第11课《我的叔叔于勒》小测（参考答案）姓名 学号 成绩 一、基础知识 1．《我的叔叔于勒》作者 莫泊桑 ，是 法 国批判现实主义作家，短篇小说巨匠，其代表作有 《一生》、《漂亮朋友》；短篇小说《项链》、《我的叔叔于勒》、《羊脂球》等2、给下列词语中加点的字注音注音并解释整个词语褴褛（lán lǚ ）---- 形容衣服破烂不堪 栈桥（zhàn ）---- 岸上连接海上船只的小桥 拮据（jié jū ）-----一般指经济困难，手头紧3、写出下列各句的描写方法A．我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔 心理描写 ）B．他又老又脏，满脸皱纹 （ 外貌描写 ）C．他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！” （ 语言描写 ）D．我父亲脸色早已煞白，两眼呆直 （ 神态描写 ）E．我们上了轮船离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处（ 景物描写 ）F．我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。
神态描写 ）G．我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔？”（ 心理描写 ）H．我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿十个铜钱给这个流氓！”（ 语言描写 ）4、请你根据小说的情节，给课文划分段落并给每部分概括出小标题开端（ 第1-- 4 ）：盼于勒 发展（ 5-- 19 ）：赞于勒 高潮（ 20--47 ）：见于勒 结局（48--49 ）：躲于勒 （有人认为没有结局） 5、课文中“我”叫若瑟夫本文为什么要用第一人称来写？答：因为：1、第一人称给读者亲切和真实的感受2、用孩子的眼光来看社会，更加深刻透彻地批判资本主义社会人与人的金钱关系 所以要用第一人称来写6、于勒一生中的经济情况有三大变化，菲利普夫妇一家对于勒的态度也有三次变化，而菲利普夫妇也有始终不变的方面，请用简洁的话分别概括这些变化。
⑴于勒经济的变化：（挥霍家产）——(经商发财)——(衰败穷困)⑵菲利普夫妇态度的变化：(惧怕憎恨)——（奉为福星）——（深恶痛疾]⑶菲利普夫妇不变的方面:（金钱至上） （词语可以不同，意思一样就行）7、课文最后一段：“我们回来的时候，改乘圣玛洛船，以免再遇见他这样写有什么深刻含义？答：反映了菲利普夫妇的自私和冷酷，揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系8、语序变动后，基本意思不变的一项是（Ｂ ）Ａ．人不犯我，我不犯人――我不犯人，人不犯我Ｂ．当局者迷，旁观者清――旁观者清，当局者迷Ｃ．屡战屡败――屡败屡战9、下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是（ Ｄ ）Ａ．在班委改选中，王华德高望重，当选为班长Ｂ．初三年级法律知识竞赛正虚张声势地进行着Ｃ．今天是班主任的家访日，一早，我就叫妈妈买好水果，准备迎接老师莅临我家Ｄ．他们的口语表达能力确实技高一筹，我们输得心服口服10、仔细揣摩下面两个语段的内容和写法，仿写一个语段1）友谊其实很随便，但有的人却以为很难寻觅那一天，他只是为一个陌生的小朋友拾回一只鞋子，并给他穿上，谁料，友谊便在某一角落盯上了他2)友谊其实很随便，但有的人却以为很难寻觅。
那一天，他只是与一位不熟悉的老人下了一盘棋，谁料，友谊便在阳光下发芽了仿写的语段： 信任其实很简单，但有的人却很难得到 那天，他大方地借给一位陌生的客人10元，谁料，信任就在不经意中慢慢滋长了老师写的，仅供参考） 二、课文阅读理解（一）阅读课文第5—10段，完成下列问题1．为什么于勒由“全家的恐怖”变成了“全家惟一的希望”？________答：因为接到于勒的两封信后，全家人认为他一回来就能改变家里生活困难的情况2．文中画线的句子表现了“家里人“怎样的心理？_______答：表现了“家里人”对尽快过上富裕生活的热切期盼和向人夸耀的虚荣心3．最后一段中“果然，10年之久，于勒叔叔没再来信”这句话，有照应上文的作用，它照应的句子是“________”答：也许要好几年不给你写信二）阅读课文第38—44段，完成下列问题1．文段中“我”、他、父亲、母亲的名字依次是________答：若瑟夫；于勒；菲利普、克拉丽丝2．本段文字中对“我”的刻画，主要运用了________、________描写，对“他”的刻画主要运用了________、________描写。
答：动作、心理；外貌、语言3．“我又看了他的脸，满脸愁容，狼狈不堪”一句中“狼狈”一词的意思与下列选项的哪一项相同？[ ]A．父亲神色狼狈，低声嘟哝着：“出大乱子了！”B．他们狼狈为奸，作恶多端，其下场必定是可悲的C．从贫困山区走来的李华，衣衫褴褛，神情狼狈答:C4．我心里默念的话有什么深刻含义？答：这句默念的话，属心理描写，它反复强调了于勒和菲利普之间亲兄弟的血缘关系，表现了“我”对处于贫困之中的于勒叔叔的同情和对父母冷酷做法的不满，与菲利普夫妇的自私、冷酷形成了鲜 明的对比 。