郭锡良本古代汉语答案 导读：就爱阅读网友为您分享以下“郭锡良本古代汉语答案”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对的支持!《古代汉语》(郭锡良本) 参考答案《古代汉语》(郭锡良本) 参考答案（网络收集，仅供参考）练习一一 查阅下列各字在《康熙字典》（或《辞源》修订本）中所属的部首：丹（丶部） 之（丿部） 亚（二部） 常（巾部）卍（十部） 受（又部） 严（口部） 隣（邑部）巡（巛部） 希（巾部） 幽（幺部） 胡（肉部）怡（心部） 攻（攴部） 书（曰部） 民（氏部）煎（火部） 者（老部） 茁（艸部） 贰（贝部）郊（邑部） 望（月部） 平（干部） 术（行部）按：繁体字“隣”与“鄰”为异体字，都简化作“邻”《康熙字典》“隣”字在阜部，“鄰”字在邑部《辞源》修订本不收“隣”字，只收“鄰”字，在邑部二 “行”字在《康熙字典》和《辞源》中各有几种读音？两者是否一致？“行窳”的“行”读什么音？“行”字在《康熙字典》中有5种读音，在《辞源》中有4种读音其中x íng 、x ìng 、h áng、h àng 是一致的《康熙字典》还引了《集韵》的一条注音“乎监切”（读音为xi án ） “行窳”的“行”读x íng 。
三 从《词诠》中查出下列各句中加点的虚词在句中的意义：1． 以残年余力，曾不能毁山之一毛《列子? 汤问》）曾，副词，乃、竟2． 居庙堂之高，则忧其民，处江湖之远，则忧其君范仲淹《岳阳楼记》）则„„则„„，承接连词，表文中对举关系，就、那么3． 既出，得其船，便扶向路陶渊明《桃花源记》）既，时间副词，表过去，已经4．或圆如箪，或方似笥《水经注·巫山、巫峡》）或，无定代词，有的5．自非亭午夜分，不见曦月《水经注·巫山、巫峡》）自，假设连词，苟、如果常“自非”连用6．广袤丰杀，一称心力白居易《庐山草堂记》）一，副词，皆、都四 什么是六书？每类主要特点是什么？分别列举象形、指事、会意、形声字各五例 六书，即象形、指事、会意、形声、转注、假借，是古人对汉字的形体构造与使用规律所作的理论总结象形的主要特点是字形像它所表达的事物之形，是以简单的线条把事物的轮廓或具有特征的部分描画出来如：目、舟、鸟、手、网指事的主要特点是用记号指出事物的特点如：亦、寸、本、刃、上会意的主要特点是组合两个以上的形体来表示一个新的意义如：从、北、莫、休、明 形声的主要特点是由意符（也叫形符）和声符两部分组成，意符表示意义范畴，声符表示读音。
如：吐、忙、胡、破、故关于转注，学术界看法还不一致一般认为，它的主要特点是字形同部，字义同源如：考与老，呻与吟，讽与诵，空与窍，谀与谄，忧与愁等它不是一种造字方法，而是一种释义条例假借的主要特点是有词无字，借用音同或音近的字来表示如：“然”是“燃”的古字，本义是燃烧，后假借为代词“然”；“新”是“薪”的古字，本义是砍柴，后假借为新旧之“新”；“莫”是“暮”的古字，后假借为无定代词；“其”是“箕”的古字，本义是簸箕，后假借为代词；“而”本义是胡须，后假借为连词五 什么是词的本义和引申义？了解词的本义和引申义有什么意义？怎样辨别词的本义？ 所谓词的本义，就是词的本来意义由于汉语历史久远，我们所说的本义只能是有语言文字材料所证明的本义所谓引申义，就是从本义发展、演化出来的意义，它是造成一词多义的根本原因了解词的本义和引申义的重要意义是：其一，可以辨析古今词义的异同，精确地掌握词义其二，可了解词义演变的不同情况及其规律，提高阅读古文的能力其三，可详知一个词意义的古今演变情况，明白它为什么有这样的意义其四，可以了解字形与意义、古义与今义的联系，理性地掌握词的意义辨析词的本义，首先要从分析字形入手。
因为汉字的形体结构与意义有密切的关系，所以字形所反映出来的意义往往是其本义这就需要了解字形演变的历史，特别要当心字体传讹的情形其次，确定词的本义，还必须要有实际的语言资料加以证实一般说来，一个字的字形所表现出来的意义与实际语言中作为词的意义相符合时，就是它的本义必须把以上两个方面结合起来，才能较为准确地辨别词的本义六 下列句子中加点的字属于六书的哪一类？根据字形判断它们在句子中是本义还是引申义？1．北山愚公长息曰《列子? 汤问》）息，会意字，从自从心自”即“鼻”，古人认为心气必从鼻出，所以字形表示的本义是呼吸此处是“叹息”义，为引申义2．投诸渤海之尾，隐土之北《列子·汤问》）尾，象形字，本义是尾巴《说文解字》分析为从尸从毛（篆文毛字倒写），认为是会意字此处是“岸、边”的意思，为引申义3．芳草鲜美，落英缤纷陶渊明《桃花源记》）英，形声字，从艸，央声本义是花这里的“落英”即落花，用的是“英”的本义4．至若春和景明，波澜不惊范仲淹《岳阳楼记》）景，形声字，从日，京声本义是日光这里的“景明”即阳光明亮，用的是本义 惊，形声字，繁体字“驚”从马，敬声本义是马受惊这里用于形容波浪，为引申义5．沙鸥翔集，锦鳞游泳。
范仲淹《岳阳楼记》）集，会意字，从木从隹本义是鸟聚集，这里说沙鸥飞落在一起，用的是本义锦，形声字，从帛金声本义是丝织物上的花纹，引申出色彩艳丽义这里用来形容鱼的色彩艳丽，用的是引申义6．每至晴初霜旦，林寒涧肃《水经注·巫山、巫峡》）旦，会意字，日在地平线上，本义是早晨这里的“霜旦”即有霜的早晨，用的是本义7．而河间王琛最为豪首《洛阳伽蓝记·王子坊》）豪，形声字，从豕，高省声，本义是豪猪豪猪的毛长而硬，有强横、不好惹等特点，故引申出“有权势的”、“豪奢”的含义这里的“豪”是豪华奢侈的意思，为引申义首，象形字，本义是头后引申出“开端”、“第一”等含义这里是首位、第一的意思，为引申义8．盖本不足以记斯楼汪琬《传是楼记》）本，指事字，本义是树根部，引申出“本来”、“原来”等含义这里是本来的意思，为引申义七 解释下列两组句子中加点词的意义，并说明哪个是本义，哪些是引申义A ）组：1．肉食者谋之，又何间焉？（《左传·庄公十年》）间，参与2．又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：„„（《史记? 陈涉起义》） 间，暗地里，秘密地3．晏子为齐相，出，其御之妻从门间而窥其夫《史记? 管晏列传》）间，缝隙，空隙。
本义4．愿足下假臣奇兵三万人，从间道绝其辎重《史记? 韩信破赵之战》）间，小的，偏僻的5．间命工斫木为橱，贮书若干万卷汪琬《传是楼记》）间，隔些时候6．对曰：“愿少间《史记·淮阴侯列传》）间，避开别人7．臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣《史记·廉颇蔺相如列传》） 间，乘间，暗中8．郤至曰：“楚有六间，不可失也《左传·成公十六年》）间，破绽、漏洞，可以乘虚而入的空子9．韩信使人间视《史记·韩信破赵之战》）间，秘密地，暗地里10．少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间苏轼《赤壁赋》）间，中间B ）组1． 发使使燕《史记·韩信破赵之战》）发，派遣2． 途有饿莩而不知发《孟子·梁惠王上》）发，发放仓粮赈济灾民3． 君子引而不发，跃如也《孟子·尽心上》）发，射箭4． 齐王使使者问赵威后，书未发《战国策·齐策四》）发，启封5． 夫鵷鶵发于南海《庄子·无题》）发，开放7． 舜发于畎亩之中《孟子·告子下》）发，兴起8． 退而省其私，亦足以发，回也不愚《论语·为政》）发，发挥9． 文物以记之，声明以发之《左传·桓公二年》）发，发扬10． 天无以清，将恐裂；地无以宁，将恐发《老子·第三十九章》）发，震动，爆发。
引申义八 解释下列各句中加△词或词组，并说明它们古今意义的变化，指出其中哪些是词义的扩大、缩小，哪些是词义感情色彩和轻重的变化（教材引文下加△处，本书改为下加点）：1．饮于河渭《山海经·夸父逐日》）河，古代专指黄河，今泛指一切河流，词义范围扩大2．子路从而后，遇丈人，以杖荷蓧《论语·子路从而后》）丈人，古代是对老年人的尊称，今专指岳父，词义范围缩小3．空谷传响，哀转久绝《水经注·巫山、巫峡》）响，古代指回声，今泛指声音，词义范围扩大4．不恨我不见石崇，恨石崇不见我！（《洛阳伽蓝记·王子坊》）恨，古义遗憾，今义仇恨，词义程度古今不同，古义轻，今义重5．唐氏之弃地，货而不售柳宗元《钴鉧潭西小丘记》）货，古有钱财、货币、出卖、货物等意义，今义为货物，词义范围缩小售，古义卖出去，今义卖，词义范围扩大6．书于石，所以贺兹丘之遭也柳宗元《钴鉧潭西小丘记》）所以，古代是词组，表示凭借、手段、方式、方法、原因、结论等，今义是连词，用于因果关系的复句中，引出结果或结论，词义范围缩小遭，古义为遇上时机，今义一般指遇上了不幸的事情词义感情色彩古今不同，古褒义，今贬义7．阴风怒号，浊浪排空范仲淹《岳阳楼记》）排，古义冲击，今义排列。
词义转移8．则有去国怀乡，忧谗畏讥范仲淹《岳阳楼记》）去，古义离开，今义前往，词义转移国，古义国都，今义国家，词义范围扩大9．由汉氏以来，人主往往重官赏以购之汪琬《传是楼记》）购，古义悬赏征求，今义购买，词义范围扩大10．则又跧伏穷山僻壤之中汪琬《传是楼记》）穷，古义指不通达，今义贫穷，词义范围转移九 把下面的短文加上标点并译成现代汉语：标点：谢公与人围棋俄而，谢玄淮上信至看书竟，默然无言，徐向局客问淮上利害，答曰：“小儿辈大破贼意色举止，不异于常《世说新语·雅量第六》）按：教材引文误“默然”为“默默”，今正译文：谢安和客人下棋过了一会儿，谢玄从淮上派来的使者到了谢安看完了书信，沉默无语，慢慢地把脸转向棋局客人问淮上战局的情况，谢安回答说：“孩子们已经大破敌人意色举止与平时没有什么不同标点：昔齐人有欲金者，清旦，衣冠而之市适鬻金者之所，因攫其金而去吏捕得之，问曰：“人皆在焉，子攫人之金何？”对曰：“取金之时，不见人，徒见金《列子·说符第八》） 译文：从前有一个想要得到金子的齐国人，一大早，穿上衣服，戴上帽子，到了集市上走到卖金子的地方，抓了人家的金子就跑官吏捉到了他，问他说：“人们都在那里，你为什么拿人家的金子？”他回答说：“我拿金子的时候，没有看见人，只看见了金子。
标点：予谒告南归，以成化戊戌冬十月十六日过大枪岭抵大柳树驿，时日过午矣不欲但已，问驿吏，吏绐言，须晚，尚可及滁州也上马行三十里，稍稍闻从者言，前有清流关，颇险恶，多虎抵关，已昏黑，退无所止即遣人驱山下邮卒，挟铜钲束燎以行山口两峰夹峙，高数百寻，仰视不极石栈岖崟，悉下马，累肩而上仍相约，有警即前后呼噪为应适有大星，光煜煜，自东西流寒风暴起，束燎皆灭，四山草木萧飒有声由是人人自危，相呼噪不已铜钲閧发，山谷响动行六七里，及山顶忽见月出如烂银盘，照耀无际，始举手相庆然下山犹心悸不能定者久之予计此关乃赵点检破南唐擒其二将处兹游虽险，而奇当为平生绝冠夜二鼓，抵滁阳程敏政《夜渡两关记》）译文：我告假回到南方去，在成化年间戊戌年的冬天十月十六日过大枪岭到达大柳树驿，当时天已经过了正午不想只走到这里就停下，问驿站里的官吏，官吏欺骗我说，到傍晚的时候，还可以到达滁州上马走了三十里，渐渐听跟从的人说前面有一个清流关，地势很险，有很多老虎我心里记住了这件事到了清流关，天已经黑了，退回去也没有可以住的地方就派人叫山下的邮卒带着铜锣火把继续赶路山口两个山峰对峙，高几百寻，向上看不到山头石头栈道崎岖险要，我们都下了马，踩着肩膀向上攀登。
频频相约定，如果有危险情况，就前后喊叫呼应恰在这时有一个大星，光芒明亮，从东向西划过天空寒风突然刮起来，火把都灭了，四面山上的草木发出飒飒的声响于是人人感到害怕，互相大声喊叫不停铜锣一起敲起来，响声震动山谷走了六七里，到了山顶忽然看见月亮出来了，像一个灿烂的银盘，照耀着无边无际的大地，我们才开始举手互相庆贺然而下山的时候，还长时间心中害怕不能平静我估计这个山关就是赵匡胤攻破南唐擒捉了两个大将的地方这次游历虽然很惊险，但却是一生中最奇特突出的夜里二更的时候，到达了滁阳 练习二 一 下列各组句子中加△的词哪一个是本义，哪一个不是？请说明理由（教材引文下加△处，本书改为下加点）1．肉食者鄙，未能远谋《左传·曹刿论战》）既而大叔命西鄙北鄙贰于己《左传·郑伯克段于鄢》）“鄙”在第二句中义为“边邑”，是本义从字形看，其意符为“邑”，旧注训为“边”，字义与字形相合在第一句中义为“浅陋”、“见识短”，为引申义2．尔贡包茅不入，王祭不共《左传·齐桓公伐楚》）备欲呼鲁肃等共会语《资治通鉴? 汉纪五十七》）“共”是“供”的古字，在第一句中义为“供给”，是本义在第二句中用的是副词“共同”义，是引申义3．故不能推车而及。
《左传·鞌之战》）郤克伤于矢，流血及屦《左传·鞌之战》）从字形看，“及”的甲骨文和金文字形都像一只手抓住了一个人《说文解字》：“及，逮也及”在第一句中义为“赶上”，字形与字义相合，与《说文》释义相合，是本义；在第二句中义为“到”、“至”，是引申义4．君不若引兵疾走大梁《史记·孙膑》）其疗疾，合汤不过数种《三国志·华佗传》）《说文解字》：“疾，病也疾”字在第二句中义为“病”，与字形以及《说文解字》释义相合，是本义；而在第一句中义为“快”、“急速”，是引申义5．其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”（《左传·庄公十年》）骞因与其属亡乡月氏《汉书? 张骞传》）“乡”字甲骨文像两人对食之状，上古时代同一氏族部落的人在一起共食，故其本义是在一起生活的人或地方，即今所谓“家乡、乡里”乡”在第一句中义为“乡里”、“同乡”，是本义；在第二句中义为“朝向”，是“向”的通假字，不是本义二 什么叫词类活用？使动用法和意动用法有什么区别？举例说明在古代汉语中，某些词可以按照一定的语言习惯灵活运用，在句中临时改变它的基本功能，而使其具有另一类词的功能这就叫做词类活用例如：《公羊传? 庄公十三年》：“曹子手剑而从之。
手”本是名词，句中是动词“拿”的意思，还带了宾语“剑”，临时具有了动词的意义和语法特点，就是词类活用《水经注? 巫山、巫峡》：“江水又东，迳巫峡，杜宇所凿以通江水也句中的“东”字本来是个方位名词，这里临时具有了动词义“向东流”，作谓语，是词类活用又如《蝜蝂传》：“苟能起，又不艾，日思高其位，大其禄句中的“高”、“大”原是形容词，这里是使动用法，临时具有了动词义，用作谓语，也都是词类活用 使动用法和意动用法的区别是：1．两者表达的含义不同使动用法所表达的含义是“（主语）使宾语怎么样”，而意动用法所表达的含义是“（主语）认为宾语怎么样”如《史记? 鸿门宴》：“项伯杀人，臣活之《战国策? 邹忌讽齐王纳谏》：“吾妻之美我者，私我也前例的“活”是使动用法，其含义是主语“臣（指张良）”使宾语“之（指项伯）”活了下来；后例的“美”是意动用法，其含义是主语“吾妻”认为宾语“我（指邹忌）”长得漂亮2．两者的使用范围不同能够有使动含义的词有动词与活用为动词的名词、形容词等，而意动用法只限于形容词、名词的活用三 举例说明古代汉语的几种被动句式1．“于”字被动句式将介词“于”放在动词的后面引进行为动作的主动者。
如《孙子兵法? 行军篇》：“夫惟无虑而易敌者，必擒于人擒于人”即被他人擒获2．“为”字被动句式将介词“为”放在动词的前面引进行为动作的主动者，有时“为”后的主动者可以不出现如《韩非子? 五蠹》：“而身为宋国笑为宋国笑”即被宋国人耻笑，出现主动者“宋国”；又《战国策? 燕策三》：“父母宗族，皆为戮没为戮没”即被杀戮，“为”后没有出现主动者3．“为„„所”被动句式“为”字被动句式的动词前加“所”字构成主动者置于“为”与“所”之间，有时主动者可以不出现如《汉书? 霍光传》：“卫太子为江充所败为江充所败”即被江充败坏，“为”与“所”之间出现了主动者“江充”；又《张中丞传后叙》：“嵩将诣州讼理，为所杀为所杀”即被杀害，“为”与“所”之间没有出现主动者4．“见”字被动句式将“见”放在动词的前面构成被动句式，不能引进主动者如《韩非子? 说难》：“厚者为戮，薄者见疑见疑”即被怀疑5．“见„„于”被动句式是“见”字被动句与“于”字被动句的结合，“见”放在动词前表被动含义，“于”放在动词后引入主动者如《史记? 楚世家》：“必见欺于张仪见欺”即被欺骗，又用“于”引入主动者“张仪”，“见欺于张仪”即被张仪欺骗。
6．“被”字被动句式将“被”放在动词的前面构成被动句，也可由“被”直接引进主动者如《史记? 屈原贾生列传》：“信而见疑，忠而被谤被谤”即被毁谤，“被”不引入主动者；又蔡邕《被收时表》：“臣被尚书召问被尚书召问”即被尚书召去问话，“被”引入主动者“尚书”四 古代汉语判断句中的“乃”、“即”、“维”、“惟”、“非”是不是判断词，为什么？古代汉语判断句中的“乃”、“即”、“维”、“惟”、“非”都不是判断词因为它们都不具备判断词的性质乃”、“即”是副词，在判断句中起加强肯定语气的作用，相当于现代汉语中的“就”、“便”等，所以当汉语中出现判断词“是”以后，它们还可以用在“是”前，构成“乃是”、“即是”等，可理解为“就是”、“便是”维”也可写作“惟”，它是句中语气词，起引出谓语作用，不仅可以用于判断句中，也可以用于其他类型的句子中如《尚书? 吕刑》：“蚩尤惟始作乱惟始作乱”即开始作乱，不能理解为“是开始作乱”，故“维”不是判断词非”也经常用于判断句的谓语前，它是否定副词，不是判断词五 指出下面的句子，哪些是被动句，哪些不是被动句，被动句有什么不同形式：1． 蔓草犹不可除，况君之宠弟乎？（《左传? 郑伯克段于鄢》）前句是，无标志。
2． 臣诚恐见欺于王而负赵《史记? 廉颇蔺相如列传》）是，“见„„于”式3． 今单于新困于汉，而昆莫地空《汉书? 张骞传》）前句是，“于”字式4． 不者，若属皆且为所虏《史记? 鸿门宴》）后句是，“为„„所”式5． 城陷而虏，与巡死先后异耳韩愈《张中丞传后叙》）前句是，无标志6． 为汉使月氏，而为匈奴所闭道《汉书? 张骞传》）后句是，“为„„所”式7． 才高见屈，遭时而然《论衡? 自纪》）前句是，“见”字式8． 劳心者治人，劳力者治于人《孟子? 许行》）后句是，“于”字式六 下列句子哪些是宾语前置？哪些不是？说明句中“之”的意义和用法1． 虽梁王兔苑，想之不如也《洛阳伽蓝记? 王子坊》）不是之，代词，指代梁王兔苑用作“想”的宾语2． 姜氏何厌之有？（《左传? 郑伯克段于鄢》）是何厌”作“有”的前置宾语之，代词，复指前置宾语3． 贡之不入，寡君之罪也《左传? 齐桓公伐楚》）不是之，连词前一个“之”用于主谓之间，后一个“之”用于定中之间4． 岂不谷是为？先君之好是继《左传? 齐桓公伐楚》）是不谷”作“为”的前置宾语，“先君之好”作“继”的前置宾语之，连词，用于定中之间5． 子路有闻，未之能行，唯恐有闻。
《论语? 公冶长》）是之”作“行”的前置宾语之，代词，代指所闻之事6． 守之之难不若读之之难汪琬《传是楼记》）不是两处的两个“之”，前一“之”字是代词，代指书籍，用作宾语；后一“之”字是连词，用于定中之间7． 奚以之九万里而南为？（《庄子? 逍遥游》）“奚以”是宾语前置，疑问代词“奚”作介词“以”的前置宾语之，动词，到、去七 指出下列各句中的词序和现代汉语有什么不同：1． 子欲居九夷，或曰：“陋，如之何？”子曰：“君子居之，何陋之有？”（《论语? 子罕》） 古：何陋之有何陋”作动词“有”的前置宾语今：有何陋宾语后置2． 子思曰：“如伋（子思的名）去，君谁与守？”（《孟子? 离娄下》）古：谁与守谁”作介词“与”的前置宾语今：与谁守宾语后置3． 我未见力不足者，盖有之矣，我未之见也《论语? 里仁》）古：未之见之”作动词“见”的前置宾语今：未见之宾语后置4． 古者天下散乱，莫之能一《史记? 秦始皇本纪》）古：莫之能一之”作动词“一”的前置宾语今：莫能一之宾语后置5． 古之人不余欺也苏轼《石钟山记》）古：不余欺余”作动词“欺”的前置宾语今：不欺余宾语后置6． 君奚为不见孟轲也？（《孟子? 梁惠王下》）古：奚为。
奚”作介词“为”的前置宾语今：为奚，即为什么宾语后置7． 然民虽有圣知，弗敢我谋；勇力，弗敢我杀《商君书? 画策》）古：弗敢我谋，弗敢我杀我”作动词“谋”、“杀”的前置宾语今：弗敢谋我，弗敢杀我宾语后置8． 荀偃令曰：“鸡鸣而驾，塞井夷灶，唯余马首是瞻《左传? 襄公十四年》）古：唯余马首是瞻余马首”作动词“瞻”的前置宾语今：唯瞻余马首宾语后置9． 圣王有百，吾孰法焉？（《荀子? 非相》）古：孰法孰”作动词“法”的前置宾语今：法孰，即效法哪个宾语后置10．敢问夫子恶乎长？（《孟子? 公孙丑上》）古：恶乎长恶”作介词“乎”的前置宾语今：乎(于) 恶长，即在哪方面擅长宾语后置八 指出下列各句中的词类活用现象，并说明是属于哪类活用（包括名词用作状语）1． 今弃是州也，农夫渔父过而陋之柳宗元《钴鉧潭西小丘记》）陋：形容词意动用法陋之”即“认为它（小丘）不好”2． 杀鸡为黍而食之，见其二子焉《论语? 子路从而后》）食、见：动词使动用法食之”即“让他（子路）吃”，“见（现）其二子”即“使他的两个儿子出来相见”3． 欲辟土地，朝秦楚，莅中国而抚四夷也《孟子? 齐桓晋文之事》）朝：动词使动用法朝秦楚”即“使秦国、楚国来朝拜”。
4． 远人不服，而不能来也《论语? 季氏将伐颛臾》）来：动词使动用法不能来”即“不能来之”，也就是不能使“远人”归顺的意思5． 城陷，贼以刃胁降巡韩愈《张中丞传后叙》）降：动词使动用法降巡”即“使张巡投降”6． 诸将恐惧，会盟而谋弱秦贾谊《过秦论》）弱：形容词使动用法弱秦”即“使秦国变弱”7． 齐景公问政于孔子，孔子对曰：“君君、臣臣、父父、子子《论语? 颜渊》）后一个“君、臣、父、子”名词活用为动词君君”即国君要像个国君，“臣臣”即大臣要像个大臣，“父父”即父亲要像个父亲，“子子”即儿子要像个儿子8． 齐将田忌善而客待之《史记? 孙膑》）善：形容词意动用法省略了宾语“之”，“善之”即“认为他（孙膑）好”客：名词作状语客待之”即“像对待客人一样地对待他（孙膑）”9． 假舟楫者，非能水也，而绝江河《荀子? 劝学》）水：名词活用为动词游泳的意思10．天下云集而响应，赢粮而景从贾谊《过秦论》）云、响、景：名词作状语，表示比喻 “云集”即像云一样地聚集，“响应”即像回音一样地应和，“景从”即像影子一样地跟从（“景”是“影”的古字）九 下列句子中加点的词或词组，在古代汉语和现代汉语中词性、意义和用法有什么不同？1． 儿能骑羊引弓射鸟鼠，少长则射狐菟。
《汉书? 匈奴传》）少：古义为稍，程度副词；今义为少，形容词2． 子尾多受邑而稍致诸君《左传? 昭公十年》）稍：古义为逐渐，时间副词；今义为略微，程度副词3． 纣贵为天子，死曾不若匹夫《史记? 淮南王传》）曾：古义为竟然，情态副词；今义为曾经，时间副词4． 不可，直不百步耳《孟子? 梁惠王上》）直：古义为只、仅，范围副词；今义为不弯曲，形容词5． 齐因乘胜尽破其军《史记? 孙膑》）因：古义为就，副词；今义为因为，连词6． 骞从月氏至大夏，竟不能得月氏要领《汉书? 张骞传》）竟：古义为最终，时间副词；今义为竟然，情态副词7． 匈奴匿其壮士肥牛马，但见老弱及羸畜《史记? 刘敬传》）但：古义为只，范围副词；今义为但是，转折连词8． 献公说，曰：“璧则犹是也虽然，马齿亦益长矣《韩非子? 十过》）虽然：古义为虽然如此，词组；今为让步连词按：教材引文误“璧”为“壁”，今正十 阅读下面一段短文，说明文中“以”的词性、意义和用法：秦既解邯郸围，而赵王入朝，使赵郝约事于秦，割六县而媾虞卿谓赵王曰：“秦之攻王也，倦而归乎？王以其力尚能进，爱王而弗攻乎？”王曰：“秦之攻我也，不遗余力矣，必以倦而归也虞卿曰：“秦以其力攻其所不能取，倦而归，王又以其力之所不能取以送之，是助秦自攻也。
来年秦复攻王，王无救矣王以虞卿之言告赵郝赵郝曰：“虞卿诚能尽秦力之所至乎？诚知秦力之所不能进，此弹丸之地弗予，令秦来年复攻王，王得无割其内而媾乎？”（《史记? 平原君虞卿列传》）这段文字中共有六个“以”字，分别解释如下：1．王以其力尚能进，爱王而弗攻乎？以，动词，认为，在句中作谓语2．必以倦而归也以，介词，因，与“倦”构成介词词组作“归”的状语，引入“归”的原因3．秦以其力攻其所不能取以，介词，用、靠与“其力”构成介词词组作“攻”的状语，引入“攻”的凭依4．王又以其力之所不能取以送之前“以”字是介词，把，与“其力之所不能取”构成介词词组作“送”的状语，引入“送”的东西后“以”字是连词，相当于“而”，连接状语与中心语5．王以虞卿之言告赵郝以，介词，把，与“虞卿之言”构成介词词组作“告”的状语，引入“告”的内容 十一 说明下列各句中加点的代词的用法：1． 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也《荀子? 劝学》）所：辅助性指示代词，与“学”构成所字结构，指代学的东西2． 禹疏九河，瀹济漯，而注诸海《孟子? 许行》）诸：兼词，相当于“之于”，“注诸海”即“注之于海”3． 或谓孔子曰：“子奚不为政？”（《论语? 为政》）或：无定代词，作主语，意思是“有的人”。
奚：疑问代词，用作状语，意思是“为什么”4． 五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣《孟子? 齐桓晋文之事》）者：辅助性指示代词，用于数词之后构成者字结构，“五十者”即五十岁的人5． “斯道也，何道也？”曰：“斯吾所谓道也韩愈《原道》）斯：指示代词，用作定语，意思是“这”何：疑问代词，用作定语，意思是“什么”所：辅助性指示代词，与动词“谓”构成所字结构，指代所说的事情6． 下视其辙，登轼而望之《左传? 庄公十年》）其：第三人称代词，作定语，意思是“他们的”之：代词，作“望”的宾语，指代溃逃的齐军十二 把下面的短文加上标点并翻译成现代汉语：标点：陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去见其发矢十中八九，但微颔之康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以勺酌油沥之，自钱孔入而钱不湿因曰：“我亦无他，惟手熟尔康肃笑而遣之欧阳修《卖油翁》）译文：陈康肃公尧咨善于射箭，当世没有人能跟他相比康肃公也以此自负他曾经在家中菜园里射箭，有一个卖油的老人放下担子站在那里，用眼睛斜视很久没有离去。
看见康肃公射箭十中八九，只是微微点头康肃公问他说：“你也懂得射箭吗？我射箭技术不是很精湛吗？”老人说：“没什么，只是手熟罢了康肃公很生气地说：“你怎么敢轻视我的射箭技术！”老人说：“根据我的舀油就知道于是就拿了一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用勺子舀了油滴进葫芦里，油从钱孔滴入而钱却没有湿老人于是说道：“我也没什么，只是手熟罢了康肃公笑着打发他走了标点：平公射鴳不死，使竖襄搏之，失公怒，拘将杀之叔向闻之，夕，君告之叔向曰：“君必杀之昔吾先君唐叔射兕于徒林，殪，以为大甲，以封于晋今君嗣吾先君唐叔，射鴳不死，搏之不得，是扬吾君之耻者也君其必速杀之，勿令远闻君忸怩，乃趣赦之《国语? 晋语八》）译文：晋平公射鴳没有射死，命令仆人襄去抓它，没有抓到平公很生气，把襄抓起来要杀了他叔向听说了，晚上赶去拜见晋平公，晋平公告诉了他这件事叔向说：“您一定要杀了他从前我们的先君唐叔在徒林射犀牛，射死了以后，用犀牛皮做了一副铠甲，因此被封在晋如今您继承我们的先君唐叔，可是射鴳射不死，抓又抓不到，这件事是宣扬我君的耻辱啊您一定要赶快杀了他，不要让这事传扬出去晋平公很不自在，就赶快放了竖襄 标点：后特征为洛阳令。
时湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得及主出行，而以奴骖乘，宣于夏门亭候之乃驻车叩马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之主即还宫诉帝帝大怒，召宣，欲箠杀之宣叩头曰：“愿乞一言而死帝曰：“欲何言？”宣曰：“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？臣不须箠，请得自杀即以头击楹，流血被面帝令小黄门持之，使宣叩头谢主，宣不从强使顿之，宣两手据地，终不肯俯主曰：“文叔为白衣时，藏亡匿死，吏不敢至门今为天子，威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不与白衣同因敕强项令出，赐钱三十万宣悉以班诸吏由是搏击豪强，莫不震慄京师号为卧虎歌之曰：“枹鼓不鸣董少平《后汉书? 酷吏列传》）译文：后来特地征召董宣为洛阳令当时湖阳公主家的奴仆白天杀人，因藏匿在公主家里，官吏不能抓捕到等到公主出行，用这个家奴当随从，董宣就在夏门亭等候他们于是就拦住车马，用刀在地上画着，大声数落公主的过失，呵斥那个家奴下车，就杀了那个家奴公主立即回宫向皇帝告状皇帝很生气，召来董宣，要用鞭子打死他董宣磕头说：“请让我说一句话再死皇帝说：“想说什么？”董宣说：“陛下圣德，使国家中兴，却放纵家奴杀良民，将如何治理天下呢？我不需用鞭子打，请让我自杀。
就用头撞击房柱，血流满面皇帝命令宦官挟持着董宣，让他磕头向公主谢罪，董宣不听从宦官强使董宣磕头，董宣两手撑地，始终不肯低头公主说：“文叔做普通人的时候，私藏逃亡罪人，官吏们不敢上门搜捕如今做了天子，威势竟然不能使一个洛阳令听命吗？”皇帝笑着说：“天子与一般人身份不同于是就敕封董宣为强项令，放了他，赐给他钱三十万董宣把钱全部分给了下属官员董宣从此开始打击豪强恶霸势力，没有不震惊害怕的京师百姓称他为卧虎，歌颂他说：“董少平做洛阳令，鸣冤之鼓不再响 练习三 一 古代的“姓”和“氏”、“名”和“字”，是什么关系？古代的“姓”和“氏”既有联系，又有区别姓是一种旧的族号，在古代有“别婚姻”的作用，而且它是不能改变的；而氏是姓的分支，往往隔一两代甚至本人就可能改变上古时期，姓也是区分阶级地位的标志，贵族有姓，平民无姓战国以后，人们往往以氏为姓，姓和氏逐渐合而为一到了汉代，通称为姓，而且自天子至平民都可以有姓了另外，由于姓是用来别婚姻的，所以在战国以前，男子只称氏，而女子却必须称姓古人有“名”，有“字”，二者都是古人的名字旧说上古时期婴儿出生三个月由父亲命名，男子二十岁成人举行冠礼时取字，女子十五岁许嫁举行笄礼时取字。
名”和“字”之间往往在意义上有同义或相关联的关系上古时期，名和字连着说时，通常是先称字，后称名；对平辈或尊辈则不能称名，只能称字，甚至连字都不能称（如对父母），弟子自称也称名，弟子当着老师称呼其他弟子也称名二 简述历代中枢机构的变化我国古代的中央官制，影响较大的是三公九卿制和三省六部制秦汉以前，我国还没有形成全国统一的官制秦始皇统一全国后，设三公九卿，组成中枢机构三公即丞相、太尉和御史大夫，是中央最高军政长官九卿是中央行政机关的长官，即奉常、郎中令、卫尉、太仆、廷尉、典客、宗正、制粟内史、少府九卿之中，廷尉、典客和制粟内史管的是政务，其余六卿管的是皇帝宫廷的事务以九卿为主的各中央行政长官都各有属官九卿之外，还有一些比较重要的中央行政长官，如中尉、将作少府等汉初沿袭秦制武帝时废去太尉，改为大司马西汉末年又把丞相改称大司徒，御史大夫改称大司空，与大司马合称“三公”（又称三司），都是宰相汉代九卿中的名称也有变化另外还有所谓加官，即本官之外另加的官职大臣得到加官, 就可以经常接近皇帝 到东汉时，三公已无实权，尚书机构尚书台（即台阁）反而成为实际上的宰相府了 魏文帝时，把权势过大的尚书台改为外围的执行机构，另设中书省，参掌中枢机密。
南北朝时，又设门下省，对中书省加以限制这样，就形成了皇朝中央尚书、中书、门下三省分职的制度，这又是隋唐时期中央官制的基础隋唐开始实行三省六部制唐代三省首长的权力后来日渐削弱，徒具虚名隋朝由原来的行政总负责机构——尚书省（或尚书台）分演出吏、民、礼、兵、刑、工六部（部下设司），属于尚书省唐避太宗讳，改民部为户部此后，作为中央行政机构的六部制一直沿袭到清代，基本未变六部成立后，诸卿的职权逐渐变小，有的后来就裁撤了宋代中央由中枢和枢密院分掌文武二柄，号称二府元代以尚书省、中书省为宰相府，以尚书令、左右丞相、平章政事为宰相后废尚书省，归并于中书明代废中书省，皇帝亲理国政，大学士逐渐成为实际上的宰相清沿明制，到雍正时成立军机处，大学士就没有什么职权了三 “州”这一级行政单位历代有什么变化？汉武帝把全国分为十几个监察区，称为州（或部），其辖境很大东汉末年，州成为郡以上的一级行政单位，魏、晋、南北朝一直沿袭隋朝废郡存州，唐代因之，县以上的行政单位称为州（或称郡）宋代的州也是县以上的行政单位，州上设路元代的州也在路或府以下明清时的州在县以上，府以下，京都所在的直隶州地位略等于府也有一些散州，虽隶属于府，但实际地位和县相当。
四 古代有几种主要的纪年法？古代有岁星纪年、太岁纪年、甲子纪年等三种主要的纪年法最早采用的是岁星纪年法岁星即木星，约十二年一周天古人把黄道附近一周天由西向东分为十二个星次，以此纪年由于岁星纪年法在实际运用中的不便，古人又假设一个岁星，叫做“太岁”，使其运行方向与真岁星相反，而把黄道附近由东向西分为十二等分，以太岁的运行纪年这就是太岁纪年法甲子纪年始于东汉甲居十干首位，子居十二支首位，干支依次相配，以此纪年五 解释下列名词：夏历：我国以建寅之月为岁首的历法，始于夏代，故称夏历从汉武帝太初元年（公元前104年）直到清末一直沿用今天所谓旧历，也指夏历行中书省：简称“省”或“行省”，是始于元代的一级行政区划单位行中书省”的意思是中书省的行署本来是临时设的，后来成为固定的行政区划二千石：汉代对郡守的通称因汉代郡守的俸禄为二千石，故称谥号：古代帝王、诸侯、高官大臣死后，朝廷按照封建社会的道德标准，根据他们的生平行为给予一个称号，称为“谥”或“谥号”一些有名望的学者死后，其门人或亲友往往也为其加谥号闰月：阴历一年实际上不到一个太阳年，约三年相差一个月，为解决阴阳历的矛盾，历法上需置闰，即三年闰一个月，五年闰两个月，十九年闰七个月。
每逢闰年所加的一个月叫做闰月，闰月加在某月之后就叫闰某月知府：官名宋代命朝臣出守列郡为府的行政长官，称为权知（意思是“临时主持”）某府事，简称知府明代始以知府为正式名称，管辖州县，为府一级行政长官清代相沿不改六 利用工具书查出柳宗元的字、籍贯、生卒年、曾任的官职以及他的文集的名称和他的传记资料查《中国古今人名大辞典》可知：柳宗元（773—819），唐河东解县（今山西省运城县西北）人，字子厚曾任监察御史、蓝田尉、礼部员外郎、永州司马，柳州刺史等职著作有《柳河东先生集》查《二十四史纪传人名索引》可知：柳宗元的传记资料在“旧唐13/160/4213”（即《旧唐书》第13册、第160卷、第4213页）和“新唐16/168/5132”（即《新唐书》第16册、第168卷、第5132页）七 利用工具书查出“五月金陵西，祖余白下亭”这两句诗的作者，并说明“金陵”和“白下”是今天什么地方，解释“祖”的意义据日本人编唐诗索引可以查出，这两句诗出自李白《留别金陵诸公》金陵和白下都是今天的南京市祖”的意思是饯行八 《史记? 汲黯传》：“上以为淮阳楚地之郊，乃召拜黯为淮阳太守请根据《说文解字》说明“郊”的本义，根据《经籍纂诂》说明“郊”的句中意义。
《说文解字? 邑部》：“距国百里为郊，从邑交声据此知“郊”的本义是指国都城外百里以内的地方《经籍纂诂》：“郊，郊道要冲之处也据此知“郊”在句中指交通要道九 解释下列各组中加△的词的意义，并说明哪个是本义，哪个是引申义（教材引文下加△处，本书改为下加点）：（A ） 组1． 素所自树立使然也司马迁《报任安书》）树：建立、树立，引申义2． 庞涓死于此树之下《史记? 孙膑》）树：树木，引申义3． 后稷教民稼穑，树艺五谷《孟子? 许行》）树：种植，本义B ） 组1． 不虞君之涉吾地也《左传? 齐桓公伐楚》）涉：进入，引申义2． 澭水暴益，荆人弗知，循表而夜涉《吕氏春秋? 察今》）涉：趟水过河，本义3． 然后可以刚健强力，涉险而不伤苏轼《教战守策》）涉：经历，引申义C ） 组1． 信言不美，美言不信《老子? 第八十一章》）信：诚实，本义2． 人谓子产不仁，吾不信也《左传? 襄公三十一年》）信：相信，引申义3． 俄而谢玄淮上信至《世说新语? 雅量》）信：使者，引申义十 阅读《史记? 万石君列传》中的一段文字，说出万石君的姓名，给文中加△的人名、地名、官名、年号作注，并把全文翻译成现代汉语（教材引文下加△处，本书改为下加点）： 万石君名奋，其父赵人也，姓石氏。
赵亡，徙居温高祖击项籍，过河内，时奋年十五，为小吏，侍高祖高祖与语，爱其恭敬，问曰：“若何有？”对曰：“奋独有母，不幸失明，家贫有姊，能鼓琴高祖曰：“若能从我乎？”曰：“愿尽力于是高祖召其姊为美人，以奋为中涓，受书谒，徙其家长安中戚里，以姊为美人故也其官至孝文时，积功劳至大中大夫无文学，恭谨无与比文帝时，东阳侯张相如为太子太傅，免选可为傅者，皆推奋，奋为太子太傅及孝景即位，以为九卿；迫近，惮之，徙奋为诸侯相奋长子建，次子甲，次子乙，次子庆，皆以驯行孝谨，官皆至二千石于是景帝曰：“石君及四子皆二千石，人臣尊宠乃集其门号奋为万石君„„建元二年，郎中令王臧以文学获罪皇太后以为儒者文多质少，今万石君家不言而躬行，乃以长子建为郎中令，少子庆为内史万石君的名字是石奋河内，黄河从潼关向东经今河南省河段的北部地区长安，古都城，名始于汉，在今西安市西北孝文，即汉文帝大中大夫，即太中大夫，汉代郎中令的属官之一，其职责是“掌议论”，即对朝政提出意见或建议虽是散官性质，但能接近皇帝，提出意见大：“太”的古字九卿，秦汉时期中央行政机关的长官，即奉常（汉景帝时改称太常），掌宗庙礼仪；郎中令（汉武帝时改称光禄勋），管宫廷侍卫；卫尉（汉景帝时一度改称中大夫令），管宫门近卫军；太仆，管皇帝的车马；廷尉（有时改称大理），掌刑法，是最高法官；典客（汉景的时改称大行令，汉武帝时又改称大鸿胪），掌管各少数民族和外国来朝事宜；宗正，管理皇族事务；治粟内史（汉景帝时改称大农令，汉武帝时又改称大司农），管理租税赋役；少府，管宫廷总务。
九卿之中，廷尉、典客和治粟内史管的是政务，其余六卿管的是皇帝宫廷的事务 诸侯相，即诸侯王的相建元二年，“建元”是汉武帝使用的年号，公元前140年至公元前135年建元二年即公元前139年郎中令，九卿之一，掌管宫廷侍卫译文：万石君名字叫奋，他的父亲是赵国人，姓石赵国灭亡后，迁居到温县汉高祖攻打项羽，经过河内，那时石奋十五岁，做小衙吏，服侍高祖高祖与他谈话，喜欢他的态度恭敬，问他说：“你家中有什么人？”他回答说：“我现在只有母亲，不幸眼睛失明家里很穷还有个姐姐，会弹琴高祖说：“你能听从我吗？”他说：“愿竭尽全力于是高祖召他的姐姐入宫为美人，任命他为中涓官，处理文书和大臣进谒的事情，把他的家迁到长安中的戚里，那是因为她姐姐为美人的缘故他的官职到孝文帝时，累积功劳做到太中大夫他不懂经学儒术，但恭敬谦谨没有人能跟他相比文帝时，东阳侯张相如做太子太傅，被免去官职文帝要选拔可以做太子太傅的人，大家都推举石奋，石奋于是做了太子太傅到孝景帝时，又任命他九卿这样的官职因他的职位太接近皇帝，景帝惧怕拘谨，又把他的官职改为诸侯相石奋的长子名建，次子某、三子某，四子名庆，都因性情柔顺、孝敬谦谨，官位都达到俸禄二千石，于是汉景帝说：“石君和他的四个儿子官位都做到二千石，人臣的尊贵光荣就集中在他们一家了。
就称石奋为“万石君”„„建元二年，郎中令王臧因儒术经学而犯了罪皇太后认为读书的人多外在的气质而少内在的品质，现在万石君家不喜言谈但能亲身力行，就用万石君的长子石建做了郎中令，小儿子石庆做了内史十一 把下面一篇短文加上标点并译成现代汉语越 巫 方孝孺标点：越巫自诡善驱鬼物人病，立坛场，鸣角振铃，跳掷叫呼，为胡旋舞禳之病幸已，馔酒食，持其赀去死，则委以他故，终不自信其术之妄恒夸人曰：“我善治鬼，鬼莫敢我抗恶少年愠其诞，瞷其夜归，分五六人栖道旁木上，相去各里所候巫过，下沙石击之巫以为真鬼也，即旋其角，且角且走心大骇，首岑岑加重，行不知足所在稍前，骇颇定，木间沙乱下如初又旋而角，角不能成音，走愈急复至前，复如初手慄气慑，不能角角坠，振其铃既而铃坠，唯大叫以行行闻履声及叶鸣谷响，亦皆以为鬼号求救于人甚哀夜半抵家，大哭叩门其妻问故，舌缩不能言，惟指床曰：“亟扶我寝，我遇鬼，今死矣！”扶至床，胆裂死，肤色如蓝巫至死不知其非鬼译文：有一个越地的巫人，自己诈称擅长驱鬼有人病了，他便设立起坛场，吹角摇铃，跳跃叫喊，并跳着胡旋舞，祈求免灾如果病侥幸好了，他便享用一顿人家的酒饭，拿了人家给的财物离去；如果人死了，就拿别的原因来推托，始终不认为自己的巫术是虚妄的。
常常向人夸耀说：“我善于治鬼，鬼没有敢反抗我的有几个好搞恶作剧的少年，对他的欺妄非常恼火，就窥伺他夜里回家时，五六个人分开，藏在路边的树上，每人相隔一里左右，等到那巫人经过时，就往下投砂子石块打他巫人以为是真鬼，马上吹起他的角来，边吹边跑他心里非常害怕，被吓得脑袋胀闷，也似乎比平时沉重了许多，走起路来也不知道自己的脚在哪里又往前走了一段路，惊慌的心情稍微安定下来，可是树上又像开始那样往下落砂石他又马上吹角，吹角也吹不出声音了，于是跑得更快又往前走了一段路，情形又跟原先一样吓得他两手发抖，连气也喘不过来了，更不能吹角了角掉到了地上，只好摇起他的铃一会儿铃又掉了，只好大喊着往前跑一路上，听到自己的脚步声以及树叶的响声、山谷的回音，都以为是鬼大声呼喊着向人求救，喊声非常悲凄半夜才到了家，大声哭喊着敲门他妻子问他是什么缘故，他被吓得舌头僵硬而说不出话来，只是指着床说：“赶快扶我休息，我遇上了鬼，今天要死了！”妻子把他扶到床上，他胆裂而死，肤色像蓝草的青色一样这个巫人到死也不知道那树间的响声并不是鬼 练习四 一 解释下列名词：疏：古人给古书作注解时，除了解释古书原文（经）之外，还给前人的注作注解，这种经注兼释的注释就叫做“疏”，也叫“注疏”、“义疏”。
读为：古人注解古书常用的以本字说明假借字的训诂术语其特点是，既注音又释义 读若：古人注释字、词的术语，主要作用是注音，有时也用来说明假借字衍文：校勘学术语，也叫“衍字”，简称“衍”，是指古籍因传抄、刻印等误加的文字 句读：古人读书，常在句末一个字的旁边加个点或圆圈，叫做“句”；在句中停顿处字的下面加一个点，叫做“读”两者合称句读正义：又叫做“疏”，也叫“注疏”、“义疏”，是一种经注兼释的注释义疏产生于魏晋南北朝时期，唐代出于思想统一和科举考试的需要，由官方以指定的注本为基础把经书的解说统一起来，这种新的注疏唐人称之为“正义”十三经注疏：宋代学者为了便于查阅，把儒家十三部经书的注和疏加上唐代陆德明《经典释文》的注音合刊成一部书，即《十三经注疏》这十三部经书的注疏包括：《周易正义》（魏·王弼、晋·韩康伯注，唐·孔颖达正义）、《尚书正义》（汉·孔安国传，唐·孔颖达正义）、《毛诗正义》（汉·毛亨传，郑玄笺，唐·孔颖达正义）、《周礼注疏》（汉·郑玄注，唐·贾公彦疏）、《仪礼注疏》（汉·郑玄注，唐·贾公彦疏）、《礼记正义》（汉·郑玄注，唐·孔颖达正义）、《春秋左传正义》（晋·杜预注，唐·孔颖达正义）、《春秋公羊传注疏》（汉·何休解诂，唐·徐彦疏）、《春秋谷梁传注疏》（晋·范宁集解，唐·杨士勋疏）、《论语注疏》（魏·何晏集解，宋·邢昺疏）、《孝经注疏》（唐玄宗注，宋·邢昺疏）、《尔雅注疏》（晋·郭璞注，宋·邢昺疏）、《孟子注疏》（汉·赵岐注，宋·孙奭疏）。
古文辞类纂：清代姚鼐编的一部古文选集，选录战国至清代的古文辞赋等，依据文体分为十三类：论辨类、序跋类、奏议类、书说类、赠序类、诏令类、传状类、碑志类、杂记类、箴铭类、赞颂类、辞赋类、哀祭类所选古文大部分是应用文，而且多数选文社会意义不大书首有序目，略述各类文体特点及其义例，书中并有评点，宣扬桐城派的文学观点二 把下列句子译成现代汉语并解释带△的词或词组（教材引文下加△处，本书改为下加点）：1． 安见方六七十如五六十而非邦也者？（《论语? 侍坐》）译文：怎么见得方圆六七十里或者五六十里的地方就不是国家呢？解词：安，疑问代词，怎么2． 绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也《庄子? 逍遥游》）译文：穿过云层，背负青天，然后计划着向南飞翔，将要飞到南海去解词：绝，动词，穿过图，动词，计划、谋划且，副词，将要3． 今恩足以及禽兽，而功不至于百姓者，独何与？（《孟子? 齐桓晋文之事》）译文：如今您的恩德足以施及到禽兽身上，而功德却不能施加给百姓的原因，是什么呢？ 解词：者，辅助性代词，“。