榆林市第十中学七年级英语六步导学提纲2015年3月19日课题Unit 2 I’ll help to clean up the city parks.课时第1课时SectionA(1a-1c)备课成员八英设计人闵金绒审核人张亚 张美霞授课人使用班级使用人姓名教学目标掌握重点词汇与句型教学重难点1、能够以You could...或You should...等句型对他人的志愿者服务活动提出建议谈论可以做那些志愿服务活动六步教 学导学提纲第一步教师主导提出问题预习词汇干净________义务做，自愿做_______志愿者__________孤独的；寂寞的_________sign______notice_________笔记栏：第二步学生探求发现问题短语预习（使)变得更高兴；振奋起来____________分发；散发___________clean up_________第三步主体互动研究问题重点句型1、 I hope ______ ______outside.我希望在外面工作2、 You could help_____ _____ ______the city park.你应该帮助清洁城市公园。
第四步课堂整理解决问题课堂探究1、 hope的含义及其用法2、 Help的意思词性及其用法 第五步课堂练习巩固提高完成句子玫瑰花散发出芬芳的气味！Roses ______ _______a sweet smell.选择（ ）When I was young,my brother often _____his Cookies to me. A.gave up B.gave out C.put up D.came up with第六步反思小结榆林市第十中学七年级英语六步导学提纲2015年3月20日课题Unit 2 I’ll help to clean up the city parks.课时第2课时SectionA(2a-2d)备课成员八英设计人张美霞审核人张亚 闵金绒授课人使用班级使用人姓名教学目标掌握重点词汇与句型教学重难点1、能够以You could...或You should...等句型对他人的志愿者服务活动提出建议2、能从对话中获取关于净化城市公园应该有计划地做哪些事情的信息六步教 学导学提纲第一步教师主导提出问题预习词汇标志，信号_______通知，通告______注意到，意识到_________孤独的，寂寞的_________笔记栏：第二步学生探求发现问题短语预习提出，相出_________________分发____________曾经，过去__________照顾，喜欢____________打给某人，证找__________第三步主体互动研究问题重点句型Read 2a and answer these questions.1\What would Tom do for the old people?2\What do you think of the old people in old people’s home?3\What should we do?第四步课堂整理解决问题重点句型1、 _______ _______some notices,too.让我们也做一些公告牌吧！2、 We can’t______ _______ ______a plan.我们不能推迟制定计划。
第五步课堂练习巩固提高1、 我希望你能提出一个比这个更好的计划I hope you can____ ______ ______a better plan than this.2、 我们将来都会老的We’are all going to be old______ _______.第六步反思小结 榆林市第十中学七年级英语六步导学提纲2015年3月21日课题Unit 2 I’ll help to clean up the city parks.课时第3课时SectionA(3a-3c)备课成员八英设计人张美霞审核人张亚 闵金绒授课人使用班级使用人姓名教学目标掌握重点词汇与句型教学重难点1、能够以You could...或You should...等句型对他人的志愿者服务活动提出建议2、能从对话中获取关于净化城市公园应该有计划地做哪些事情的信息六步教 学导学提纲第一步教师主导提出问题预习词汇几个，数个_________强烈的，强壮的_________感觉，感触________满足，满意_________高兴，愉快________物主，主人_________笔记栏：第二步学生探求发现问题短语预习放弃____________参加.....选拔，试用__________想成为一名兽医______________照顾，照看____________每个星期六的早上______________向....学习_____________在4岁_______________一周一次______________梦想成为现实____________________至少_______________第三步主体互动研究问题重点句型Read 3a and answer these questions.1\Why do Mario and Mary volunteer to help others?2\What do they say about volunteering?第四步课堂整理解决问题重点句型1\But I want to learn more about______ ______ ______animals.但是我想学习更多关于怎样照顾动物的信息。
2、 Why do Mario and Mary ______ ______ ______others?马里奥和马丽为什么自愿帮助别人？ 第五步课堂练习巩固提高完成句子1、Mike想学习中国历史Mike wants to _____ _______Chinese history.2、我相信我们的中国梦一定能实现I believe our Chinese dreams will_____ ______.第六步反思小结榆林市第十中学七年级英语六步导学提纲2015年3月22日课题Unit 2 I’ll help to clean up the city parks.课时第4课时Grammar Focus备课成员八英设计人张美霞审核人张亚 闵金绒授课人使用班级使用人姓名教学目标掌握重点词汇与句型Grammar Focus 教学重难点1、能够以You could...或You should...等句型对他人的志愿者服务活动提出建议2、能从对话中获取关于净化城市公园应该有计划地做哪些事情的信息六步教 学导学提纲第一步教师主导提出问题预习词汇几个，数个_______strong_______raise_______旅行，行程________独自，单独__________笔记栏：第二步学生探求发现问题短语预习梦想的工作____________hard work____________在....岁时______________实现________________忙于________________至少________________第三步主体互动研究问题重点句型1. ______ _____ ______help homeless people.我想帮助无家可归的人们。
2. She _____ _____ ______ _____for a volunteer after-school reading program.她决定参加选拔课后读书项目的志愿者第四步课堂整理解决问题总结Grammar Focus 的短语 第五步课堂练习巩固提高单项选择（ ）1、I’m busy_____my homework today. A.in B.with C.on D.to（ ）2.The old man lives______,but he doesn’t feel ______. A.alone,alone B.lonely,lonely C.alone,lonely D.lonely,alone第六步反思小结榆林市第十中学七年级英语六步导学提纲2015年3月23日课题Unit 2 I’ll help to clean up the city parks.课时第5课时SectionB(1a-1e)备课成员八英设计人张美霞审核人张亚 闵金绒授课人使用班级使用人姓名教学目标1、掌握重点词汇与句型2、能够读懂有关于如何帮助残疾人的文章。
教学重难点1、 掌握动词不定式在句中为主语或宾语时，由it代替，it充当形式主语或形式宾语的用法2、 掌握疑问词how引导的宾语从句六步教 学导学提纲第一步教师主导提出问题预习词汇修理，修补_______修理，安装________破损的，残缺的_________车轮，轮子_________笔记栏：第二步学生探求发现问题短语预习修理，装饰____________赠送，捐赠___________（外貌或行为）像__________用完，用尽________与.....相似_____________分发，赠送___________第三步主体互动研究问题重点句型1. I _____ _____ my bike _____a children’s home.我把自行车赠送给了一个儿童福利院2. Jimmy _____ _____ _____ _____money.吉米把钱花完了第四步课堂整理解决问题课堂探究1、 take after 与 look after 的用法与区别2、 Run out of 与run out的区别 第五步课堂练习巩固提高完成句子1、 我花光了钱买了一辆新自行车I ____ _____ _____ my money to buy a new bike.2、 约翰叔叔业余时间修理旧电脑。
Uncle Wang_____ _____ old computers in his spare time.3、 我把我的旧衣服捐赠出去了I _____ my old clothes_______.第六步反思小结榆林市第十中学七年级英语六步导学提纲2015年3月24日课题Unit 2 I’ll help to clean up the city parks.课时第6课时SectionB(2a-3a)备课成员八英设计人张美霞审核人张亚 闵金绒授课人使用班级使用人姓名教学目标1\掌握重点词汇与句型2、能够读懂有关于如何帮助残疾人的文章教学重难点1\掌握动词不定式在句中为主语或宾语时，由it代替，it充当形式主语或形式宾语的用法2\掌握疑问词how引导的宾语从句六步教 学导学提纲第一步教师主导提出问题预习词汇信，函______丧失能力的，有残疾的________瞎的，失明的________想象，设想_________变化，改变________理解，领悟（过去式）_____ --____仁慈，善良________训练，培训________激动地，兴奋地_______拿，提，扛______打开，开_____困难，难题________笔记栏：第二步学生探求发现问题短语预习影响，有作用______________给某人写信_______为....而感谢____________接______________我的一个朋友____________立刻，马上_________第三步主体互动研究问题Read 2b and answer these questions.1. Who sent a dog to Ben Smith?2. Who wrote the letter to Miss Li? Why?3. What did Miss Li do?4. Who is Lucky?5. What can Lucky do?第四步课堂整理解决问题重点句型1. I’d like to ____ ____ ___ giving money to Animal Helpers.我要感谢你为“动物帮手”寄钱。
2. I___ ____ ____the idea of having a dog.我对拥有一只狗的想法感到兴奋 第五步课堂练习巩固提高完成句子1、再次感谢你改变了我的生活 _____again _____changing my life.“2、幸运”极大地影响了我的生活Lucky___ ___ big____ _____my life.第六步反思小结。