word可编辑教师课堂实习心得体会堂小结是在某项教学任务的末尾阶段，教师对内教学的知识与技能、情感态度价值观等方面进展归纳总结进而激发学生进一步学习的兴趣的教学环节，它常用于堂的结尾对于初中英语教学说，巧妙的堂小结，既可以使知识得以概括、深化，使整个堂教学构造严谨又可以助推学生到达思维上的高潮，启发学生进展深化考虑，让学生体验到“已止而意未了趣未停”结合我这几个月的教学理论，我总结出了以下几种堂小结的方法：一、归纳法学生在英语学习过程中获取的可能是零碎的知识，在一堂完毕时有必要引导学生对这些教学内容进展提炼和总结，并且有意识地引导学生将新知识与已有知识建立联络，在学生头脑中形成系统的知识体系，便于学生记忆二、设置悬念法在英语教学中，教师在导入新时，先抛出一个问题，设下悬念，引出接下的学习在授的结尾(也就是小结这个环节)，顺理成地照应开头，点破迷团这样一，首尾照应，水到渠成，整个教学过程和谐自然三、品读法英语是一种非常“好玩”的语言，它可以说，可以唱，可以诗，所以堂小结的形式也可以丰富多样，让学生在享受英语这一美的语言中度过本节的最后几分钟四、拓展延伸法教师要鼓励学生大胆质疑，鼓励学生打破学习只拘泥于堂的传统观念，引导学生学习要由内向外延伸。
在英语教学中，好的结尾可以激发学生学习后面的内容的兴趣英语教师在进展教学设计时要针对教学内容，有意识地设置思维障碍，造成疑惑，激发学生对问题进展探究和解决的欲望，活泼学生思维从而为讲解以后的知识架好桥、铺好路，不但进步了学生用英语分析^p 问题、解决问题的才能，而且培养了学生英语学习的兴趣堂小结并不是堂教学的完毕语，而应当是学生进展深化学习的风帆堂小结不但能对本节的教学内容起到提炼升华的作用，还能培养学生自主探究的求知欲望，激发学生学习的兴趣应此，英语教师应当重视堂小结的设计和研究，为高效的堂锦上添花第 2 页 共 2 页。