修改病句教学设计教学内容：句子复习（修改病句）教学目的：会修改病句，掌握一些常见的病句的类型；能指出句子中的毛病，并加以改正能正确地使用修改符号修改句子教学重、难点：寻找病因，不改变原意，同时以最简要的方法修改教具准备：幻灯片 教学过程：一、复习导入我们在平时说话和写文章的时候，往往会出现一些有毛病的句子这些句子主要是在词语之间的联系上有毛病，我们把这些句子叫做“病句”为了把意思表达准确，表达清楚，我们必须学会修改病句这节课我们来复习修改病句二、复习修改病句（一）、温故知新1、回忆类型请同学们回忆一下，我们以前常遇到的病句都有哪些类型？谁来说说成分残缺、搭配不当、用词不当、词序颠倒、重复啰嗦、指代不明、前后矛盾、不合事理2、修改病句的步骤修改病句，如同医生给病人看病，要找准病因、对症下药，修改病句，一般可分四步：读：默读原句，了解句子本来的意思找：找准病因改：针对病句的不同“病因”，可以采取以下方法进行修改：加、换、删、调、改但在改时要对症下药，改动要少，切勿添枝加叶，要保持原意查：查句子语法、逻辑是否正确，查句子是否保持原意3、小结修改病句的重点和难点是寻找病因它的原则是不改变原意，同时以最简洁的方法修改。
4、类型练习：⑴看到老师们日夜辛苦地工作，使我很受教育⑵永春的春天是异常美丽的地方⑶我们为他的爱国热情深深地感动了⑷这本书对我很感兴趣⑸他说错了一句错话⑹参观了化工厂和造纸厂后，大家都说：“这个厂变化真大⑺参加春游的同学基本上都到齐了⑻大家的眼睛都集中到主席台上5、师生讲评二）巩固练习1、判断题：下面病句哪一种改法最正确，请在括号里打“√”⑴病句：永春的名胜古迹很多，牛姆林是唯一的一处①永春的名胜古迹很多，牛姆林是最美的一处…………（ ）②永春的名胜古迹不多，牛姆林是其中的一处…………（ ）③永春的名胜古迹很少，牛姆林是其中的一处…………（ ）④永春的名胜古迹很多，牛姆林是唯一的………………（ ）⑵病句：面对着碧波荡漾的东张水库①我面对着碧波荡漾的东张水库……………………（ ）②面对着碧波荡漾的东张水库，我放声歌唱………（ ）③碧波荡漾的东张水库多美啊！………………………（ ）④我面对着波涛汹涌的东张水库……………………（ ）2、读句子，有错误的打“×”，并改正过来⑴大家讲卫生，我们的健康和疾病就有了保障 ）⑵无论遇到什么困难，他而且有办法解决 ）⑶这只小花猫浑身雪白，一根杂毛也没有 ）⑷听到我国又发射一颗人造卫星的消息，高兴得跳起来。
）⑸没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界 ）⑹太阳能发光，能发热，是一个大火球 ）（三）提高训练1、综合练习：⑴夏天的晚上，常常卧在院子里看星星⑵在老师的帮助下，终于端正了学习习惯⑶英语对我很感兴趣，我特别喜欢⑷小明和小毛参观了化工厂，他受到了很大教育⑸昨天傍晚刮了一夜风雨⑹我的家乡是福建人⑺我不禁忍不住流出泪来⑻我一定改善不好的坏习惯⑼老师今天讲的知识我基本上全懂了⑽花园里，万紫千红的红花争相开放⑾王明从小爱学习，形成了动脑筋⑿《林海》的作者是老舍写的⒀李大钊与其牺牲生命，也决不向共产党屈服⒁尽管天气不好，总是按时到校2、师生讲评3、质疑问难：我们已经复习了病句的各种类型，同学们还有其它地方不明白或不理解的请上来说说。