排 序 的 玩 具 、 可 准 备 大 小 不 同 的 动 物 玩 具 或 自 制 泥球 ， 长 短 不 同 的 画 笔 、 或 自 己 撕 出 长 短 不 同 的 纸 条 高 矮 不 同 的 娃 娃 、 套 桶 ， 厚 薄 不 同 的 积 木 、 图 书 等 2021-5-27 39 练 习 点 数 10、 序 数 与 相 邻 数 关 系 的 玩 具 ： 儿 童 计 算器 (一 排 一 排 木 珠 ， 每 排 10个 )、 数 字 卡 片 、 水 果 卡片 辨 认 图 形 并 练 习 拼 摆 、 组 合 ， 添 画 的 玩 具 ： 各种 几 何 图 形 (硬 纸 或 塑 料 片 制 成 )， 彩 笔 、 剪 刀 比较 远 近 的 玩 具 ： 皮 球 、 沙 包 、 软 尺 、 图 片 等 比 较 快 慢 的 各 种 交 通 工 具 ： 飞 机 、 火 车 、 汽 车 、 自行 车 、 船 等 玩 具 。
2021-5-27 40 作 用 ： 儿 童 数 学 教 育 是 儿 童 全 面 发 展 教 育 的 重 要 内 容 之一 ， 也 是 步 入 小 学 准 备 的 一 个 重 要 方 面 利 用 以 上 各 种 玩 具 组 织 游 戏 和 各 种 活 动 ， 一 方面 使 儿 重 获 得 数 学 方 面 的 一 些 基 本 知 识 ； 但 更 重 要的 方 面 ， 是 通 过 玩 、 在 玩 的 过 程 中 ， 启 迪 儿 童 的 思维 ， 发 展 儿 童 的 思 维 能 力 ， 玩 中 取 得 的 兴 趣 ， 可 激发 儿 童 思 维 的 积 极 性 、 主 动 性 ， 愿 意 动 脑 子 思 考 问题 ， 解 决 问 题 ， 取 得 成 功 ， 取 得 新 的 知 识 这 种 探 索 精 神 和 积 极 态 度 是 促 进 智 力 发 展 的 一个 重 要 的 、 可 贵 的 非 智 力 因 素 成 人 在 组 织 儿 童 数学 游 戏 中 ， 应 不 失 时 机 地 、 力 争 使 数 学 游 戏 活 动 起到 这 种 既 取 得 数 学 知 识 ， 又 发 展 了 儿 童 的 思 维 能 力的 双 丰 收 的 作 用 和 效 果 。
2021-5-27 41 在 发 展 儿 童 数 概 念 的 游 戏 活 动 中 ， 培 养 了 儿童 思 维 的 敏 捷 性 和 准 确 性 、 灵 活 性 数 学 运作 中 最 重 要 的 两 点 ， 一 是 速 度 快 ， 二 是 准 确度 高 思 维 敏 捷 性 是 反 应 快 慢 的 速 度 问 题 ，灵 活 性 与 准 确 性 密 切 相 关 ， 灵 活 性 指 思 维 的灵 活 运 用 ， 遇 事 能 从 多 方 面 进 行 思 考 ， 这 条思 路 不 通 ， 可 改 变 思 维 方 向 ， 灵 活 运 用 知 识经 验 这 样 经 反 复 思 考 ， 会 提 高 准 确 度 ， 把事 情 办 好 通 过 数 学 玩 具 游 戏 ， 可 以 从 小 培养 儿 童 思 维 的 灵 活 性 、 准 确 性 和 敏 捷 性 ， 培养 对 数 概 念 的 兴 趣 ， 为 研 究 科 学 打 下 基 础 2021-5-27 42 4 认 识 自 然 领 域 的 玩 具 自 然 领 域 包 括 自 然 、 科 学 和 数 学 等 内 容 ， 一 些 形象 逼 真 的 、 儿 童 生 活 中 见 过 的 小 动 物 和 植 物 玩 具 、认 识 春 、 夏 、 秋 、 冬 等 自 然 现 象 的 玩 具 图 片 和 拼 图等 。
认 识 声 音 的 小 乐 器 、 小 电 话 等 利 用 这 些 玩 具作 为 一 种 辅 助 材 料 ， 去 认 识 自 然 领 域 的 事 物 、 更 重要 的 是 直 接 进 行 感 知 、 观 察 、 比 较 、 分 析 、 概 括 等去 认 识 自 然 这 两 年 新 出 品 的 电 子 积 木 ， 集 声 、 光 ，磁 等 与 一 体 ， 通 过 这 款 玩 具 ， 可 以 引 发 儿 童 对 自 然科 学 的 兴 趣 ， 培 养 儿 童 从 小 爱 科 学 的 态 度 2021-5-27 43 作 用 ： (1)发 展 儿 童 的 感 知 能 力 ： 在 认 识 大 量 的 自 然物 过 程 中 ， 需 要 视 、 听 、 触 、 嗅 、 味 各 种 感官 的 参 与 ， 在 看 看 、 听 听 、 摸 摸 、 闻 闻 、 尝尝 等 活 动 中 ， 提 高 了 儿 童 的 感 知 能 力 发 展 儿 童 的 观 察 能 力 ： 儿 童 在 认 识 自 然 的 过程 中 ， 成 人 引 导 儿 童 认 真 仔 细 地 观 察 方 法 ，从 整 体 到 局 部 ， 从 局 部 到 整 体 ， 有 顺 序 地 观察 ， 在 观 察 的 活 动 中 ， 儿 童 获 得 了 知 识 ， 学会 了 观 察 的 方 法 ， 提 高 了 观 察 能 力 。
2021-5-27 44 (2)发 展 儿 童 的 思 维 能 力 、 创 造 能 力 以 及 动 手能 力 ， 儿 童 在 感 知 和 观 察 大 自 然 事 物 中 要 动脑 想 、 要 动 手 做 、 从 而 发 展 了 儿 童 的 创 造 能力 和 动 手 能 力 (3)培 养 儿 童 热 爱 大 自 然 的 情 感 ： 通 过 认 识 自然 ， 与 自 然 界 小 动 物 的 交 往 ， 植 物 的 丰 硕 果实 ， 冰 水 科 学 小 实 验 的 奇 妙 等 等 自 然 界 的 千变 万 化 ， 给 儿 童 带 来 莫 大 的 乐 趣 ， 从 而 培 养了 儿 童 热 爱 大 自 然 、 保 护 大 自 然 的 情 感 ， 这将 有 益 于 儿 童 爱 科 学 的 兴 趣 的 形 成 2021-5-27 45 5.发 展 语 言 的 玩 具 包 括 培 养 语 言 理 解 能 力 、 表 达 能 力 、 语 言 交 往 能 力和 非 文 字 阅 读 能 力 的 玩 具 如 看 图 说 话 的 图 片 、 故事 图 片 、 各 种 小 动 物 、 人 物 、 交 通 工 具 玩 具 ， “ 娃娃 家 ” 的 用 品 、 商 店 商 品 、 木 偶 道 具 等 。
最 近 比 较流 行 的 早 教 机 、 电 子 书 ， 也 是 发 展 儿 童 语 言 能 力 的很 好 的 玩 具 作 用 ： (1)通 过 培 养 语 言 能 力 的 玩 具 ， 使 儿 童 能 听 懂 他 人 语言 的 意 思 ， 能 根 据 他 人 的 语 言 指 示 做 出 相 应 的 动 作 ，按 他 人 的 要 求 完 成 任 务 这 必 须 经 过 儿 童 认 真 的 听 、看 ， 这 就 发 展 了 儿 童 的 观 察 力 、 注 意 力 、 理 解 力 和语 言 能 力 2021-5-27 46 (2)通 过 培 养 语 言 能 力 的 玩 具 ， 提 高 儿 童 的 表达 能 力 ， 也 就 是 说 话 能 力 ， 会 使 用 人 称 代 词 ： “ 我 ” ， “ 你 ” ， 能 用 较 完 整 的 短 句 表 达 自己 的 愿 望 这 就 要 不 断 地 丰 富 词 汇 ， 正 确 使用 动 词 、 形 容 词 、 名 词 等 还 可 培 养 用 语 言表 达 画 面 的 内 容 ， 咬 字 清 楚 地 说 儿 歌 ， 模 仿故 事 中 的 对 话 ， 并 能 表 演 故 事 ， 模 仿 故 事 中动 物 的 声 ， 也 可 用 “ 木 偶 ” 做 故 事 表 演 。
2021-5-27 47 (3)通 过 培 养 语 言 能 力 的 玩 具 ， 提 高 儿 童 的 语言 交 往 的 基 本 能 力 在 一 个 更 加 放 、 不 断 改 革 、 竞 争 性 很 强 的社 会 ， 人 与 人 之 间 需 更 多 的 交 往 与 更 多 的 合作 ， 对 人 的 语 言 能 力 的 要 求 高 了 ， 这 种 能 力必 须 从 小 培 养 ， 才 能 不 断 提 高 儿 童 语 言 素 质 利 用 玩 具 玩 各 种 游 戏 ， 如 “ 开 玩 具 店 ” 、“ 打 电 话 ” 、 “ 娃 娃 过 生 日 ” 等 ； 为 儿 童 提供 自 由 交 往 的 机 会 ， 在 愉 快 的 游 戏 中 ， 提 高了 交 际 能 力 ， 提 高 语 言 交 往 能 力 ， 能 正 确 回答 问 题 2021-5-27 48 (4)通 过 图 书 丰 富 儿 童 语 言 并 爱 护 图 书 6 提 高 音 乐 素 质 的 玩 具 各 种 小 乐 器 ： 儿 童 玩 的 小 鼓 、 小 镲 、 小 锣 、 沙 锤 、响 板 、 三 角 铁 、 撞 钟 、 手 铃 、 小 摇 铃 、 铃 鼓 、 小 钢琴 、 八 音 盒 等 ， 玩 音 乐 游 戏 用 的 各 种 小 动 物 的 头 饰及 人 物 角 色 的 头 饰 、 道 具 等 。
2021-5-27 49 作 用 ： (1) 通 过 敲 打 各 种 小 乐 器 ， 提 高 听 音 能 力 ， 如 区 分 音乐 快 慢 ， 随 音 乐 自 由 表 现 认 识 各 种 小 乐 器 的 名 称和 玩 法 ， 学 会 简 单 的 敲 打 ， 培 养 儿 童 的 节 奏 感 ， 能感 知 音 乐 轻 快 活 泼 的 节 奏 (2)音 乐 玩 具 的 悦 耳 声 响 ， 引 起 儿 童 对 音 乐 艺 术 的 兴趣 爱 好 ， 经 过 优 美 音 乐 的 熏 陶 ， 形 成 儿 童 活 泼 开 朗的 性 格 ， 并 培 养 儿 童 初 步 的 欣 赏 能 力 ， 从 欣 赏 中 感知 音 乐 所 表 达 的 欢 乐 情 绪 2021-5-27 50 (3)在 音 乐 伴 随 下 组 织 儿 童 进 行 唱 歌 、 舞 蹈 、律 动 、 音 乐 游 戏 等 活 动 ， 不 仅 巩 固 了 唱 、 跳等 动 作 方 面 的 技 能 技 巧 ， 也 丰 富 了 语 言 词 汇 、提 高 了 视 、 听 的 感 知 能 力 、 陶 冶 性 格 和 愉 快的 情 绪 ， 从 而 全 面 提 高 儿 童 的 音 乐 素 质 。
2021-5-27 51 （ 三 ） 发 展 社 会 性 活 动 的 玩 具 儿 童 出 生 后 生 活 在 家 庭 中 ， 随 着 年 龄 的 增 长 ，从 3岁 开 始 ， 他 将 步 入 幼 儿 园 ， 成 为 社 会 群 体的 一 员 了 他 必 须 学 会 如 何 适 应 他 所 生 活 的社 会 环 境 ， 必 须 掌 握 一 定 的 生 活 能 力 ， 具 备一 定 的 道 德 标 准 和 行 为 习 惯 ， 学 会 与 人 如 何友 好 相 处 ， 积 极 交 往 ， 如 何 以 健 康 的 情 绪 情感 对 待 周 围 的 人 和 事 对 3 5岁 儿 童 ， 我 们要 利 用 玩 具 ， 组 织 一 些 游 戏 活 动 ， 通 过 生 活实 践 ， 发 展 儿 童 的 社 会 性 ， 使 他 逐 渐 适 应 社会 生 活 2021-5-27 52 选 用 的 玩 具 ： 娃 娃 (包 括 男 、 女 、 老 、 少 各 种娃 娃 )及 娃 娃 家 的 用 品 、 各 种 玩 具 小 动 物 、 交通 玩 具 、 庆 祝 节 日 的 材 料 玩 具 如 灯 笼 、 红 旗等 。
套 圈 、 拼 图 、 积 木 ， 积 塑 、 皮 球 以 及 图书 等 、 食 堂 游 戏 所 用 的 炊 具 、 餐 具 及 食 品 等 2021-5-27 53 57岁儿童的玩具 5 6、 7岁 儿 童 ， 按 照 我 国 现 行 学 制 规 定 ， 已 是 接近 入 小 学 的 年 龄 为 了 儿 童 能 顺 利 地 进 入 小 学 学 习 ，家 长 必 须 掌 握 儿 童 这 一 年 龄 阶 段 的 生 理 和 心 理 特 点 ，才 能 因 势 利 导 ， 为 儿 童 入 学 做 好 准 备 2021-5-27 54 一，玩具设计要点 儿 童 一 般 已 进 入 幼 儿 园 大 班 身 体 发 育 得 到 进 一 步 发 展 ， 基 本 动 作 更 加 灵敏 稳 定 ， 进 行 活 动 的 耐 力 和 坚 持 性 均 较 前 提高 由 于 手 腕 骨 和 小 肌 肉 的 发 展 ， 动 作 更 加准 确 ， 并 能 完 成 较 精 细 的 动 作 儿 童 的 心 理 活 动 的 有 意 性 明 显 提 高 抽 象 、概 括 能 力 开 始 萌 芽 ， 并 在 形 象 记 忆 的 基 础 上开 始 发 展 抽 象 逻 辑 记 忆 ， 并 从 无 意 记 忆 发 展为 有 意 记 忆 。
2021-5-27 55 不 再 满 足 于 了 解 事 物 的 表 面 特 征 ， 而 希 望 了解 事 物 的 内 在 联 系 和 因 果 关 系 儿 童 由 好 奇心 转 化 为 求 知 欲 ， 常 表 现 为 勤 学 好 问 ， 刨 根问 底 ， 对 很 多 新 事 物 都 要 问 个 为 什 么 因 此 ， 这 一 时 期 的 玩 具 不 但 要 能 进 一 步 促 进儿 童 的 身 体 发 育 ， 更 要 注 重 它 的 开 发 智 力 和教 育 功 能 ， 为 儿 童 进 入 小 学 开 始 系 统 的 学 习打 下 良 好 的 基 础 2021-5-27 56 二 、 玩 具 举 例 1 变 形 金 刚 受 日 本 动 画 片 的 影 响 ， 这 款 玩具 在 九 十 年 代 曾 经 风 靡 一 时 ， 至 今 仍 然 受 儿童 的 喜 爱 通 过 各 种 变 形 ， 锻 炼 儿 童 手 的 灵活 性 ， 发 展 儿 童 的 想 象 力 2 四 驱 车 ， 是 男 孩 的 最 爱 ， 并 且 不 断 有 新 的款 式 出 品 ， 四 驱 车 可 以 自 己 组 装 ， 通 过 改 变零 件 ， 可 以 改 变 赛 车 的 性 能 ， 使 儿 童 的 动 手能 力 得 到 锻 炼 ， 并 且 可 以 学 到 机 械 、 电 学 方面 的 简 单 知 识 。
2021-5-27 57 3 多 米 诺 骨 牌 ， 可 以 锻 炼 儿 童 手 的 灵 活 性 和准 确 性 ， 培 养 儿 童 认 真 细 致 的 工 作 态 度 ， 克服 困 难 的 毅 力 4 各 种 棋 类 、 牌 类 ， 通 过 这 些 游 戏 ， 增 强 儿童 的 观 察 能 力 和 逻 辑 思 维 能 力 ， 通 过 游 戏 规则 提 高 儿 童 的 自 我 控 制 能 力 ， 并 且 使 儿 童 在比 赛 过 程 中 ， 学 会 互 相 合 作 ， 提 高 相 互 交 往能 力 5 电 子 游 戏 可 以 锻 炼 儿 童 大 脑 的 反 应 能 力 、手 眼 协 调 能 力 ， 培 养 儿 童 克 服 困 难 、 争 取 胜利 的 勇 气 和 精 神 2021-5-27 58 需考虑各国文化差异的影响 ASTM F963 附 录 A1玩 具 年 龄 指 南 （ GB 6675-2003相 同 ） 中 ： 不 适 宜 3岁 及 以 下 儿 童 使 用 的 玩 具 游 戏 类 玩 具 ， 例 如 要 求 或 含 有 超 出 A、 B、 C或 1、2、 3范 围 （ 即 最 基 本 知 识 ） 的 阅 读 能 力 的 内 容 的 游戏 类 玩 具 。
分 析 ： 对 于 英 语 国 家 的 儿 童 来 说 A、 B、 C字 母 是 3岁 以 下的 学 习 的 ， 家 长 会 在 他 们 上 幼 儿 园 之 前 就 教 他 们 ； 但 在 中 国 应 该 当 3岁 以 上 儿 童 学 习 的 目 前 中 国大 多 数 城 市 都 是 3岁 儿 童 才 允 许 上 幼 儿 园 ， 而 英 文字 母 一 般 来 说 是 由 幼 儿 园 老 师 来 教 的 ； 甚 至 更 多 的情 况 是 上 小 学 后 才 教 2021-5-27 59 谢谢！ 若 关 于 本 课 程 有 任 何 疑 问 、 意 见 、 建 议 ， 或 想 多作 了 解 ， 敬 请 通 过 以 下 方 式 联 系 ： Tel： 020-38290581， 38290596 Email: ,jacky_ 。