A— B — C行为分析法的记录表格观察者： 个案姓名：林XX目标行为：课间☆玩生殖器 □玩手指 O转圈日期地点前提事件（A）目前的行为表现（B）（持续时间及次数）行为后果（C）备注（对保育员及相关 课程教师询问）12月22日课间一操场课间操场无事可做☆ 3 （分钟）m;l次自我刺激12月22日课间二操场课间操场无事可做0转圈（5）1次口玩手指2M;自我刺激12月22日课间三12月22日课间四12月22日课间五A— B — C行为分析法的记录表格观察者： 个案姓名：林志轩目标行为： ☆玩生殖器 □玩手指 0转圈日期地点前提事件(A)目前的行为表现(B)行为后果(C)备注12月23日课间一操场无事可做0转圈(3)1次;0玩手指2M;自我刺激12月23日课间二12月23日课间三12月23日课间四12月23日课间五A— B — C行为分析法的记录表格观察者： 个案姓名：林志轩目标行为：☆玩生殖器 □玩手指 O转圈日期地点前提事件(A)目前的行为表现(B)行为后果(C)备注1月22日课间一上操场无事可做□玩手指2分钟1次自我刺激1月22日第三节课教室学习打□玩手指13分钟1次自我刺激1月22日课间三上操场无事可做□坑手指5分钟1次自我刺激1月22日第四节课教室学习打□坑手指13分钟1次自我刺激1月22日课间五。