传染病防治晨检记录表(可以直接使用，可编辑 实用优秀文档，欢迎下载）蔡家小学预防传染病晨检异常和缺席情况记录表 _______年级______班级日期姓名性别 年龄晨检情况缺勤原因及处理办法晨检人签名要求:此表以班级为单位，具体记录每日晨检异常和缺席的学生，并报主管学校安全工作领导蔡家小学预防传染病晨检汇总表_____年＿___月＿___日班级应到学生数实到学生数晨检情况 正常人数 异常人数缺勤人数缺勤原因及采取措施晨检异常情况记录 汇总人签名：附件学校传染病防控工作督导记录表被督导单位：督导人员：督导时间：年月日督导项目组织管理疫情报告管理防病工作具体内容领导重视，传染病疫情、突发公卫事件报告第一负责人是否为主要领 导是否有防病会议或培训记录是否有本单位相关的传染病暴发事件应急预案是否成立了应急（防控传染病）机构是否指定了专（兼）职人员负责防病和疫情报告工作疫情报告人设置是否符合要求是否建立传染病疫情等突发公卫事件发现、收集、汇总、报告管理工 作制度是否建立传染病病例发现与报告工作流程是否建立学生晨检、因病缺勤病因追查与登记制度全年是否邀请过当地疾控机构对防病工作进行技术指导或健康教育 全年发生疫情（或突发卫生事件）是否及时报告是否建立甲型 H1N1 流感工作领导小组并指定联系人是否开展学生入学前一周情况调查是否对教职工和学生开展甲型 H1N1 流感健康教育或培训是否建立学生健康管理制度，定期对学生进行体格检查，建立体质健 康卡学校对新入学学生是否查验接种证？（托幼机构和小学）学校是否开设了健康教育课？是否利用媒体或宣传栏进行过防病知识 宣传是否制定了学校常见传染病的防治措施学校生活饮用水、食品卫生管理制度是否健全、学校食堂卫生状况是 否良好学校食堂是否有卫生许可证，从业人员是否持有有效健康证明、卫生知识培训合 格证明方法/得分标准 查看相关文件查看相关文本查看文字资料查文字资料查看文字资料、询问职工 查看相关文本查文字资料查看相关资料查文字资料、询问学生 查看相关资料查看资料查看资料查看资料、询问学生 查看资料、询问学生查看资料询问学生查看文字资料、现场查看 查看文字资料查看文字资料询问、查看资料指标/结果有 （ ） 无 （ ）有 （ ） 无 （ ） 有 （ ） 无 （ ） 有 （ ） 无 （ ） 是 （ ） 否 （ ） 是 （ ） 否 （ ） 是 （ ） 否 （ ）是 （ ） 否 （ ） 是 （ ） 否 （ ） 是 （ ） 否 （ ） 是 （ ） 否 （ ）是 （ ） 否 （ ） 是（ ） 否 （ ） 是 （ ） 否 （ ）是（ ） 否 （ ）是 （ ） 否 （ ）是 （ ） 否 （ ）是 （ ） 否 （ ）是 （ ） 否 （ ）是 （ ） 否 （ ）备注是否为学生足量提供开水或清洁饮用水（如为桶状水，是否定期清洗） 现场查看、查看资料好 （ ） 坏 （ ）学校厕所布局是否合理？如果学校厕所是旱厕，是否定期清洁消毒 是否有卫生清洁制度，并定期开展现场查看、询问、查看资料 现场查看、询问、查看资料好 （ ） 坏 （ ） 是 （ ） 否 （ ）被督导单位：督导人员：医疗机构传染病防控工作督导记录表 督导时间：年月日督导项目组织管理疫情报告管理防病工作具体内容领导重视，传染病预检分诊、诊断隔离、医院感染管理、报告转诊制度 是否完善是否有防病会议或培训记录是否有本单位相关的传染病暴发事件应急预案是否成立了应急（防控传染病）机构是否指定了专（兼）职人员负责防病和疫情报告工作是否设立了发热和腹泻门诊，设置是否合理是否建立传染病疫情等突发公卫事件发现、收集、汇总、报告管理工作 制度是否建立传染病病例发现与报告工作流程学生传染病报告登记信息是否完善（班级、联系方式等）全年发生疫情（或突发卫生事件）是否及时报告是否有传染病漏报、错报是否针对传染病新标准、新方案和重点传染病进行专题培训是否开展重点传染病防治健康教育工作是否做好了传染病确诊检测、转诊等工作是否做好重点传染病追踪随访和病人治疗期间管理工作是否及时开展或协助流行病学调查医疗废物处置是否符合要求方法/标准查看相关文件查看相关文本查看文字资料查文字资料查看文字资料、询问职工 现场查看查文字资料查看相关资料查传染病报告卡 查看相关资料查看资料查看资料查看资料、现场查看 查看资料、现场查看 查看资料查看资料、询问相关人员 现场查看指标/结果有 （ ） 无 （ ）有 （ ） 无 （ ） 有 （ ） 无 （ ） 有 （ ） 无 （ ） 是 （ ） 否 （ ） 是 （ ） 否 （ ） 是 （ ） 否 （ ）是 （ ） 否 （ ） 是 （ ） 否 （ ） 是 （ ） 否 （ ） 是 （ ） 否 （ ）是 （ ） 否 （ ） 是（ ） 否 （ ） 是 （ ） 否 （ ） 是（ ） 否 （ ） 是（ ） 否 （ ）是（ ） 否 （ ）备注疾病检测和实验室能力建设情况了解项目其他致病菌识别网工作推进情况现场查看、询问、查看资料开始推进（ ） 否 （ ）。