10.小小的船教学目标：（1）学唱《小小的船》，并能为歌曲写上合适地歌词2）感知《小小的船》中速的三拍子音乐的美感课时安排：第一课时教学重点：感受三拍子强弱规律的美感教具：电子琴 PPT 双响板 小鼓 三角铁 纸船教学过程：一.激趣导入1.出示图片（小朋友们，跟我一起去月球上玩吧）2.师拿出纸船，让同学们挨个碰下师:月亮船出发了，带着大家遨游太空同学们看到了什么?（蓝蓝的天空，闪闪的星星）过了很久，月亮船带我们回来了为了感谢月亮船，我们给它念一首儿童诗吧:《小小的船》二.歌曲学唱1.背背 读读师带有感情.有节奏地朗读歌词，学生体会三拍子的感觉师带领学生读，注意朗读声音的力度变化2.听听，读读师播放伴奏音乐，生听音乐有感情地朗读同时拿出纸船要求学生模拟坐在船上，身体根据节拍均匀地左右晃动问:同学们，刚刚我们左右，前后摇晃各摇了多少拍？3.听听，想想出示歌谱，师范唱，边唱边教学生拍节奏，边拍边想：歌曲是什么速度？（快，中速，稍慢）然后填写在歌谱前面的方框里，注意提醒学生记住三拍子的强弱规律4.听听，唱唱，玩玩A.师问：这首歌是由哪些音阶组成？复习音阶和手号B.旋律接龙比赛C.跟琴伴奏，用lu唱出旋律D.琴伴奏，生唱歌词。
提醒学生用优美的，轻柔地声音演唱）E师放范唱，生玩搭船游戏5.唱唱，奏奏生选择小乐器为歌曲伴奏，也可以自己创造伴奏乐器三.感受三拍子1.敲敲：师用小鼓轻轻地敲出无重音的拍子，问：拍子有变化吗？2. 画强弱：继续用乐器轻轻敲出一重二轻的拍子问：有变化吗？什么变化？让学生在强音上3. 画出“O”，弱音上画“O”并在强拍前画上小节线3.再次体验¾拍子师敲乐器，生做三拍子动作四总结：今天学到了什么？五.欣赏《小圆舞曲》六.板书设计10. 小小的船 1=bE 中速 优美地 ¾ 强弱规律： 教学反思；本课是第一课时，主要是学习歌曲《小小的船》的节奏，旋律以及感受¾拍子的强弱规律从上课情况来看，整个过程都突出了重点和难点，学生非常活跃，学得非常认真，快乐！达到教育的目的—在快乐中学习唯一不足的是少了总结这一环节，连板书PPT忘记播放了。
