国家教师资格考试项目简介与国家教师资格考试项目简介与面试的组织实施面试的组织实施湖南省中小学教师发展中心 谢先国 2016年5月（沈阳）主要内容一、背景和项目进展一、背景和项目进展二、试点的基本情况二、试点的基本情况三、考试项目简介三、考试项目简介四、面试的内容与程序四、面试的内容与程序一、背景和项目进展一、背景和项目进展n 2011年9月21日，教育部颁布关于开展中小学教师资格考试改革试点的指导意见（教师函【2011】6号），决定2011年在浙江、湖北两省开展中小学和幼儿园教师资格考试改革试点这标志中小学教师资格考试改革试点正式启动n 2013年8月15日，教育部颁布中小学教师资格考试暂行办法（教师【2013】9号），这标志中小学教师资格考试有了法理依据和政策规范n 截止2015年上半年，有14个省参加试点，到2016年上半年试点省增加到28个，这标志着中小学教师资格考试改革试点进入全面实施新阶段一、背景和项目进展一、背景和项目进展n 中小学教师资格考试改革试点项目发展大致分为三阶段：第一阶段：顶层设计和研究第一阶段：顶层设计和研究(09.03-11.09)第二阶段：试点实施阶段（第二阶段：试点实施阶段（2011.09-2013.08）第三阶段：试点推广阶段第三阶段：试点推广阶段(2013.08-)二二、试点的情况、试点的情况 截至2015年上半年，全国已组织实施8次笔试，8次面试，参加笔试考生167万人，通过率35%，63万人参加面试，通过率70%。
全国本次面试30万人1.考试目的考试目的 通过实施教师资格考试评价申请人是否具备从事教师职业所必需的教育教学基本素质和能力，择优选拔乐教、适教人员取得教师资格，严格教师职业准入，保障教师队伍质量2.考试定位考试定位 教师资格考试是由国家建立考试标准，省级教育行政部门组织实施的全国统一考试考试坚持育人导向、能力导向、实践导向和专业化导向坚持科学、公平、安全、规范的原则考试合格是教师职业准入的前提条件三、考试介绍三、考试介绍（一）（一）考试属性考试属性3.考试对象考试对象 试点省份内所有申请认定幼儿园、小学、初级中学、普通高级中学、中等职业学校教师和中等职业学校实习指导教师资格的人员试点工作启动后入学的师范类专业的学生申请教师资格应参加考试普通高等学校在校三年级以上学生可凭学校出据的在籍学习证明报考4.考试形式考试形式 教师资格考试由笔试和面试两部分组成笔试通过方能参加面试笔试主要采用纸笔考试和计算机考试两种方式进行面试采取结构化面试、情景模拟等方式，通过回答问题、试讲（演示）、答辩等方式进行三、考试介绍三、考试介绍（一）（一）考试属性考试属性三、考试介绍三、考试介绍（一）（一）考试属性考试属性5.考试次数与考试时间考试次数与考试时间 考试一年举行两次。
笔试一般在每年3月和11月各举行一次面试一般在每年5月和12月各举行一次考试具体日期考前由教育部公布各省考试次数由各省根据省情确定三、考试介绍三、考试介绍（二）（二）考试考试内容内容教师资格考试标准是教师职业准入的教师资格考试标准是教师职业准入的国家标准，是从事中小学和幼儿园教国家标准，是从事中小学和幼儿园教师职业的最基本要求，是进行中小学师职业的最基本要求，是进行中小学和幼儿园教师资格考试的基本依据和幼儿园教师资格考试的基本依据l幼儿园教师资格考试标准l小学教师资格考试标准l初级中学教师资格考试标准l高级中学教师资格考试标准 2.考试内容考试内容 职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质、教学设计、教学实施、教学评价 等面试面试笔试笔试 教育理念、职业道德、法律法规知识、科学文化素养、阅读理解、语言表达、逻辑推理和信息处理等基本能力，教育教学基本理论与应用能力、学科教学知识与能力三、考试介绍三、考试介绍（二）（二）考试考试内容内容教师资教师资格类别格类别考试科目考试科目考试内容考试内容考试考试方法方法幼儿园幼儿园综合素质综合素质主要考查教育理念、教师职业规范、教育法律法规；文化素养、基本的阅读理解能力、逻辑推理能力、文字表达能力和信息处理能力。
笔试笔试保教知识与能力保教知识与能力主要考查教育基础、了解幼儿、班级管理、保健与生活指导、环境创设、与幼儿互动、教育活动的开展、教育评价与反思等基础知识与技能笔试笔试教育教学实践能力教育教学实践能力主要考察申请人在职业道德、心理素质、仪表仪态、交流沟通、思维品质、了解幼儿、与幼儿互动游戏、环境创设、生活指导和教育反思等方面的知识、技能和能力面试面试小小 学学综合素质综合素质主要考查教育理念、教师职业规范、教育法律法规；文化素养、基本的阅读理解能力、逻辑推理能力、文字表达能力和信息处理能力笔试笔试教育教学知识与能力教育教学知识与能力主要考查教育基础、学生指导和班级管理等方面的基础知识和技能；有关小学课程教学知识和教学设计、教学实施、教学评价的技能笔试笔试教育教学实践能力教育教学实践能力主要考察申请人在职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质、教学设计、教学实施和教学评价等方面的知识、技能和能力面试面试 3.考试考试科目科目 （二）考试内容（二）考试内容教师资教师资格类别格类别考试科目考试科目考试内容考试内容考试考试方法方法初初 级级中中 学学综合素质综合素质主要考查教育理念、教师职业规范、教育法律法规；文化素养、基本的阅读理解能力、逻辑推理能力、文字表达能力和信息处理能力。
笔试笔试教育知识与能力教育知识与能力主要考查教育基础、学生指导、班级管理等方面的基础知识与技能笔试笔试学科知识与教学能力学科知识与教学能力主要考查初级中学拟任教学科知识体系和教学技能笔试笔试教育教学实践能力教育教学实践能力主要考察申请人在职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质、教学设计、教学实施和教学评价等方面的知识、技能和能力面试面试高高 级级中中 学学综合素质综合素质主要考查教育理念、教师职业规范、教育法律法规、文化素养；基本的阅读理解能力、逻辑推理能力、文字表达能力和信息处理能力笔试笔试教育知识与能力教育知识与能力主要考查教育基础、学生指导、班级管理等方面的基础知识与技能笔试笔试学科知识与教学能力学科知识与教学能力主要考查高级中学拟任教学科知识体系和教学技能笔试笔试教育教学实践能力教育教学实践能力主要考察申请人在职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质、教学设计、教学实施和教学评价等方面的知识、技能和能力面试面试 3.考试考试科目科目 （二）考试内容（二）考试内容教师资教师资格类别格类别考试科目考试科目考试内容考试内容考试考试方法方法中职中职教师教师综合素质（同高中）综合素质（同高中）主要考查教育理念、教师职业规范、教育法律法规；文化素养、基本的阅读理解能力、逻辑推理能力、文字表达能力和信息处理能力。
笔试笔试教育知识与能力教育知识与能力（同高中）（同高中）主要考查教育基础、学生指导、班级管理等方面的基础知识与技能笔试笔试专业知识与教学能力专业知识与教学能力笔试笔试教育教学实践能力教育教学实践能力面试面试 3.考试考试科目科目 （二）考试内容（二）考试内容三、考试介绍三、考试介绍n笔试分为幼儿园、小学、初级中学、高级中学目前共有35个科目考试大纲n面试分为幼儿园、小学、中学3类4.考试考试大纲（笔试大纲（笔试35个，面试个，面试3个）个）三、考试介绍三、考试介绍（二）考试内容（二）考试内容 考试大纲规定了各考试科目的考试目标、考试内容和要求、试卷结构和题型示例是考生学习、命题组卷的依据1.命题原则命题原则 教师资格考试命题遵循“两不”“四导向”的原则：即不指定特定教材，不考核死记硬背知识；坚持“四个导向”，即育人导向、能力导向、实践导向和专业导向依据考试标准和考试大纲，主要考查申请人从事教师职业应具备的职业道德、心理素养和教育教学能力三、考试介绍三、考试介绍（三）命题工作（三）命题工作三、考试介绍三、考试介绍（三）命题工作（三）命题工作学学 段段笔试科目笔试科目科目一科目一科目二科目二科目三科目三幼儿园综合素质（机考）（机考）小 学综合素质（机考）（机考）初级中学学科知识与教学能力高级中学中职文化课教师专业课教师专业知识与教学能力中职实习指导教师2.笔试科目笔试科目 根据不同学段不同要求，科学设置科目3.题型：题型：采用多种类型试题，强化能力考核，体现教师职业特色题型种类选选 择择 题题非选择题非选择题简简 答答 题题论论 述述 题题解解 答答 题题材料分析题材料分析题课例点评题课例点评题诊诊 断断 题题辨辨 析析 题题教学设计题教学设计题活动设计题活动设计题多媒体试题多媒体试题笔笔 试试面面 试试规定问题规定问题试讲试讲/展示题展示题自由提问自由提问三、考试介绍三、考试介绍（三）命题工作（三）命题工作（四）（四）考务管理考务管理 2.2.实行网上统一报名实行网上统一报名 报名统一通过教师资格考试网站（)进行，考试中心客服中心为考生提供咨询服务。
客服中心网站首页三、考试介绍三、考试介绍（四）（四）考务管理考务管理 3.统一使用考统一使用考务务管理信息系统管理信息系统 各省统一通过考务管理信息系统进行报名审核、考场编排、考务数据下载等项工作考务系统首页报名审核页面三、考试介绍三、考试介绍（四）（四）考务管理考务管理 4.4.按高考要求，制卷（按高考要求，制卷（光盘光盘）、）、运送、保管运送、保管n按照高考标准，集中在保密印厂印制试卷（光盘）、答题卡；n通过机要通道送达各省；n各省按照高考标准进行分发、运送、保管三、考试介绍三、考试介绍 5.5.培训省级培训省级考务及机考考务及机考技术人员技术人员（四）（四）考务管理考务管理考务人员培训机考技术培训三、考试介绍三、考试介绍（四）（四）考务管理考务管理 考前教师工作司、考试中心联合召开视频会议，部署安全保密工作6.6.召开安全保密工作专题会议召开安全保密工作专题会议三、考试介绍三、考试介绍（四）（四）考务管理考务管理 7.7.笔试笔试-考试实施期间监督、检查、考试实施期间监督、检查、指导指导三、考试介绍三、考试介绍 8.8.答题卡分省扫描、集中统一网上评卷答题卡分省扫描、集中统一网上评卷扫描现场评卷现场（四）（四）考务管理考务管理三、考试介绍三、考试介绍 9.9.教育部统一划定笔试合格线教育部统一划定笔试合格线，各省教育厅划，各省教育厅划定面试合格线定面试合格线（四）（四）考务管理考务管理n 中心按照教育部确定的定线原则向教育部提交若干合格线划定方案，教育部决定教师资格考试笔试各科合格线。
n笔试单科考试成绩两年有效三、考试介绍三、考试介绍 10.10.组织各省（面试）网上报名组织各省（面试）网上报名（四）（四）考务管理考务管理成绩查询页面网报系统页面笔试各科成绩合格者，方可参加面试三、考试介绍三、考试介绍 11.11.开展面试考官和面试系统技术培训开展面试考官和面试系统技术培训（四）（四）考务管理考务管理面试考官培训面试系统技术培训三、考试介绍三、考试介绍 12.12.面试实施面试实施（四）（四）考务管理考务管理面试测评系统面试实施现场三、考试介绍三、考试介绍 13.13.颁发颁发中小学教师资格考试合格证明中小学教师资格考试合格证明（四）（四）考务管理考务管理合格证明样例面试合格线由各省确定笔试、面试均合格的考生，由考试中心颁发中小学教师资格考试合格证明，合格证明3年有效中小学教师资格考试合格证明是申请教师资格认定的必要条件三、考试介绍三、考试介绍1.考核内容考核内容 主要考核申请人职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教学基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能面试考试大纲考试大纲2.面试方法面试方法 采用结构化面试和情景模拟相结合的方法，通过备课、试讲（演示）、答辩、观察等方式进行。
使用统一的“”四、面试的内容与程序四、面试的内容与程序面试内容面试内容（一）职业认知职业认知 教师的理想信念、敬业精神、思想修养、道德情教师的理想信念、敬业精神、思想修养、道德情操、文化知识等都会对学生产生直接或潜移默化操、文化知识等都会对学生产生直接或潜移默化的影响的影响1.热爱教育事业，有较强的从教愿望，正确认热爱教育事业，有较强的从教愿望，正确认识、理解教师的职业特征，遵守教师职业道德规识、理解教师的职业特征，遵守教师职业道德规范，能够正确认识、分析和评价教育教学实践中范，能够正确认识、分析和评价教育教学实践中的师德问题的师德问题2.关爱学生、尊重学生，公正平等地对待每一关爱学生、尊重学生，公正平等地对待每一位学生，关注每一位学生的成长位学生，关注每一位学生的成长二）心理素质心理素质 教师的心理健康状况直接或间接地影响着学生教师的心理健康状况直接或间接地影响着学生的心理与行为的心理与行为1.1.积极、开朗，有自信心积极、开朗，有自信心具有积极向上的精神，主动热情工作；具有具有积极向上的精神，主动热情工作；具有坚定顽强的精神，不怕困难坚定顽强的精神，不怕困难2.2.有较强的情绪调节与自控能力。
有较强的情绪调节与自控能力能够有条不紊地工作，不急不躁；能够冷静能够有条不紊地工作，不急不躁；能够冷静地处理问题，有应变能力；能公正地看待问题，地处理问题，有应变能力；能公正地看待问题，不偏激，不固执不偏激，不固执三）（三）仪表仪态仪表仪态 古人云古人云“礼也，人道之也礼也，人道之也”、“不学不学礼，无以立礼，无以立”1.1.仪表整洁，符合教育职业和场景要求仪表整洁，符合教育职业和场景要求2.2.举止大方，符合教师礼仪要求举止大方，符合教师礼仪要求3 3.肢体语言得体，符合教学内容要求肢体语言得体，符合教学内容要求四）（四）言语表达言语表达 教师的口语表达能力，是教师在教育教学活动教师的口语表达能力，是教师在教育教学活动中，运用口头语言讲解道理和连贯地有条理地传中，运用口头语言讲解道理和连贯地有条理地传达教材信息、启发学生积极思维的能力达教材信息、启发学生积极思维的能力1.语言清晰，语速适宜，表达准确语言清晰，语速适宜，表达准确口齿清楚，讲话流利，发音标准，声音洪亮，口齿清楚，讲话流利，发音标准，声音洪亮，语速适宜；讲话中心明确，层次分明，表达完整语速适宜；讲话中心明确，层次分明，表达完整，有感染力。
有感染力2.善于倾听、交流，有亲和力善于倾听、交流，有亲和力具有较强的口头表达能力，善于倾听别人的意具有较强的口头表达能力，善于倾听别人的意见，并能够较准确地表达自己的观点；在交流中见，并能够较准确地表达自己的观点；在交流中尊重对方、态度和蔼尊重对方、态度和蔼五）（五）思维品质思维品质 思维是人的大脑对客观事物进行分析、综合、判思维是人的大脑对客观事物进行分析、综合、判断、推理和反映的活动它通过直觉、逻辑、想断、推理和反映的活动它通过直觉、逻辑、想象等多种形式，由此而产生形象思维、逻辑思维象等多种形式，由此而产生形象思维、逻辑思维和创造性思维和创造性思维1.够迅速、准确地理解和分析问题，有较强的够迅速、准确地理解和分析问题，有较强的综合分析能力综合分析能力2.能够清晰有条理地陈述问题，有较强的逻辑能够清晰有条理地陈述问题，有较强的逻辑性3.能够比较全面地看待问题，思维灵活，有较能够比较全面地看待问题，思维灵活，有较好的应变能力好的应变能力4.能够提出具有创新性的解决问题的思路和方能够提出具有创新性的解决问题的思路和方法法六）（六）教学设计教学设计 教师作为教的主体，在教学过程中起着举足轻教师作为教的主体，在教学过程中起着举足轻重的主导作用。
要使这一主导作用发挥出最好的重的主导作用要使这一主导作用发挥出最好的效果，教师必须对自己的教学活动进行周密的思效果，教师必须对自己的教学活动进行周密的思考和精心的设计考和精心的设计1 1.了解课程的目标和要求，准确把握教学内容了解课程的目标和要求，准确把握教学内容准确把握所教的教学内容准确把握所教的教学内容理解本课（本单元理解本课（本单元）在教材中的地位以及与其他单元的关系在教材中的地位以及与其他单元的关系2 2.根据教学内容和课程标准的要求确定教学根据教学内容和课程标准的要求确定教学目标目标教学重点和难点教学重点和难点3.3.教学设计要体现学生的主体性，因材施教教学设计要体现学生的主体性，因材施教，选择合适的教学形式与方法选择合适的教学形式与方法七）（七）教学实施教学实施 课堂是教师的主战场，课堂教学效果的好坏直接影响教课堂是教师的主战场，课堂教学效果的好坏直接影响教师教学质量的高低因此，教师的课堂教学实施能力成为师教学质量的高低因此，教师的课堂教学实施能力成为其教学专业能力的核心其教学专业能力的核心1.1.能够有效地组织学生的学习活动，注重激发学生的能够有效地组织学生的学习活动，注重激发学生的学习兴趣，有与学生交流的意识。
学习兴趣，有与学生交流的意识2.2.能够科学准确地表达和呈现教学内容能够科学准确地表达和呈现教学内容3 3.能够适当地运用板书，板书工整、美观、适量能够适当地运用板书，板书工整、美观、适量4 4.能够较好地控制教学时间和教学节奏，合理地安能够较好地控制教学时间和教学节奏，合理地安排教与学的时间，较好地达成教学目标排教与学的时间，较好地达成教学目标八）（八）教学评价教学评价 教学评价，就是要根据一定的教学目标和教学评价，就是要根据一定的教学目标和标准，对教师的教和学生的学进行系统检标准，对教师的教和学生的学进行系统检测，并评定其价值及优缺点，以求改进测，并评定其价值及优缺点，以求改进1.1.在教学实施过程中注重对学生进行评在教学实施过程中注重对学生进行评价2.2.能客观评价自己的教学效果能客观评价自己的教学效果3.面试科目面试科目幼儿园，不分科目；小学科目：语文、英语、社会、数学、科学、音乐、体育、美术 8 个科目初中、高中科目：4.面试时间面试时间面试时间为20分钟面试前20分钟考生须在指定地点抽题备课四、面试的内容与程序四、面试的内容与程序5.考官考官 实行主考制度，考官由高校专家、中小学和幼儿园优秀教师、教研机构专家等组成，考官须经过省级或以上教育考试机构统一培训合格后，持证上岗。
四、面试的内容与程序四、面试的内容与程序返回管理基本信息存储试题随机抽取试题提供评分平台面试测试系统主要功能面试测试系统主要功能返回 面试操作面试操作流程流程候考室候考室备课室备课室面试考场面试考场考生候考考生候考抽题抽题回答问题，回答问题，试讲试讲,答辩答辩评分评分备课备课抽题室抽题室候考室候考室考生候考考生候考返回 考生持面试准考证、本人有效身份证件,按规定时间到达面试考点 在候考室签到等候,工作人员协调抽题时间考生到抽题室计算机终端前，输入考生准考证号或号登陆“面试测评系统”“面试测评系统”打印试题清单，考生签字按考生报考类别和科目，计算机从相应题库中随机抽取一组试题（幼儿园一组2题，其他一组1题）考生选择试题并确认抽题室抽题室抽题抽题返回考生在引导员的带领下，前往备课室，在规定时间内按要求完成备课（准备）备课时间到，考生前往指定的面试考场备课室备课室备课备课返回规定问题完成后，考生试讲（展示），控制在10分钟左右考生进入考场后，报告姓名、考生号组长宣读指导语考官组长通过面试测评系统随机抽取2道规定回答的问题，要求考生在5分钟以内回答面试考场面试考场考官就考生试讲（展示）内容提问，考生答辩，控制在5分钟以内回答问题回答问题试讲试讲,答辩答辩答辩结束，考生提交教案，退场返回面试考场面试考场评评 分分评审组依据评分标准和细则对考生面试表现逐项进行综合评分填写，组长签字确认通过测评软件系统提交提交评分结果返回考点按时收集、核查面试数据、资料考点按时向省级考试机构上报数据考点考点上报数据上报数据返回返回返回考考务务工工作作流流程程返回教育部确定笔试合格线，网上公布笔试成绩 考生网上面试报名面试考官培训面试实施各省市区确定面试合格线，上报成绩数据 下发考生考试合格证明与教师资格认定中心数据交接 确定考试日期，工作部署各省市区设立考点、技术培训考试系统测试考生网上笔试报名编排考场、打印准考证笔试实施题卡扫描网上评卷。