《小拜年》教学设计教材分析《小拜年》是根据湖南花鼓戏音乐改编的一首徵调式歌曲旋律热烈欢快，描绘了人们耍狮子、舞龙灯、庆新年的欢乐场面，歌曲采用了模拟锣鼓声“咚咚锵”的衬词，增添了欢乐气氛教学目标情感态度价值观：了解我国民间欢度春节的习俗，并从中感受过新年的欢快气氛知识与技能：能用欢快的情绪演唱歌曲《小拜年》，学会用锣鼓伴奏表演小拜年教学重点学唱歌曲，并用锣、鼓、跋参与表现歌曲教学难点锣鼓节奏的练习教具准备多媒体、锣鼓打击乐、电子琴、自制龙灯、巧克力红包教学过程一、 律动1、 随着《春节序曲》的音乐，教师带学生律动，感受喜庆的气氛师：同学们，听着这欢快的音乐，你们觉得像过什么节日？二、 导入2、 师：你们喜欢过年吗？3、 师：过年都有哪些风俗习惯？4、 播放视频学生观看了解过年的习俗5、 师：今天老师也带来了我们要学习的歌曲，大家一起来听一听三、 节奏练习1、 师：同学们刚刚听这首歌曲时有没有听到一些打击乐器的声音呢？看着热闹的场面，老师也想敲起锣打起鼓，你们想敲吗？出示节奏2/4 O X I X X X I X X X X I X X X ||0 X I 0 X I 0 X X | 0 X ||2、 学生模拟练习。
3、聆听音乐，在锣鼓处模拟演奏四、学唱歌曲过渡：掌握这个节奏后，我们就来学习一首湖南小朋友过年时唱的歌曲《小拜年》1、 初听乐曲，感受过年时的喜庆欢快2、 按节奏读歌词，讲解附点音符X荣3、 学生随音乐唱4、 跟琴唱，指导易错的乐句5、 学生有感情的演唱〈五〉创作表演1、 选出优秀的锣鼓演奏者、舞龙队2、 现在我们分组合作表演学生分成舞龙、唱歌、锣鼓伴奏三组自己创作表演学生随音乐表演六、课堂小结。
