幼儿教育：________中班语言公开课优秀教案《雷公公和啄木鸟》教师：______________________学校：______________________ 日期：______年_____月_____日第 1 页 共 6 页中班语言公开课优秀教案《雷公公和啄木鸟》活动目标：1、懂得应该讲文明、懂礼貌的道理2、学会用不同的声音、语气表演儿歌情节活动准备：1、经验准备：幼儿已经知道敲门的文明礼仪2、物质准备：奶奶、雷公公、啄木鸟的头饰，啄木鸟和雷公公的声音活动过程：1、手指游戏导入活动（1）跟幼儿一起玩红红和黄黄的手指游戏2）提问：红红到黄黄门口的时候是怎么敲门的？（咚咚咚）你们平常是怎么敲门的？（3）引导幼儿说一说，怎样的敲门方式是有礼貌的，怎样的敲门方式是没礼貌的2、教师示范朗读（1）教师示范朗读，强调常规幼儿认真倾听2）朗读前抛出问题：故事里都有谁？发生了什么？幼儿带着问题倾听儿歌更有目的性3）提问：装雷公公和装啄木鸟的时候分别是怎么敲门的？（幼儿敲桌子表现）你喜欢哪种敲门方式？奶奶最后给谁开门？为什么？3、幼儿学习朗诵引导幼儿用不同的声音、语气来学习朗读儿歌提问：（1）雷公公的声音的怎样的？（很大声），啄木鸟啄树的声音是怎样的？（2）朗读”我装雷公公”这一段时应该用什么样的声音、什么样的语气？（语气很急，敲门时”轰轰轰”的很大声）（3）朗读”我装啄木鸟”这段时应该用什么样的声音、什么样的语气？（语气比较柔和，敲门时”笃笃笃”的声音比较轻）4、幼儿了解人物前后不同的态度与效果提问：我装雷公公敲门”轰轰轰”时，奶奶开门了吗？我装啄木鸟”笃笃笃”敲门的时候，奶奶开门了吗？为什么？5、组织幼儿分组表演《雷公公和啄木鸟》，让幼儿从中进一步体验作品。
1）教师当奶奶，全班幼儿当小朋友，桌子当成是门，让幼儿与教师一起边朗读边表演2）幼儿分组表演，第一组幼儿表演”雷公公”，第二组幼儿表演”啄木鸟”，教师扮演奶奶6、小结：我们在生活中应该像啄木鸟一样轻轻地有礼貌地敲门，在日常生活照不仅仅是敲门要有礼貌，时时刻刻都要做个懂文明讲礼貌的小朋友活动延伸：（1）将雷公公、啄木鸟、奶奶的头饰投在表演区，鼓励幼儿表演儿歌2）在日常生活中启发幼儿要学啄木鸟讲文明、懂礼貌第 4 页 共 6 页中班语言公开课优秀教案《魔术师》活动目标：1．理解诗歌所表达的内容，感受色彩的美2．学习并理解词语：亲亲热热3．能根据所给的句式大胆想象、仿编诗歌活动准备：1．蜡笔若干盒2．电教设备：电脑、课件活动过程：（一）谈话导题师：小朋友们看过魔术表演吗？你看过什么样的魔术表演？今天我们班请来了几个魔术师，下面我们热烈欢迎魔术师出示一盒彩色蜡笔）（二）欣赏诗歌1．猜猜这些魔术师会变什么呢？教师：这些魔术和我们平时看到的魔术师一点都不一样，你觉得这个魔术师会变什么？（幼儿猜测）那让我们来问一问魔术师会变什么？2．欣赏课件一遍你看到魔术师是怎样变魔术的？变出了什么？3．老师示范朗读诗歌《魔术师》。
魔术师回到盒子房里是什么样的？（丰富词：亲亲热热）你喜欢和谁亲亲热热在一起呀？为什么呀？(请小朋友相互做亲亲热热的动作)4．看图谱完整地朗诵诗歌，并为儿歌取名字5．运用闯关游戏复习巩固儿歌三）仿编诗歌1．魔术师除了会变那些东西，还会变什么魔术？2．除了这些蜡笔来做魔术师，还有哪些蜡笔也会来做魔术师呢？幼儿讨论创编3．学习朗诵新创编的儿歌四）画诗歌魔术师还会变什么呢？我们来画一画，再编一编，变出很多好听的诗歌来活动延伸：区域活动：继续仿编诗歌，体会色彩的多变性资料附录：诗歌：魔术师小小蜡笔，是几个调皮的魔术师红的会变太阳，黄的会变小鸡，蓝的会变大海，紫的会变葡萄，绿的会变草地，黑的会变墨镜，魔术师的魔术变完了，小小蜡笔又回到盒子房里，亲亲热热在一起第 5 页 共 6 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 6 页 共 6 页。