. . .2016— 2017 学年度第一学期合唱 兴趣小组活动记录学校：高丰小学3-6年级教师丽2016 年 10 月1 / 13时 间学生人数. . . .兴趣小组活动记录地 点 多媒体教室 教师活动主题 使学生学会根本发声、演唱方法，能较完整地、有一定乐感地演唱歌曲 1、点名2、提出要求3、发声练习活动过程与容4、讲述唱歌要领，歌唱练习 5、小结时 间 9.6-9.11地 点音乐室学生人数活动主题 《阿哩哩》教师 江 蕊1、根本功训练.2、教师教学生根本吐字，咬字、小跳练习、大跳练习3、通过不同的发声练习来规学生的声音4、训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别 5、整体掌握本首歌曲活动过程与容2 / 13. . . . 兴趣小组活动记录时 间学生人数活动主题9.13-9.18《飞来的花瓣》地 点教师音乐室江 蕊活动过程与容1、以欣赏为主，调动学生积极性2、静心欣赏，共同探讨，取长补短3、让学生自己体会声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别 4、训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别5、通过不同的发声练习来规学生的声音时 间 9.20-9.25学生人数地 点教师音乐室江 蕊活动主题 欣赏民乐合奏《丰收欢乐而归》 1、点名2、提出要求3、发声练习活动过程与容4、感受乐曲中不同的速度所表达的不同情绪。
5、描述音乐表现的不同情感3 / 13. . . . 兴趣小组活动记录时 间学生人数活动主题9.27-10.2《大海啊，故乡》地 点教师音乐室江 蕊活动过程与容1、进一步培养兴趣2、以欣赏为主，调动学生积极性4、讲述唱歌要领，歌唱练习《大海啊，故乡》 5、小结时 间 10.4-10.9学生人数活动主题 《大海啊，故乡》地 点教师音乐室江 蕊活动过程与容1、根本功训练.2、教师教学生根本吐字，咬字、小跳练习、大跳练习3、进一步培养兴趣，调动学生积极性4、讲述唱歌要领，歌唱练习《我爱天安门》，加些动作表演 5、小结4 / 13. . . . 兴趣小组活动记录时 间学生人数活动主题10.11-10.16《我们的田野》地 点教师音乐室江 蕊活动过程与容1、进一步培养兴趣2、以欣赏为主，调动学生积极性根本功训练.2、教师教学生根本吐字，咬字、小跳练习、大跳练习 3、进一步培养兴趣，调动学生积极性时 间 10.18-10.23学生人数活动主题 《我们的田野》地 点教师音乐室江 蕊活动过程与容1、根本功训练.2、教师教学生根本吐字，咬字、小跳练习、大跳练习3、进一步培养兴趣，调动学生积极性4、讲述唱歌要领，歌唱练习《我们的田野》，加些动作表演 5、小结5 / 13. . . . 兴趣小组活动记录时 间学生人数活动主题10.25-10.30《铃儿响叮当》地 点教师音乐室江 蕊活动过程与容1、进一步培养兴趣2、以欣赏为主，调动学生积极性3、培育学生热爱自然、乐观自信的生活态度，并能在歌声和面部表情中表现出 来。
4、歌声整齐，吐字清晰灵巧，合唱初步和谐5、背唱这首歌曲时 间学生人数活动主题11.1-11.6《铃儿响叮当》地 点教师音乐室江 蕊活动过程与容1、点名2、播放唱录音〔合唱〕学生随录音轻轻唱歌词，注意第 2、4、6 小节中弱起 的词句3、完全采用听唱法来学习合唱是很困难的，效果也不会好，因为学生们很难从 两个声部中分辨出第二声部来，大多跟着第一声部跑所以教师在教唱第二乐 段〔合唱局部〕时须重点教唱第二声部，在根底较好的班级中，可以先教歌谱， 再教歌词还应注意用 1＝D 的调高，不要用 l＝F4、再次欣赏歌曲的唱，要求学生特别注意合声局部，并努力向录音里的效果靠 拢5、整体练习、逐步做到感情投入，表情愉快，吐字清晰、合唱和谐，并能初步 背唱6 / 13时 间 11.8-11.13学生人数. . . . 兴趣小组活动记录地 点教师音乐室江 蕊活动主题欣赏管弦乐合奏《维也纳的八音钟》《打字机》活动过程与容1、根本功训练.2、教师教学生根本吐字，咬字、小跳练习、大跳练习3、在欣赏生动形象的器乐曲中获得乐趣、更加热爱音乐4、在欣赏器乐曲的过程中能逐步注意节奏、速度、力度等音乐表现要素对于塑 造音乐形象的作用。
5、通过模仿学习创编，培育求新求异思维，对创编感到兴趣时 间学生人数活动主题11.15-11.20音乐活动《铃儿响叮当》地 点教师音乐室江 蕊活动过程与容1、熟练地演唱《铃儿响叮当》，合唱更加和谐动听2、在分组合作表演《铃儿响叮当》时充满自信，配合好3、用歌声、器乐、动作参与表演，感受集体学习音乐的愉悦4、局部学生歌唱，局部学生伴奏〔课堂乐器和打击乐器〕，局部学生表演，掀 起高潮，但要注意防学生因情绪兴奋而使歌声喊叫，要引导学生做到情绪热烈， 歌声优美5、学生在音乐活动中积极参与，用打击乐器伴奏是有创造性7 / 13时 间 11.22-11.27. . . . 兴趣小组活动记录地 点音乐室学生人数活动主题 《小鸟请到这里来》教师 江 蕊活动过程与容1、用深情、优美的歌声表现《小鸟请到这里来》的美好心愿，做到二声部合唱 声音谐和2、初步了解民族乐器唢呐，对优秀的民间器乐作品产生兴趣，对民间的艺术家 产生敬重之情3、通过讨论，在进一步理解歌曲涵的根底上加深对环境保护的认识，知道人与 自然和谐相处的重要性4、对《小鸟请到这里来》歌词和曲谱有较深入的理解，演唱时声情并茂，二声 部合唱声音谐和、动人。
5、《小鸟请到这里来》二声部合唱时，声部准确，声音谐和时 间 11.29-12.4学生人数活动主题 《小鸟请到这里来》 1、点名2、提出要求地 点教师音乐室江 蕊活动过程与容3、发声练习4、讲述唱歌要领，歌唱练习《让我们荡起双桨》，加表演 5、小结8 / 13. . . . 兴趣小组活动记录时 间学生人数活动主题12.6-12.11欣赏《百鸟朝凤》地 点教师音乐室江 蕊活动过程与容1、以欣赏为主，调动学生积极性2、聆听《百鸟朝凤》这首唢呐独奏曲，体验音乐作品的音乐情感，培养学生的 创造意识和想象力3、在参与活动的过程中，激发学生对民族音乐的热爱4、了解唢呐的构造.音色特点与其表现力5、实物投影仪、录音机、唢呐、钢琴时 间 12.13-12.18学生人数活动主题 欣赏《天山之春》地 点教师音乐室江 蕊活动过程与容1、点名2、教师教学生根本吐字，咬字、小跳练习、大跳练习3、熟悉作品的旋律，感受其风格，并能随音乐哼唱 4、知道中国民族乐器琵琶，并能听辨其音色5、在参与活动的过程中，激发学生对民族音乐的热爱9 / 13. . . . 兴趣小组活动记录时 间学生人数活动主题1、点名12.20-12.25欣赏《牧童》地 点教师音乐室江 蕊活动过程与容2、通过小组学习和教师指导学习等方式，正确掌握歌曲的旋律、节奏，培养学 生演唱二声部合唱的能力。
3、感受切分节奏，并在教师的指导下，把这种节奏所表达的快乐情绪用歌声表 达出来4、通过学唱歌曲，感受体验并用自己自然真挚地歌声表现歌曲活泼的情绪 5、感受体验歌曲活泼的情绪时 间学生人数活动主题12.27-1.1《牧童》地 点教师音乐室江 蕊10 / 13活动过程与容. . . .1、欣赏歌曲《牧童》2、继续学习歌曲《牧童》3、在教师的指导下，丰富学生的情感体验，引导学生创造性地表现歌曲 4、了解、感受中不同风格的同一题材和体裁的5、分小组讨论，创编歌曲的力作，探讨三角铁的敲击放法6、放音乐，有表情演唱，局部同学表演，打三角铁，老随学生一起表演兴趣小组活动记录时 间学生人数活动主题1.3-1.8欣赏《早上好》地 点教师音乐室江 蕊活动过程与容1、聆听《早上好》2、通过小组学习和教师指导学习等方式，正确掌握歌曲的旋律、节奏，培养学 生演唱二声部合唱的能力3、提问上次活动容4、通过学唱歌曲，感受体验并用自己自然真挚地歌声表现歌曲活泼的情绪 5、布置作业时 间学生人数活动主题1.10-1.15《早上好》地 点教师音乐室江 蕊11 / 13活动过程与容. . . .1、听录音唱《早上好》。
2、继续学习歌曲《早上好》3、在教师的指导下，丰富学生的情感体验，引导学生创造性地表现歌曲 4、了解、感受中不同风格的同一题材和体裁的5、听教师弹琴，学生拍节拍小声跟唱兴趣小组活动记录时 间学生人数活动主题1、点名1.17-1.25欣赏《森林水车》地 点教师音乐室江 蕊活动过程与容2、通过欣赏《森林水车》，正确掌握歌曲的旋律、节奏，培养学生演唱二声部 合唱的能力3、感受切分节奏，并在教师的指导下，把这种节奏所表达的快乐情绪用歌声表 达出来4、通过学唱歌曲，感受体验并用自己自然真挚地歌声表现歌曲活泼的情绪 5、听教师弹琴，边唱边看图、做动作，用动作帮助记忆时 间学生人数地 点教师12 / 13音乐室江 蕊. . . .活动主题活动过程与容13 / 13。