基础组合练37一、语言文字运用1．在下列句子的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是( )(1)中国的象形文字是高度进化的文字，不同于埃及早期对自然万物进行直接________的象形文字，而是全部线条化了，变成具有抽象意义的符号2)与西方美学________的庄子哲学是中国美学之源，其中无论鲲鹏展翅还是风吟天籁，山林伐木还是庖丁解牛，都给人以与天地精神相往来的心灵愉悦3)文明因相互借鉴而丰富，不同文明之间的________从未中断，中国古代发明改变了世界的面貌，古阿拉伯人数学、医学的贡献也推动了世界文明的进步A．描摹 泾渭分明 交汇B．描摹大相径庭交融C．描述泾渭分明交融D．描述大相径庭交汇2．下列句子中，没有使用比喻手法的一项是( )A．在叶子没有完全长大的时候，那野樱仿佛已经在枝头处处著花B．黄金的小叶映在嫩绿广阔的草地上，如夜里苍穹发光的星座C．树上兀自颤抖的，是环环层叠的星辰D．细微的叶子就在我的目睹之下快速地飘舞，狂飞，掉下，就像梦幻的流星雨3．下列交际用语使用得体的一项是( )A．我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视B．这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。
C．这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少D．我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求4．对下面材料主旨的理解，不恰当的一项是( )人可以用肉眼看见木头的纹理，但从另一方面看过去，桌子却是光滑的如果通过显微镜，就会看到粗糙不平的丘陵深谷，以及肉眼所不能看见的各式各样的差异用一架倍数更高的显微镜看，就会又有所改变了A．我们直接看到的只不过是一种现象B．凭借不同的观察方式会看到不同的现象C．事物实在的形状不只是肉眼看到的那样D．我们没有办法看清事物的真正形状5．阅读下面一幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是( )A．海外也有贪污和腐败，不要以为外国的月亮比中国圆B．讽刺了官员“裸官”的现象，希望加强对领导干部的监督C．螳螂捕蝉，黄雀在后，不要被他人利用D．海外留学付出的代价很大，所以要量力而行二、古代文化常识6．下列关于文化常识的解说，不正确的一项是( )A．表，封建社会臣下对皇帝有所陈述、请求、建议时用的一种文体B．擢，在原官职上提拔；出，离开京城外调，与“入”相对，古人一般以入京任官为荣C．刺史制度是中国古代重要的地方监察制度。
兴起于秦，完善于汉，是维护皇权的有力手段D．缘坐，即连坐，是旧时因一人犯法而使有一定关系的人(如亲属、邻里或主管者等)连带受刑的制度三、名句名篇默写7．补写出下列名句名篇中的空缺部分1)骐骥一跃，不能十步；______________，功在不舍荀子《劝学》)(2)一旦不能有，输来其间金块珠砾杜牧《阿房宫赋》)(3)淇则有岸，____________________《诗经氓》)(4)我決起而飞，____________，时则不至，而控于地而已矣庄子《逍遥游》)(5)____________________，吟鞭东指即天涯龚自珍《己亥杂诗》)(6)____________________，青鸟殷勤为探看李商隐《无题》)(7)默而识之，____________________诲人不倦，何有于我哉！(《论语述而》)(8)博观而约取，________________，吾告子止于此矣苏轼《稼说送张琥》)答案精析1．B [描摹：照着底样写和画；用语言文字表现人或事物的形象、情状、特性等描述：形象地叙述；描写叙述大相径庭：表示彼此相差很远或矛盾很大泾渭分明：泾河水清，渭河水浑，泾河的水流入渭河时，清浊不混，比喻界限清楚。
交融：融合在一起交汇：(水流、气流等)聚集到一起；会合]2．A [A项没有使用比喻含有“像”“好像”“仿佛”等词语的句子不一定就是比喻句，这里的“仿佛”表示猜测其他三项都运用了比喻]3．B [A项失陪：客套话，表示不能陪伴对方不合语境C项寒舍：谦辞，对人称自己的家不合语境D项千金：敬辞，称别人的女儿不合语境]4．D [从不同的角度和层面看到不同的现象或形状，都是对事物不同程度的认知因为事物具有多样性而认为无法看清事物的真正形状，不符合材料主旨]5．B [解读漫画的寓意，首先要认真细致的观察画面的内容，从画面中的乌纱帽、“贪”字、“海外”等信息，找出其讽刺、颂扬的对象或行为；再者应注意标题《里应外合》，由“实”及“虚”，由表及里，提炼概括画面所揭示的主题]6．C [C项刺史制度始于西汉武帝时期]7．(1)驽马十驾 (2)鼎铛玉石 (3)隰则有泮 (4)抢榆枋(5)浩荡离愁白日斜 (6)蓬山此去无多路 (7)学而不厌 (8)厚积而薄发。
