中班语言领域活动方案范文范文策划方案范文活动目标：1、引导幼儿理解儿歌内容，体验儿歌情景，学会快乐学习2、通过操作游戏，认读汉字，学说简单的句子流畅表达3、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动活动准备：字卡：东边、西边，操作图片、儿歌录音带活动过程：1、导入：小朋友都喜欢听故事么今天老师给大家带来了一个非常好听的故事，小朋友们想不想听2、进行情景表演，讲述故事设置问题情景，两只羊谁也不肯让怎么办故事的最后结局是什么样了使幼儿在故事情境的渲染下认真欣赏儿歌，能够初步理解儿歌内容：(东边来了一只羊，西边来了一只羊，一起走到小桥上你也不肯让，我也不肯让，“扑通”“扑通”掉进河中央)在幼儿欣赏儿歌的同时教师及时出示字卡“东边”、“西边”3、听录音，在录音进行中，具体认读，进行集体识字教学，帮助幼儿理解、记忆4、与字宝宝做游戏，在游戏中加深印象，帮幼儿巩固，复习射击比赛：老师发出口令，小朋友准备好，找准字宝宝进行打靶射击训练看谁指得快：请两位小朋友到黑板前站好，老师发出指令说：“字宝宝”，两位小朋友争着指，指的快者为胜5、送字宝宝回家，加深印象，再次认读，巩固记忆。
老师指着黑板上的字，对小朋友说：“字宝宝要回家了，请小朋友一齐和字宝宝说再见”，教师手指一个字，幼儿说一声“再见”，教师便拿走一张字卡活动结束：教育孩子应该互相谦让，友好相处，在活动中能够与小朋友和睦友好的共处教材分析：活动目标：1、幼儿理解故事内容，能用语言较大胆清楚地表达自己的想法2、感受体验小动物之间、自己与同伴之间互相关爱的情感重点：大胆清楚地表达自己的想法难点：体验互相关爱的情感活动准备：1、故事cd2、ppt活动过程：一、小鸟和小田鼠1、出示ppt1，你看到了什么2、小鸟和小田鼠能在一起玩吗为什么3、你们能帮小鸟和小田鼠想出办法来吗4、你们帮小鸟和小田鼠想出了这么多办法，小田鼠也想了一个好办法，是什么办法呢让我们一起来看一看出示ppt2-35、小田鼠在干什么种了什么喇叭花像什么6、小田鼠到底想了什么办法，我们一起接着往下听师：通过播放课件，引导幼儿仔细观察画面内容，有意识地根据故事内容提问幼：在教师引导下，大胆想象帮助小鸟和小田鼠解决困难1、出示ppt43、小田鼠首先会怎么说呢5、小田鼠是怎样问的小鸟是怎样回答的他们还说了些什么三、完整倾听故事【设计意图】为了培养我班幼儿对文学作品的兴趣，学习理解文学作品的人物形象，初步理解、想象故事的情节。
让幼儿通过文学作品了解鸟的作用和特殊本领因此设计了本次教学活动活动目标】1、喜欢安静倾听文学作品、2、在理解故事的基础上，了解啄木鸟、猫头鹰、喜鹊等几种鸟的作用和特殊本领3、懂得别人遇到困难时要想办法帮助别人活动准备】1、故事挂图2、幼儿收集各种鸟的图片、图书活动过程】一、开始部分1、幼儿边唱树上许多红苹果，边进教室安静坐好问幼儿红红的苹果长在哪里呢出示两棵苹果树，引导幼儿观察并说出两棵树的不同2、猜测一下发生了什么事谁能为老苹果树治病呢二、基本部分1、幼儿安静地欣赏故事《小苹果树请医生》2、提出问题，帮助幼儿回忆并理解故事内容1)故事的名字叫什么(2)小苹果树都请了谁给树婆婆看病，它们能给树婆婆看病吗(3)谁会给树婆婆看病呢啄木鸟是怎样为树婆婆看病的呢请幼儿学一学啄木鸟捉虫的动作4)这个故事里有谁帮助了别人(5)启发幼儿说一说别人遇到困难时，应该怎样帮助别人3、教师再次讲述故事，让幼儿进一步了解故事内容4、了解鸟类的特殊本领1)幼儿看挂图，说出啄木鸟会捉树干里的虫子，喜鹊会捉树叶上的虫子，猫头鹰会捉田鼠2)引导幼儿说出认识的各种鸟及鸟的图片，说一说鸟的本领5、启发幼儿思考并互相交流保护鸟类的办法。
三、结束部分鸟儿们知道小朋友这么喜欢它、爱护它，它们非常高兴，要和小朋友一起做游戏，我们学小鸟飞出去一起做游戏吧!【活动延伸】在表演区中，播放《小苹果树请医生》故事磁带，让幼儿尝试根据故事内容自选角色进行表演活动目的1，了解种子传播的方法2，学习诗歌，尝试仿照诗歌的句式续编诗歌，体验创作的乐趣活动过程1，出示挂图《植物妈妈有办法》，提问：植物妈妈是怎么传播种子的2，请幼儿听诗歌《植物妈妈有办法》提问：(1)诗歌里讲了哪几种植物它们各有什么样的特点(2)妈妈是用什么办法传播种子的3，引导幼儿按诗歌的结构续编是诗歌，提问：椰子(莲子，石榴，葡萄)妈妈有什么办法传播种子能模仿着把它们编成诗歌吗诗歌：植物妈妈有办法蒲公英妈妈有办法，孩子个个像伞兵微风带它去旅行，落地发芽又生根苍耳妈妈有办法，宝宝身上长满刺动物带它到处走，掉到土里把根生豆荚妈妈有办法，太阳一晒咧嘴笑啪”，孩子离开妈，落土长大又开花植物妈妈有办法，种籽成熟遍地撒方法巧妙多变化，它们的孩子遍天下续编参考椰树妈妈有办法，叶子落水会游泳大海里面四处漂，来到岸边把户落石榴妈妈有办法，宝宝长得美又甜小鸟肚里睡一觉，田野庭院来安家活动目标1.知道和朋友在一起不会感到孤独，和朋友在一起就会开心。
2.尝试主动交流，感受积极主动交往的意义3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣4.借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活活动重难点重点：能看图讲述故事难点：在故事中感受积极主动交往意义活动准备：物质准备：故事PPT经验准备：知道什么是孤独活动过程：(一)什么是孤独1.幼儿有序欣赏PPT《我不愿意孤独》，教师完整讲述2.引导幼儿再次阅读PPT1-4页，理解孤独的含义3.戴眼镜的男孩说，什么时候会觉得孤独(没有小朋友拉住自己的手;没有朋友一起玩，一起说话)。