DNA是主要的遗传物质,制 作者：任晓燕 选送单位：生物系,说课课题：,DNA是主要的遗传物质,一、说教材 二、说教法 三、说学法 四、说教学程序,一、说教材,1、地位与作用 2、教学目标 3、教学重点 4、教学难点,教学目标,知识目标： 理解DNA是遗传物质 能力目标： 培养学生科学探究的能力 情感目标： 培养学生实事求是的科学态度和不断探究的精神,一、说教材,1、地位与作用 2、教学目标 3、教学重点 4、教学难点,教学重点,肺炎双球菌转化实验 噬菌体侵染细菌实验,一、说教材,1、地位与作用 2、教学目标 3、教学重点 4、教学难点,教学难点,肺炎双球菌转化实验,DNA是主要的遗传物质,一、说教材 二、说教法 三、说学法 四、说教学程序,二、说教法,“引导--探究--发现”的教学模式,DNA是主要的遗传物质,一、说教材 二、说教法 三、说学法 四、说教学程序,三、说学法,“自主性、探究性、合作性”为课堂学生学习的三个基本维度,DNA是主要的遗传物质,一、说教材 二、说教法 三、说学法 四、说教学程序,四、说教学程序,1、导入新课 2、引导探究 3、归纳小结 4、反馈运用,肺炎双球菌转化实验：,,,菌落表面光滑,菌落表面粗糙,实验材料： 肺炎双球菌、细菌培养基、健康的小鼠等,,,S型细菌,R型细菌,1 肺炎双球菌,格里菲思（1928）,kk,实验二 噬菌体侵染细菌实验：,T2噬菌体模式图,噬菌体：,生活习性：一种专门寄生于细菌 细胞的病毒,化学成分：蛋白质、DNA,如何通过实验比较直观地研究噬菌体内两种物质在遗传上的作用呢？,一种研究物质功能的方法-------同位素标记研究,离心、沉淀,,,蛋白质在噬菌体前后代性状传递中不起作用 （蛋白质不是遗传物质）,结论：,同位素标记实验（赫尔希、蔡斯 1952）,32P 标记 DNA 进入大肠杆菌细胞,实验结论：,同位素标记实验（赫尔希、蔡斯 1952）,DNA是遗传物质,四、说教学程序,1、导入新课 2、引导探究,3、归纳小结,归纳小结,,,肺炎双球菌转化实验,噬菌体侵染细菌实验,烟草花叶病毒感染实验,,DNA是遗传物质,,RNA是遗传物质,总结： DNA是主要的遗传物质,四、说教学程序,1、导入新课 2、引导探究,3、归纳小结,4、反馈运用,反馈运用,1、从S型细菌体内提取的物质加入R型细菌培养基中，使其转化成S型，此物质是（） A、DNA+DNA酶 B、DNA C、蛋白质D、多糖 2、用32P和35S分别标记噬菌体，侵染细菌后经多次复制，释放出来的子代噬菌体只有少部分（） A、不含32P B、含32P C、不含35S D、含35S 3、在真核细胞中，遗传物质的主要载体是（） A、叶绿体 B、线粒体 C、染色体 D、细胞核,谢 谢！,。