物理学中把人耳能感觉到的声音的物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱强弱称为称为响度响度2、影响响度的因素有哪些？、影响响度的因素有哪些？活动：活动：用手摸着喉咙，先轻声说用手摸着喉咙，先轻声说“啊啊”；然后大声说；然后大声说“啊啊”，喉咙的震动幅度有什么不同？这说明了什，喉咙的震动幅度有什么不同？这说明了什么？么？猜想影响因素：猜想影响因素：如何证明你的猜想呢？请利用你身旁的工具如何证明你的猜想呢？请利用你身旁的工具设计实验设计实验：将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边,拨动钢尺，想办法让它发出不同的响度，注意观察钢尺的振动幅度敲鼓时怎样才能改敲鼓时怎样才能改变声音的响度？变声音的响度？拨动方式振动幅度声音响度轻轻拨用力拨结论：小弱大强声音的响度与声源振动的幅度有关声音的响度与声源振动的幅度有关声音的响度与声源振动的幅度有关声音的响度与声源振动的幅度有关如何显示鼓面的振动情如何显示鼓面的振动情况？况？鼓面上放些小物体看其跳动的鼓面上放些小物体看其跳动的高度（发大作用）（转换法）高度（发大作用）（转换法）声音的响度还与声音的响度还与距离声源的远近距离声源的远近有关，有关，距离距离越近越近，响度，响度越大越大。
听一段声音你有什么感觉？听一段声音你有什么感觉？后面的同学能否听的清楚？为什么？这说明了什么？后面的同学能否听的清楚？为什么？这说明了什么？你还能举几个类似的例子吗？你还能举几个类似的例子吗？声音的响度与声源的振幅和声音的响度与声源的振幅和距离距离声源声源的的远近远近有关物理学中把声音的物理学中把声音的高低高低称为音调称为音调v物理学中，用音调表示声音的高低v音调与声源振动的什么性质有关？活动活动（选择）（选择）v用卡片拨梳齿；v用卡片接触自行车的辐条然后使车轮转动大提琴小提琴2、探究影响音调高低的因素、探究影响音调高低的因素将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边.拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢.改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动.注意使钢尺两次振动幅度大致相同.比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调.振动钢尺长振动快慢声音高低钢尺长钢尺长结论：快高慢低音调与发声体振动的快慢有关音调与发声体振动的快慢有关音乐欣赏两个声音是演奏的同一首曲子，你能听出二者有什么区别吗？例如：巩固练习巩固练习1、下列说法正确的是（、下列说法正确的是（）A、“引吭高歌引吭高歌”中的中的“高高”指的音调高指的音调高B、“细声细语细声细语”中的中的“细细”指的是音调低指的是音调低”C、“尖声细嗓尖声细嗓”中的中的“尖尖”指的音调高指的音调高D、“起音太高上不去起音太高上不去”中的中的“高高”指的是响度大指的是响度大2、下列与声有关的语句中，所表达的物理含义是、下列与声有关的语句中，所表达的物理含义是“震耳欲聋震耳欲聋”说明声音的说明声音的 大。
大低声细语低声细语”中的中的“低低”指声音的指声音的 这小孩说起话来这小孩说起话来“脆如银铃脆如银铃”说的是声音说的是声音 高高“悦耳动听悦耳动听”说明声音的说明声音的 好C响度响度响度小响度小音调音调音色音色3、蜜蜂带着花蜜飞的时候，它的翅膀平均、蜜蜂带着花蜜飞的时候，它的翅膀平均每秒振动了每秒振动了300次，不带花飞时平均每秒振次，不带花飞时平均每秒振动动440次，有经验的养蜂人，能辨认出蜜蜂次，有经验的养蜂人，能辨认出蜜蜂是飞出去采蜜，还是采了蜜飞回蜂房，试解是飞出去采蜜，还是采了蜜飞回蜂房，试解释这个现象释这个现象针对下图中的四幅图，下列说法中正确的是针对下图中的四幅图，下列说法中正确的是()()A.A.甲图中，演奏者通过手指在弦上按压位置的变化来甲图中，演奏者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度改变发声的响度B B乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高C C丙图中，随着向外不断抽气，铃声越来越大丙图中，随着向外不断抽气，铃声越来越大D D丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染声污染D图中，老师用同样的力吹一根吸管，并将图中，老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，他在研究声音的它不断剪短，他在研究声音的()()A A响度与吸管长短的关系响度与吸管长短的关系 B B音调与吸管材料的关系音调与吸管材料的关系 C C音调与吸管长短的关系音调与吸管长短的关系 D.D.音色与吸管材料的关系音色与吸管材料的关系 Cv示波器显示声音示波器显示声音v1、响度、响度v2、音调看一看：吹奏过程中手指的动作变化看一看：吹奏过程中手指的动作变化想一想：1.手指通过按住不同的孔，改变了声音的哪个特征？试一试：能不能设计一个简易的管乐器试一试：能不能设计一个简易的管乐器猜一猜：可能是_变化影响了声音的音调。
2.为什么手指位置不同，音调会发生改变？为什么手指位置不同，音调会发生改变？空气柱的长短空气柱的长短用力吹吸管，同时不断剪短吸管，观察音调的变化？用力吹吸管，同时不断剪短吸管，观察音调的变化？v探究方法：探究方法：控制变量法控制变量法 物理学中对于多变量的问题，常常采用控制变量的方法，物理学中对于多变量的问题，常常采用控制变量的方法，即只改变其中的某一个变量，其它变量不变，从而研究这即只改变其中的某一个变量，其它变量不变，从而研究这个变量对事物影响，分别加以研究，最后再综合解决，这个变量对事物影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法种方法叫控制变量法弦的长短、粗细不变，改变弦的长短、粗细不变，改变松紧松紧对音调的影响对音调的影响分析：分析：个变量：三三弦的长短、粗细、松紧弦的粗细、松紧不变，改变弦的粗细、松紧不变，改变长短长短对音调的影响对音调的影响弦的长短、松紧不变，改变粗细对音调的影响粗细粗细松紧松紧长短长短弦乐器的音调主要取决于弦的 、弦的粗细、松紧不变，弦线越弦的粗细、松紧不变，弦线越 长长 ，音调越，音调越 低低弦的长短、松紧不变，弦线越弦的长短、松紧不变，弦线越 粗粗 ，音调越，音调越 。
低低弦的长短、粗细不变，弦线越弦的长短、粗细不变，弦线越 紧紧 ，音调越，音调越 高高 观察啤酒瓶中水的高度，然后用嘴向瓶中观察啤酒瓶中水的高度，然后用嘴向瓶中吹吹气，注意听酒瓶发出声气，注意听酒瓶发出声音，思考音，思考：声音是如何产生的？声音是如何产生的？为什么酒瓶发出的音调各不为什么酒瓶发出的音调各不相同？相同？如果用木棍敲瓶口呢，继续分析上面两个问题，如果用木棍敲瓶口呢，继续分析上面两个问题，一样吗？一样吗？思考一：思考二：弦乐器的音调与材料有关系吗？你能不能思考二：弦乐器的音调与材料有关系吗？你能不能设计一个实验进行探究设计一个实验进行探究。