欢迎您来到我们中间！,石羊中学 赵丽琼,,体会环境描写的作用： 1、出示两段材料 材料一：去年暑假，我又去了姥姥家，正赶上邻村晚上有电影那天晚上，我趁着姥姥他们和街坊闲聊，对我放松警惕的时候，偷偷地与几个小孩儿去看电影了电影散场时，夜已经很深了，我愉快地往回走 材料二：去年暑假，我又去了姥姥家，正赶上邻村晚上有电影那天晚上，我趁着姥姥他们和街坊闲聊，对我放松警惕的时候，偷偷地与几个小孩儿去看电影了电影散场时，夜已经很深了，满天的繁星就像集镇小摊上卖的发光的银纽扣，一闪一闪，好看极了！柔柔的月光洒满了小路，一阵阵略带凉意的风，吹过树林“沙沙”地响，吹在脸上就像姥姥讲的故事中的仙女在用手抚摸我的脸蛋一样 2、学生自读两段材料，思考：两段文字，你喜欢哪一段？为什么？ 3、生谈感受，师总结归纳，引导学生初步体会环境描写在文中的作用让记叙文亮起来记叙文阅读之,环境描写的作用,学习目标,1、准确把握环境描写在记叙文中的作用 2、培养分析和运用环境描写的能力自学指导（一）：出示标杆题,1、读故乡第二段，回答：这一段景物描写，描绘了一幅什么样的画面，有什么作用？ 时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。
我的心禁不住悲凉起来了描绘出一幅死寂般的故乡冬景图 渲染了农村萧条、荒凉、沉寂的气氛，以烘托“我”当时的悲凉心情读故乡第二段， 回答：这一段景物描写， 描绘了一幅什么样的画 面，有什么作用？,2、请大家再读课文第十二段，然后分析这幅画面有何表达效果？,,渲染了一种明 朗愉快的气氛， 烘托人物高兴喜 悦的心情描绘了一幅色 彩明丽的月夜刺 猹图,自学指导（二）：类比训练题,请大家读我的叔叔于勒 20段、 48段，分析环境描写的作用第20段景物描写渲染了一种平静安详的气氛，烘托我们外出旅游的欢快心情，为巧遇于勒埋下伏笔 第48段景物描写渲染了一种阴暗的气氛，烘托人物的失望、沮丧的心情，表现菲利普夫妇自私、冷酷、唯利是图的性格,1.中考衔接：（模拟试卷小扇轻摇的时光）“虫鸣在四周此起彼伏地响起，南瓜花在夜里静静地开放月亮升起来了，皎洁的月光洒满寂静的小院这是什么描写？其表达作用是什么？ 【答案】景物（环境）描写；渲染了农村夏夜安适恬静的气氛，烘托出“我”轻松闲适的心情拓展练习：,2. 请从你所看到的图片中，任选一幅来描绘画面（50字左右）,从容应考，收获喜悦，实现理想,,,谢谢大家，再见！,自学指导（一）：出示标杆题,1、读故乡第二段，回答：这一段景物描写，描绘了一幅什么样的画面，有什么作用？ 时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。
我的心禁不住悲凉起来了自学指导（二）：类比训练题,请大家读我的叔叔于勒 20段、 48段，分析其环境描写的作用第20段景物描写渲染了一种平静安详的气氛，烘托我们外出旅游的欢快心情，为巧遇于勒埋下伏笔 第48段景物描写渲染了一种阴暗的气氛，烘托人物的失望、沮丧的心情，表现菲利普夫妇自私、冷酷、唯利是图的性格归纳总结,景物描写的作用,,,渲染一种的气氛,烘托人物的心情,为下文事件的发展作辅垫,,注意：,喜景衬喜情,悲景衬悲情,表现人物的性格,课堂小结：,景物描写的作用,,,渲染一种气氛,烘托人物的心情,推动故事情节的发展,展示人物的性格,注意,喜景衬喜情,悲景衬悲情,自学指导（二）：类比训练题,请大家读我的叔叔于勒 20段、48段，分析其环境描写的作用第20段景物描写渲染了一种平静安详的气氛，烘托我们外出旅游的欢快心情，为巧遇于勒埋下伏笔 第48段景物描写渲染了一种阴暗的气氛， 烘托人物的失望、沮丧的心情，表现菲利 普夫妇自私、冷酷、唯利是图的性格2、请找出孔乙己中景物描写的句子，并分析其作用中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了 渲染了一种清冷的气氛，烘托人物悲凉的心情，暗示故事的结局。
根据以上提示，写一段上学路上所见景物的环境描写，借所写景物来表达出文中我的特定心情 要求：有一个明确的中心； 景物描写要有序； 描写要生动具体，恰当运用 修辞手法； 150字左右大显身手,。