乘法公式的复习一、平方差公式(a+b)(a-b)=a2-b2 归纳小结公式的变式，准确灵活运用公式：① 位置变化，(x+y)(-y+x)=x2-y2② 符号变化，(-x+y)(-x-y)=(-x)2-y2= x2-y2③ 指数变化，(x2+y2)(x2-y2)=x4-y4④ 系数变化，(2a+b)(2a-b)=4a2-b2⑤ 换式变化，[xy+(z+m)][xy-(z+m)]=(xy)2-(z+m)2=x2y2-(z+m)(z+m)=x2y2-(z2+zm+zm+m2)=x2y2-z2-2zm-m2⑥ 增项变化，(x-y+z)(x-y-z)=(x-y)2-z2=(x-y)(x-y)-z2=x2-xy-xy+y2-z2=x2-2xy+y2-z2⑦ 连用公式变化，(x+y)(x-y)(x2+y2)=(x2-y2)(x2+y2)=x4-y4⑧ 逆用公式变化，(x-y+z)2-(x+y-z)2 =[(x-y+z)+(x+y-z)][(x-y+z)-(x+y-z)] =2x(-2y+2z) =-4xy+4xz完全平方公式活用: 把公式自身适当变形后再用于解题。
这里以完全平方公式为例，通过变形或重新组合，可得如下几个比较有用的派生公式：灵活运用这些公式，往往可以解决一些特殊的计算问题，培养综合运用知识的能力例1．已知，，求的值例2．已知，，求的值解：∵ ∴ ∴= ∵， ∴ 例3 已知，求的值解：三、学习乘法公式应注意的问题 （一）、注意掌握公式的特性，认清公式中的“两数”． 例1 计算(-2x2-5)(2x2-5) 分析：本题两个因式中“-5”相同，“2x2”符号相反，因而“-5”是公式(a+b)(a-b)=a2-b2中的a，而“2x2”则是公式中的b． 例2 计算(-a2+4b)2 分析：运用公式(a+b)2=a2+2ab+b2时，“-a2”就是公式中的a，“4b”就是公式中的b；若将题目变形为(4b-a2)2时，则“4b”是公式中的a，而“a2”就是公式中的b．（解略） （二）、注意为使用公式发明条件 例3 计算(2x+y-z+5)(2x-y+z+5)． 分析：粗看不能运用公式计算，但注意观测，两个因式中的“2x”、“5”两项同号，“y”、“z”两项异号，因而，可运用添括号的技巧使原式变形为符合平方差公式的形式． 例5 计算(2+1)(22+1)(24+1)(28+1)． 分析：此题乍看无公式可用，“硬乘”太繁，但若添上一项（2-1），则可运用公式，使问题化繁为简． （三）、注意公式的推广计算多项式的平方，由(a+b)2=a2+2ab+b2，可推广得到：(a+b+c)2=a2+b2+c2+2ab+2ac+2bc． 可叙述为：多项式的平方，等于各项的平方和，加上每两项乘积的2倍． 例6 计算(2x+y-3)2 解：原式=(2x)2+y2+(-3)2+2·2x·y+2·2x(-3)+2·y(-3) =4x2+y2+9+4xy-12x-6y． （四）、注意公式的变换，灵活运用变形公式 例7 已知：x+2y=7，xy=6，求(x-2y)2的值． 例10 计算(2a+3b)2-2(2a+3b)(5b-4a)+(4a-5b)2 分析：此题可以运用乘法公式和多项式的乘法展开后计算，但逆用完全平方公式，则运算更为简便． 四、如何纯熟运用公式：熟悉常见的几种变化有些题目往往与公式的标准形式不相一致或不能直接用公式计算，此时要根据公式特性，合理调整变化，使其满足公式特点．常见的几种变化是：1、位置变化 如（3x+5y）（5y－3x）互换3x和5y的位置后即可用平方差公式计算了．2、符号变化 如（－2m－7n）（2m－7n）变为－（2m+7n）（2m－7n）后就可用平方差公式求解了（思考：不变或不这样变，可以吗？）3、数字变化 如98×102，992，912等分别变为（100－2）（100+2），（100－1）2，（90+1）2后就可以用乘法公式加以解答了．4、系数变化 如（4m+）（2m－）变为2（2m+）（2m－）后即可用平方差公式进行计算了．（四）、注意公式的灵活运用有些题目往往可用不同的公式来解，此时要选择最恰当的公式以使计算更简便．如计算（a2+1）2·（a2－1）2，若分别展开后再相乘，则比较繁琐，若逆用积的乘方法则后再进一步计算，则非常简便．即原式=[（a2+1）（a2－1）]2=（a4－1）2=a8－2a4+1．对数学公式只会顺向（从左到右）运用是远远不够的，还要注意逆向（从右到左）运用．如计算（1－）（1－）（1－）…（1－）（1－），若分别算出各因式的值后再行相乘，不仅计算繁难，并且容易犯错．若注意到各因式均为平方差的形式而逆用平方差公式，则可巧解本题．即原式=（1－）（1+）（1－）（1+）×…×（1－）（1+）=××××…×× =×=．有时有些问题不能直接用乘法公式解决，而要用到乘法公式的变式，乘法公式的变式重要有：a2+b2=（a+b）2－2ab，a2+b2=（a－b）2+2ab等．用这些变式解有关问题常能收到事半功倍之效．如已知m+n=7，mn=－18，求m2+n2，m2－mn+ n2的值．面对这样的问题就可用上述变式来解，即m2+n2=（m+n）2－2mn=72－2×（－18）=49+36=85，m2－mn+ n2= （m+n）2－3mn=72－3×（－18）=103．下列各题，难不倒你吧？！1、若a+=5，求（1）a2+，（2）（a－）2的值．2、求（2+1）（22+1）（24+1）（28+1）（216+1）（232+1）（264+1）+1的末位数字．（答案：1.（1）23；（2）21．2. 6 ）五、乘法公式应用的五个层次乘法公式：(a＋b)(a－b)=a2－b2，(a±b)=a2±2ab＋b2，(a±b)(a2±ab＋b2)=a3±b3．第一层次──正用即根据所求式的特性，模仿公式进行直接、简朴的套用．例1计算 (－2x－y)(2x－y)． ．第二层次──逆用，即将这些公式反过来进行逆向使用．例2计算 第三层次──活用 ：根据待求式的结构特性，探寻规律，连续反复使用乘法公式；有时根据需要发明条件，灵活应用公式．例3化简：(2＋1)(22＋1)(24＋1)(28＋1)＋1．分析直接计算繁琐易错，注意到这四个因式很有规律，假如再增添一个因式“2－1”便可连续应用平方差公式，从而问题迎刃而解．解原式=(2－1)(2＋1)(22＋1)(24＋1)(28＋1)＋1=(22－1)(22＋1)(24＋1)(28＋1)＋1=216．第四层次──变用 ：解某些问题时，若能纯熟地掌握乘法公式的一些恒等变形式，如a2＋b2=(a＋b)2－2ab，a3＋b3=(a＋b)3－3ab(a＋b)等，则求解十分简朴、明快．例5已知a＋b=9，ab=14，求2a2＋2b2的值．解： ∵a＋b=9，ab=14，∴2a2＋2b2=2[(a＋b)2－2ab]=2(92－2·14)=106，第五层次──综合后用 ：将(a＋b)2=a2＋2ab＋b2和(a－b)2=a2－2ab＋b2综合，可得 (a＋b)2＋(a－b)2=2(a2＋b2)；(a＋b)2－(a－b)2=4ab；等，合理地运用这些公式解决某些问题显得新奇、简捷． 例6计算：(2x＋y－z＋5)(2x－y＋z＋5)．解：原式=[(2x+y-z+5)+(2x-y+z+5)]2-[(2x+y-z+5)-(2x-y+z+5)]2=(2x＋5)2－(y－z)2=4x2＋20x＋25－y2＋2yz－z2乘法公式的使用技巧：①提出负号：对于含负号较多的因式，通常先提出负号，以避免负号多带来的麻烦。
例1、 运用乘法公式计算：（1）(-1+3x)(-1-3x)； （2）(-2m-1)2②改变顺序：运用互换律、结合律，调整因式或因式中各项的排列顺序，可以使公式的特性更加明显.例2、 运用乘法公式计算：（1）()(); （2）(x-1/2)(x2+1/4)(x+1/2)③逆用公式将幂的公式或者乘法公式加以逆用，比如逆用平方差公式，得a2-b2 = (a+b)(a-b)，逆用积的乘方公式，得anbn=(ab)n,等等，在解题时常会收到事半功倍的效果例3、 计算：（1）(x/2+5)2-(x/2-5)2 ; （2）(a-1/2)2(a2+1/4) 2(a+1/2)2④合理分组：对于只有符号不同的两个三项式相乘，一般先将完全相同的项调到各因式的前面，视为一组；符号相反的项放在后面，视为另一组；再依次用平方差公式与完全平方公式进行计算计算：（1）(x+y+1)(1-x-y); （2）(2x+y-z+5)(2x-y+z+5). 先提公因式，再用公式 例2. 计算： 简析：通过观测、比较，不难发现，两个多项式中的x的系数成倍数，y的系数也成倍数，并且存在相同的倍数关系，若将第一个多项式中各项提公因数2出来，变为，则可运用乘法公式。
三. 先分项，再用公式 例3. 计算： 简析：两个多项中似乎没多大联系，但先从相同未知数的系数着手观测，不难发现，x的系数相同，y的系数互为相反数，符合乘法公式进而分析如何将常数进行变化若将2分解成4与的和，将6分解成4与2的和，再分组，则可应用公式展开 四. 先整体展开，再用公式 例4. 计算： 简析：乍看两个多项式无联系，但把第二个整式提成两部分，即，再将第一个整式与之相乘，运用平方差公式即可展开 六. 先用公式，再展开 例6. 计算： 简析：第一个整式可表达为，由简朴的变化，可看出整式符合平方差公式，其它因式类似变化，进一步变换成分数的积，化简即可 。