5 环保小卫士教学目标：知识与技能目标：了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，了解环境保护的目的过程与方法目标：学会收集、整理相关资料，提高学生的语言表达能力，培养学生的想象力和绘画语言的能力情感与态度目标：增强学生的环保意识，学会关注生活，关爱地球，争做环保小卫士教学重点：提高学生的语言表达能力，培养学生的想象力和绘画语言的表现力教学难点：启发学生想象，用画笔把自己对环保最真切的愿望表现出来教学过程：一、 欣赏导入： 今天老师给大家带来了一幅特殊的作品，一同来看大屏幕看到这幅画你有什么感受，想说些什么？生：伤心、悲痛乱砍滥伐不仅破坏了生态环境，而且对人类自身也将产生危害师：是的，就像这幅画所写：“这并不是胜利”那么，我们应该怎么做？生：我们应该行动起来保护环境师：保护环境人人有责，让我们勇做环保小卫士(板书课题)二、 分享交流：作为环保小卫士首先要具备敏锐的观察力，课下同学们已经分组收集了污染和破坏环境的相关资料，那位小组长汇报一下你的发现？学生分享交流收集资料师：刚才同学们分享交流了自己收集的资料，这里老师也收集了一些资料，一同来看大屏幕 生欣赏感受三、 争做环保小卫士：看到这么多触目惊心的数字，面对这么多环境问题，你打算怎样做一名环保小卫士？生：不乱扔垃圾，将垃圾进行分类；节约水电；不浪费纸张；不使用一次性餐具；少使用塑料袋，外出自带布袋；少买过度包装的东西；少开私家车，骑自行车绿色环保出行；爱护小动物，爱护花草，不攀枝折花；劝家人戒烟；搞宣传活动，唤醒人们的环保意识；向环保部门写信提出自己的诉求，增强社会责任感师：看来能发挥我们环保小卫士作用的地方还真不少，我想有了同学们的努力，我们的家园会越来越洁净、美丽的。
四、 欣赏作品 启发想象：接下来，让我们看一下其他小卫士在做什么！a出示图片1师：这是什么机器?它有什么功能？生：师：它的外形像什么？生：螃蟹师：像这种仿造自然界中动物或植物的外形而进行的设计我们称为：仿生设计（板书）仿生设计可以使你的作品独特而充满趣味性你还想到了哪些仿生而功能强大的机器？他将有什么新的功能？生： b出示图片2师：这幅画很独特，它是针对哪一环境问题而设计的？生：大气污染师：有了这些车之后，我们的城市将会有什么变化？生：我们城市的空气将会越来越清新，成为一个森林氧吧！师：如果面对飞机的噪音污染，你会打算怎样设计？它的外形是什么样子？生：把它变成音乐飞机c出示图片3师：这幅画的主题是什么？生：关爱保护小动物，给鱼类治病师：它主要运用了什么颜色？生：说 师板书：黄--------------紫 对比色橙--------------蓝黑--------------白师：对比色的使用以及明度对比可以使你的画面醒目、亮丽d出示图片4师：他们在做什么？生：植树师：这幅画以线描的形式表现了我们少先队在植树同学们有没有自己植过树？你印象最深刻的的是哪一次植树经历？生：师：我们在创作的时候也可以表现我们的环保行为，如：植树、将垃圾进行分类、骑自行车出行、爱护小动物五、 创作表现：接下来，到了我们环保小卫士大显身手的时候了,请同学们拿起手中的画笔，把你对环保最真切的愿望表现出来吧！作业要求：1、 构思巧妙大胆，突出环保主题；2、 构图适中，主次分明；3、 造型独特、有创意，可采用仿生设计；4、 色彩搭配协调或不涂色。
学生创作 教师巡辅六、 作品展评：七、 拓展：通过短短的课堂40分同学们充分表达了自己对环保的热爱与期待而且老师发现很多同学使用废旧的挂历纸进行创作的，其实这本是也是环保行为的一种体现最后，在这春暖花开的季节，在这风华正茂的年纪，让我们许下庄严地承诺：从我做起 从现在做起 做环保小卫士！ 生齐声朗读从同学们响亮的话语中，老师听出了决心！听出了信心！我相信：有了同学们的努力，我们的家乡菏泽会变得更加亮丽、多彩！（图片）。