虚拟语气说课稿 ---- 英语组：姜磊各位老师：大家上午好下面我要说一下我今天的授课内容虚拟语气的教学设计一、教材分析：虚拟语气在英语语法中是一个难点，在高考的考察中也处于一个重要地位，并且通过对历年的英语高考试题的分析之后，可以发现对虚拟语气的考察成上升趋势，所以我们应当对虚拟语气这一语法知识重点讲解1、教学目标:1.知识目标：通过对本节课的学习，让学生能够明确一些常见的虚拟语气的句型或结构，并且能够对各种类型进行举例；学生们能够掌握虚拟语气各个类别的应用2.能力目标：学生们能够自主学习，学会小组协作，学会知识迁移，逻辑归纳、整理的方法，并将其运用到解决实际遇到的问题当中培养学生发现问题，观察问题，分析问题的基本能力3.情感认知：帮助学生体验学习中的乐趣从而树立自信，学会礼貌待人，在小组活动中学会互帮互助2、教学重点:帮助学生们熟记虚拟语气的六大类型3、教学难点:帮助同学们自己总结虚拟语气的规则和要点知识二、学情分析 1、学生通过在总复习之前的学习，对于虚拟语气的知识已经有了一些认识，但是一定还存在一些漏洞以及知识的遗忘 2、同学们在知识的应用上也存在一些问题。
三、教学方法：根据高中英语课程标准以及对教材和学生情况的分析，我选择在课堂教学中运用任务型的教学方法，开展自主性学习的小组活动，使合作式学习、探究式学习与独立思考相结合，最大程度的提高课堂学习效果四、说程序设计： 依据对教材的分析和学生的具体情况，整合虚拟语气的内容，本节教学分为四大部分（一、 自主学习 二、合作探究 三、 展示点评 四、归结提升）Ⅰ、学案反馈1. 课前给学生们发的导学案中的课前篇部分，选择了2012年各地有关虚拟语气的真题，通过课前作业让学生们了解虚拟语气在高考中的难易程度以及它的地位2. 教师对同学们比较集中的错题进行讲解使同学们了解做题的思路3. 对学生们做题的效果进行评价，学生们对其他同学的做题情况也有一个了解，可以对同学们起到一个激励的作用Ⅱ、学习目标展示学习目标：1.熟记虚拟语气的概念2.掌握虚拟语气的类型，3.能够把所学语法知识准确地应用到试题中可以使学生们明确本节课的学习目标 Ⅲ、自主学习1. 改正你的错误试题，训练学生对虚拟语气知识的应用 2. 完成导学案，可以使学生们建立虚拟语气的知识构架 3. 记录你的疑问，在小组学习中可以尝试解决这些问题。
Ⅳ、合作探究1. 尝试解决你的疑问，通过组内同学的协作和相互帮助解决疑难问题2. 总结虚拟语气六大类型的规则，共同合作完成任务3. 举例阐释，帮助理解概念Ⅴ、展示点评各组负责展示一到两二虚拟语气类型，并举例讲解可以训练学生对知识的归纳和总结的能力以及语言表达能力其他小组进行点评和给分，可以训练学生站在不同的角度去思考问题Ⅵ、归结提升1. 通过小组竞赛的模式，激励学生完成练习并在这个过程中内化知识，达到总结提升的目的2. 学科班长总结，回顾学习目标，总结所学知识，达到对语法知识加深巩固的目的。