《圆的认识》听评课记录总结 《圆的认识》这节课属于概念教学,我在设计本课时想到的是不仅仅要让学生知道圆各部分的名称、掌握圆的特征，更要让学生通过亲身感受去认识圆，我让他们不仅要动脑筋想，动口说，还要动手折、画，提高他们的自学能力和空间观念圆是一种常见的图形，在此之前学生就已经对圆有了初步的感性认识这节课，我根据新课程所倡导的教育理念，利用多媒体技术让学生更好的认识圆下面我把我们组教师的评课记录做了如下总结：一、利用游戏创设有趣的情境兴趣是最好的老师小学的孩子处在爱玩的年龄，利用猜图形的游戏激发了学生的学习热情，让他们不知不觉融入到学习中顺利的进入到新课圆的学习二、利用多媒体更好的突破重难点在探究环节中，我利用圆规画图的视频加强的正确使用圆规的方法，更加的形象直观利用多媒体动画演示直径、半径的多少，和他们之间的关系，让孩子们立刻理解了圆中有无数条半径和直径他们直观的感受到在同一个圆里两条半径的长度等于一条直径的长度，加深了他们的理解效果非常好 三、利用信息技术加深了有生活的联系数学来源于生活开始利用多媒体欣赏了很多圆的图片，后来又看到了滚动的车轮，让孩子们感受到生活中处处有数学学习离不开生活。
让他们懂得学有所用知道知识的力量，激发学生的学习热情在本次讲课中利用多媒体技术优化了我们的课堂，让抽象的知识变得更加形象直观，使我们的课堂更加的高效希望以后能学到更多的技术。
