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七年级语文下册(人教版)春夜洛城闻笛课件

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七年级语文下册(人教版)春夜洛城闻笛课件_第1页
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春夜洛城闻笛春夜洛城闻笛 春夜洛城闻笛春夜洛城闻笛 李白李白 谁家玉笛暗飞声谁家玉笛暗飞声,散入东散入东风满洛风满洛城城此夜曲中闻折柳此夜曲中闻折柳,何人不何人不起故园情起故园情写作背景:写于唐玄宗开元二十三写作背景:写于唐玄宗开元二十三年(年(735),在洛阳客居在洛阳客居我我品品其其中中味味在这首诗中,你品到了什么在这首诗中,你品到了什么呢?呢?小提示:可以从关键词语的小提示:可以从关键词语的理解、诗人情感等方面入手理解、诗人情感等方面入手关键词句:何人不关键词句:何人不起故园情起故园情诗人是如何传递出这份情感的呢?诗人是如何传递出这份情感的呢?暗:给人黯淡之感暗:给人黯淡之感散:遍布,思念无处不在散:遍布,思念无处不在满:夸张,被思念笼罩满:夸张,被思念笼罩曲:哀怨幽咽曲:哀怨幽咽何人:不见何人:不见“我我”,却更见我乡思之切却更见我乡思之切一、运用了精妙的词语一、运用了精妙的词语笛笛风风柳柳风俗通风俗通说:说:“笛,涤也,所以涤邪秽,笛,涤也,所以涤邪秽,纳之雅正也纳之雅正也在山水、羁旅诗中,笛有着在山水、羁旅诗中,笛有着广泛的表情达意的动能,最常见的是牵引怀广泛的表情达意的动能,最常见的是牵引怀乡的情愫。

又乡的情愫又乐府杂录乐府杂录载:笛者,羌乐载:笛者,羌乐也古笛曲广为流传的有也古笛曲广为流传的有落梅花落梅花、折折杨柳杨柳、关山月关山月等,皆为思乡之作等,皆为思乡之作羌笛是出自古代西部的一种乐器,它所发出的是羌笛是出自古代西部的一种乐器,它所发出的是一种凄切之音唐代边塞诗中经常提到,一种凄切之音唐代边塞诗中经常提到,”岑参岑参白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京:“中军置酒宴归客,胡中军置酒宴归客,胡琴琵琶与羌笛琴琵琶与羌笛范仲淹范仲淹渔家傲渔家傲:“浊酒一杯浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计,羌管悠悠霜满地家万里,燕然未勒归无计,羌管悠悠霜满地羌羌笛发出的凄切之音,常让征夫怆然泪下笛发出的凄切之音,常让征夫怆然泪下笛笛凄切之音凄切之音天门街西闻捣帛,一夜愁杀湘南客天门街西闻捣帛,一夜愁杀湘南客长安长安城中城中百万家,不知何人吹夜笛百万家,不知何人吹夜笛岑参岑参秋夜闻笛秋夜闻笛夜上受降城闻笛夜上受降城闻笛(李益):(李益):回乐峰前沙似雪,受降城外月如霜回乐峰前沙似雪,受降城外月如霜不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡王之涣王之涣凉州曲凉州曲:“黄河远上白云间,一片孤城黄河远上白云间,一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关吹笛吹笛【唐唐】杜甫杜甫吹笛秋山风月清,谁家巧作断肠声风飘律吕相和吹笛秋山风月清,谁家巧作断肠声风飘律吕相和切,月傍关山几处明切,月傍关山几处明胡骑中宵堪北走,武陵一曲想南征故园杨柳今摇胡骑中宵堪北走,武陵一曲想南征故园杨柳今摇落,何得愁中却尽生?落,何得愁中却尽生?李益李益春夜闻笛春夜闻笛:“寒山吹笛唤春归,迁客相看寒山吹笛唤春归,迁客相看泪满衣洞庭一夜无穷雁,不待天明尽北飞洞庭一夜无穷雁,不待天明尽北飞柳柳昔我往矣,杨柳依依昔我往矣,杨柳依依诗经诗经小雅小雅采薇采薇 汉代汉代,长安人送客至郊外的灞桥,折岸边的柳,长安人送客至郊外的灞桥,折岸边的柳枝赠别,成了一种习俗枝赠别,成了一种习俗留留以折柳表惜别以折柳表惜别柳柳”,“留留”的的谐音,折柳有相留之意,也带有谐音,折柳有相留之意,也带有伤离伤离别别的意味的意味故柳永在故柳永在雨霖铃雨霖铃中以中以“今宵酒醒何处,杨柳岸,晓风今宵酒醒何处,杨柳岸,晓风残月残月”来表达别离的伤感之情来表达别离的伤感之情秦楼月,年年柳色,霸陵伤别秦楼月,年年柳色,霸陵伤别李白(李白忆秦娥忆秦娥)西安霸陵桥的两边长满垂柳,而霸陵桥是首都的门户,西安霸陵桥的两边长满垂柳,而霸陵桥是首都的门户,这里是送别的地方,在霸陵桥折柳送别特别能表达伤离别这里是送别的地方,在霸陵桥折柳送别特别能表达伤离别的情感。

的情感而在而在唐代唐代,这种习俗更为风行,其意义也变得更加丰富这种习俗更为风行,其意义也变得更加丰富亲友远行时折柳相赠,是表达亲友远行时折柳相赠,是表达惜别之意惜别之意;分别之后,人们;分别之后,人们也会折柳寄远,表示对亲友的殷切怀念也会折柳寄远,表示对亲友的殷切怀念羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关王之涣(王之涣凉州词凉州词)笛中闻折柳,春色未曾看笛中闻折柳,春色未曾看笛声中笛声中折杨柳折杨柳的曲子倒是传播得很远,而杨柳青青的春色,从来的曲子倒是传播得很远,而杨柳青青的春色,从来不曾看见不曾看见折杨柳折杨柳为伤春叹别的内容为伤春叹别的内容杨柳曲杨柳曲乐府曲调乐府曲调“杨柳枝杨柳枝”,有时也作,有时也作“折杨折杨柳柳”,主要写军旅生活,从梁、陈到唐代,多为伤别主要写军旅生活,从梁、陈到唐代,多为伤别之词,以怀念征人为主之词,以怀念征人为主风风风急天高猿啸哀,风急天高猿啸哀,渚清沙百鸟飞回渚清沙百鸟飞回杜甫杜甫三杯两盏淡酒,怎敌他晚来风急!三杯两盏淡酒,怎敌他晚来风急!李清照李清照渲染渲染1、春风、春风富有活力与生机,也渲染和谐与温馨富有活力与生机,也渲染和谐与温馨“春风又绿江南岸春风又绿江南岸”“吹面不寒杨柳风吹面不寒杨柳风”“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”“好雨知时节,当春乃发生。

随风潜入夜,润物细好雨知时节,当春乃发生随风潜入夜,润物细无声杜甫杜甫绝句绝句:“迟日江山丽,春风花草香泥融迟日江山丽,春风花草香泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯飞燕子,沙暖睡鸳鸯2、秋风、秋风肃杀、悲凉、伤感肃杀、悲凉、伤感“三杯两盏淡酒,怎敌他晚来风急三杯两盏淡酒,怎敌他晚来风急”“风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回”“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”卜算子卜算子咏梅咏梅陆游陆游驿外断桥边,寂寞开无主,已是黄昏独自愁,更著驿外断桥边,寂寞开无主,已是黄昏独自愁,更著风和雨无意苦争春,一任群芳妒,零落成泥碾作尘,只有无意苦争春,一任群芳妒,零落成泥碾作尘,只有香如故秋风萧瑟,洪波涌起秋风萧瑟,洪波涌起”1.这首诗是从写这首诗是从写入手,诗意是由入手,诗意是由转转,以,以衬衬2.说说用说说用“暗飞声暗飞声”、“满洛城满洛城”的传神字眼的表达效果的传神字眼的表达效果答:答:3.最后一句最后一句“何人不起故园情何人不起故园情”,深切表达了诗人什么样的感情,深切表达了诗人什么样的感情?答:答:4.简要评析这首诗运用的主要艺术手法简要评析这首诗运用的主要艺术手法。

景景欢欢悲悲乐乐哀哀.将春夜良景写得优美动人,明快欢乐将春夜良景写得优美动人,明快欢乐对故乡怀念的依恋之情对故乡怀念的依恋之情有景有情,情景交融,情意深远有景有情,情景交融,情意深远练习:练习:阅读下面一首诗,然后回答问题阅读下面一首诗,然后回答问题99年高考题)年高考题)春夜洛城闻笛春夜洛城闻笛 李白李白 谁家玉笛暗飞声?散入春风满洛城谁家玉笛暗飞声?散入春风满洛城此夜曲中闻折柳,何人不起故园情?此夜曲中闻折柳,何人不起故园情?前前人人在在评评论论这这首首诗诗时时曾曾说说,“折折柳柳”二二字字是是全全诗诗的的关关键键诗诗中中“折柳折柳”的寓意是什么?你是否同意的寓意是什么?你是否同意“关键关键”之说?为什么?之说?为什么?“折柳折柳”这首曲子寓有惜别怀远之意本诗抒写了思乡这首曲子寓有惜别怀远之意本诗抒写了思乡之情,而这种思乡之情是从听到之情,而这种思乡之情是从听到“折柳折柳”曲的笛声引起的,曲的笛声引起的,可见可见“折柳折柳”是全诗的关键是全诗的关键一为一为迁客迁客去长沙,西望长安去长沙,西望长安不见家不见家黄鹤楼中吹玉笛,江城五月落梅花黄鹤楼中吹玉笛,江城五月落梅花黄鹤楼闻笛黄鹤楼闻笛 迁客:流迁或被贬到外地的官员。

迁客:流迁或被贬到外地的官员关键词句:关键词句:“迁客迁客”“西望长安不见家西望长安不见家”注释:注释:情调:悲情调:悲 这是李白乾元元年(这是李白乾元元年(758758)流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作西汉的贾谊,因指责时政,受到权臣的谗毁,贬官长沙而李白也因永西汉的贾谊,因指责时政,受到权臣的谗毁,贬官长沙而李白也因永王李璘事件受到牵连,被加之以王李璘事件受到牵连,被加之以“附逆附逆”的罪名流放夜郎所以诗人引贾谊的罪名流放夜郎所以诗人引贾谊为同调一为迁客去长沙一为迁客去长沙”,就是用贾谊的不幸来比喻自身的遭遇,流露就是用贾谊的不幸来比喻自身的遭遇,流露了无辜受害的愤懑,也含有自我辩白之意了无辜受害的愤懑,也含有自我辩白之意但政治上的打击,并没使诗人忘但政治上的打击,并没使诗人忘怀国事在流放途中,他不禁怀国事在流放途中,他不禁“西望长安西望长安”,这里有对往事的回忆,有对国,这里有对往事的回忆,有对国运的关切和对朝廷的眷恋然而,长安万里迢迢,对迁谪之人是多么遥远,运的关切和对朝廷的眷恋然而,长安万里迢迢,对迁谪之人是多么遥远,多么隔膜啊!望而不见,不免感到惆怅。

听到黄鹤楼上吹奏多么隔膜啊!望而不见,不免感到惆怅听到黄鹤楼上吹奏梅花落梅花落的笛的笛声,感到格外凄凉,仿佛五月的江城落满了梅花声,感到格外凄凉,仿佛五月的江城落满了梅花本诗写游黄鹤楼听笛,抒发了诗人的迁谪之感和去国之情本诗写游黄鹤楼听笛,抒发了诗人的迁谪之感和去国之情梅花落梅花落曲调名由梅花落的笛声想曲调名由梅花落的笛声想象梅花满天飘落的景象,再由梅花的飘象梅花满天飘落的景象,再由梅花的飘落产生凛然生寒的感觉,这正与诗人当落产生凛然生寒的感觉,这正与诗人当时的心境结合这样,诗人由笛声想到时的心境结合这样,诗人由笛声想到梅花,由听觉诉诸视觉,以通感的方式梅花,由听觉诉诸视觉,以通感的方式描绘出了冷落的感受描绘出了冷落的感受黄鹤楼闻笛黄鹤楼闻笛写李白被贬游黄鹤楼听写李白被贬游黄鹤楼听笛声,抒发了诗人的笛声,抒发了诗人的迁谪之感和去国之迁谪之感和去国之情春夜洛城闻笛春夜洛城闻笛客居洛阳听到笛声,客居洛阳听到笛声,表达诗人的表达诗人的客愁乡思客愁乡思内容:内容:比较这两首诗的内容和结构有哪些不同?比较这两首诗的内容和结构有哪些不同?结构结构春夜洛城闻笛春夜洛城闻笛诗因闻笛声而感发,引起客愁乡思诗因闻笛声而感发,引起客愁乡思。

先写先写“玉笛暗飞玉笛暗飞”,”闻折柳闻折柳”,然后引起故园情然后引起故园情先写所闻,先写所闻,后写所感)后写所感)黄鹤楼闻笛黄鹤楼闻笛:先有情而后闻笛再引出景先有情而后闻笛再引出景前半捕捉了前半捕捉了“西望西望”的典型动作加以描写,传神地表达了怀念帝都之情和的典型动作加以描写,传神地表达了怀念帝都之情和“望望”而而“不见不见”的愁苦后半才点出闻笛,从笛声化出的愁苦后半才点出闻笛,从笛声化出“江城五月落梅花江城五月落梅花”的苍凉景象,借景抒情,使前后情景相生,的苍凉景象,借景抒情,使前后情景相生,妙合无垠先写所感,后写所闻)妙合无垠先写所感,后写所闻)。

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