小班科学公开课会变的颜色教案反思这是小班科学公开课会变的颜色教案反思，是优秀的小班科学教案知识，供老师家长们参考学习设计理念：在平时的美术活动时，老师都要求幼儿在使用水粉颜料时，水粉笔不要从这个颜料盒拿到另一个颜料盒，以免将颜色混杂在一次美术活动中，班上有小朋友大叫：老师，潘峻把水粉笔乱放我走过去，正想制止这个调皮的小家伙，小家伙却抬头对我说：老师，颜料会变的小家伙一说完，周围的小朋友都吸引过来了，大家都看着一瓶黄色颜料因为放进了红色笔，上面都变成了橙色孩子们都很惊奇地叫着：老师，颜色会变！这件事给了我很大的启示，为了满足孩子的好奇心，我设计了这个活动，以此引导孩子学会观察，大胆创造活动目标：1.让幼儿通过实验知道两种颜色加到一起会变成别的颜色2在活动中，引导幼儿仔细观察，鼓励幼儿大胆尝试3让孩子在活动中体验创造的喜悦4能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见5能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望活动准备：红、黄、蓝颜料若干，小桶（每组一个），每位幼儿一个大的调色盘，人手一支调色笔活动过程：1.老师出示红色，黄色，蓝色颜料请幼儿观察，说出颜色的名称2.告诉幼儿：我们今天都是小小魔法师，要变魔术。
3.老师操作实验，引起幼儿兴趣，并请幼儿观察颜色的变化：——将红色颜料（部分）到入一个干净的杯子里，然后再到入黄色颜料用搅拌棒搅拌，请幼儿仔细观察颜料发生的变化，并与原来的红色和黄色的颜料做比较4.请幼儿和老师一起回忆实验过程，说出实验发生的变化5.给幼儿提供颜料，鼓励幼儿自己变色，比比谁的颜色变得多6.给幼儿提供大幅白纸，让幼儿用自己配出的颜色进行绘画7和幼儿一起将作品进行展示五．活动反思：1.这次活动的安排，抓住了幼儿的兴趣点，所以对幼儿有很大的吸引力在幼儿观察老师实验的过程中，幼儿一直很安静很认真地看着实验过程2.给幼儿提供感性经验，幼儿在直观的感受中，能很清晰地讲述实验的过程3鼓励幼儿多配色，并用自己配出的颜色进行绘画，增强幼儿的成就感相关知识《小班科学教案：谁在水里不见了》：小班科学活动谁在水里不见了教案主要包含了教学目标，教学准备，教学过程等内容，在动手操作中比较观察了解溶解现象，产生观察的兴趣能初步记录与交流自己实验结果，乐意把自己的发现告诉大家适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看小班科学谁在水里不见了教案吧《小班科学教案：找种子》：小班科学活动找种子教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，知道水果、蔬菜等都有种子。
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