第七课 做拼音卡片（工艺设计课）教学目标：1、将纸工与绘画相结合，选择自己喜爱的方法做一张拼音卡片2、开阔学生的眼界，丰富绘画手段，让学生在学中玩，在玩中学3、培养学生学习美术的兴趣教学重难点：注意背景颜色和主体颜色的深浅搭配教学准备；剪一个白色“M”，白卡彩卡各一张，剪成简单几何图案的卡纸水彩笔，油画棒，剪刀（学生）教学过程：一、组织教学： 1、检察学具2、师生问好二、导入新课：三、讲授新课：1、 激趣：游戏：给拼音小子‘m’照相协助学生实行深浅颜色搭配的理解）2、拼音小子需要各种各样的‘家’： SORRY，此处图片无法上传3、你能为拼音小子设计一个家，把它画下来吗？4、展示用剪贴、绘画、泥塑等不同方法制作的拼音卡片让学生找找它们的不同，总结出制作方法的多样性5、教师重点示范绘画法：（教师可作提示：这些拼音字母像什么？如：‘S’像蛇；‘е’像蜗牛但不对每个学生强求）⑴剪外形(卡片的外形丰富多彩，能够挑选自己喜欢的，先画再剪)⑵画图案（从图形、颜色考虑）⑶穿绳（用剪刀尖或者铅笔钻个懂，穿绳，打个漂亮的结）6、布置作业：用你学到的方法做一张拼音卡片7、学生完成作业，教师巡视8、反馈：说一说：你是怎样做拼音卡片的？9、游戏：拼音卡片真重要，读书识字少不了。
做张拼音小卡片，协助我们记得牢游戏规则：将学生分成四组，要求学生在组内自由组合，比比看，哪组组合的音节最多，最快10、教学小结：A、展评学生作业。