1.1.使同学们在认识直尺的基础使同学们在认识直尺的基础上学会测量物体的长度上学会测量物体的长度2.2.能够测量出正确结果能够测量出正确结果合作星合作星：团结合作，互帮互助，积极动脑，操作正确团结合作，互帮互助，积极动脑，操作正确纪律星纪律星：遵守纪律，不说废话，坐姿端正，说停就停遵守纪律，不说废话，坐姿端正，说停就停发言星发言星：积极举手，声音响亮，语言完整，思路清楚积极举手，声音响亮，语言完整，思路清楚0cm123456789101132100cm12345678910114567891011cm0对着的长刻度线就表示起点对着的长刻度线就表示起点手指的宽张开手臂，两张开手臂，两手之间的距离手之间的距离大约是大约是1米米一庹（tuo）100厘米（）米2米=（）厘米半米=（）厘米300厘米=（）米20050311.课桌的长约（课桌的长约（）厘米？）厘米？A、6 B、60 C、6002.看照片，你能估算出看照片，你能估算出博乐广场海宝雕像（包括博乐广场海宝雕像（包括底座）大约高底座）大约高3（）A、米、米 B、厘米、厘米 BA3.校服的长大约校服的长大约3（）BA、B、C、选择合适的长度单位（米或厘米）。
选择合适的长度单位（米或厘米）1）牛奶盒高大约牛奶盒高大约12（）2）数学书长大约数学书长大约26（）3）教室的门宽大约教室的门宽大约1（）4）电视机的长大约是电视机的长大约是120（）5）教室的门高大约教室的门高大约2（）6）教室的宽大约教室的宽大约7（）7）铅笔的长大约铅笔的长大约15（）8）讲台的长大约是讲台的长大约是150（）9）黑板的长大约是黑板的长大约是2（）10）教学楼的高大约教学楼的高大约12（）厘米厘米厘米厘米 米米 厘米厘米 米米 米米 厘米厘米 厘米厘米 米米 米米 。