中考复习文言文阅读专题练习语文试卷 九年级总复习古文阅读 （一）阅读下列两个文言文语段，答题 【甲】若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君是进亦忧，退亦忧然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎 噫!微斯人，吾谁与归?（节选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】初，范文正公①贬饶州，朝廷方治朋党②，士大夫莫敢往别，王质独扶病③饯于国门大臣责之曰：“君乃长者也，何自陷朋党？”王曰：“范公天下贤者，质何敢望之；若得为范公党人，公之赐质厚矣！”闻者为之缩颈④选自《渑水燕谈录》，有删改） 【注释】①范文正公：范仲淹谥号文正。
②朋党：专有名词，古代特指为争权夺利、排斥异己而结合起来的集团③扶病：抱病，带病④缩颈：缩头，表示吃惊害怕 1.下列加点词语的解释，有错误的一项是（） A.薄暮冥冥（迫近）B.至若春和景明（景色） C.而或长烟一空（有时）D.王质独扶病饯于国门（国都） 2.下列句子中，加点词的含义和用法与例句相同的一项是（） 例句：予尝求古仁人之心 A.处江湖之远则忧其君B.闻者为之缩颈 C.此诚危急存亡之秋也D.辍耕之垄上 3.下面对【甲】【乙】两文的内容分析不正确的一项是（） A.【甲】文写景、抒情、议论相结合，由景抒情，由情入议，句式骈散结合，行文富于多变 B.【乙】文范仲淹遭贬谪时，朝廷治理朋党，众人对范仲淹避之唯恐不及时，王质却抱病为其送行，当别人责问他时，他却能与范仲淹相提并论为荣 C.【甲】文中的一阴一晴的自然风物描写，触发了迁客骚人的悲喜情感，引出下文对古仁人“不以物喜，不以己悲”这种更高境界的议论 D.【乙】文中，当范仲淹被贬官到饶州时，没有一个士大夫们敢去与他送别，只有王质一个人抱病在都门为他饯行。
这是因为王质希望与范仲淹结为朋党 4.把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语 （1）则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣 （2）范公天下贤者，质何敢望之 （二）阅读下列两个文言文语段，答题 【甲】邹忌修八尺有余，而形貌昳丽朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也！”城北徐公，齐国之美丽者也忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣 王曰：“善乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐此所谓战胜于朝廷《邹忌讽齐王纳谏》） 【乙】公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋子墨子闻之,起于鲁,行十日十夜而至于郢,见公输盘 公输盘曰:“夫子何命焉为?” 子墨子曰:“北方有侮臣者,愿借子杀之 公输盘不说 子墨子曰:“请献十金 公输盘曰:“吾义固不杀人 子墨子起,再拜,曰:“请说之吾从北方闻子为梯,将以攻宋宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民,杀所不足而争所有余,不可谓智宋无罪而攻之,不可谓仁知而不争,不可谓忠争而不得,不可谓强义不杀少而杀众,不可谓知类 公输盘服 子墨子曰:“然胡不已乎?” 公输盘曰:“不可,吾既已言之王矣 子墨子曰:“胡不见我于王？” 公输盘曰:“诺节选自《公输》） 1.下列加点词语的解释，有错误的一项是（） A.吾妻之美我者，私我也(以……为美)B.宫妇左右莫不私王（偏爱） C.吾从北方闻子为梯（制造）D.不可谓知类（文化知识） 2.下列句子中，加点词的含义和用法与例句相同的一项是（） 例句：荆国有余于地而不足于民 A、四境之内莫不有求于王B、吾祖死于是 C、胡不见我于王D、每假借于藏书之家 3.下面对【甲】【乙】两文的内容分析不正确的一项是（） A、【甲】文中“门庭若市”意思是说门前和院子里人很多，象市场一样。
文中形容进谏的人很多，一方面也说明齐国确实有许多积弊 B、【乙】文中的“公输盘曰：“吾义固不杀人其中“吾义固不杀人朗读的时候要读出公输班大义凛然的语气 C、【甲】文中的齐威王胸怀宽广，能虚心纳谏，身体力行，从而使齐国内政修明，吸引各诸侯国前来朝见 D、【乙】文中的“子墨子闻之,起于鲁,行十日十夜而至于郢,”突出了墨子不辞劳苦，急切停止这场战争的想法，从而体现了墨子“非攻”的思想，即反对不义战争 3.把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语每句2分，共4分） ①群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏 ____________________________________________________________________________ ②宋无罪而攻之,不可谓仁 ____________________________________________________________________________ （三）阅读下列两个文言文语段，答题 【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也颓然乎其间者，太守醉也 已而夕阳在山，游人去而禽鸟乐也然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也醉能同其乐，醒能述以文者，太守也太守谓谁？庐陵欧阳修也《醉翁亭记》） 【乙】庄子与惠子游于濠梁之上庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐?”庄子日：“子非我，安知我不知鱼之乐?”惠子日：“我非子，固不知子矣；子非鱼也，子之不知鱼之乐矣，庄子日：“请循其本子日‘出安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也《庄子与惠子游于濠梁》） 1.下列加点词语的解释，有错误的一项是（） A.伛偻提携（)牵扶，领）B.起坐而喧哗者，众宾欢也（大声说话、喊叫） C.俯鱼出游从容，是鱼之乐也（跟着姓容的）D.请循其本娆雪语文网（依照，按照 2.下列句子中，加点词的含义和用法与例句相同的一项是（） 例句：既已知吾知之而问我 A.普颜色不变，跪而拾之以归B.溪深而鱼肥 C.临溪而渔。
D.人不知而不愠 3.下列对【甲】【乙】两文分析理解有错误的一项是（） A.【甲】文写作者与游人的游宴之乐，表现了作者与民同乐的思想，抒发了他贬谪后的抑郁心情 B.【乙】文中惠子好辩，重分析对于事物有一种寻根究底的认知态度；庄子智辩，重观赏对外界的认识带有欣赏的态度如果说惠子是逻辑家，那么庄子则是艺术家 C.【甲】文选自《醉翁亭记》《醉翁亭记》写得格调清丽，富有诗情画意这篇散文写了两部分内容：第一部分，重点写游；第二部分，重点写亭而贯穿全篇的是一个“乐”字 D.【乙】文的作者是庄子他的文章，想象力很强，文笔变化多端，具有浓厚的浪漫主义色彩，并采用寓言故事形式，富有幽默讽刺的意味，对后世文学语言有很大影响 4.把文言文中画线句子翻译成现代汉语 (1)临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌 (2)子非鱼，安知鱼之乐? （四）阅读下列两个文言文语段，答题 【甲】公与之乘战于长勺公将鼓之刿曰：“未可齐人三鼓刿曰：“可矣齐师败绩公将驰之刿曰：“未可下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣遂逐齐师 （选自《左传.曹刿论战》） 【乙】或问：“天下何时太平？”飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣！”师每休舍①，课②将士注坡跳壕③，皆重铠以习之。
卒有取民麻一缕以束刍④者，立斩以徇⑤卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”卒有疾，躬为调药诸将远戍，遣妻问劳⑥其家；死国者，则育其孤凡有颁犒，均给军吏，秋毫不私善以少击众凡有所举，尽召诸统制⑦与谋，谋定而后战，故有胜无败敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难每调军食，必蹙额⑧曰：“东南民力竭矣！”好贤礼士，恂恂如儒生，每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有？”（选自《宋史.岳飞传》） 注释：①舍：驻扎休息②课：督促③注坡跳壕：从山坡上急驰而下，从壕沟低处向上跳此处指练兵④束刍：捆扎喂牲口的草料⑤徇：示众⑥劳：慰劳⑦统制：武官名⑧蹙额：皱眉，表示忧虑 1.下列加点词语的解释，有错误的一项是（） A．齐人三鼓（鼓：战鼓）B．遂逐齐师（逐：追击） C．秋毫不私（不私：不占为己有）D．恂恂如儒生（恂恂：小心谨慎、谦和的样子） 2.下列句子中，加点词的含义和用法与例句相同的一项是（） 例句：公与之乘 A．皆重铠以习之B．公将鼓之 C．楚人怜之D．无丝竹之乱耳 3.下面对【甲】【乙】两个选段内容分析不正确的一项是（） A.【甲】【乙】两个选段都告诉我们取信于民是战争取胜的根本原因。
B．【甲】【乙】两个选段都没有对以少胜多的战斗场面作具体的描绘 C.【甲】段中“公将鼓之”和“公将驰之”表现了鲁庄公急躁冒进的性格 D．从【乙】段中可以看出岳飞虽为武将，但不乏文臣儒雅之风 4.把“文言文阅读”【甲】【乙】两个选段中画线句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分） （1）下视其辙，登轼而望之 （2）诸将远戍，遣妻问劳其家；死国者，则育其孤 （五）阅读下列两个文言文语段，答题 【甲】黔无驴，有好事者船载以入至则无可用，放之山下虎见之，庞然大物也，以为神蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知 他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐然往来视之，觉无异能者益习其声，又近出前后，终不敢搏稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大.，断其喉，尽其肉，乃去 （柳宗元《黔之驴》） 【乙】尝见一蜘蛛，布网壁间，离地约二三尺一大蛇过其下，昂首欲吞蜘蛛，而势稍不及久之，蛇将行矣蜘蛛忽悬丝而下，垂身半空，蛇复昂首待之蜘蛛引丝疾上，还守其网如是者三四次蛇意稍倦，以首俯地，蜘蛛乘其不备，奋身飙下①，踞②蛇之首，抵死不动；蛇狂跳颠掷，以至于死。
蜘蛛乃盬③其脑，果腹而去选自薛福成《庸庵笔记》，略有改动） 注释：①飙下：带着一股风跳下②踞：趴③盬（gǔ）：吸饮 1.下列加点词语的解释，有错误的一项是（） A．庞然大物（巨大的样子）B．蔽林间窥之（遮盖） C．果腹而去（吃饱肚子）D．蜘蛛引丝疾上（飞快） 2．下列句子中，加点词的含义和用法与例句相同的一项是（） 例句：然大物也，以为神 A．以丛草为林B．以为且噬己也 C．以首俯地D．以塞忠谏之路也 3.下面对【甲】【乙】两个选段内容分析不正确的一项是（） A．【甲】【乙】两文都写了动物斗争的过程，但描写方法不同：【甲】文侧重描写虎的心理；【乙】文侧重描写蜘蛛的动作 B．【乙】文从蜘蛛的身上我们得到的启示是：只要以己之长，攻敌之短，就能克敌制胜，弱者也可以战胜强者 C．【甲】文按照识驴、惧驴、吃驴的顺序，叙述了一个完整的故事 D．【甲】文这篇寓言生动形象，成功刻画了人格化了的驴和虎的形象 4．把【甲】文【乙】文中画线句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分） （1）驴不胜怒，蹄之。
（2）蛇复昂首待之 参考答案 （一）.1.B景太阳或阳光2.C与例句中的“之”：结构助词，的3.D“这是因为王质希望与范仲淹结为朋党王质说：“范先生是天下最有道德的人，纵观我王质怎么敢奢望与他结为朋党如果真的能和范先生成为朋党，范先生真的是厚待我了啊 4.（1）离开国都，怀念家乡，担心（人家）说坏话，惧怕（人家）批评指责 （2）范先生是天下最有道德的人，我王质怎么敢奢望与他结为朋党 （二）.1.D知：明白事理2.B于例句都是介词，在3.“公输班大义凛然的语气”不对，应该是“要读出他一本正经而又流露出傲慢的语气”4.①大小官吏百姓能够当面指责我的过错的，受上等奖赏②宋国并没有罪而要去攻打它，不能说是仁义 （三）1.C从容：悠闲自得2、D与例句中的“而”都是副词，却3.C.“第一部分，重点写游；第二部分，重点写亭应该是“第一部分，重点写亭；第二部分，重点写游 4.(1)到溪边钓鱼，溪水深而鱼儿肥；用泉水酿酒，泉水甜而酒水清 (2)你不足鱼．怎么知道鱼的快乐？ （四）1.A（“鼓”：击鼓）2.C（人称代词，他）3.A（甲选段未讲“取信于民”) 4.（1）他下车看了看齐军战车的车轮留下的痕迹，又登上车前横木眺望齐军败退的情况。
译对大意得1分，“辙”“轼”译对各1分） （2）（对）远离家乡卫戍边疆的各位将领，派他（指岳飞）妻子慰问他（指戍将）的家人；（对）为国而死的将领，就养育他们的遗孤译对大意得1分，“戍”“遣”译对各1分） （五）1.B（蔽：躲藏）2.A（介词，把）3.C按照惧驴、识驴、吃驴的顺序，叙述了一个完整的故事 4.翻译 （1）驴禁不住发怒了，就用蹄子踢虎译对大意得1分，“不胜”“蹄”译对各1分） （2）蛇又昂着头等待着（吃）蜘蛛译对大意得1分，“复”“待”译对各1分）(222.217.69.177) 。