《折线统计图》教学设计小林实验小学 钟伟森教学内容：青岛2011课标版小学数学五年级上册《绿色家园——折线统计图》 教学目标：掌握折线统计图的特点，学会根据折线统计图分析数据的变化趋势能够绘制折线统计图教学重点：掌握折线统计图表示数据的特点教学难点：学会绘制折线统计图学具准备：直尺、铅笔、橡皮擦、水笔一、创设问题1.你知道机器人大赛吗？查一查、问一问2.条形统计图用什么来表示数量的多少？3.条形统计图有什么优点？二、自主探究j自学完成下面问题：1.哪一年参赛队伍数量最多？哪一年参赛队伍数量最少？2.哪一年到哪一年参赛队伍数量上升最快？哪一年到哪一年下降最快？3.折线统计图用什么来表示数量的多少？4.在折线统计图中，折线的起伏表示什么？5.在折线统计图中，折线越陡表示什么？三、讨论解疑j1.交流在自主探究过程中不懂的问题2.折线统计图与条形统计图比较，有什么优势？四、展示提升j1.展示自主探究的成果2.展示讨论解疑的成果3.分析折线统计图，预测变化趋势中国青少年机器人大赛参赛队伍的数量有什么变化？ 你能预测今后参赛队伍数量的变化趋势吗？二、自主探究k根据统计表，绘制折线统计图。
三、讨论解疑k1.小组内互相检查折线统计图2.绘制折线统计图需要注意什么？四、展示提升k1.展示自主探究的成果2.展示讨论解疑的成果五、总结感悟通过今天的学习，你有哪些收获？六、当堂检测1.某厂长想了解今年每个月生产增减变化情况，那生产科长该制作（ ）2.第____届亚运会中国获得金牌数最多 第____届亚运会中国获得金牌数最少3. 金牌数上升最快的是第____届到第____届，金牌数下降最快的是第____届到第____届4.预测第15届亚运会，中国金牌数增减趋势5.生活中，还有哪些折线统计图？6.完成课本第105页做一做妈妈记录了陈东0到10岁的身高，根据下表中的数据绘制折线统计图。