2022暑期班主任培训心得体会暑期班主任培训心得体会 在平日里，心中难免会有一些新的想法，心得体会是很好的记录方式，从而不断地丰富我们的思想那么问题来了，应当如何写心得体会呢？下面是我为大家收集的暑期班主任培训心得体会，欢迎阅读与保藏暑期班主任培训心得体会1 为期两天的班主任培训，让我收获颇多，受益匪浅不仅使我从理论上重新相识了班主任工作的内涵，就像专家讲座里告知我们的那样：一个才智的班主任首先应当是一个欢乐的人，能站在学生的角度看问题，多了解学生，爱学生，让每一个学生都生活在希望之中；应当要有自己的魅力；应当善用激励方式；应当为学生营造一个好的学习氛围等等 优秀班主任们对学生的爱远远胜于我们，听了他们的报告，看到了自己工作的不足，今后在工作中要从小事做起，教化学生讲究方法，注意策略，下面我就这几点谈谈感受 一、作为班主任要有爱心，树立正确的学生观 作为班主任，要用自己满腔的爱去关切，去敬重每一个学生，耐性细致地去指导每个学生，才能做到对学生的关切，体现出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教化育人先育心”，感人心者，莫先乎于情老师要爱自己的职业，首先要有一颗爱心，有一颗爱学生的心。
通过学习，使我明白做为一名老师，只要爱学生，就肯定会创建稀奇迹一个感情贫乏、冷若冰霜的老师给学生的印象常是肃穆、可畏而不行亲的，学生难以产生仰慕之情，更不敢向其放开心扉倾吐自己的衷肠，自然难以达到心理指导与教化目的，那么什么是爱学生呢？爱就是敬重学生，重意味着信任、理解、宽容和接纳，充分地重视和观赏每一个学生，耐性地倾听他的看法，接纳他的感受，包涵他的缺点，共享他的喜悦……我深深地知道，一名好班主任、一名好老师，既是学问的塑像，更是爱的化身，只有接近学生，用爱去感召学生，才能教化好学生因此，老师只有把爱的种子播撒在学生的心田，以学生的要求作为爱的起点，才能在学生的内心世界培育出爱的感情，并使之升华 爱是无私的，是同等的，是面对每一个学生的学生只有感受到老师的爱，才会情愿接受老师的教化，正所谓“亲其师，信其道我们的教化才会取得预期的效果 二、班主任应提高自身素养，具有独特的魅力形象 班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对教化对象实施影响的同时，不断地完善自己必需不断地学习有关学问，在实践中总结阅历，提高自身素养，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。
常常会听到：什么样的班主任就会带出什么样的班级 班主任是一份非常辛苦的工作，要与几十名学生打交道，操劳费劲，但是从很多的优秀班主任身上我看到了，班主任工作也是其乐无穷的这源于一份剧烈的责任心，对班级负责，对学生负责，更是对自己良心负责 任小艾说过“老师的职业是一项只能胜利不能失败的职业！不允许失败对每一个老师来讲，你的学生可能在你的班级里是百分之一，但在每一个家庭来讲，这个孩子就是百分之百！就是父母头顶上的一片天！”所以，我们必需要责任心，仔细工作，为每一个学生负责，不遗余力，不求回报，对得起自己的良知，一切以学生为中心当然班主任的素养不是与生俱来的，而是在长期的教化实践中进行修养与熬炼形成的，我们可以通过各种途径来提高自己 首先，我认为最重要的是要坚持以身作则，班主任要求学生做到的，自己首先要做到其次是要接着努力学习，现在的学生视野开阔，思路灵敏，遇到问题总是穷追不舍，老师只用简洁说教去规范学生，学生是不买账的，更何况现在提倡新的教化观以德为先，以爱为本，以理服人，把自由与民主之风真正带入我们的班级，把敬重与关爱毫无保留地带给我们的学生班主任在处理问题，就是在管理班级时，或许一句暖和的话语就能鼓起孩子前进的风帆，或许老师一个善意的眼神就能指出孩子改进的方向，或许老师一种倾听的姿态就能获得孩子倾诉的渴望，或许老师一次温柔的摩挲就能劝慰孩子受挫的心灵。
因此，要解决班主任所面临的困惑，跟上时代前进的步伐，班主任必需学习，树立自身形象，赢得学生的信任和敬重再次是要勇于大胆创新，擅长总结 三、作为班主任要讲才智，要擅长因材施教，因势利导 与学生交往，要讲究艺术，要学会倾听，与学生在一起活动，以倾听为前提，与学生的谈话更加有利于班主任工作的开展；听了讲座后，让我更深刻地相识到赏识教化对于班主任工作的重要心理学探讨表明，每个人的心灵深处最渴望得到别人的确定 所以我们要贯彻嘉奖为主，惩处为辅的正面教化原则，假如一个班级受到表扬多，则这个班级学生思想品德、纪律、成果就会越来越好，因为表扬使学生扬长避短，促使他们不断进步，相反假如一个班级常常受到指责，便会失去信念，就会使他们自暴自弃，很难进步 因此，在教化学生中少指责、惩处，多去发觉学生的“闪光点”，赐予确定和激励另外，集体性的嘉奖要多应用，集体性嘉奖不但能够激发学生的集体荣誉感，强化学生的集体意识，而且能教化和影响每一位学生 学生最关切的是老师对他的看法，最大的愿望是得到老师的关切和爱惜，尤其是面对问题学生时，假如能尽量发觉他们的优点，然后真诚地去赞许他们、激励他们，那么你会发觉，学生个个都是那么可爱、那么优秀。
教化学生首先要学会“生活上知足常乐，同学之间助人为乐，学习上自得其乐，身体健康欢乐”，从而树立学生正确的人生观老师要因材施教，遇到突发事务，光有爱心和责任心是不够的，还要讲求方法，因为我们工作的对象是人，每一个学生都是不同的个体，所以在处理问题时要讲方法其根本的原则就是既能处理好问题，又不能损害学生的自尊 通过听优秀班主任的一些优秀案例，使我相识到与他们存在的差距，在处理偶发事务上，有时缺乏教化机灵在班级管理上，有时缺乏有效的工作方法，导致自己辛苦不说，又收不到志向的教化效果大爱无边，师爱无痕，或许只有无痕的教化，才能在孩子的心田里留下最深的痕迹 那么优秀的教化机灵，工作方法从何而来呢？通过学习，使我相识到只有从读书学习和在工作实践中勤于探究、刚好反思、擅长总结中得来 四、班主任应营造宽松和谐的魅力班级 班级应当是有特性的，独特的一个好的班级评判标准，不光在成果的凹凸，名利的多少上，更应当是看在这个欢乐成长的园地里，老师，学生是不是都感到华蜜，欢乐作为班主任，担当着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务一个魅力班级的文化建设是重中之重教会学生设计“家”，让班级拥有家的温馨开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培育班级主子翁意识。
集集体的力气，科学管理班级，共同开创宽松和谐的魅力班级老师无法选择学生，但是我们可以选择教化方式把平凡的事务转化为精彩，把苦恼的事情转化为欢乐 除此而外，我们还要正确处理好与班科任老师的关系，处理好与家长的关系对学生的教化，单靠我们班主任是不够的，我们也要有团队精神，处理好与同事，任课老师在工作上生活上的关系，有益于更愉悦的工作随着家长教化意识的提高，我们应当利用家长这个群体，让他们协作我们一起来培育教化学生让家长，老师，学生明白：除了传道授业解惑外，重要的教会学生学会在社会中生存成人比胜利更重要，成长比成果更重要，付出比结果更重要”有人说：“不变的老师，流水的学生走过了多年的教学生涯，我要说：“老师也要变，老师和学生一起成长才是真正的教学相长让我们专心思索，专心感悟让教化才智升华，炼就一双慧眼，发觉学生“那一点点光 总会有那一瞬间，一颗流星、一点流萤，在广袤的夜空，都是亮丽的风景，让我们感受到每一个鲜活生命的独一无二和别出心裁新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了新的理念我们要用真心、动真情、做真行做好班主任工作真正把自己塑造成一个有魅力的人，一个新型魅力班主任 以上是我在培训学习期间的几点心得体会。
实践出真知！信任本次培训对自己今后教化教学工作中会有所帮助我将接着努力学习，更好地投入到工作中暑期班主任培训心得体会2 今日能坐在这里向大家汇报沟通我学习的感受，首先感谢学校领导能给我这次外出学习的机会，我是 7月31日起程奔赴北京参与“北京师范高校励耘安排——中小学班主任高级研修班”的培训，培训期间共倾听了8节讲座，给我们讲座的老师都是全国闻名的教化专家和优秀的班主任与会的老师来自全国各地，共计3百多人培训期间，我们听到了名家大师的声音，看到了知名院校的气概，领会了首都教化者的风采，学习了好用的教化教学技术，感受到了得天独厚的人文景观、震撼人心的历史遗产、深厚的文化底蕴，深厚学术氛围的无穷魅力我们的收获是沉甸甸的，激烈的思想碰撞、剧烈的视觉冲击，让我们学会了思索，辨析，自我提示和主动践行;不同的学习体验，使我们学会了谛视自己，反思过去，并在此基础上学会了甄别、吸纳、补充……对我们每个人而言，这次学习是一个立体塑造，整体构建，全面提升的过程 下面我就针对这8节讲座向大家做以汇报，我们先后听的是孙蒲远老师的《漂亮的教化》; 魏金枝老师的《在欢乐中体验胜利，在活动中健康成长》;高雅跃老师的《阅读，焕发班级的教化活力》;王晓春老师的《课堂管理的理念和技巧》;郑丹娜老师的《全接纳慢引导——创建属于教室的力气》;张红老师的《好的关系就是好的教化——教化中的人际沟通》;李秀娟老师的《班级管理中追求艺术性——师爱无声》;吴国珍老师的《引发班主任心灵才智的叙事探究》。
每位老师都有着自己独特的教化风格和理念，孙老师在《漂亮的教化》讲座中说：“宽容与赏识让教化更漂亮，爱心与才智让教化走得更远这是孙老师教化的高度总结她从心灵深处理解和关爱儿童，面对生理机能有障碍的学生，学习特殊吃力的学生，单亲家庭的学生，她给了他们更多的爱，让每个孩子都感受到了自己是孙老师的小天使孙蒲远老师用自己的宽容与赏识、爱心与才智创建了漂亮的教化，吸取孙老师的精华，也努力创建漂亮的教化! 魏老师的讲座《在欢乐中体验胜利，在活动中健康成长》，她的班主任工作教化风格主要是注意开展丰富多彩的班级活动，在班级活动中与学生一起欢乐成长 在形式多样的活动中，无需老师过多的语言，学生感悟到亲情，感悟到友情，体验了胜利，体验了挫折，这就是教化作为活动的设计者，隗老师认为把教化的目的隐藏在活动中，隐藏的越深达到的教化效果越好通过老师策划的活动去唤醒学生心中的真诚，让他们发觉生活是美妙的，人心是和善的，学习是愉悦的，共享是欢乐的让学生们在生活和学习中不断自发地修正自己的行为，不断实现道德人格的提升 高雅跃老师的《阅读，焕发班级的教化活力》，高老师坚决的教化信念是：让阅读润泽学生的心灵，让阅读焕发班级教化活力，让阅读成为师生共同的一种生活方式。
作为语文老师，高老师充分利用学科专长，通过开展阅读活动焕发班级教化活力：她依据不同年年级学生的特点，制订了一套近千本的读书举荐书目“书香超市”;通过开展亲子阅读活动，增进了家长、学生和班主任之间的沟通理解，形成了家校之间的教化合力她所带的每个班都形成了静心读书的良好习惯，“文质彬彬”的优雅言行成为班上每一名学生的自觉要求 在阅读中，高雅跃老师与学生一起学习成长，丰厚了文化底蕴，提升了人格素养师生共同营造了一块崇尚踏实阅读的小小乐土 郑丹娜老师的《全接纳慢引导——创建属于教室的力气》，她提出了“全接纳、慢引导”的全新教化理念全接纳”即是接纳全部学生，能做到敬重全部学生慢引导”，我认为是在教化学生上不能操之过急，做到“润物细无声”郑老师关切、了解和帮助每一个学生，对学生的爱如同母爱她能“蹲下来”倾听学生的心声，让学生和老师处在一个同等的位置上，孩子们也更情愿和老师沟通，也更敬重、信任老师了那“正确引导”也达到了教化教学的目的了是呀，教化是成长，是一个须要耐性的过程回想自己的工作，我虽然也是怀着一颗爱心对待孩子，可有时却有点急功近利，遇到学生犯错误，我有时会大发脾气，严厉斥责，收效甚微不说，还惹得自己一肚子气，全然违反了“全接纳、慢引导”的教化理念。
郑老师“说静静话”是我最值得借鉴的一点要做到与学生倾心沟通，必需以情感做基础而“说静静话”恰好能达到师生之间心与心的沟通，正确引导学生，消退他们的苦恼和困惑 以上是我对本次学习的一些感受与大家共享，通过这次学习，收获许多，要把这次参与培训学习的学问运用到我今后的工作中，真正做到学有所思，学有收获，学有所得，提升自己的工作干劲，不断不懈的加强学习，丰富充溢头脑，多磨练良好习惯，做到学习为先，事业为重不断改进自己的工作方法，力争使自己的班集体更加优秀暑期班主任培训心得体会3 为期两个月的班主任省级网络培训已近尾声，本次＂班主任省级网络培训＂，以一种全新的形式让班主任接受教化，它的自主性和选择性，大大的便利了我们这些平常工作很忙的班主任，给了我们一次充电的机会 本次网络培训，我充分利用课余时间，在网上倾听专家的讲座，在课程探讨区里和学员们共同研讨教化教学问题 通过对六个模块的学习，不仅让我在理论上对班主任的工作有了更深一层的理解，更丰富了我的教学视野这不仅仅是一次业务理论的学习，更是一次心理的洗礼我如饥似渴地学习着下面我就谈谈这次培训带给我的一些启示和收获 一、班主任——爱的使者 闻名教化家陶行知先生曾说过：＂你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。
＂对于我们教化者来说，我们的言行起着多大的作用呀！所以，老师要当爱的使者给学生爱，让学生学会爱 凡得到班主任爱的学生，他们对生活总是充溢信念、力求上进；反之，往往产生悲观、对立的消极心情这种心情往往会影响着他们一生的发展那班主任应当怎样爱自己的学生呢我认为班主任应给予学生理解、同等、敬重、信任、民主的爱 1、爱是理解 ＂理解万岁！＂没错只有相互理解，才能达成共识而老师对学生的理解，意义就更加深远了，作为班主任要多抽时间和他们谈心沟通，共同活动，缩短师生距离要从实际动身，理解学生的思想、生活和立场 2、爱是敬重与信任 爱学生，还表现在对学生的敬重和信任作为班主任应充分的信任学生，给学生足够的空间，信任学生有独立处理事情的实力在我的班级里，许多事情我都大胆地交给学生去做，结果他们都做得比我还好 人无完人，老师也会犯错，何况是学生当学生犯了错误，我们对学生进行指责教化时，也应以敬重为前提，谆谆教育，才能取得良好教化的效果反之，一味的训斥，只能使学生产生逆反心理老师对学生敬重、信任，会使师生关系更为融洽 3、爱是民主与同等 每个学生都是好学生，班主任对待学生的看法要一视同仁不能卑视任何一个学生，并能发觉每个孩子身上的闪光点。
不能偏爱好学生，冷落学困生，假如这样，时间一长便会形成两种极端的学生班主任要在教化教学体现民主，可以学习魏书生的＂商议＂法，为学生供应最适合的教化 二、班主任——榜样力气 车尔尼雪夫斯基说：＂老师要把学生造成什么人，自己就应当是这种人＂是啊，榜样的力气是无穷的，身教重于言教啊！学生都具有向师性，而小学生的向师性就更明显了记得，我婚假结束后回校上课，遗忘把指甲上的颜色卸掉了 其次天一看，不得了班上好几个学生用水彩把手指甲也涂上了颜色可见老师的一举一动都干脆影响着学生所以，古今中外的教化家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，老师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样尤其是班主任，班主任的言行、道德品质干脆影响着学生的言行和道德品质 三、班主任——擅长思索 擅长视察、擅长反思、擅长归纳总结，即＂擅长思索＂每个学生都有他独特的特性、发展的变性若想将他们塑造成高素养人才，就要付出同等的困难性的＂劳动＂所以，思索便是班主任工作的灵魂 1、擅长视察 班主任要了解学生的思想、知道他们的学习和生活状况就要擅长视察，视察学生的一举一动，并从中发觉问题，知道问题的所在，有针对性地去教化学生，达到百分的效果。
只有擅长视察才会发觉每个孩子身上的闪光点，只有擅长视察才能精确地把握特性不一的学生总之，擅长视察，会视察，是做好班主任工作的重中之重 2、擅长反思 波斯纳曾说过，实践加反思等于专业成长，反思呈现的是老师阅历的一面我们老师要常常反思自己的教学方法是否恰当，反思班级管理的方式是否合适，反思自己的言行是否得体，并从中得到教化教学的珍贵阅历 3、擅长总结 班主任要擅长总结自己的阅历，擅长总结的班主任班里的事事都会总结：大事情要总结，小事情也要总结；失败的教化要总结，胜利的教化也要总结擅长总结的班主任眼光特准，视察事物可以做到同中求异，异中求同；擅长总结的班主任思想敏锐，能够做到思路清楚，少走弯路；擅长总结的班主任较为成熟，可以做到遇事不慌，处事不惊 四、班主任——创新实力 创新实力是民族进步的灵魂、经济竞争的核心；当今社会的竞争，与其说是人才的竞争，不如说是人的创建力的竞争同样班主任工作也要与时并进，班主任老师更应把创新放在首位在教化教学实践中，感受创新的新能量我们当代的班主任不在是苦干型班主任，而要做科学型的班主任、学者型的班主任 五、班主任——善用赏识 班主任在教化学生的时候，往往不由自主的指责多于激励，殊不知这样做效果恰恰适得其反。
正如美国心理学家威谱·詹姆斯说的：＂人性最深刻的原则就是希望别人对自己的加以赏识＂是呀！没有赏识，何谈教化呢赏识可以爱护学生的学习主动性，赏识可以建立良好的师生关系，赏识可以发掘学生的内在潜力，赏识可以让教化教学更加融洽我一般喜爱用一下几种赏识方法 1、口头赞许 口头表扬是我常常用的赏识方法之一学生回答对问题我会说：你真棒！你真聪慧！学生答错问题我会说：你已经说的很好了，再好好想想吧！学生做了件好事我会说：你是好样的，老师喜爱你！学生犯了错误我会说：老师知道你是无心的，只要你肯改还是老师的好学生 2、肢体确定 肢体确定就是用竖大拇指、点头、微笑、握手、鼓掌等肢体语言对学生的表现进行确定和表扬 3、奖状激引 大人喜爱荣誉证书，孩子们则偏爱奖状因为奖状可以贴在家里最惹眼的地方，让全部人都知道所以我特爱给孩子们发奖状，如卫生小能手、发言大王、进步奖等等 4、小纸条威力 我喜爱用小纸条跟孩子们沟通，用小纸条提示他们，激励他们当学生犯了错误，他会在文具盒里望见小纸条；当学生做了件好事，他会在文具盒里望见小纸条；当学生进步了，他会在文具盒里望见小纸条；当学生退步了，他会在文具盒里望见小纸条。
六、班主任——学问海洋 要做好班主任，首先我们要提高自己的理论水平和教化实力，以广博的学问和超群的实力做好班主任工作 1、专业学问 班主任要刻苦钻研业务，努力提高自己的专业学问水平要对自己对所教学科有深化透彻的了解和驾驭因为这是做优秀班主任的必备条件正如马卡连柯说的：＂假如老师在工作上、学问上、和成就上有辉煌卓越的表现时，那你就自然会看到：全部的学生都会倾向你这一面了相反的，假如老师表现出无能和平凡，那么不论你如何温顺，在说话时如何耐性，如何和善殷勤，不管如何爱护关切学生，仍旧不会博得学生真正的敬重＂是呀，得不到敬重的班主任，何谈教化呢 2、教化理论 现在的孩子每天都在改变，他们的思想相识、行为标准、志向追求、心理状况等方方面面都有这样那样的问题我们班主任要想科学育人，就要努力学习教化学、心理学、教化心理学等基本理论用理论联系实际，才智的应对新时期的新一代 3、科研实力 教化科研对于班主任来说，又多了个班级德育的探讨我们班主任要多探讨学生，关注每一个学生的全面发展通过探讨学生了解学生的年龄特点、心理特征、个体差异等等，竟而对学生进行有针对性的教化，达到志向的效果 这次班主任省级网络培训是一场刚好雨，也是一盏指路明灯，让作为班主任的我，真正感受到了培训的重要性，体会到了网络培训的好处。
同时，本次培训也让我反思到作为新时代的班主任应有一颗爱的心，当爱的使者；应是一位全能选手，当学生的榜样；应有思索的意识，当学生的知己；应有赏识的双眼，当学生的伯乐；应有一泉眼，当学生的海洋我想这次培训学习仅仅是个起先，今后我将接着努力学习，在不断实践中把班主任工作做好暑期班主任培训心得体会4 “当岁月的沙子同样从你我的指缝中流过，别人都淘出了金子，而我们连一粒沙子都没有留住，我们又怎能不痛哭？”——题记 今年暑假我有幸参与了县上组织的中小学班主任培训在培训期间，倾听了多位名师、专家的讲座，他们对班主任工作进行科学分析，告知我们作为班主任该如何科学有效地开展工作本次培训，让我对班主任工作有了深刻的相识和理解通过这次培训，我对班主任这个称呼有了更深刻地相识，明确了只有爱学生，才会赢得学生的敬重；只有班级管理民主科学化，班主任工作才会做得轻松自如，同时也相识了许多高水平的老师这次培训让我学到了很多实实在在的教化方法，让我受益匪浅下面谈谈我这次培训的感受： 一、相识到班主任工作的重要性 记得培训的一天陇东学院的卜鹏翠老师给我们说过这样一句话：“一个学生对老师来说是2%，而对家长来说是100%的希望，设身处地的想，我们要高度重视每一个2%。
听到这句话，我顿感班主任的重任她以“家风”和真爱为浆，给孩子创设了良好的成长氛围，用“做最好的自己”来激励孩子们通过写班级日志来熬炼学生，把“问题学生”当做一种课题来做；专心里日记和主题班会为弦，谱出孩子们动人的心曲；把活动和家长理事会当做双翼，引领孩子们展翅翱翔等方面介绍班主任的工作阅历通过培训，我更加明确班主任在学校教化中的重要地位——班主任不仅是班级各项工作的管理者、协调者，更是学生成长的引路人和激励者，是学生学习效仿的榜样 灵台一中的陶少英老师的《爱心永存事业常新》中引用教化学家夏丐尊的话说：“教化不能没有感情，没有爱的教化，就是犹如池塘里没有水一样，不能称其为池塘，没有感情，没有爱，也就没有教化 在21世纪的今日，随着社会对培育人的要求的变更，更迫切地向班主任提出了更高的时代要求在培训中，黄老师讲到“如何做好优秀的班主任”什么样的班主任就会带出什么样的班级因为在潜移默化中班主任的思想行为已经深深影响着学生新课程，我们老师，尤其是班主任老师，更要塑造新的形象为人师表为首位：班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的影响班主任应当具有： 1、将爱进行究竟只有爱学生的老师才会收获学生的爱。
爱就是要宽容，面对天真可爱的孩子间或的小缺点，得宽容处且宽容 2、时尚无极限除了衣着装扮要能给学生正确的时尚信息，言谈举止要让学生感到老师是可爱的，亲切的，热忱的比如，可以有意识了解学生中流行的话题，感爱好的内容等等 3、要不断地完善自己必需不断地学习有关学问，在实践中总结阅历，提高自身素养，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样学生是具有仿照力的一个群体，特殊是低年级学生，他们时时刻刻视察着老师的一举一动，并在某些方面进行仿照，所以老师在学生面前必需有模范的作用 二、培育习惯，塑造优秀人才 班主任工作中，常会遇到这样一群孩子，由于习惯、家庭等各种缘由，养成了一些不良的习惯：作业不能按时完成，作业不够仔细，一切感到无所谓……作为一个胜利的班主任，会尽可能的变更这种逆境在班级里，班主任可让学生充当小助手，参加班级的管理：既能使同学产生一种轻松开心的学习氛围，又能使小助手得以自我表现，体现自我价值当然，参加班级管理的同学应当是广泛的，绝不能把差生冷落到一边，而要让其充公感受到自己存在的价值，从内心深处迸出进步的火花 孔子云：“少年居性，习惯之为常习惯真是一种坚韧而巨大的力气，它可以主宰人生。
东关小学的马老师在报告中提到的管理班级的法宝就是“五心四宝”班级工作法，顾名思义，所谓的“五心”就是：严父慈母般的爱心、春风作雨的耐性、锲而不舍的恒心、擅长谋划的慧心、“俯首甘为孺子牛”的诚意；“四宝”就是一张课桌、一支笔、一台录音机、一架照相机马老师细心地工作精神把每一个学生的学习习惯养成的周到，并努力的在六个方面给学生要成习惯，即运动方面、公德方面、技能方面、修养方面、生活方面、自检方面，是要求每一个学生养成“今日事今日毕”的好习惯习惯的养成绝非一朝一夕的事情，必需“日积月累地练，练到特别熟，再也丢不了”便成了习惯在此期间，我们班主任须要的是“勤”和持之以恒 三、播撒爱心，对学生一视同仁，用爱关切每个学生 列？尼？托尔斯泰认为：“假如老师只有对事业的爱，那么他是一个好老师，假如老师对学生具有父母一样的爱，那么，他要比一个读过很多书但不酷爱教化事业又不酷爱儿童的老师好老师把对事业的爱和对学生的爱融为一体，他就是一个完备的老师姚老师在报告中说：“爱是教化的灵魂，爱是塑造美妙心灵的力气”多位专家似的老师在介绍班主任阅历时都强调了“爱”在学生的成长中的重要作用的确是这样，同等的爱，理解的爱，敬重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。
不论在生活上，还是在学习上，都要赐予学生必要的关切和帮助只要有了问题时刚好处理，处理的方法得当，留意和学生沟通，学生就会信任你，喜爱你，也就喜爱上你的课爱学生，还表现在老师对学生的敬重和信任，以及对学生的严格要求，又要留意对学生的个体差异，区分对待 对成果比较差的学生，我们老师要采纳不同的教化方法，因材施教老师的爱并不是一般意义的爱，它是一种天性和修养的结晶，它是道德与人格的统一，它要求老师具有献身于教化的远大志向，它要求老师必需具有宏大的酷爱真理的精神师爱要全面、公允全面公允地爱是指老师要酷爱每一个学生学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱；活泼的要爱，文雅踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；“金凤凰”要爱，“丑小鸭”同样也要爱只有注入了爱才能引起学生的共鸣，才能走近学生的心灵，才能成为学生的良师益友，成为一个胜利的教化者 四、班主任要有创新的科研意识 教化教学科研实力是优秀班主任素养中不行缺少的一项基本功当今社会新事物层出不穷，当代青少年活泼好动对此，班主任应当赐予探讨和探讨，这便要求班主任具有剧烈的教化科研意识，在教学教化实践中，班主任要不断对教化教学的新状况、新热点进行探讨，在探讨中得出正确的结论，进而改善自己的教化教学实践活动。
现代班主任不应是“两眼一睁，忙到熄灯”的苦干型班主任，而应做科学型的班主任、学者型的班主任刘老师在管理学生时，为了给每个孩子都供应学习发展的机会，分别依据爱好、学习等方面创立了读书社、自律社、女子乐队、开设时政论坛、开展特色作业的评比、星级少年的评比、班主任助理评比、阳光挚友评比，通过一系列的活动和评比，活跃了学习的气氛，提高了学生学习的爱好，这就要求班主任也具有创新意识和深厚的科研实力而李老师更是在这方面下足了功夫，创建了学生发展的社团，如：开拓者嬉戏团、天使之翼习作社团、舞者心灵社团、大眼睛社团、步步为赢象棋社团、墨客书法社团等 总之，经过这四天的班主任培训，使我真正感到作为新时期的班主任，不仅要关切学生的智，还要注意学生的德，这是新时期对班主任工作的要求班主任工作是琐碎的，但意义却很重大新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了新的理念我们要用真心、动真情、做真行做好班主任工作真正把自己塑造成一个有魅力的.人，一个新型魅力班主任实践出真知！信任本次培训对自己今后教化教学工作中会有所帮助我将接着努力学习，更好地投入到工作中，带着一颗友好的心，去观赏每一个孩子的心田暑期班主任培训心得体会5 带着轻松和困难的心情，我参与了暑期的班主任培训。
有幸听到了司法局的，心理的，教化的各位专家的生动的，专业的，激扬的报告虽然经验了骄阳似火的燥热和乌云密布的下午，但觉得受益非浅 在听司法报告当中，给我印象最深的是校内内发生的人身损害因为每个班主任几乎常常地遇到这类学生和学生之间的无意识的损害假如发生了，班主任首要实行的措施是主动救治，然后刚好通知家长；最终主动取证如不满10岁的无民事行为实力的人应在监护人在场的状况下取证 淄博金太阳心理询问中心的张晓梅老师，以“做一个自己欢乐，并给别人带来开了的人”为题,首先介绍了班主任的角色，是一个时常被敏感媒体所关注，家长社会所期盼、被各种校规所限制着、被聪慧孩子所围绕的总和的特别群体从心理学的角度阐述了欢乐来自须要的主题成年人的华蜜主要来自工作和家庭建议我们敬重父母是一种教养的体现；敬重上级是天职；敬重同事是本分；敬重学生是美德，也就是说敬重别人，也就是敬重自己一个懂得敬重别人的人要擅长把敬重表达出来，也就是一个受别人敬重，受别人欢迎的人 如何敬重别人呢？首先要接受别人空杯倾听他人的心声从嘴巴，精神、眼神到动作各个方面怜悯别人；其次怜悯并确定他人的心情，学会与别人共情了解别人，不是锦上添花，而要雪中送炭；最终观赏他人的胜利，变为你成长的动力。
发展才是硬道理 那么，就让我们去宽容别人或我们的学生什么是宽容呢？一只脚，踩扁了紫罗兰，香味却留在脚跟上，这就是宽容宽容而不纵容，严格而不苛刻，一样而不死板，敏捷而有原则并且试着换位思索，理解并不肯定赞同与他人保持边界，驾驭好亲疏分寸这是豪猪的哲学魏书生老师从各个方面，为我们理性的分析了关于教化的话题 作为办主任，应当理智的去管理班级，特殊是小学生，应多一点方法，少一点心情；多一点才智，少一些盲目这样，即管理好了学生，自己也一身轻松 关于五个一分钟孩子是家庭的希望，怎样培育我们的孩子呢以每天做一分钟的家务劳动，为父母分忧，培育责任感；每天写一分钟的日记；每天都要唱歌；每天要踏步，感受华蜜感；每天要训练一分钟的留意力只有把小事做好了，水到渠成，大事便不在话下接下来他的教化方法还有每天用左手写8个字，每天师生跑5000米，这是对于初中学生的一些教化方式 怎样检查和监督呢？一、爱自己忠于自己二、相互检查，组成互助组三、利用集体舆论的方法四、招承包者去处理五、抽查暑期班主任培训心得体会6 7月我有幸参与了“长沙市组织的20xx年暑期小学班主任工作培训班”的学习在学习中，我仔细听取了专家学者关于班主任工作的讲座。
本次培训，让我对班主任工作有了更深刻的相识和理解在这里，我想谈一下自己在这次学习中的感受和想法 我体会到做好班主任工作首先要突出一个“爱”爱可以搭建班主任与学生之间的桥梁，爱就是了解，爱就是关怀，爱就是敬重，爱就是责任，没有爱的教化是死亡的教化，不能培育爱的教化是失败的教化教化是心灵的沟通，是心灵的建设闻名教化家魏书生说过：老师应具备进入学生心灵世界的本事育人先要育心，只有走进孩子心灵世界的教化，才能引起孩子心灵深处的共鸣专心灵去赢得心灵，用爱去交换爱，用真情赢得真情听了之后让我很受启发，记得有一句名言叫“蹲下来看孩子”，我们老师就应当蹲下来与孩子保持一样的高度，以孩子的眼光看问题、看世界，这样才能真正敬重孩子、理解孩子，也就只有在这样的前提下，我们才更有心去主动地创建更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱孩子，为孩子供应最适合的教化 班主任要顺应学生的情感须要，走进学生的情感世界，要消退师生之间的心理差异和心理屏障，真正做他们的挚友，当他们意识到老师可亲、可信、可敬时就会视你为知已，放开心扉畅所欲言，正是这样自然朴实的情感沟通，思想沟通，使老师能精确地把握学生的思想脉搏，具体驾驭学生的现实思想状况，实现师生之间心理谐振，思想同步，为做好思想教化工作奠定坚决的基础，运用主动情感的感染性、激励性和动力性，擅长动之以情，感化教化做到春风化雨，润物无声，教化是心心相印的话语，只有从心里发出话语才能达到心的深处，因此，只有真情和激情才能在老师与学生之间产生相互感染的效应从而使老师的训诲畅通无阻的滋润学生的心田。
另外，班主任在注意与学生之间心与心的沟通的同时也应当加强与家长之间的沟通和沟通家长是学生的第一任老师，是学生的依靠班主任应当主动向家长反应学生的在校状况，组织家长会向家长了解学生在家的各种状况，通过与家长的相互沟通，进一步了解学生的思想动态，引导他们进入到主动地学习状态之中 有太多的感受，溢于言表；有太多的工作，等着我们去做这次培训，对于我来说是一次难得的充电机会通过这次培训，能促使自己更加致力于自己更好的工作，使自己的班主任工作更上一个台阶暑期班主任培训心得体会7 _月11--13日，我们__全体班主任和部分老师在校领导的带领下，在县款待所倾听了来自全国各地的教化专家和优秀班主任的演讲报告 虽然环境条件迥异，但是他们却以同样的一颗爱心在浇灌一颗颗含苞待放的花朵，教化本身就是静静等待花开的过程通俗易懂的语言，给我们深化浅出的介绍了从事班主任工作的珍贵阅历，以及名师的成长之路 通过这次培训使我清晰的相识到，新时期一个好老师应具备的技巧和素养下面是我参与这次培训后的一点感受： 一、注意才智教化 孔凡哲教授的“房卡”故事给我留下了深刻的印象中国老师用10秒教给学生一种开房门的技能，而美国老师用1分钟让学生尝试开房门，教会孩子的是一种思索方法。
而这种方法，正是学生须要的点金术，是一生发展所须要的教会学生思索的方法，培育学生的创新实力，教会他们盖1栋大楼，就要使他们会盖10栋大楼，这是当前老师的任务 二、用真心去爱学生 老师和学生是同等的，是可以谈心的挚友，而不应当居高临下，有一种高高在上之感教化过程是民主的，互动的，和谐的，而不是专制的，老师应以一颗慈母般的心去接近、爱护学生 人无完人，老师要擅长发觉学生的闪光点，使每个学生都能够相识到自己的价值，能够在集体中找到自己的位置，并坚持以爱动其心、以言导其行，无论是在教学还是在日常管理过程中，都应切实落实学生的主体地位，立足学生，老师不要越俎代庖用爱感人，谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教化孩子 老师要擅长接近孩子，爱护和关切学生，和他们进行密切的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”老师不仅仅是把学问传授给学生，也不仅仅是让学生醇厚听话，更重要的是理解学生，爱惜学生 三、以德为先，师者，传道，授业，解惑也 老师应以传授学生学问为己任，但更重要的是教给学生“如何做人”的道理，闻名教化家陶行知先生说：“千教万教，教人求真;千学万学学做真人;”作为一名老师应当用正确的世界观，人生观去武装学生的头脑，用高尚的人格魅力陶冶学生的情操，这样学生才会“亲其师，信其道”，认可你，也就达到了教化的目的。
总之，两天半的培训，给我的工作理念增加了簇新的血液，很多丰富有效的阅历是我在今后的工作中可以借鉴的因此我要将这次培训学到的阅历、方法运用于自己的工作实践中去，不断的学习和进步，正如一句话所说，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索” 教化的路是漫长的，我将在这条道路中，用自己的爱心、责任心、耐性、细心和童心去迎接教化中的每一个挑战，力争做一个学生喜爱，家长满足，教化上称职的优秀老师暑期班主任培训心得体会8 今年的全县中小学班主任暑期培训于今日在县试验中学实行，参与的人数之多，是大家都没有预料到的原先偌大的一个会议室，被挤得满满的，去晚的好多人只有站在门口，负责的教化局领导明显也没有考虑到会出现这种状况，跟着忙里忙外的，抬桌子，搬椅子，忙的是满头大汗，终于让每个人都坐下了 在有关领导的一段还算简短的开场白以后，培训工作切入正题，上午由试验中学的邢老师进行学问讲座——《班主任工作研修》 首先邢老师提了一个问题：在座的各位，从内心来讲，您情愿做班主任工作吗？要求实事求是的回答情愿的举手，只有7人举手；做不做都无所谓的举手，有3人；不情愿的举手，邢老师数了数，也许有近40人，其他人都没有表态。
然后邢老师又问为什么？先请了几位不愿做班主任的老师来说明自己的看法，主要有这么几点：现在的学生太难管理，有时不知道怎么去管；学校班主任会开得太频繁，班主任的事太多；教学任务太繁重，感觉没时间做班主任；对班主任的考核、考评不公正、不够透亮，干的不如不干的，不干的不如捣蛋的；班主任待遇没有很好的得到体现；学校给班主任的工作压力太大，什么事都往班主任身上推；有时会遭到学生的暴力侵袭，到时没处说理去，班主任是一项危急的工作...... 再请情愿做班主任的发言，只有两位老师发表了自己的看法，一位说道：做班主任是对自己的一种挑战，男人嘛？就要有一股冲劲；另一位只是简洁地说：当班主任其实挺好的 在接下来的时间里，通过一些班主任工作的案例，让大家相互探讨，发表自己的观点，看从中学到了什么？对自己在今后的工作中有什么借鉴意义？归纳了一下大家的看法，主要有以下几点： 1.班主任的工作要讲究方式和方法，不能单凭一腔热忱，要做好和学生及学生家长的沟通，不能以居高临下的看法去和学生家长谈话，以免引发不必要的冲突 2.班主任工作不能超越自己的管理权限，不能限制他人人身自由，要学会限制自己的心情，以免因心情过激造成不必要的后果。
要知道“冲动总是以愚蠢起先，以懊悔结束” 3.班主任管理学生时要学会放手，要做学生的引路人，而不是管理者，应渐渐培育学生的独立意识和自我管理意识，不能事事包办，四平八稳 4.班主任在进行正值教化的状况下，若有家长有意来校找茬，绝不能随意妥协，要维护自己的人格和尊严 5.班主任在学期初，制定班纪、班规时，应当要求全体学生共同参加，适当接受学生的看法，一起来制定，效果会更好一些 6.班主任要有很强的法律意识，要学会用法律的武器来维护自己的合法权益 当然，做好班主任工作绝没有我们想象的那么简单，其中的艰辛只有他们自己才能体会得到特殊是在现在的教化环境下，更须要我们广阔的班主任老师多一分辛苦、多一份耐性、多一份付出因为社会寄予了班主任很大的期望，学校寄予了班主任很大的压力，学生和家长寄予了班主任很大的期盼 无论是什么缘由，只要你正在做班主任，那就不要埋怨、不要生气、不要郁闷，要做就做一个欢乐的班主任吧！暑期班主任培训心得体会9 暑期的班主任远程培训,让我收获颇多，受益匪浅培训的很多内容，我们在工作中都经验过，有种“似曾相识”的感觉，这不仅使我从理论上重新相识了班主任工作的内涵，更从一些优秀班主任的案例实践上，给了我很多处理班级事务的启示。
我将在今后的工作中，自觉运用学到的学问和方法，来指导工作，不断学习、反思、总结，努力做好班主任工作培训时间虽然短暂，但我的内心却充盈着沉甸甸的收获： 1重新相识班主任工作的重要性 通过培训，我更加明确班主任在学校教化中的重要地位——班主任不仅是班级各项工作的管理者、协调者，更是学生成长的引路人和激励者，是学生学习效仿的榜样虽然我已经担当了近十年的班主任工作,然而随着经济社会的深刻改变、教化改革的不断深化、中小学生成长的新状况、新特点，我在平常的工作中依旧面临很多新问题、新挑战为了能以真挚的爱心和科学的方法教化、引导、帮助学生成进步步,所以我特别珍惜这个难得的提升机会，刚好获得最先进的教化理念，捕获到最新的教化动态，呼吸教化前沿的气息，让自己的工作方法能真正做到“与时俱进”! 2 建立良好的师生关系 在培训沟通平台上,我看到老师们的留言"班主任工作的根本目的就是让学生学会做人，最关键的行为语言就是“爱”" “爱是教化的灵魂” "孩子，我感谢你们!在教学中，每当老师遇到困惑和无法解决的难题，总会得到你们天才般地帮助我常说，我是你们的老师，也是你们的挚友和学生，真的，和你们商讨问题，我有无尽的才智源泉。
我要说，我感谢你们，是你们让老师把一座座难以逾越的高山变成绿色如海的平原!" "班主任工作是一种艺术，须要勤奋和细致，严格和宽容，更须要真情、敬重理解和无私关爱，对班级管理作用具大!"“一个好的班主任，用我的话来说就是既当爹又当妈农村的学生大部分是留守儿童，你的做法我也有同感握手!” 在我近十年的班主任工作中，我越来越深切地感受到，做一个优秀的班主任的是让学生爱你，而不是让学生怕你记得那是一个星期三下午，由于这天我一共要上6节课，当第7节班会课，我很乏累的再次走进教室，发觉讲桌上摆了两束 野花，淡淡的粉色，黄色，让人心里暖暖的我轻声说道“真好，真香，真美丽!” 孩子们都笑了，“老师，你今日吸的都是粉笔灰，要闻闻花香老师，你要是喜爱，以后每天给你换更美丽的当班里平日那些淘气的孩子说出这些话来时，我真的被深深地感动了平日里，我们因工作压力大而经常心情失控，面对淘气捣蛋的爱惹事的学生，经常口不择言，总是一味地指责与埋怨， 俗话说“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒!” 班主任往往最头疼的是班上的捣蛋学生这样的学生通常有逆反心理，你越是横加指责，严加干涉，他越叛逆对这样的学生，我就特殊的偏爱他们，平常特别留意，了解他们的状况。
确定他们身上的每一个闪光点，让他们感受老师很喜爱他，在意他，期盼他的进步，树立他的自信念，使他自己找在班级的正确位置 3 今后工作的目标方向 这次班主任培训为广阔班主任老师共同探讨沟通学习供应了一个良好的平台，让我学到了太多太多，也让我看到了自己的差距，使我找到了更好的班主任工作策略，如同一场春雨洒向了我的心田，同时也真心希望我们这些农村的老师能有更多更好的学习充电的机会，从而更好的为教化事业做贡献我会以本次培训作为新的起点，适应时代的改变和发展，确立起符合时代要求的教化观念，发挥自己的聪慧才智，争取在今后的班主任工作中，多学习先进阅历，不断改进，不断提高，主动探究，擅长总结，使自己的工作水平尽快提高，努力为成为一名优秀的班主任而奋斗暑期班主任培训心得体会10 经过这两天的班主任培训，我体会到做好班主任工作最重要首先须要的是一个“爱”字，正如黄小琳级长所说的“爱让教化到处有奇迹”要酷爱教化事业，酷爱老师这个职业；要酷爱学校，酷爱班主任这个岗位，酷爱自己所教的每一位学生没有爱的教化是死亡的教化，不能培育爱的教化是失败的教化我觉得每一位老师都应当有一颗爱心，用爱去浇灌每一棵幼苗，为学生的健康成长而努力。
我曾听过这样一句话：“做班主任是个良心活作为老师，你会有许多届学生，这一届带不好，你还有其次次机会；可是学生只有一次机会，假如这次不行，他们再也没有重来的机会我们不能让孩子因没有这其次次机会而感到缺憾，我们要凭良心做到最好而要想做一名优秀的班主任，我觉得还须要做到许多许多 首先，班主任必需爱岗敬业，在关切学生的同时还要树立威信班主任是班级的教化者和组织者，要对班级学生工作全面负责，用胸怀宽广、平易近人的品行感染学生作为班主任应当关切爱惜班集体中的每一个成员，从小事做起，从点滴做起，不仅表现在语言上，更重要的是落实到行动上只有真心实意地酷爱和敬重每一个学生，设身处地地为学生着想，用爱心感化教化学生，才能得到学生的信任，才能得到他们的支持和协作班上的住宿生，他们远离父母，特殊须要我们在生活、学习上赐予特殊关切，使他们感到家庭一样的暖和爱心也是后进生转化工作的润滑剂，要擅长抓住他们的闪光点，采纳激励和赏识原则，才能让他们树立信念，下定决心，奋起直追受人点滴之恩，必当涌泉相报”，只要班主任专心付出，学生必会真情相报，也才能使班级真正成为团结向上、有极强向心力和凝合力的班集体而班主任要想树立威信，不但要传道、授业、解惑，还要具有崇高的人格魅力，公正无私的处事看法，大张旗鼓的工作作风，渊博深厚的学问修养，与时俱进的进取心态，才能获得学生的敬重与支持，“拧成一股绳，劲往一处使”，才能在教化中达到“随风潜入夜，润物细无声”的效果。
其次要注意良好班风的建设班风是班级文化的灵魂常言道：“没有规则，不成方圆班主任应当与全班同学一起，制定一套科学合理的班规班纪，并严格执行，持之以恒班级的日常事务由班干部和组长分工负责，全体同学参加，班主任严格把关，促使学生自觉守纪，才能形成良好班风，使班级工作井然有序 良好的班风包括： 1、学风深厚学习是学生的主要任务，班主任要让学生明确学习目的，按部就班地培育学生的良好学习习惯，做到上课用心听讲，主动回答问题，作业保质保量独立完成，充分发展爱好特长 2、自觉守纪自觉遵守班级纪律是学生仔细学习的有力保障，班主任要和任课老师同心同德，教化学生相互督促，严格守纪，为大家创建最佳的学习环境 3、舆论公正班主任要抓好班风建设，必需结合分析本班发生的详细实例，培育学生明辨是非、自我教化的实力，引导学生自己管理自己，形成开展指责与自我指责的风气，形成“好事有人赞，坏事有人管”的正确舆论 4、团结友爱要细心培育全班学生和谐相处、互帮互助的人际关系，创设轻松开心、其乐融融的学习和生活氛围，增进师生之间、学生之间、干群之间的密切感班干部以身作则树立榜样，学生上行下效团结一样 再次必需建立起坚毅有力的班委，让它成为班主任的得力助手。
班级事务琐碎困难，假如班主任全包全揽，那将是心力交瘁而漏洞百出所以，应当实行“值周班委制”，让学生轮番当班长、组长，分项负责任，一周一总结这样，让每个学生都有当家作主的机会，做老师的助手，当同学的示范，既熬炼了实力，又培育了自律，一箭双雕每次班委选好确定后，班主任就应非常留意发挥他们各自的才能去组织和管理班级同学的学习与生活应大胆放权，充分发挥班委的主观能动性和工作主动性，让他们有一个宽松的工作环境，使他们真正成为班主任的得力助手与班级的中坚力气班干部的责任心加强了，各项工作才能开展得井井有条，才会从“班主任要我做”变为“我要班主任指导着做”，大大提高他们的主动主动性当然，班主任要严格要求班干部，帮助他们树立为大家服务、做大家表率的思想，让他们严于律己宽以待人，时时到处起模范带头作用，让同学们信服另外，还要对班干部的工作刚好指导帮助，让他们在工作实践中扬长避短，增长才能 最终还要细心组织各种各样的班级活动，以加强班级的凝合力班主任要当好班级工作的组织者，做好领头羊，形成班级的向心力，就要实行富有特色的班级活动这也是学生学习、消遣劳逸结合，亲其师，乐其友，信其道的有效途径通过集体活动，为学生架起沟通沟通的桥梁，亲密师生、同学之间的关系，使他们由相识到相知、相容、相助、相亲、相爱，相互理解，相互关怀，增进友情，增加合作意识。
这些活动也为同学们供应了舞台，供应了赛场，使他们能公允、合理、适度地竞争，激发他们拼搏向上的精神班级活动形式应当多种多样，包括教化活动、教学活动、文娱活动，开展时必需要有整体安排，应针对学生的特点，悉心支配和科学设计每次活动，并且通过同学们的充分打算、细心策划，使其顺当开展，取得胜利要启发学生，在重视学问的同时，也要发展多方面的才能，争取多才多艺，真正做到知能并重、一专多能 总之，做好班级管理是班主任工作的重中之重，任重而道远，这既是一门技术，更是一门艺术，须要我们取人之长补己之短，不断学习，不断探究，不断创新，才能管好班级，胜任班主任工作火车跑得快，全靠车头带在孩子成长历程中的一个关键时期，遇到一个好的领路人，是孩子们的机遇和运气我会努力让自己能成为一个好的领路人暑期班主任培训心得体会11 进入xx学校，每一位新老师都能够享受到学校细心组织的班主任工作培训，这真的是一种绝好的福利，让每一位来xx工作的老师重新相识自己、反思自己，重新调整自己，从而不断地完善自己的教化事业7月31日到8月1日，为期两天的班主任培训，让我收获颇多，。