现代文阅读之分析概括类常用解题技巧现代文阅读之分析概括类常用解题技巧分析概括类考题的常见设问形式分析概括类考题的常见设问形式1 1、某某的原因是什么？、某某的原因是什么？2 2、某某有哪些（相同、不同）特点？、某某有哪些（相同、不同）特点？3 3、概括文意回答某某问题概括文意回答某某问题现代文阅读之分析概括类常用解题技巧 2010年考试大纲相关要求年考试大纲相关要求（1）筛选并整合文中信息）筛选并整合文中信息（2）分析文章结构，把握文章思路）分析文章结构，把握文章思路（3）归纳内容要点，概括中心意思）归纳内容要点，概括中心意思（4）分析概括作者在文中的观点态度）分析概括作者在文中的观点态度 分分析析概概括括现代文阅读之分析概括类常用解题技巧分析概括类考题的解题对策分析概括类考题的解题对策 一、审清题意，确定答题区域一、审清题意，确定答题区域 题干（包括分值）常常暗示了答题的区域和方向，要题干（包括分值）常常暗示了答题的区域和方向，要充分利用题干所提供的信息，仔细审读，找到对应的充分利用题干所提供的信息，仔细审读，找到对应的信息语段，确定答题的区域信息语段，确定答题的区域二、二、抓重点词语、句子抓重点词语、句子 中心（词）中心（词）句句、抒情句、议论句、总领句、总结句、抒情句、议论句、总领句、总结句、过渡句、照应句是表达作者思想感情、观点态度的关过渡句、照应句是表达作者思想感情、观点态度的关键，要抓住不放，认真辨析作答，筛选出相关符合题键，要抓住不放，认真辨析作答，筛选出相关符合题意的语言材料，组织好答题的语言。
意的语言材料，组织好答题的语言注意：答题区域如果是全篇，先分意义段，再注意：答题区域如果是全篇，先分意义段，再概括各意义段的大意；如果是几段的，通常是概括各意义段的大意；如果是几段的，通常是抓各段的大意；如果是一段的，通常先分层，抓各段的大意；如果是一段的，通常先分层，再概括层意再概括层意现代文阅读之分析概括类常用解题技巧现代文阅读之分析概括类常用解题技巧温馨提示温馨提示 分析概括时，如果答题区域是一段，分析概括时，如果答题区域是一段，通常先分层，再概括层意通常先分层，再概括层意层意概括不但要注意写什么（对层意概括不但要注意写什么（对象），更要注意对象的特点象），更要注意对象的特点分层时，要注意行文思路的转换，分层时，要注意行文思路的转换，特别是关注一些标志词句特别是关注一些标志词句概括层意要突出重点，要注意文中概括层意要突出重点，要注意文中的关键词句，并对其进行整合的关键词句，并对其进行整合现代文阅读之分析概括类常用解题技巧 参考答案：参考答案：1 1、白桦林的大观；、白桦林的大观；2 2、白桦树的神采；、白桦树的神采；3 3、白桦林中自然存在着的生命白桦林中自然存在着的生命我爱你，塞北的白桦林我爱你，塞北的白桦林15、给文章第三段分层并概括层意、给文章第三段分层并概括层意（每层不超过（每层不超过15字）字）现代文阅读之分析概括类常用解题技巧我爱你，塞北的白桦林我爱你，塞北的白桦林15题题 答案一：答案一：1 1、一片白桦林的大观和单个白桦树；、一片白桦林的大观和单个白桦树；2 2、白桦林间生长的万物。
白桦林间生长的万物分析：分析：1、缺乏规范意识，分析笼统；、缺乏规范意识，分析笼统；2、要点完整，但未指出景物特点要点完整，但未指出景物特点现代文阅读之分析概括类常用解题技巧 答案二：答案二：1、远观白桦林之景；、远观白桦林之景；2、白桦林草丛中的牛羊；、白桦林草丛中的牛羊；3、近处白桦林之景；、近处白桦林之景；4、白桦林中琳琅满目的生命白桦林中琳琅满目的生命分析：主次不分，也未指出景物特点分析：主次不分，也未指出景物特点我爱你，塞北的白桦林我爱你，塞北的白桦林15题题现代文阅读之分析概括类常用解题技巧我爱你，塞北的白桦林我爱你，塞北的白桦林15题题 答案三：答案三：1、白桦林大观；、白桦林大观；2、白桦树挺拔；、白桦树挺拔；3、白桦树分枝婀娜；、白桦树分枝婀娜；4、白桦树叶细腻秀雅；、白桦树叶细腻秀雅；5、鸟和虫一起嬉戏；、鸟和虫一起嬉戏；6、花草的自由生活花草的自由生活分析：缺乏概分析：缺乏概括意识，实际括意识，实际上是缺乏分层上是缺乏分层意识，造成主意识，造成主次不分现代文阅读之分析概括类常用解题技巧我爱你，塞北的白桦林我爱你，塞北的白桦林15题题 答案四：答案四：1、白桦林的大观；、白桦林的大观；2、草的随风而动；、草的随风而动；3、各种花草树木与白桦树自然地生长；、各种花草树木与白桦树自然地生长；4、树林的枯荣，花的谢开，鸟的叫声；、树林的枯荣，花的谢开，鸟的叫声；5、丹顶鹤，黑天鹅等珍奇动物的生存。
丹顶鹤，黑天鹅等珍奇动物的生存分析：有一定分层意识，但缺乏概分析：有一定分层意识，但缺乏概括意识，造成主次不分；同时不注括意识，造成主次不分；同时不注意要求，字数超标意要求，字数超标现代文阅读之分析概括类常用解题技巧我爱你，塞北的白桦林我爱你，塞北的白桦林15题题 答案五：答案五：1、远观蔚然墨绿的白桦林景象；、远观蔚然墨绿的白桦林景象；2、风吹草动掉羊的景象；、风吹草动掉羊的景象；3、白桦树蓬勃婀娜的姿态；、白桦树蓬勃婀娜的姿态；4、鸟、虫、蜂的叫声和飞舞鸟、虫、蜂的叫声和飞舞分析：有一定分层意识，但缺乏概分析：有一定分层意识，但缺乏概括意识，未抓住重点括意识，未抓住重点现代文阅读之分析概括类常用解题技巧我爱你，塞北的白桦林我爱你，塞北的白桦林15题题 答案六：答案六：1、白桦林：远看像有绿冠的粉白长城；、白桦林：远看像有绿冠的粉白长城；2、白桦林中的花草：飘荡起伏，远近游弋，、白桦林中的花草：飘荡起伏，远近游弋，枯枯荣荣，花谢花开；枯枯荣荣，花谢花开；3、白桦林中的动物：鸟虫嗡嗡作响，乱飞、白桦林中的动物：鸟虫嗡嗡作响，乱飞迷眼，珍奇动物集中在此迷眼，珍奇动物集中在此1、不按要求，字数超标低级失误；、不按要求，字数超标低级失误；2、要点不完整，分析过细。
要点不完整，分析过细现代文阅读之分析概括类常用解题技巧现代文阅读之分析概括类常用解题技巧温馨提示温馨提示 答题区域如果是几段，通常是抓各答题区域如果是几段，通常是抓各段的大意段的大意概括段落大意要注意关键句要抓概括段落大意要注意关键句要抓住主要，舍弃次要，要特别注意主住主要，舍弃次要，要特别注意主旨句现代文阅读之分析概括类常用解题技巧我爱你，塞北的白桦林我爱你，塞北的白桦林4题题 答案一：现在许多人长期生活在城市现代化答案一：现在许多人长期生活在城市现代化中，早已忘却了自然美中，早已忘却了自然美（五段）（原文：（五段）（原文：“便又十分爱恋自然之美便又十分爱恋自然之美”），），所以所以作者便作者便号召大家来到北大荒，来看一看一望无际的号召大家来到北大荒，来看一看一望无际的白桦林，来感受自然之美，回归自然白桦林，来感受自然之美，回归自然（原文（原文无此意），（七段）无此意），（七段）也提醒人们在不断创新也提醒人们在不断创新文明的同时，要更好地与自然一致起来文明的同时，要更好地与自然一致起来六段）（原文还有：达到（六段）（原文还有：达到“天人合一天人合一”的的境界这是关键所在）这是关键所在）。
提醒：提醒：1 1、要注意语段顺序，依次、要注意语段顺序，依次概括作答；概括作答；2 2、最好分条作答最好分条作答现代文阅读之分析概括类常用解题技巧4联系全文内容，说说作者为什么多次呼唤人联系全文内容，说说作者为什么多次呼唤人们们“来北大荒看看一望无垠的白桦林来北大荒看看一望无垠的白桦林”在白桦林神秘的自然境界感受强烈的生在白桦林神秘的自然境界感受强烈的生命气息，走入地老天荒命气息，走入地老天荒摆脱城市喧嚣，摆脱城市喧嚣，追寻自然之美追寻自然之美接受大自然的提醒：我接受大自然的提醒：我们在不断创造文明的过程中，更好地将人们在不断创造文明的过程中，更好地将人为与自然一致起来，达到为与自然一致起来，达到“天人合一天人合一”的的境界期待人们在白桦林产生博爱的情期待人们在白桦林产生博爱的情怀，感受生命的伟大，自然的伟大怀，感受生命的伟大，自然的伟大现代文阅读之分析概括类常用解题技巧我爱你，塞北的白桦林我爱你，塞北的白桦林4题题答案二：因为人们越来越被人类文明蚕食了，答案二：因为人们越来越被人类文明蚕食了，空气被污染，江河被污染，物种灭绝，空气被污染，江河被污染，物种灭绝，“地地温温”升高，这都是人类对地球的破坏，作者升高，这都是人类对地球的破坏，作者便号召大家来看白桦林，便号召大家来看白桦林，就是想让大家发现就是想让大家发现白桦林的美，由物及物，因而珍爱自然界所白桦林的美，由物及物，因而珍爱自然界所有的生命，让世界更加美好！有的生命，让世界更加美好！点评：五段无着落，六段未抓点评：五段无着落，六段未抓住作者意图，七段要点不完整。
住作者意图，七段要点不完整现代文阅读之分析概括类常用解题技巧我爱你，塞北的白桦林我爱你，塞北的白桦林4题题 答案三：答案三：1、白桦林可以启发我们珍爱自然界所有的生命；、白桦林可以启发我们珍爱自然界所有的生命；2、白桦林可以给我们自然之母的爱抚；、白桦林可以给我们自然之母的爱抚；3、在白桦林中可以体会到所有生命存在的寓意；、在白桦林中可以体会到所有生命存在的寓意；4、人们可以感受到生命的伟大，自然的伟大；、人们可以感受到生命的伟大，自然的伟大；5、人们可以从中感受到白桦树团结的精神人们可以从中感受到白桦树团结的精神点评：前四条均来自第七段，只有第四条点评：前四条均来自第七段，只有第四条准确；第五条也许来自第五段此答案未准确；第五条也许来自第五段此答案未能准确反映有效区域的主要信息能准确反映有效区域的主要信息现代文阅读之分析概括类常用解题技巧我爱你，塞北的白桦林我爱你，塞北的白桦林17题题 答案四：答案四：1、北大荒的白桦林本身就是一种、北大荒的白桦林本身就是一种美，是闪光的生命存在；美，是闪光的生命存在；（来自第五段）（来自第五段）2、现在人们对环境的破坏加重，让来的人、现在人们对环境的破坏加重，让来的人发现白桦树的美，由物及物，因而珍爱所有发现白桦树的美，由物及物，因而珍爱所有的生命；的生命；（内容涉及第六、七段混杂）（内容涉及第六、七段混杂）3、长期生活在城市的环境中，人们都有一、长期生活在城市的环境中，人们都有一种对自然美的爱恋；种对自然美的爱恋；（又回到第五段）（又回到第五段）4、让人们体味到生命的伟大。
自然的伟大让人们体味到生命的伟大自然的伟大又杀到第七段）（又杀到第七段）提醒：请注意顺序，不要东一锒头，西一棒！提醒：请注意顺序，不要东一锒头，西一棒！现代文阅读之分析概括类常用解题技巧我爱你，塞北的白桦林我爱你，塞北的白桦林4题题 答案五：答案五：1、去感受白桦林对生命的尊敬和、去感受白桦林对生命的尊敬和热爱；热爱；（哪里来的？）（哪里来的？）2、号召人类在不断创造文明的同时，要更、号召人类在不断创造文明的同时，要更好地与自然一致起来，达到人与自然和谐好地与自然一致起来，达到人与自然和谐共处；共处；（为什么总要脱漏关键）（为什么总要脱漏关键）3、发现白桦树的美，省悟人类应该怎样珍、发现白桦树的美，省悟人类应该怎样珍爱自然，感受生命的伟大，自然的伟大爱自然，感受生命的伟大，自然的伟大现代文阅读之分析概括类常用解题技巧1文章开关写雪和白杨树两种事物，有什么作文章开关写雪和白杨树两种事物，有什么作用？用？写雪和白杨是为了烘托白桦树也是写雪和白杨是为了烘托白桦树也是一种具有顽强生命力的树，呼吁人类要一种具有顽强生命力的树，呼吁人类要爱护白桦林，珍惜自然慷慨的赐予爱护白桦林，珍惜自然慷慨的赐予。
现代文阅读之分析概括类常用解题技巧2请从修辞手法和表达效果两个方面对文章请从修辞手法和表达效果两个方面对文章3段画线部分进行赏析段画线部分进行赏析作者运用拟人、比喻等修辞手法，从白作者运用拟人、比喻等修辞手法，从白桦树树身、树枝、树叶等角度描写了白桦树树身、树枝、树叶等角度描写了白桦树的标致挺拔、婀娜多姿、细腻秀雅，桦树的标致挺拔、婀娜多姿、细腻秀雅，表达了对扎根于塞北的蓬勃峥嵘的白桦表达了对扎根于塞北的蓬勃峥嵘的白桦树的由衷的赞美，为下文说明人类应当树的由衷的赞美，为下文说明人类应当爱护白桦从作铺垫爱护白桦从作铺垫现代文阅读之分析概括类常用解题技巧3第第5段用排比句铺陈叙述人为的景观，作用段用排比句铺陈叙述人为的景观，作用是什么？是什么？与上文的白桦林的自然奇观形成对比，与上文的白桦林的自然奇观形成对比，说明人为景观虽然也很美，也很伟大，说明人为景观虽然也很美，也很伟大，但却不能使人产生走入地老天荒，走入但却不能使人产生走入地老天荒，走入生命天堂的感受生命天堂的感受现代文阅读之分析概括类常用解题技巧参考答案参考答案 客观上，身居闹市，难得再见山村那种雷客观上，身居闹市，难得再见山村那种雷鸣电闪的豪雨；水泥屋顶使雨声少了美的鸣电闪的豪雨；水泥屋顶使雨声少了美的韵致。
韵致主观上，城市的污染和喧嚣使人们郁闷主观上，城市的污染和喧嚣使人们郁闷烦乱，疲惫冷漠，少了平和安详，回归自烦乱，疲惫冷漠，少了平和安详，回归自然的心境（或答然的心境（或答“使人们很难宁心静气地使人们很难宁心静气地倾听雨声倾听雨声”也可）听雨的奢侈听雨的奢侈21、作者为什么把听雨说成是一场作者为什么把听雨说成是一场“难得难得”的奢侈的奢侈（4分）分）现代文阅读之分析概括类常用解题技巧听雨的奢侈听雨的奢侈21题题 答案一：答案一：当今污染严重，人们整日笼罩在电视卡拉当今污染严重，人们整日笼罩在电视卡拉OK歌吟声和汽车摩托车的喧嚣声中，难以歌吟声和汽车摩托车的喧嚣声中，难以真切自然地听到雨水滴落或狂风骤雨带来真切自然地听到雨水滴落或狂风骤雨带来的美妙的声音的美妙的声音现代文阅读之分析概括类常用解题技巧听雨的奢侈听雨的奢侈21题题 答案二：答案二：因为作者常年居于闹市之中，不能听到山因为作者常年居于闹市之中，不能听到山村中那种雷鸣电闪的豪雨，见到那狂风拔村中那种雷鸣电闪的豪雨，见到那狂风拔树的骤雨，同样，即使下雨，也树的骤雨，同样，即使下雨，也不能听到不能听到雨滴落下的声音（不准确）雨滴落下的声音（不准确），所以作者认，所以作者认为自己很难听得到雨，觉得听雨是一种奢为自己很难听得到雨，觉得听雨是一种奢侈。
侈现代文阅读之分析概括类常用解题技巧听雨的奢侈听雨的奢侈21题题 答案三：答案三：身居闹市的作者，很难见到狂风骤雨，在身居闹市的作者，很难见到狂风骤雨，在城市的水泥屋顶上也没有听雨的情调，笼城市的水泥屋顶上也没有听雨的情调，笼罩在物质中的城市人，根本就没有闲暇感罩在物质中的城市人，根本就没有闲暇感受雨的美妙在闹市中，作者感到的是人受雨的美妙在闹市中，作者感到的是人们对名利的追求和冷漠们对名利的追求和冷漠现代文阅读之分析概括类常用解题技巧听雨的奢侈听雨的奢侈21题题 答案四：答案四：1、身居闹市难得再见到乡村那种雷鸣电闪、身居闹市难得再见到乡村那种雷鸣电闪的豪雨，也少见到那些狂风拔树的骤雨；的豪雨，也少见到那些狂风拔树的骤雨；2、雨声是一种天籁之音，宁心静气地倾听、雨声是一种天籁之音，宁心静气地倾听那淅沥的雨声是对城里人的一种调节、陶那淅沥的雨声是对城里人的一种调节、陶冶，也让城里人休息和享受冶，也让城里人休息和享受3、那雨声能消去你因忙忙碌碌追名夺利而、那雨声能消去你因忙忙碌碌追名夺利而生的郁闷和烦乱，带你找到自己失落的平生的郁闷和烦乱，带你找到自己失落的平常心和平和的心态常心和平和的心态。
现代文阅读之分析概括类常用解题技巧听雨的奢侈听雨的奢侈21题题 答案五：答案五：1、雨能抚摸内心，消去忙忙碌碌、夺名夺、雨能抚摸内心，消去忙忙碌碌、夺名夺利而生的郁闷和烦乱；利而生的郁闷和烦乱；2、雨是大自然的赞美诗，是大自然无偿为、雨是大自然的赞美诗，是大自然无偿为我们演奏的；我们演奏的；3、雨能使我们走进大自然，找回那失落的、雨能使我们走进大自然，找回那失落的平常心，远离尘世的喧嚣与污染平常心，远离尘世的喧嚣与污染现代文阅读之分析概括类常用解题技巧19结合全文，简要概括作者不同时期不结合全文，简要概括作者不同时期不同境况下听雨的感受同境况下听雨的感受6分）分）（1）小时候（或物质生活匮乏时），雨）小时候（或物质生活匮乏时），雨是一种湿漉漉的难受和一层苫涩的无奈是一种湿漉漉的难受和一层苫涩的无奈2）长大后（或物质生活丰裕时），听）长大后（或物质生活丰裕时），听雨是一种心灵的震撼雨是一种心灵的震撼3）如今，身居闹市，听雨是一种休息，）如今，身居闹市，听雨是一种休息，一种调节，一种陶冶，一种享受如答一种调节，一种陶冶，一种享受如答“如今听雨陡生一种静谧、和谐、悠远的如今听雨陡生一种静谧、和谐、悠远的情感情感”亦可）（每条亦可）（每条2分）分）现代文阅读之分析概括类常用解题技巧20作者举杜甫、李建勋、蒋捷的例子，在作者举杜甫、李建勋、蒋捷的例子，在内容上和结构上分别起了什么作用？内容上和结构上分别起了什么作用？内容上，（内容上，（1）强调对雨声的感受会因境因情）强调对雨声的感受会因境因情而异；（而异；（2）丰富了雨（或雨声）的文化内涵。
丰富了雨（或雨声）的文化内涵结构上，（结构上，（1）宕开一笔，使文章摇曳多姿；）宕开一笔，使文章摇曳多姿；（2）引出下文）引出下文“我我”对雨的好恶，为写对雨对雨的好恶，为写对雨的不同感受作铺垫内容、结构各占的不同感受作铺垫内容、结构各占2分）分）现代文阅读之分析概括类常用解题技巧现代文阅读之分析概括类常用解题技巧 直接摘录词句：直接摘录词句：顾名思义，就是选摘原文顾名思义，就是选摘原文词句来作答的一种方法词句来作答的一种方法要点：要点：抓住关键词句，找准答案起止抓住关键词句，找准答案起止解解题时应抓住与答案有关的关键语句，确定题时应抓住与答案有关的关键语句，确定题目的答案在文中的具体所在，其答案一题目的答案在文中的具体所在，其答案一般是文中的原句或从文中摘取重要词语进般是文中的原句或从文中摘取重要词语进行组合常用解题技巧一：常用解题技巧一：直接摘录词句法直接摘录词句法现代文阅读之分析概括类常用解题技巧常用解题技巧二：常用解题技巧二：改写拼接法改写拼接法 改写拼接法：改写拼接法：就是提取文章中的一些词句，就是提取文章中的一些词句，通过拼接并改写的方式重新组合来回答问通过拼接并改写的方式重新组合来回答问题的一种方法。
题的一种方法要点：要点：这类题目一般根据题干要求，从文这类题目一般根据题干要求，从文中中筛选信息筛选信息要点不能直接解答，其答案一要点不能直接解答，其答案一般是文中的词句意思的般是文中的词句意思的组合变换组合变换现代文阅读之分析概括类常用解题技巧常用解题技巧三：常用解题技巧三：综合句（层）意法综合句（层）意法综合句意（层意）法：综合句意（层意）法：有些文段，没有明显的中心句有些文段，没有明显的中心句(段段)，就必须对每个独立句的句意或对几个相对重要的句子的意就必须对每个独立句的句意或对几个相对重要的句子的意义进行综合归纳，提取内在义进行综合归纳，提取内在“公因式公因式”，概括出内容要点概括出内容要点要点：要点：1分析句子关系，理出答案要点分析句子关系，理出答案要点在找到答案的在找到答案的大致位置之后，对相关内容的句子关系进行分析综合，按大致位置之后，对相关内容的句子关系进行分析综合，按要求从中提取答案的要点要求从中提取答案的要点2研读意义（象）组合，概括文段大意研读意义（象）组合，概括文段大意就是要研究段就是要研究段落内部的意义组成，对文段的信息进行抽象归纳落内部的意义组成，对文段的信息进行抽象归纳。
现代文阅读之分析概括类常用解题技巧现代文阅读之分析概括类常用解题技巧 05高考（浙江卷越来越接近精神的天空）高考（浙江卷越来越接近精神的天空）人，在人群里行走寻找他的道路，在人群里人，在人群里行走寻找他的道路，在人群里说话寻找他的回声，在人群里投资寻找他的利润，说话寻找他的回声，在人群里投资寻找他的利润，在人群里微笑寻找回应的表情生而为人，我们在人群里微笑寻找回应的表情生而为人，我们不可能拒绝人群，虽然，喧嚣膨胀的人群有时是不可能拒绝人群，虽然，喧嚣膨胀的人群有时是那么令人窒息，让人沉闷，但我们终不能一转身那么令人窒息，让人沉闷，但我们终不能一转身彻底离开人群彻底离开人群19、作者认为、作者认为“生而为人，我们不可能拒绝人群生而为人，我们不可能拒绝人群”的原因是？的原因是？（不超过（不超过20个字）（分）个字）（分）答：因为人总在人群里寻找道路、回答：因为人总在人群里寻找道路、回-声、利润、表情声、利润、表情现代文阅读之分析概括类常用解题技巧 鬼斧神工，天机独运别处的山，都是亲鬼斧神工，天机独运别处的山，都是亲亲热热地手拉着手，臂挽着臂，惟有张家界，亲热热地手拉着手，臂挽着臂，惟有张家界，是彼此保持头角峥嵘的独立，谁也不待见谁。
是彼此保持头角峥嵘的独立，谁也不待见谁别处的峰，是再陡再险也能踩在脚下，惟有张别处的峰，是再陡再险也能踩在脚下，惟有张家界，以她的危崖崩壁，拒绝从猿到人的一切家界，以她的危崖崩壁，拒绝从猿到人的一切趾印每柱岩峰，都青筋裸露、趾印每柱岩峰，都青筋裸露、血性十足地直血性十足地直插霄汉，插霄汉，而峰巅的每处缝隙而峰巅的每处缝隙，每尺瘠土，又必，每尺瘠土，又必定有苍松，或翠柏，亭亭如盖地笑傲尘寰银定有苍松，或翠柏，亭亭如盖地笑傲尘寰银崖翠冠，站远了看，犹如放大的苏州盆景曲崖翠冠，站远了看，犹如放大的苏州盆景曲壑蟠洞，更增添无限空蒙幽翠风吹过，一啸壑蟠洞，更增添无限空蒙幽翠风吹过，一啸百吟；云漫开，万千气韵百吟；云漫开，万千气韵05全国卷三全国卷三张家界张家界）张家界是大自然张家界是大自然“鬼斧神工，天机独运鬼斧神工，天机独运”的创造，的创造，从从二段看，张家界的山水在哪几个方面与众不同？二段看，张家界的山水在哪几个方面与众不同？山峰形态、峰巅松柏山峰形态、峰巅松柏山壑山涧气象山壑山涧气象(先思考本段可分几层？各讲了什么意思？先思考本段可分几层？各讲了什么意思？)现代文阅读之分析概括类常用解题技巧 当一位极亲密的朋友忽然说出一句冷酷无情冰一般的冷话来，而且当一位极亲密的朋友忽然说出一句冷酷无情冰一般的冷话来，而且他自己还不知道他说的会使人心寒，这时候我们只好哈哈哈莫名其妙地他自己还不知道他说的会使人心寒，这时候我们只好哈哈哈莫名其妙地笑了，因为若是不笑笑，叫我们怎么样好呢？我们这个强笑或者是出于笑了，因为若是不笑笑，叫我们怎么样好呢？我们这个强笑或者是出于看到他真正的性格和我们先前所认为的他的性格的矛盾，或者是我们要看到他真正的性格和我们先前所认为的他的性格的矛盾，或者是我们要勉强这么一笑来表示我们是不会被他的话所震动，我们自己另有一个超勉强这么一笑来表示我们是不会被他的话所震动，我们自己另有一个超乎一切的生活，他的话是不能损坏我们于毫发的，或者乎一切的生活，他的话是不能损坏我们于毫发的，或者但是那时节但是那时节我们只觉到不好不这么大笑一声，所以才笑，实在也没有闲暇去仔细分我们只觉到不好不这么大笑一声，所以才笑，实在也没有闲暇去仔细分析自己了。
析自己了当我们心里有说不出的苦痛缠着，正要向人细诉，那时我们平时尊当我们心里有说不出的苦痛缠着，正要向人细诉，那时我们平时尊敬的人却用个极无聊的理由来解释我们这穿过心灵的悲哀，看到这深深敬的人却用个极无聊的理由来解释我们这穿过心灵的悲哀，看到这深深一层的隔膜，我们除开无聊赖地破涕为笑，还有什么别的办法吗？一层的隔膜，我们除开无聊赖地破涕为笑，还有什么别的办法吗？我们一生忙碌，把不可再得的光阴消磨在马蹄轮铁，以及无谓敷衍我们一生忙碌，把不可再得的光阴消磨在马蹄轮铁，以及无谓敷衍之间，整天打算，可是自己不晓得为什么这么费心机，为了要活着用尽之间，整天打算，可是自己不晓得为什么这么费心机，为了要活着用尽苦心来延长这生命，却又不觉得活着到底有何好处，自己并没有享受生苦心来延长这生命，却又不觉得活着到底有何好处，自己并没有享受生活过，总之黑漆一团活着，夜阑人静，回头一想，哪能够不吃吃地笑，活过，总之黑漆一团活着，夜阑人静，回头一想，哪能够不吃吃地笑，笑里感到无限的生的悲哀笑里感到无限的生的悲哀2、“对于几种笑我却会惊心动魄，吓得连呼吸都不敢大声对于几种笑我却会惊心动魄，吓得连呼吸都不敢大声”，请分点概括出使，请分点概括出使作者不敢大声呼吸的几种笑的具体内容。
作者不敢大声呼吸的几种笑的具体内容6分）（分）（06福建卷福建卷）当我们向尊敬的人倾诉悲苦，他却轻描淡写地当我们向尊敬的人倾诉悲苦，他却轻描淡写地加以应付时，我们只好无聊赖地笑加以应付时，我们只好无聊赖地笑当一位亲密的朋友说出冷酷无情的话时，我们当一位亲密的朋友说出冷酷无情的话时，我们只好莫名其妙地笑只好莫名其妙地笑当我们一生忙碌，费尽心机，却不知生的意义当我们一生忙碌，费尽心机，却不知生的意义而感到悲哀时，我们只好吃吃地笑而感到悲哀时，我们只好吃吃地笑。