2021 年人教版六年级下册数学教学总结五篇六年级数学教学总结 1认真撰写了课时教案,上好了每一节课.由于是新任的班级,学生和教材对我来 说都比较陌生,因此每上一节课我都认真钻研了教材.大纲,及各种相关的试题,了 解每位学生的具体情况.仔细研究了教材重难点及注意点和关键,了解了教材前后 相关的知识体系,研究了班级情况,掌握了学生的学习情况和学习兴趣,分析课堂 上可能出现的情况 .在课堂上 ,我有计划 .有目的地进行教学 ,并遵循教学基本原则 , 因材施教,因势利导,面向全体学生,面向学生各方面,努力提高了随堂课的教学质 量.在课后,我总是留给学生适量的适度的练习题,对学生的作业,我做到了认真及 时.全批全改.有的还适时注明批评,激励学生学习的兴趣.课后我还经常于同年级.同教研组教师教学方法.策略和思想的交流.对于在教 学中出现的问题可以在第一时间讨论解决的策略,对于好的教学思路和方法可以 及时地互相交流,大家互相促进是我们的教学更加有序.并及时对课作出总结,写 好教后感,并认真按搜集知识要点相关的资料,归纳起来.二.利用各种资源进行学习,是给自己〝充电〞,提高自己的业务能力.1.我注意利用电脑进行学习.在上教研课时善于从网上搜集各种教学信息,比 如在网上我参加了〝小学数学教师交流群〞经常和全国各地的数学教师一起讨论 . 交流,提高我的业务能力的.2.继续坚持写自己个人的教育博客 ,通过博客的建设使与许多同行进行了交流 , 使我的业务有了较大的提高.3.积极参加学校的各种培训,做到有记录有感受.三.认真批改作业本学期中为了让学生既掌握技能又掌握知识 ,我决定从学生的作业质量上着手 . 从一开始,我就对学生严格要求书写认真及格式正确.作业要做到有布置有检查; 有针对性,有层次性.同时,我在家庭作业的批改上也下了功夫,只要有时间就尽量 给学生改一改,这样学生从思想上意识到做题时要用心,避免出错,培养了学生认 真学习的习惯.对学生的作业批改及时.认真,分析并记录学生的作业情况,对出现问题及时讲评,订正错误.四.重视培优补差工作,做好课后工作.由于学生性格.学习能力.方法.态度上都是不同的,有自觉的.有懒惰的,有聪 明的也有比较迟钝的,在这学期的教学中我特别注重分层教学.在课后,为不同层 次的学生进行相应的,以满足不同层次的学生的需求.对于班里的优秀生,有 时提出要补充一些有难度的思考题,让爱学习的学生感受到钻研的成就感,有时让 他们阅读数学课外读物,养成积极参与数学的良好习惯;有时看到个别优秀生也存 在懒惰现象,我就另外要求他每天只做一道趣题,这个比较容易办到.这样,从学生 的兴趣入手 ,学生感受到老师的信任 ,学习劲头很大 ,同时见多识广 , 解题思路开阔 , 又能在同学中受到激励,享受到成功的喜悦.同时加大了后进生的力度.对后 进生的,并不限于学习知识性的,更重要的是学习思想的.要提高后 进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对 学习萌发兴趣.平时,课间多找这些学生说说话,拉拉家常,谈谈在家里的生活,自 己的爱好等,尽量少提学习,这样,消除对老师的害怕,对数学的胆怯,有很多学生 数学不好,是由于害怕数学造成的,学生的心里放轻松了,学起来就容易接受.还要 通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,在此基础上,再教给他们学习的方法, 改变他们的学习习惯,过去有些孩子形成了不良的习惯.作业写,但是非常马虎,更 严重的是经常少写.不写作业.于是我就经常与这些懒.马虎的孩子家长沟通,让家 长协助教育孩子.五.积极推进素质教育,做好每一次的单元测验与考后工作.本期教学工作,我在教学工作中注意了学生能力的培养,把传授知识.技能和发 展智力.能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创 新意识和创新能力,让学生的各种素质都得到有效的发展和培养.在教学工作中注 意密切联系社会生活,学以致用,举一反三.教学完每个单元,对学生知识掌握情况 进行能力的 测验,测验后我认真做出成绩单,对学生成绩进行认真细致的分析,对 成绩好的学生进行表扬;对成绩不理想的学生及时找出原因做相应的处理.六.狠抓学风.班风,创新评价,激励促进学生全面发展.在我上课的时候大部分学生都能专心听讲,课后也能认真完成作业.但有为数不少的学生,学习上存在的问题不敢问老师,作业也因为怕不对而找别人的来抄, 这样就严重影响了成绩的提高.对此,我开展诚信教育,并狠抓学风,在班级里提倡 一种独立.认真.求实的考风,严厉批评抄袭作业的行为.同时我激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段.特别对学习差学生的 评价 ,既关注学生知识与技能的理解和掌握 , 更关注他们情感与态度的形成和发展 ; 既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展.抓基础知识 的掌握等,促进我班级形成严谨.扎实.高效.科学的良好班风及学生严肃.勤奋.求 真.善问的良好学风的形成.有成功的地方,但也有很多不足,比如说,新课改理念不能很好地贯彻在课堂教 学中,课堂教学不能很好地吸引学生的注意力,对学生的延迟性评价做的不够,降 低了教学效果.总体而言,这学期的教学有得有失,对于〝得〞我会把它当作自己 的财富,对于〝失〞会在今后的教学中努力去改善,所以今后更应该多学习,多总 结,努力提高自身素质,使自己走上一个新台阶!六年级数学教学总结 2时间过的真快,转眼间,一学期的教育教学工作有接近了尾声.本学期,我任六 年级的数学教学工作,一年来,我能认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积 极探索,改革教学,收到很好的效果.为了克服不足,总结经验,为使今后的工作取 得更大的进步,使今后的工作更上一层楼,现对本学期教学工作作出如下总结:一.认真备课.为了使教学更加有序,每一课都做到〝有备而来〞,每堂课都在课前做好充分 的准备,认真备课,备课时,不但备学生,而且备教材.备教法.根据教材内容及学生 的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都 作了详细的记录 , 认真写好教案 .课后及时对该课作出总结 ,写好教后感 ,教学反思 , 写下自己执教时的切身体会或疏漏,记下学生学习中的闪光点或困惑,及时进行教 学经验的积累和教训的吸取,以便今后改进课堂教学和提高教学水平.二.注重课堂教学.我注重认真上好每一节课.本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数 学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感.态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交 往互动,共同发展的过程.上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,增强上 课技能,提高教学教学质量.在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流, 充分体现学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑 的能力.注重综合能力的 培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教 学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量.三做好课后工作.学生学习能力各有不同,在课后,为不同层次的学生进行相应的,以满足不 同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的力度.后进 生通常有些是基础差,存在很多知识断层,这些都要特别注意给他们补课,把他们 以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲 也会随之增加.四.认真批改作业.布置作业力求有针对性,有层次性.有布置就要有检查,因此我及时对学生的作 业批改,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类 总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢.还有一 些是因为一直以来学习习惯差,加上家长由于工作等各种原因对孩子缺少必要的 监督和指导使孩子长期以来自由懒散惯了 ,形成了不良的习惯 .作业写的非常马虎 , 更严重的是经常少写.不写作业.对于这部分学生不放弃进行个别教育,及时督促.五.树立良好的学风有为数不少的学生,因为怕老师批评,学习上存在的问题不敢问老师,作业也因 为怕不对而找别人的来抄,这样就严重影响了成绩的提高.对此,我狠抓学风,在班 级里提倡一种认真.求实的学风,严厉批评抄袭作业的行为.这样学生在学习中有 难题知道来问老师了.后进生基础太差,考试成绩都很差,有些同学是经常不及格. 我找差生了解原因,提出批评以后再加以鼓励,并为他们定下学习目标,时时督促 和帮助他们 .一些学生基础太差 ,抱着破罐子破摔的态度 ,或过分自卑 ,考试怯场等 , 我就帮助他们找出适合自己的学习方法,分析原因,鼓励他们不要害怕失败,要给 自己信心,并且要在平时多问几个为什么.同时,一有进步,即使很小,我也及时地表扬他们.经过一个学期,绝大部分的同学都有进步,但是还有反复,我就不断地进 行教育和疏导,要允许学生在行为上有反复.一份耕耘,一份收获.在校领导的指导和教师们的帮助下,本学期在教学方面取 得了一些成绩,良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力.不过也应该清醒地认 识到工作中存在的不足之处.总体而言,这学期我爱岗敬业.尽职尽责完成各项工 作,积极参加教学教研活动,对于〝得〞我会把它当作自己的财富,对于〝失〞会 在今后的教学中努力去改善.教学工作苦乐相伴,我将一如既往地勤勉,务实地工 作,我将本着〝勤学.善思.实干〞的准则,一如既往,再接再厉,力争把教学工作做 得更好.六年级数学教学总结 3做一名好老师 是许多老师一生所追求的目标,也是我的目标.自踏入教育这 个岗位以来,我始终以勤勤恳恳.踏踏实实的态度来对待我的工作,以 师德 规范 自己的教育教学工作,以 当一名好老师 作为自己工作的座右铭,现将一学期的工 作总结如下:一.在思想上,积极上进.我积极参加各种学习培训考试,认真参加政治学习,教育教学理论,提高自己的 思想觉悟,我还深知要教育好学生,教师必须先身先之率,时时做到教书育人.言传 身教.为人师表,以自己的人格.行为去感染学生,努力使学生.家长能接受我.喜欢 我.作为一名教师自身的师表形象要时刻注意,我在注意自身师表形象的同时非常 重视对学生的全面培养.因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西,针对社 会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育.美育工作放到了最重要的地位. 在工作中,我积极.主动.勤恳.责任性较强,乐于接受学校布置的各项工作;我还注 重文化学习,在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟.理论水平.业务能力都得到 较快的提高.二.在教育教学上,敬业爱岗,严谨治教.把学生教好,让学生成功,是每位教师最大的心愿.最高的荣誉.对于课程改革环境下的教师,光有一桶水是不够的,教师拥有自来水.在工作中,我深知学习的重要性,抓住一切机会认真学习,在不断学习.不断实践中不断提高自 己的教育教学水平及教学管理水平.在校内,虚心.主动地向刘月霞.付艳华等老师 学习信息技术 ,丰富教学手段 ,抓住学校安排校内听课的机会 , 虚心学习 ,不耻下问 , 及时消化,吸取别人的精华,在自己的教学中不断实践,不断总结,不断提高.平时 向书本学习.向身边有经验的老师学习,提高自己的课堂教学水总之,在这一学期中,我不仅在业务能力上,还是在教育教学上都有了一定的提 高.但我平时工作中出现需改进的地方也较多,如理论知识不够,论文精品意识不 强;电脑知识长进不快.在今后的工作中,我将扬长补短,不断努力.三.在分管工作上,服从安排,积极主动在每周_节课的情况下,要安排好自己的条线工作,的确有时感到力不从心.但 在校领导指引.支持下,学校各项活动和竞赛在各位老师的帮助下有条不紊地开展 这.分管工作思路清晰,做到期初进行合理计划,实施过程抓落实,及时反思小结, 期末总结.这学期为了扎实地推进新的教学课程,积极和本组.本年段教师进行课 堂教学调研活动,我尽量抽出时间,按照计划,落实调研工作,及时与教师探讨.交 流.教师教学汇报课能积极准备认真上课.学生学习也能尽自己的力量,进行. 作业作到面批面改.使学生的成绩都有不同程度的提高.本学期担任六年三班班主任,首先进行干部队伍的组建和培养.一个班的集体 面貌如何,很大程度上是由小干部决定的.小干部对班集体有着 以点带面和以面 带点 的作用我称他们是 班主任的左右手 . 所以惟有慎重地选择和培养干部队伍 , 班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松.其次以强化常规训练带动教育教学 工作,训练的内容包括课堂常规.集会和出操常规.卫生常规.劳动常规.参加常规 以及路队常规等诸多方面.务必使每个学生具有 服从集体,服从命令 的思想,具 有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出 活而不乱,严而不死 的良 好班风班貌.另外,重视主题班会与主题队会的开展要注重每次活动的实效性,使 每次活动都让学生得到第一次思想和灵魂的洗礼,留下深刻印象并指导自己以后 的言行.学生个性特长和创造能力的培养也由为重要.素质教育应时代需要所培养 的人才应是高素质的,是有创造性的人才.班主任在使素质不同的全体学生在各自 原有的基础上都得到尽可能大的提高和发展的同时,更要努力发掘学生的潜能,充分发展学生的个性特长.培养创造能力,培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头 人,也为培养_世纪的专业人才奠定基础.我们的学校无论是环境还是领导.教师都给人一种宽松.和谐.民主.团结的好 感,所以在这样的集体中工作虽然有时任务较重,但心理上还是比较轻松.愉快的, 所以工作上比较主动,希望自己能最大限度地为学校的建设献出微弱的力量.平时 能及时把工作情况.问题.困难向领导请示.汇报.同志之间能做到顾全大局,服从 安排,互相关心,互相帮助,互相沟通.四.提高素养,努力工作在各位领导和教师的大力支持.帮助下,本人的努力下,克服一切困难坚持出全 勤,每天坚持六点半前到校,从不请临时事假,把全部的经历用在教育教学上.这学 期本人圆满地完成教育教学工作.但是在不断的工作实践中,我深深地认识到,课程的改革需要我不断的加强学 习.反思,提高自身的素养.在教育教学工作中也暴露出不足,如何做到科学计划. 科学落实.科学管理教育教学,如何作好班级管理,这些还需不断地努力.希望大家 对本人进行严格地监督,作出批评指正.六年级数学教学总结 4一学期教学工作即将结束了,在这繁忙而充实的一学期中,我感触较多,现将本 期自己在教学中的点滴得失作一个反思.认真执行学校教育教学工作计划,转变思 想,积极探索高效课堂教学的新思路.一.课堂教学,师生之间学生之间交往互动,共同发展.作为一名数学教师,我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境, 把学生在获得知识和技能的同时,在情感.态度价值观等方面都能充分发展作为教 学改革的基本指导思想.把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展 的过程,课前准备不流于形式,变成一种实实在在的研究,教学之中,我根据不同的 课型,运用多种教学手段去吸引学生,用多种教学方法去感染学生,促使他们喜爱 数学,愿意学习数学.教学之后,我基本做到每单元进行单元测试.反思,及时总结 自己在教学工作中的得失,以便在后面的教学中发挥优点,克服不足,同时,积极和 同组教师相互切磋 ,通过自己的努力学生的学习氛围有所加强 ,学习兴趣有所提高 ,基本会积极主动的学习.教育教学并非是一朝一夕就能完成的.需要教师不断学习.不断修炼,提高文化 水平与做人境界 ,这将是一个长期而非常有价值的努力过程 . 我在总结成绩的同时 , 不断反思教学,不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践.努力处理好数 学教学与现实生活的联系,努力处理好应用意识与解决问题的重要性,重视培养学 生应用数学的意识和能力.重视培养学生的探究意识和创新能力.我做到:常思考,常研究,常总结,以创新求发展,进一步转变教育观念,坚持〝以人为本,促进学生全面发展,打好基础,培养学生创 新能力〞,以课堂教学研究与运用为重点,努力实现教学高质量,课堂高效率.二.创新评价,激励促进学生全面发展.我把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面 发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段.对学生的学习评价,既关注 学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生 数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展.抓基础知识的掌握,抓 课堂作业的堂堂清,更多地关注学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什 么能力.有利于树立学生学习数学的自信心,提高学生学习数学的兴趣,促进学生 的发展.例如:我们学习了《鸡兔同笼》,同学们通过自己的努力,能结合自己的实 际观察,及生活中的数学知识搜集,我们进行的是学生与老师的一次情感交流,学 生获得了成功的体验,树立了学好数学的自信心,也知道了哪些方面应该继续努 力.三.抓实常规,保证教育教学任务全面完成.坚持以教学为中心,强化管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机 结合,促进教师严谨.扎实.有效.科学的良好教风及学生严肃.勤奋.求真.善问的 良好学风的形成.我从点滴入手,了解学生的认知水平,查找资料,精心备课,努力 创设宽松愉悦的学习氛围 ,激发兴趣 ,教给了学生知识 ,更教会了学生们求知 .合作 . 竞争,培养了学生正确的学习态度.良好的学习习惯及方法,使学生〝学〞得有趣, 〝学〞得实在,〝学〞有所得,我努力向 40 分钟要质量.四.教育教学情况在教学工作中,我注意做到以下几点:1.深入细致的备好每一节课.在备课中,我认真研究教材认真备课.每堂课都在 课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具,课后及时对 该课用出总结,力求准确把握难重点,难点.并注重参阅各种杂志,制定符合学生认 知规律的教学方法及教学形式.注意弱化难点强调重点.教案编写认真,并不断归 纳总结提高教学水平.2.认真上好每一节课.上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,增强上课技能,提高教学教学质量.在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师 生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,注意精神,培养学生多动口 动手动脑的能力.注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑 性,在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量.3.认真及时批改作业,布置作业有针对性,有层次性.对学生的作业批改及时, 认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进 行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢.注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,并有目的的对学生进行. 4.坚持听课,注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式.本学年听课十九节,对自己的教学促进也很大.5.做好课后工作,注意分层教学.在课后,为不同层次的学生进行相应的辅 导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的的力度.对后进生 的,并不限于学生知识性的,更重要的是学生思想的,提高后进生的 成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌 发兴趣.有成功的地方,但也有很多不足,比如说,高效课堂的理念不能很好地贯彻在课 堂教学中,但计算还不细心,缺乏仔细.全面.因此,在今后的教学中,还应注重以下 几个方面的转变:第一.培养学生良好的学习习惯,即在兴趣培养及习惯养成中体验数学. 第二.在生动.具体的教学情境中感悟数学.第三.解读教材,在有机整合和知识重组中呈现数学.第四.继续探究高效课堂的教学,是自己的教学能真正达到实效性.总体而言,这学期的教学有得有失,对于〝得〞我会把它当作自己的财富,对于 〝失〞会在今后的教学中努力去改善,所以今后更应该多学习,多总结,努力提高 自身素质,使自己走上一个新台阶!一份耕耘,一份收获.良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力.不过也应该 清醒地认识到工作中存在的不足之处.教学工作苦乐相伴,我将一如既往地勤勉, 务实地工作,我将本着〝勤学.善思.实干〞的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞 得更好.六年级数学教学总结 5本学期初,我继续担任六年级(1)(2)班数学教学工作.一学期将过去,可以说紧 张忙碌而收获多多.总体看,我能认真执行学校教育教学工作计划,认真学习新课 程标准,注重和本教研组的老师进行教学方法.策略的交流,结合本校的实际条件 和学生的学习情况,制定教学计划,并按计划实施.使教学工作有计划,有组织,有 步骤地开展.并努力提高自身的业务水平和教学能力.把新课程标准的新思想.新 理念和数学课堂教学的新思路.新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学, 收到良好的效果.为了克服不足,总结经验,使今后的工作更上一层楼,现对本学期 教学工作做出如下总结:一.取得的主要成绩通过一学期的辛勤工作以及师生的共同努力,顺利完成了本学期的全部教学内 容,并取得了良好的成绩.二.采取的有效措施首先,开学之初,我认真钻研了教材.研读了教学用书,仔细研究了教材重难点 及注意点和关键,了解了教材前后相关的知识体系,研究了班级情况,掌握了学生 的知识结构水平,思想动态,家庭情况及学习情况和学习兴趣情况.针对了解的情 况,写出了符合班级情况的教案,并注意分析了上课得失,并适当写上了课后小记,以便知识的弥补和信息反馈.认真上好了每一节课,认真批阅了学生的作业.在课 前,我认真熟记教案内容,分析可能出现的情况;课堂上,有计划.有目的地进行教 学,并遵循教学基本原则,因材施教,因势利导,面向全体学生,面向学生各个方面, 努力提高了随堂课的教学质量.课后,我总是留给学生适量的适度的练习题,对学 生的作业,我做到了认真及时.全批全改.有的还适时注明批评,激励学生学习的兴 趣.其次.做好每一次的单元测验与课后工作.本学期教学工作中,教完每个单元,就立即反馈检测,对学生知识掌握情况进行 单元测验,测验后我认真做出成绩单,对学生成绩进行认真细致的分析,对成绩好 的学生进行表扬;对成绩不理想的学生及时找出原因做相应的处理.在课后,为不 同层次的学生进行相应的,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进 生的的力度.对后进生的,并不限于学生知识性的,更重要的是学生 思想的,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要 性和必要性,使之对学习萌发兴趣.第三.利用网络资源进行学习现如今办公室.家庭都有电脑了,我注意利用电脑进行学习.在上课时善于从网 上搜集各种教学信息,比如在教学〝位置的确定〞一课时我看了好多网上发表的 教学设计.课件.说课,还看了网上的示范课录象,根据我班学生的具体情况设计我 的教案.课件.课上学生兴趣盎然,各抒己见,积极性很高,得到了教研组同志们的 好评,并收到了好的教学效果.同时我注意增强上课技能,提高教学质量,使讲解清 晰化,准确化,条理化,做到线索清晰.层次分明.言简意赅.在课堂上也存在一些问 题,今后要加强师生交流,语言还得更有激情些,让学生学得轻松愉快.三.呈现出的新经验.突出的特点回顾自己在这一学期的教学工作,感觉有优点更有失误和不足.要说优点,那就 是我的经验是要提高数学成绩必须做到:1.将学过的数学公式,性质.概念等必须让学生熟记.这样才能运用它们准确解 答数学题,正确解决数学问题.如各种图形的面积公式,周长公式,体积公式.还有 利息公式.出勤率.比例尺等知识必须让学生牢记.2.学好数学基础知识与基本技能是提高数学成绩的前提.学生只有夯实了基础 知识,熟练了基本技能和解题技巧,才能解答稍难的应用题,也才能灵活的解决实 际问题,且能做到一题多解.3.通过〝兵教兵〞形式将有关的数学知识适当过关,这样有利于提高数学平均 成绩.如本学期解方程,解比例.简便运算等知识是必考的知识,就得人人过关.4.在课堂教学中,教师必须用亲切,生动的语言将抽象的数学知识具体化,这样 才能激发学生学习数学知识的兴趣,有了兴趣学生才能主动的学习数学,也才能提 高数学成绩.5.在教学工作中注意密切联系社会生活,学以致用,举一反三.四.存在的问题与主要原因1.〝先学后教,当堂训练〞的教学实践力度不够,课堂教学语言艺术性有待进 一步提高.2.对培养优秀生的拔尖工作和中等生的培优的工作做得欠缺一些.3.与学生家长的沟通不足,缺乏与家长的交流.4.对个别学困生的还不到位,进步不明显.五.今后的工作的思路一份耕耘,一份收获,教学工作中苦乐相伴.总体而言,这学期的教学有得有失, 对于〝得〞我会把它当作自己的财富,对于〝失〞会在今后的教学中努力去改善, 力争把教学工作做得更好.总体感觉本学期的工作较过去有所长进,今后我将一如 既往地勤勉,务实地工作,将再接再厉,争取把工作做得更加扎实有效,让各级领导 放心,让家长满意,让社会肯定,让学生喜欢.人教版六年级下册数学教学总结。