我们眼前的世界是五彩缤纷的，而盲人的世界里却只有黑暗有那么一家人，他们献出自己的眼角膜，换来他人永生的光明让我们走近这高尚的一家人，体会人性的真善美，感悟生命的意义，进行一次灵魂的洗礼新课导入,1.认识本课生字读读记记“捐赠、辉映、栩栩如生”等词语 2.有感情地朗读课文，读懂课文内容，体会文章的思想感情重点） 3.体会作者一家因帮助他人而感到快乐和骄傲的高尚情操，理解课题“永生的眼睛”的含义难点）,教学目标,角膜 眼球前方最表面的一层纤维膜，由结缔组织构成，向前凸出，没有血管分布，有很多神经纤维，感觉非常灵敏它是人眼的主要构成元素，像汽车的挡风玻璃一样容易损坏，如果角膜因疾病、外伤、感染或其他原因变得浑浊，视力就会骤然下降甚至完全失明课文链接,字词超市,永生 角膜 给予 搂住 捐赠 屡屡获奖 热泪盈眶 重见天日 栩栩如生 萦绕 才华横溢 与世长辞,多义词 重见天日：比喻脱离黑暗环境，重新见 到光明 文中指让盲人恢复视力，看 到光明多音字 ji 假借 chng 重复 假 重 ji 放假 zhng 重量,,,课文讲述了一家三个人为盲人捐献眼睛角膜，使他人重见光明的感人故事，歌颂了为别人着想、无私奉献的精神。
赏读课文，感受人性美,1.课文中的故事感人至深，请你带着自己的感受朗读全文 2.以小组合作的方式，分角色朗读课文要求读好人物的对话 3.交流感想：读过课文之后，你又产生了哪些新的感受，与同学们谈一谈可以对文中的某个人物发表看法，也可以对事情本身阐发议论课文妙解,“你怎么能让他们这样对待妈妈！”我冲着爸爸哭喊，“妈妈完整地来到世上，也应该完整地离去身体发肤，受之于父母”，深爱着母亲的我无法接受捐赠母亲角膜的决定，于是我忍不住冲着父亲哭喊,“一个人所能给予他人的最珍贵的东西莫过于自己身体的一部分你妈妈和我都觉得，如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，那么我们的死就是有意义的身体比任何金钱、地位等都重要，因为一旦给 予了他人，自己将不再有了；对人来说死亡就是走 向终结，然而生命却能够在别人身上得到延续，使 他们能够重获新生，更多地为社会作出贡献赏析： 这是琳达的父亲劝慰自己的女儿所说的一段含义深刻的话，表达了两层意思：一是你所能给予他人的最珍贵的东西莫过于你自身的一部分；二是如果死亡之躯能有助于他人恢复健康，这样的死才是有意义的这段话体现了琳达父母善于为他人着想、无私奉献的高尚的思想境界。
在这一刻，我才真正领悟到父亲所留下的远非一副角膜，他所遗留的是辉映在我女儿的眼睛里的一种骄傲！,女儿为死后能捐献角膜，帮助别人而感到骄傲，她的外公为他人造福的精神已经深深地影响着女儿妈妈，我真为你为外公所做的一切感到骄傲14岁的温迪在妈妈捐献外公的角膜后，不仅没有像当年的“我”那样“痛苦难忍”，反倒为自己的亲人帮助他人而感到自豪温迪的言语，表明了对器官捐献的正确认识，闪耀着她思想的光芒层次梳理,1.向你身边的人讲述这个故事，并结合课前搜集的资料向他们宣传器官捐献的意义 2.写一封倡议书，号召你的小伙伴参与到器官捐献的事业中来拓展延伸,像远方淡蓝的大海， 那永恒的痛苦， 像尘土隐没在你的眼中 你的眼睛是清泉， 它的希望的光照着我， 通过流水的闪烁， 宛如水底的珍珠你的眼睛,。