现代训练技术讨论的自我总结_训练现代化个人工作总结 .更多总结编辑推举 现代训练技术总结 《现代训练技术总结》是一篇好的.，觉得有用就保藏了，盼望对网友有用 现代训练技术总结 北王力学校20222022学年其次学期训练技术工 作总结 一、抓领导，确立岗位分工责任制为特征的管理机制 1、组织保障 实施工程，涉及到工作的方方面面，学校通过建立信息化领导小组，形成信息化管理的工作网络领导小组由校长、教育主任、教科室主任、班级组长和信息技术组成，共同讨论制定学校信息化工作的规划和管理制度通过几年的磨合与实践，学校信息化三级管理网络已经形成： 校长室总体把握，负责软硬件的添置、师生信息技术素养的提高，运用网络来进行学校管理等；教科室负责校内网栏目的开发、信息的采集与整理，引领老师进行《网络环境下新型学习方式的讨论》的课题讨论；教育处负责教学资源库的开发与整理，信息技术与学科课程的整合讨论、家校互动的沟通；网络管理员负责学校软硬件的添置规划、校内网络的维护；计算机老师负责老师信息技术的培训以及信息技术学科教学、信息技术与学科课程的整合的实践；各班级组及班主任负责校内网信息的接收和传递、班级主页及同学个人主页的建设。
各部门、各成员既有明确分工又相互合作，并且定期召开例会，相互沟通沟通 2、制度落实 将数字化学校创建作为我们学校进展的增长点和奋斗目标后，把数字化校内的建设与学校的制度建设、教学改革、训练科研、老师同学成长等工作有机结合起来，并将目标分解成每个学期的详细目标，常常向老师宣扬，使之成为全校老师追求优质，共同进展的共同愿景，扎扎实实分步实施 二、抓建设，确立优化资源配(来自: 工作总结之家)置为特征的执行机制 为了使学校真正实现训练教学活动全面实现信息化，营造数字化环境，学校自筹资金加强信息化设备的投入，为了确保人手一台电脑供教职员工使用，学校每年出资购买一批电脑，现已基本做到人手一机，营造了学校数字化环境投入8000多元对同学电脑房的多媒体电脑进行改善，提高这批电脑的运行速度，更好地为师生的数字化教学服务 有了硬件的保证，现在老师的每堂新授课都能保证应用多媒体，基本上全部老师都能利用电脑查阅资料、电子备课、制作课件、网上评课、网上评论等，学校资源库上传的资源增加了，课堂教学效益也提搞了，电脑和多媒体设备已经成为老师日常教学工作的必备 目前我校共有电脑112台，其中同学用机为92台，我们在原有基础上又装备了一个电子阅览室，一个电子备课室，配备了打印机、刻录机、扫描仪等基础设备；每个办公室和班级在装好端口，完成宽带接入的基础上，更新了部分电脑，老师机为20台，更好地实现了办公电脑化，无纸化。
三、抓应用，确立构建数字化为特征的校内氛围 学校在初步完善校内网络的硬件建设之后，把工作的重点转移到如何让它充分的发挥作用，让全体师生充分感受数字化校内的魅力 1、建好学校主页，营造良好的信息化环境上学期我们又将学校主页进行了全面改版，主要开发了校内动态、现代学校制度、特色资源库、信息化等专栏等特色栏目 2、抓好资源建设，支撑新的课程改革我们把信息技术运用于课堂教学第一层面就是用多媒体帮助教学，创设情景，激发学习生学习爱好，突破课堂教学的重点和难点其次层面从数字化小班试验开头尝试的网络环境下课堂教学，利用网络的交互性，在老师的引导下，让同学自主学习我们借助《网络环境下新型学习方式的讨论》的课题讨论，盼望通过科研来带动和引领，信息技术与学科课程的更好整合，进一步提高课堂教学质量，提升老师的训练教学水平和专业化进展水平在用好训练局为我们供应的资源库的同时，我们乐观开发学校的特色资源库我们提出“供应与获得并存”的理念，学校的资源库有课程改革热点问题争论、老师论文精品、自制优秀课件、教科研最新讨论成果等随时供老师共享老师们参加建设和使用资源库的乐观性很高，学校资源库内容越来越丰富，目前我校已初步建设了分学科、分班级、分学期的校资源库。
做到资源共享，减负增效，更好地服务于老师、服务于教学、服务于同学，促进学校的良性进展 四、抓培训，确立人才第一资源为特征的培训机制 老师是实施信息化工程的主力军，因此，建立一支具有良好信息素养的信息技术队伍是当务之急，学校通过抓校本培训，有方案的实施步骤，达到了良好的效果我们的三年进展目标是建设一支具有与时代精神相通的训练理念，能够娴熟应用信息技术进行课堂教学的老师队伍；一支熟识信息技术进行教学讨论的信息技术骨干队伍；一支能运用电脑网络进行简洁管理的同学队伍 1、保证观念先行学校通过老师集中学习的时间宣扬信息技术训练的优越性和必要性，邀请市教科室、教研室的行家来校讲座，以及骨干老师的外出听课学习等手段，让老师们亲身感受到信息技术和网络科技对教学所带来的冲击，引导老师在训练理念上的更新 2、分阶段、分层次的对老师进行不同目标的培训老师的信息技术培训，不搞一刀切，而是依据老师的年龄特征和学科特点，对其提出了不同的学习要求：骨干老师要示范，青年老师要过硬，中年老师要过关，老年老师要适应为此，首先结合区“信息技术考核”对老师进行全员培训，使全校100%的老师 顺当通过了考核，为学校信息化建设打下了一个良好的基础。
在此基础上，我们还结合每年的“五四”青年老师练兵活动分阶段进行竞赛，从最初的打字竞赛到现在的网页制作竞赛、课件制作评比等，使老师们学以致用 随着信息技术的不断进展，电子出版物的不断出现，呈现在同学面前的天地越来越宽阔在教学中，结合教学内容给同学介绍一些有关的好玩的资料及故事，以拓宽同学的学问面，同时课堂上出现的问题立刻可以准时到班级中的电脑上查询，老师成了课堂的“主导”，同时老师针对不同同学提出不同层次的学习目标，供应充分的学习资源，创设宽松和谐的教学情境，利用网络准时反馈同学学习效果，组织网上沟通，归纳总结学习心得，发布学习体会，老师不再是课堂的“主宰”，而是引导同学依托信息技术所供应的丰富网络教学资源进行拓展式、开放性的学习，让同学在自主学习的同时借鉴别人的学习方法，提高自己分析问题、解决问题的力量，同学能在总结和沟通中得到进展，体会到胜利的乐趣 通过全校全体师生的共同努力，我校现代训练技术又上了个新的台阶，这是对我们学校信息化工作最大的确定，也是对我校信息化工作的鞭策 以上就是这篇.的具体内容，涉及到老师、学校、信息、信息化、同学、技术、学习、我们等方面，盼望对网友有用。
2022年11月现代训练技术试验课题讨论总结 通过课题组一年来的扎实工作，现代训练技术试验课题讨论取得了阶段性成效，在利用信息技术与课程整合资源等现代训练技术为同学制造自主学习的条件，促进个性化学习，培育了同学自主猎取信息，选择信息，处理信息的力量，教会同学探求学问 ，拓展学问，把握学科的学习力量和思维方法，培育主动探究精神和独立解决问题的力量讨论表明：同学的学习效率，学习力量及创新意识形成等方面明显好转，提高了同学的综合力量 1．初步形成了一支由先进训练理论武装的能娴熟运用现代信息技术的师资队伍，一批青年老师逐步成长为全校以及全市老师队伍中的骨干通过开展理论学习、业务培训、试验操作、总结评估等课题讨论工作，课题组成员的师德修养和敬业精神不断提高，在自己平凡的工作岗位上悄悄耕耘，无私奉献课题组成员的训练教学理念不断更新，科研力量不断增加一年来，课题组全体成员多次面对全校开设电教试验公开课、多媒体观摩课部分骨干老师初步把握了多媒体网络的操作技术并达到肯定水平例获苏州市教学设计一等奖丁凤秀老师获市信息技术与课程整合优 2．初步构建了运用现代信息技术的课堂教学整合操作模式，提高了同学学习力量。
老师、同学、训练资料”是构成训练过程的三个简洁要素教学理念不同，三者的组合方式和教学效果也不同在实践中，课题组成员以现代训练教学理论为指导，以现代信息技术为手段，初步构建了一条以同学为主体、老师为主导、促使同学主动探究学问、提高学习力量的课堂教学整合操作模式这一模式的基本特点是：首先，现代信息技术为课堂教学注入了新的活力，拓展了同学自主活动的时空，为同学成为学习的主体制造了条件；其次，现代信息技术与课程整合的使用，必需听从于教学目标的需要，要能起到突出重点、突破难点、展现学问发生过程的作用；再次，现代信息技术使用的最终落脚点，要有利于优化课堂教学结构，有利于提高教学效率，有利于同学把握学问、提高学习力量，从而全面提高同学素养衡量现代信息技术在课堂教学中的整合效果，也要以能否提高同学学习力量为依据 3．初步验证了试验假设，教学效率不断提高，同学学习力量得到了提高试验表明，在课堂教学中，充分地、科学地、合理地运用现代信息技术与课程整合，具有教学理念新、教学手段新、方法敏捷、信息量丰富、密度容量大等特点和优点，对于激发同学学习爱好、提高同学学习力量、促进同学素养的全面进展具有乐观的作用问卷调查表明，“你对信息技术与课程整合的态度”一栏，原来有85%的同学认为“可学可不学”，现在有95%的同学认为“很感爱好，很有必要学”；“艺术课上你最盼望老师使用哪种电教手段”一栏，有92%的同学盼望使用多媒体网络。
在随堂观摩活动中我们惊喜地看到，当使用多媒体创设情境时，同学留意力明显集中，思维特别活跃，有时围绕某一问题情境绽开激烈的争论、辩论甚至争辩，同学自主学习的气氛浓郁，双边活动形式多样，同学的辨别推断力量、表达力量、组织力量、综合分析力量等多种力量在活动中得到进展 4．带动了其他学科训练教学改革的深化，掀起了全校老师学习和运用信息技术的热潮以语文、艺术老师为核心的现代训练技术课题组领先运用信息技术整合开展教改试验，在短时期内取得了显著成效，在全校作了良好的开端，起到了表率示范作用1)(2)老师现代训练技术校本培训总结 老师现代训练技术校本培训总结 为造就高素养的老师队伍，扎扎实实练好教学基本功，提高老师运用现代训练技术的力量，我校在校本培训方面做法是：一、培训理念科学化、现代化我们首先确立了以下理念：（一）紧紧围绕师德建设这一核心始终贯穿了"以人为本，敬业奉献"这样一个核心内容在实际工作中，我们不断强化了这样一种熟悉，即：在承认"学问就是力气"的同时，也熟悉到道德也是力气，人格、抱负、情感都可以产生力气因此，在全校启动了"树形象、铸师魂"工程，开展了师德大争论和演讲活动，沟通师德阅历，加强了师德建设的针对性和实效性。
二）老师连续训练是老师训练的重要组成部分和老师专业化的主要阶段老师训练的基石和精髓是终身训练理念一次性的学校训练已经不能满意人们不断更新学问的需要，这就需要建立和完善有利于终身学习的训练制度，推动培育和培训的一体化进程同时，老师专业化基本指导思想是以老师进展为本，既要强调老师为.进展所应担当的义务，同时也要努力满意老师个性进展、自我完善的价值需要老师专业化的核心内容，是老师专业进展明确老师专业进展的内涵，把握老师专业进展的阶段，才能有效地促进老师专业进展，在较高层次上实现老师队伍的专业化，切实提高老师实施训练素养的力量和水平三）要抢占信息技术培训的制高点基于这种理性的思索，我们明确提出了"建网就是建学校"的理念，并成为新形势下开展校本培训的指针我校不断更新计算机网络，给每个办公室配备了计算机，购置教学应用软件，为实施校本培训铺设了一条宽广通畅的"平台"四）老师连续训练要快速抢登新一轮课程改革的头班车新课改是在全新训练理念指导下进行的，在课程的功能、结构、内容、实施诸方面，都对老师提出了更高、更新的要求为了完成这样一项艰难和繁重的任务，老师培训必需先行我校不定期出版校内小报《春苑》，登载课改信息，发至教研组，供老师学习。
五）老师连续训练应以课题试验作为载体和支撑连续训练必需以科研为先导，把训练科研作为提高连续训练效益、效率的第一生产力我校的连续训练始终以"创新训练"、"作文个性化训练"课题试验作为支撑，以阶段性讨论性成果作为深化连续训练的动力重点开展了老师综合素养、老师职业技能训练等培训工作，提出了达标任务和期限主要是板书、简笔画、word文字处理、表格制作、课件制作要求老师每人每月10页大楷、4页小楷；简笔画4张；word文字处理每月1000字每个老师都必需会用13件电教器材，期末由学校进行达标测试验收，依据各人的娴熟程度、技术水平凹凸同结构工资挂钩 二、目标详细化1．对现有老师全部轮训一遍，老师整体素养明显提高，基本适应实施素养训练的需要通过多种形式普遍完成不少于190学时的培训，部分老师至少接受1次有组织的培训2．全体老师普遍接受计算机基础学问和技能培训，使大多数老师具备运用计算机的基本力量，能开展不同程度的计算机帮助教学3．建设一支由高级老师、骨干老师、老老师、专业课老师组成的、有较强培训力量的老师队伍三、行动方案化依据实施素养训练的需要和老师队伍的现状，完成以面对全体老师的全员培训１．新任老师培训培训对象：01年教龄的老师。
通过培训，使其巩固专业思想，初步把握所教学科的教学常规，熟识教学内容，尽快适应中学校训练教学工作2．老师岗位培训培训对象：1年以上教龄的老师通过培训，使老师逐步树立正确的训练观念，具有良好的职业道德，不断完善学问结构，不断提高履行岗位职责的力量，适应实施素养训练的需要3．提高学历培训培训对象：取得国家规定合格学历的老师4．计算机全员培训以普及计算机应用技术为核心，学习计算机基本学问和操作技能，实行专人指导与课余自学相结合学校支配计算机专业老师利用每周两次的课余时间进行专题培训、技术指导同时，老师们一方面利用课余时间自学、自练，从而使每个老师的计算机应用水平都有所提高强化运用现代技术手段的意义、目的学校要求全部的公开课都必需运用课件，否则，影响评价结果平常上课能运用课件的内容要尽量在课堂上使用课件课后，进行教学反馈时，把课件的制作和运用当作重要的一项内容进行评议将一些制作水平教高的课件上报参与评比在刚刚结束的课件制作评比中，我校有课件获省级奖3个，获市级一等奖3个，二等奖2个，三等奖1个，区一等奖5个多媒体课件的开发利用，极大地丰富了教学手段老师立足于解决教学的实际问题，开发、设计出具有个性化的课件。
绚丽的颜色、清楚的画画、奇妙的音乐，将干巴巴的说教变成多感官的刺激，使抽象的变得详细，静的变成动的，虚幻的变成真实的，既可以为同学创设真实的情景，又能将同学引入想象的世界，使教材"活"起来，使课堂也"活"起来四、培训内容与规格的高标准化重视训练观念的更新；强调职业道德的培育，强调职业道德与专业学问相结合、与时代进展相结合，以利于老师不断树立新的观念，并进一步形成新的职业道德规范；加强现代训练理论的学习；强化专业学问的不断更新；培育科学的思维方法；提高自我发觉与自我进展的力量；具备独立进行训练科学讨论的力量；增加课堂教学的力量、把握现代训练技术手段的力量的培训；追踪国内外学科教学的最新动态和方法，具有主动猎取信息的力量五、实施保障化（一）有组织保障校长挂帅，业务副校长主管，教育处详细组织实施做到"五落实"即方案、内容、时间、地点检查落实到位二）制度保障（三）管理与评价的机制保障特殊是与结构工资挂钩，期末考核兑现四）经费保障软件、教材、光盘、讲课补助等都能准时开支通过加强校本培训，取得了初步成效：（一）广阔老师的训练观念发生了深刻的变化首先，广阔老师真正学有所得，学以致用其次，训练理念也发生了深刻变化。
校本培训是老师连续训练的主要形式，学校是老师连续训练的主阵地，第三，广阔老师的终身训练理念已经初步形成，老师们深切地熟悉到，接受终身训练不仅是训练改革与进展的需要，也是自身进展、自身生存的需要通过培训，广阔老师的训练观念和教学策略发生了深刻的变化，很多现代训练思想和先进阅历已经转变为老师的训练教学实际行动，提高了老师迎接课程改革的自觉性二）探究出一种行之有效的老师连续训练运行机制目前，我校构建了"以现代训练信息技术为核心，以互联网为依托的校本培训模式"；"集中培训、教研培训、校本培训与远程培训"有机结合的连续训练运行机制初步形成；（三）推动了训练科学讨论的进程近年来，我校有多名老师参与了省级、市级、区级教学大赛活动并获奖老师的科研意识、科研力量有了显著提高广阔老师结合训练教学实践，撰写了大量的教学随感、案例分析、科研论文目前已经形成了学校有课题、人人都参加的局面 。