关爱留守儿童活动方案关爱留守儿童活动方案 1一活动背景：本次爱心志愿服务系列活动旨在关爱留守儿童,关心青少年成长，创建和谐 社区，为建设稳定、健康的社会贡献力量留守儿童这个弱势群体作为社会快 速发展导致的结果，社会各界理应采取各项措施保证他们的健康成长他们大 都从小离开父母跟爷爷奶奶一起生活，很多孩子性格孤僻，不善于交流，还有 的孩子家庭及其贫困，更有的孩子由于缺少关爱而性格叛逆冲动，爱打架滋 事作为大学生的我们对于这样一群特殊的群体更要肩负一种责任，我们希望 广大社会爱心人士以及大学生提供一个平台，号召大家都来关爱留守儿童，让 他们这些有着独特成长过程和成长环境的人能在我们的关怀下茁壮成长，成为 祖国的栋梁之才二. 活动目的本次爱心志愿服务系列活动旨在关爱留守儿童,关心青少年成长，创建和谐 社区，为建设稳定、健康的社会贡献力量留守儿童这个弱势群体作为社会快 速发展导致的结果，社会各界理应采取各项措施保证他们的健康成长他们大 都从小离开父母跟爷爷奶奶一起生活，很多孩子性格孤僻，不善于交流，还有 的孩子家庭及其贫困，更有的孩子由于缺少关爱而性格叛逆冲动，爱打架滋 事作为大学生的我们对于这样一群特殊的群体更要肩负一种责任，我们希望 广大社会爱心人士以及大学生提供一个平台，号召大家都来关爱留守儿童，让 他们这些有着独特成长过程和成长环境的人能在我们的关怀下茁壮成长，成为 祖国的栋梁之才。
三、活动内容根据掌握的志愿者及“留守儿童”的情况，采取爱心支教、心灵访谈、素 质拓展、与家长沟通等长期服务的方式，为“留守儿童”的成长提供志愿服务 活动在活动正式开始之前派志愿者上门家访，了解服务对象的家庭情况，做 好跟“留守儿童”家长们的沟通工作，以便志愿服务在全面了解的基础上有针 对性地开展1、阳光支教 利用双休日时间，每周组织志愿者前往周边的留守儿童家中，进行一次从 多方面给予“留守儿童”的教育和，帮助他们克服学习上的困难进行适 当的心里问卷调查（每个月一次），在此基础上进行心理和疏通，促进孩子 们的心理健康发展2、心灵之窗 邀请有经验的老师（班主任、老师）为留守儿童开展“每月一谈”的讲座、 咨询活动，对他们生活中出现的问题进行适当的心理疏导和帮助（开设心理咨询 课堂、心理咨询热线，让学生说说自己的心里话）;组织“留守儿童”开展“两 地书，亲子情”活动，打开留守儿童心灵之窗，为孩子和家长架起一座沟通交 流的桥梁3、素质拓展 在学期中穿插一到两次室内、室外的素质拓展活动，锻炼孩子们的沟通交 流能力，加强他们的团结协作意识，同时也培养他们自主学习的兴趣，将趣味 性与知识性结合起来，达到教与学的有机结合。
4、校园文化体验 在取得“留守儿童”家长同意的前提下，由志愿者组织孩子们到内蒙古科 技大学大学进行一次游览大学校园的活动，熏陶深厚的大学文化底蕴，用大学 校园浓厚的学习氛围感染他们，用文化的力量，激励孩子们努力学习、积极上 进四. 活动形式：1、活动策划及前期准备工作 由志愿项目主要几个负责人在协商的基础上制定具体方案确定活动开展 的宣传口号及其他前期准备工作2、第一次踩点安排 主要做好科技大学周边村委会和所在学校的联络工作，初步了解当地的 “留守儿童”的基本情况（人数，年龄分布，性别构成，留守原因，家庭情 况），以及让其了解我们志愿者项目及具体开展的方案和需要当地配合的工作， 以获得他们的支持与配合，确保志愿项目顺利实施并要求社会提供志愿服务 的场地，以便于活动的开展3. 志愿者招募及培训为得到公众的广泛支持，在活动开始前进行一次针对全校的志愿者公开招 募，拟招募X名志愿者，为以后的活动做好宣传和号召工作，以便于活动的顺 利展开和实施并对招募好的志愿者进行相关的培训，使志愿者掌握留守儿童 的基本情况，便于以后有针对性的进行、帮助增强志愿者的服务意识和 个人的服务能力，让志愿者懂得体现当代青年的精神、大局观和胸怀。
4、 宣传品的准备与赞助商的寻找 活动启动仪式开始前准备好相关的活动宣传品包括横幅、海报、旗帜、志愿者服装等寻找赞助商考虑到活动物资的不足以及活动的持久性，我们在不破坏志 愿服务活动的性质和目的的前提下，在包头本地寻找合适的赞助商，为活动提 供相关赞助，以壮大我们志愿服务的力量和影响5. 结对与家访① 家访的志愿者需要先行考虑好如何进行访谈，想好访谈内容，在家访过 程中了解孩子的基本状况和需要帮助的地方，采取志愿者与留守儿童一一结对 的方式，留下各自的联系方式做长期的联络与帮扶，教会他们如何写感恩信给 自己的父母，学会沟通，懂得感恩② 精心设计心理调查问卷，做好问卷调查，并在尊重孩子的前提下通过面 对面的交谈来进一步了解孩子的内心状况，全面了解留守儿童的心理特点，以 便于以后的心理工作在一对一的帮扶工作中，除了进行支教，志愿者每 月至少联系一次服务对象，形式可以多样，多沟通，多了解，及时帮助孩子们 释疑解惑，特别应该注重与家长的联系与沟通，感染其家长共同来关爱他们的 孩子7、阳光支教根据踩点的情况，利用周末时间对“留守儿童”集中进行每周一到两次的 学习和心理的、安全教育等活动培养孩子们学习兴趣，疏导孩子们可能 存在的心理问题，启蒙孩子们的情趣爱好。
将孩子们分小组确定在学校教室， 便于集中提供志愿服务，给孩子们提供一对一的志愿服务，使孩子们喜欢我们 的志愿服务，努力使大学生志愿者们成为他们成长的好伙伴8、心灵之窗① 邀请有经验的老师（学生班主任、某某老师），自活动开始起，赴支教学 校为留守儿童开展“每月一谈”的讲座、心理咨询课堂，对他们生活中出现的 问题进行适当的心理疏导和帮助② 组织“留守儿童”开展“两地书，亲子情”活动，让孩子们每个月固定 和父母进行书信、交流，打开留守儿童心灵之窗，为孩子和家长架起一座 沟通交流的桥梁，让家长了解孩子们在想些什么，缺些什么，帮助家长更好的 教育孩子9、 素质拓展在学期支教活动中穿插一到两次室内、室外的素质拓展活动，由志愿者组 织，以竞赛的形式开展，利用赞助经费设立适当的奖励所有活动开展在安全 可行的基础上）① 室内拓展包括简单的智力竞答、心理测试、智力游戏等比赛性质的活 动，以分组的形式展开，加强孩子们的团结协作能力，锻炼他们的沟通交往能 力，激发他们的团结意识，使他们和志愿者能够更加融洽的相处② 室外拓展包括各类体育活动，如趣味篮球赛、踢毽子比赛、羽毛球、乒 乓球比赛等等在确保安全的基础上开展，保证孩子们动脑与动手的结合，得 到身体素质的全面提高，培养他们学习、运动的兴趣。
10、 “文化体验”一日游在学期中组织“留守儿童”开展一次为期一天的校园文化体验在取得家 长和学校的同意下，由志愿者带领孩子们参观内蒙古科技大学，欣赏校园风 光，开阔他们的眼界，接受校园文化的洗礼与熏陶，使他们获得视觉上的冲击; 为他们讲解大学生活的丰富多彩，激发他们积极进取、努力学习，用人生观、 价值观感染他们五. 总结学期末开展一次志愿者的表彰大会，感谢志愿者的参与，并为其颁发证 书，鼓励他们下次的积极参与将完成的整个项目进行具体的汇总，根据活动 开展的情况做好总结将总结材料形成文件，为下一期活动的开展提供经验与 教训的吸取六. 可行性分析1、区域可行性 本次帮扶活动对象主要是内蒙古科技大学大学周边村落的“留守儿童”， 具有分布集中、欲求帮扶的特点;在开展此次活动前我们已经抽样调查了关于科 大周边的留守儿童大概情况，该调查数据具有很高的真实性，为我们开展帮扶 活动提供了依据同时志愿者在进行服务活动时，距学校距离近，交通也较为 方便，具有很强的可行性2、工作经验 团队中有从事过相关志愿服务活动的成员和学生会成员，可以为活动提供 可供借鉴的工作经验和指导，提供志愿培训计划和人力资源，能在学生会群体 中引起更大的反响3、社会意义 留守儿童在当今社会已经成为一个不可忽视的群体，对我国以后的发展有 着不能忽略的影响力，现在留守儿童的问题已经在社会上取得一定的关注，通 过活动更会引起人们共同关注这个问题。
关爱留守儿童活动方案2一、活动背景：新春佳节即将来临，为使全县教育系统“留守儿童”过一 个快乐、平安、祥和、温暖的新春佳节，教育局发出了《关于中小学（幼儿 园）寒假期间开展留守儿童遍访关爱活动的通知》（X教通X号）及《关于印发 的通知》（X教通X号）根据教育局的《通知》精神，为使我校“留守学生” 关爱活动落到实处，特制定如下方案二、 活动主题：欢乐春节行——温暖寒冬、传递温暖三、 活动时间：20某某年1月10日至3月5日四、 活动地点：学校、留守儿童家、县敬老院五、参与人员：某某中学行政领导、班主任六、活动内容： 第一、准备阶段：20某某年1月10日至1月29日（负责人：刘某某） 第二、实施阶段：20某某年1月30日至2月25日（一）走访慰问1、时间：2月1日至2月8日2、组织者：某某中学3、参加人员：某某中学学校行政领导、班主任4、走访慰问内容：春节前，对我校部分“留守学生”进行走访慰问，切实 关心他们的节日生活，为他们送去慰问信、开展家访等活动，并填写好慰问活 动记录表5、班主任走访活动由各级部负责人安排三）集中慰问1、时间：20某某年1月31日2、组织者：某某中学3、参加人员：某某中学学校行政领导、12名留守学生代表4、集中慰问内容：（1）召开留守学生座谈会、捐赠慰问品（2）组织留守学生到县敬老院看望孤寡老人，并送去慰问品（3）一起吃“年饭”（四）新春祝福1、时间：2月8日至22日。
2、组织者：某某中学3、参加人员：学校行政领导、班主任第三、总结阶段：20某某年2月26日至3月2日（负责人：刘某某） 汇总、撰写活动总结，上报县教育局七、资源需要：1、学习用品12份2、春联12份3、水果、油、大米4、留守学生代表“年饭”八、经费预算预计2400元某某中学20某某年1月8日关爱留守儿童活动方案3一、活动主题： 携手献爱，关爱儿童二、活动背景： 近年来，随着我国工业化、城镇化进程的加快，当前农村 大部分劳动力都积极投身到市场经济大潮中，农村越来越多的家庭夫妻双双远 离家乡，陆续走上了外出打工、经商的行列，有些儿童的家长为了操持家庭， 培养孩子，不可避免地尽不了家长监护的责任，而他们的孩子只能留守在家 庭，由家中的老人或亲戚代养，这部分远离了父母亲有效监护的留守儿童便成 为村里特殊群体，对这些特殊群体的成长、教育已成为家庭、学校、社会共同 关注的问题如果没有建立一个健康和谐的优良环境，势必影响他们的每一步 成长，只有创造优良的环境，才会让他们在健康和谐的环境中茁壮成长在这 样的社会形式下，我校动员学校领导和青协成员一起来关注弱势群体，为迫切 需要关爱的“留守儿童”提供服务和帮助，激励更多的留守儿童自强不息，学 会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者，使他们能与其他小伙伴一 样，在同一片蓝天下，享受生活的幸福与快乐。
三、活动目的：与留守儿童心连心，同享一片蓝天，爱心关注成长四、活动地点：化州市第十一小学五、活动时间：20某某年5月9号六、活动对象：化州市第十一小学一到六年级留守儿童（54人） 七、前期 准备：1、由两学院的组织部和行动部联系车队两学院各批一辆，校外联系一 辆）2、由两学院秘书处在出发前负责买好礼品（有些熟食可先预定好，可第二 天去取），并准备签约合同3、由各院系秘书处通知各爱心哥哥姐姐分好对，先提前了解小孩情况（两 人可商量写信或提前去看望）4、由组织部准备好音箱、电线插座、彩带和活动所需要的道具5、由文法青协负责横幅、牌匾具体部门各院安排）6、由宣传部绘制板报，做好活动前期宣传工作7、外联部负责拉赞助（可将此次活动有记者到场的信息带给商家）8、相关负责人（秘书处）准备好小药箱.9、由秘书处制作好邀请函，发放到书记和员老师处，并邀请他们参与 本次活动10、活动前先给爱心哥哥姐姐开会，交代每对爱心哥哥姐姐所负责的孩子 所分到的游戏组（分6组）以及每个组的在游戏中的出场顺序和对手为6个组 划分站的场地，在谈心之后，由爱心哥哥姐姐把小孩直接带到该已分好的位 置避免排队混乱，影响挂牌仪式的进行）并在这次开会中推选揭牌仪式时要 上台讲话的爱心哥哥姐姐代表（每院一名）。
11、选出主持人（最好懂白话） 行动部负责八、活动开展流程（1）挂牌仪式（7：30—10：00）① 青协干部及会员（爱心哥哥和爱心姐姐）在7：30升旗台集合签到，由秘书处强调说明本次活动的大体流程及注意事项② 由两学院青协干部带会员（爱心哥哥和爱心姐姐）在8： 00出校门，组织上车前往第十一小学③ 各青协干部及会员（爱心哥哥和爱心姐姐）在9： 30第十一小学校门口集 合签到，并找到两人负责的小朋友，爱心哥哥和姐姐准备好的合同以二对一的 形式带领小孩逛校园，与他们聊天谈心，各青协干部把交给各爱心哥哥姐姐， 让他们与所负责的小朋友签好一年的合同同时，工作人员布置会场（包括准备 好牌匾、横幅、签字笔、音响、话筒、MP3等）④ 10： 00请校长、学院老师及主持人到位⑤ 准备工作完成后，各青协干部及会员（爱心哥哥和爱心姐姐）组织小朋友 按原先分好的组排好队开始挂牌仪式⑥ 主持人宣布挂牌仪式开始，然后让领导们讲话，对这次仪式进行宣读与 说明⑦ 然后爱心哥哥姐姐代表讲话⑧ 进行揭牌⑨ 然后请领导签字，挂牌仪式结束，爱心互动开始2）爱心互动（10：30—12：00）① 建工学院表演一个节目② 小朋友自愿上前表演节目：唱歌、跳舞、背诵等等，表演的小朋友都给 予一定的奖励，各青协干部及会员要鼓励小朋友上台。
③ 文法学院表演一个节目（三个节目可按具体情况调整顺序）④ 第一个游戏：抢凳子（10： 45-11： 00） 游戏道具：16张凳子 活动规则：将凳子围成两个圈（每个圈八张凳子），两小组小朋友上台，在外面围着凳子转，当主持人说停时，大家就迅速抢到身边的凳子坐下，其中有 两个人没抢到凳子，这两个人就会被淘汰，然后其它人起立，同时主持人搬开 两张凳子，接着继续游戏以此类推，直到最后剩两张凳子，搬走一张，然后 由最后两人抢剩下的一张凳子，谁先抢到谁为胜者给该组每人发一件小奖 品⑤ 第二个游戏：模拟投篮（11： 00-11： 20） 游戏道具：一个桶，一个排球，一张桌子，一支粉笔（画线） 游戏准备：在桌子上放一个桶，由两名志愿者扶着固定桶，然后 在距离桌子4至5米距离（可调整距离）处画一条线， 放一个排球游戏规则：由主持人鼓励小朋友自己上台，有勇气上台者即可得到奖品（不 让小朋友知道），每人投三次，投中又有奖励台下爱心哥哥、姐姐多鼓励小朋 友上台，锻炼小朋友的自信与勇气⑥ 第三个游戏：拔河比赛（11： 20-11： 50）游戏道具：拔河绳两条活动规则：拔河比赛分3次，每次2根绳子同时进行第一次让四组小朋 友上来比赛。
第二次让剩下的两组小朋友和八个爱心哥哥姐姐上来比赛，一组 小朋友对战四个爱心哥哥姐姐第三次让爱心哥哥姐姐上去拉一场每次选好 后数到3秒开始拉，获胜的队伍可获奖（比3场） ⑦ 、七拼八凑（备用）游戏道具：托盘、背景disco音乐、奖品一份可以是精美的糖果（可分的）游戏规则：每组先选出一名接收者，手持托盘站在舞台上其它小组人员 按照主持人的要求提供物品放到托盘中最先集齐物品的小组获胜 背景音乐 起， 主持人开始宣读物品，每一个相隔一定时间给队员准备，慢慢加快 采 集物品来自日常的例如：眼镜、手表、皮带、袜子、口红、钱等，一定要有比 较难的放在最后,如药片、糖果、一毛钱主持人还可以临时选择一些东西⑧ 在游戏结束前，请一些小朋友们上来说说他们玩后的感受及谈谈心里 话⑨ 在横幅上进行集体签字⑩ 合影留恋12： 00左右表演活动结束（3）午餐时间（12：00—13：30）① 由青协干部与爱心哥哥姐姐一起准备午餐，有包饺子、酱拌河粉等若 学校内已有工作人员准备午餐，青协干部则准备食物原料即可）② 午饭做好后，可让爱心哥哥姐姐与小朋友们一起进餐4）家访环节（14:30—16:30）① 午餐休息后全体成员在学校操场集合好后，由小朋友们带领爱心哥哥姐 姐到他们家中玩，爱心哥哥姐姐可与他们的监护人进行聊天，更好的了解小朋 友们的学习以及生活情况等。
② 爱心哥哥姐姐在16:00前回到学校，集合点名完毕后，组织上车返校九、活动结束及总结1、行动部收集活动感想及资料整理2、组织部、行动部组织召开活动总结大会3、两学院秘书处认真整理好活动支出并进行结算4、宣传部、网络部做好活动成果宣传十、未来工作安排1、爱心哥哥姐姐在此活动进行以后，应该尽量抽出时间，多与负责的小朋 友联系，可以通过写信（可依照个人在信封里加上些画或者是一些小手工品）、 打或两人抽空到学校去看望小朋友的方式，让他们感到温暖与关爱2、爱心哥哥姐姐也应该经常联系，互相交流、沟通，也要常常了解小朋友 的情况，比如他们的学习情况、生活情况、家庭情况等等3、爱心哥哥姐姐可以给他们一些物质上的帮助，可以买一些书籍或学习用 品送给小朋友，以激励他们，引起他们的学习兴趣4、可通过青协组织或以班级为单位发动人员去帮助贫困学生5、爱心哥哥姐姐应教会所负责的孩子一两种新技能，如对他们的能力进行 提升（如绘画、书写等）帮助他们培养多种兴趣，让他们的生活更加丰富多彩十一、注意事项1、秘书处提前通知第十一小学负责人，联系好相关人员并通知小朋友到 位2、各工作人员按规定时间准时到达指定地点，注意时间的安排。
3、各院青协干部需佩戴好工作证或彩带，注意个人形象与礼貌，保持青协 良好形象4、负责活动有关部门：行动部、组织部、秘书处、网络部、外联部、宣传 部6、活动期间务必做到尊敬小朋友，杜绝有伤害小朋友，损害青协形象的事 情发生7、在活动中如出现突发事件，应立即向有关负责人联系，并保证孩子的安 全和自身的安全8、由点名后离校至回校点名期间，任何人，无正当理由，不可离队9、若有上述事件发生，则事件责任人由组织判定、处罚10、如果因天气影响不能进行活动，那么活动将推迟关爱留守儿童活动方案4一、建立“留守儿童”动态档案为了加强“留守儿童”管理，我校建立了留守儿童档案，要求各班通过调 查、家访、与家长或监护人联系沟通等形式，全面调查掌握“留守儿童”的学 习、生活情况，建立起“留守儿童”详细的档案，同时，对留守儿童个人档案 实行动态管理，及时补充、更改变动情况，便于管理二、营造“家庭式”的校园文化氛围 为了使留守儿童感觉家庭的温暖，学校本学期将开展“留守儿童”座谈 会、“我是能干的好孩子”自理自护系列和“同在蓝天下，快乐共成长”主题 黑板报、书画和写作比赛，营造了关爱留守的浓厚氛围同时，要求各校建立 班主任“代家长制度”;组织非留守儿童与留守儿童共同整理一次家务、共做一 顿饭、共过一个生日;组织爱心家庭与留守儿童欢度周末;开展“青年文明号” 与留守儿童手拉手。
通过这些大手拉小手，小手拉小手活动，深入留守儿童的 学习生活，营造“家庭式”的校园文化氛围三、开展感恩教育系列活动学校在开展关爱留守儿童活动中，不但要关心他们的生活、学习，也要让 他们学会关爱别人，学会感恩为此，学校要组织留守儿童聆听关于感恩教育 的专题讲座，让他们在感受学校温暖的同时，珍惜现在拥有的幸福生活还可 以组织他们开展“我为父母分忧愁”主题班会，通过为家庭、社会学校做点好 事，引导他们树立正确的人生观、价值观，塑造他们一颗仁厚的爱心四、开设“二线一室”为了加强留守儿童与父母之间的心灵沟通，学校争取在本学期开通“亲情 热线”（热线），让外出务工家长定期与子女通;开通“教师热线”，让 外出务工家长可随时与班主任取得联系，架起留守儿童与父母之间联络亲情的 桥梁设立“心理健康咨询室”，安排有经验的教师担任心理医生，及时帮助“留守儿童”解决心理上的困惑同时还以“师爱助你成长”为主题深入开展 有助于留守儿童身心健康发展的各类活动，如主题班（队）会、“您在他乡还好 吗”书信竞赛活动、集体生日、法制安全讲座以及“我为留守生献爱心”活动 等，让留守儿童充分感受到来自学校大家庭的温暖五、开展结对帮扶1、给予学习上的帮助结对帮扶人员（可以是任课教师、当地部门与组织的工作人员或是“代理妈 妈”、“爱心妈妈”）及时掌握留守儿童的思想动态，具体分析学生的学业情 况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。
每个留守儿童由 任课教师牵头确立一名学习小帮手，协助帮扶留守儿童的学习2、注重生活照顾学校将家庭困难的留守儿童按政策纳入照顾对象，提供生活补助等方式， 确保他们完成义务教育结对帮扶人员或任课教师平时对留守儿童要“多看一 眼，多问一声，多帮一把”留守儿童患病时，结对帮扶人员及时送诊，悉心 照料3、注重活动安排 结对帮扶人员或任课教师要组织留守儿童参加主题班会、团队、社会实 践、演讲比赛、文艺演出等各种活动，让留守儿童在欢乐和睦、积极向上的环 境中学习成长，增强学习、生活的自信心让留守儿童通过集体的温暖弥补亲 情缺失对其人格发展的消极影响，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力4、注重健康教育学校要特别关心留守儿童的身体健康，在季节转换之际要提醒他们添加衣 物，预防感冒，在假期来临时要吩咐他们注意各种安全，把对他们的身体健康 教育列入工作议程还有，学校在安排心理教育课时，每个班级每周至少开设 一节，或者把心理健康教育渗透到各个学科的教学中，并把该项工作纳入教学 常规管理任课教师要围绕留守儿童的心理咨询与矫正、思想与情感、独立生 活和体谅父母等内容开展教育，使留守儿童体验到生命成长的快乐与幸福，消 除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。
关爱留守儿童活动方案5一、活动宗旨：开展“手拉手关爱留守儿童”行动，目的是发挥弱势群体帮扶志愿队的优 势，通过志愿者组织的实际行动，动员尽可能多的社会力量，为迫切需要关爱 的特殊少年儿童群体尤其是“留守儿童”的提高服务和帮助二、了解留守学生的特点：1、学业失教：部分留守学生不能很好完成学业，学习习惯差2、生活失助：约有6%的留守儿童生活贫困，衣食住行等方面缺乏照顾， 营养不良，身体健康受到危害3、心理失恒：留守儿童普遍存在着不同程度的心理问题，抱怨、自卑、骄 横、焦虑，有的甚至沉迷网吧，行为失控等恶劣行为4、亲情失落：留守儿童感到亲情失落和孤独，非常想得到父母、老师、同 学的关爱5、安全失保：由于缺少亲人的照料，留守儿童在生活中存在着严重的安全 隐患问题（如生活安全问题、煤气、火、开水、电）人身安全（上、下学）6、由于少数留守家庭中的孩子父母不在身边，孩子的独立生活能力强，比 起一般儿童，他们对父母少有依赖性，因为少数留守儿童承担生活劳动量超出 了范围，对身心健康不利三、措施活动内容：1、倡导全社会，为留守儿童献出自己的爱心通过网络论坛等媒体向全社 会广泛宣传，并呼吁更多有爱心人士加入到关爱留守儿童的队伍中来，作好本 次活动的宣传推广工作，作好报名志愿者的登记造册工作，及时在网站发布。
2、初步构想从附近社区开始，以后慢慢辐射到其他区域两名志愿队员与 一位留守儿童结对后，双方要互相认识、互相了解、真情互动，为日后帮扶打 下良好的基础 责任人要及时把帮扶双方的具体情况（志愿队员网名、留守儿 童姓名、年龄、性别，家庭住址、就读学校、班主任姓名等），整理登记，并在 网站公布3、在志愿队中开展“家访”活动坚持“家访”制度，即访班主任、访临 时监护人弱势群体帮扶队员要定期与留守儿童班主任取得联系，了解孩子的 学习情况；与临时监护人沟通，了解孩子的生活和身心健康情况4、组织“留守儿童”开展两地书信活动志愿队员定期以、见面、书 信等形式与孩子和临时监护人联系，指导孩子给父母写信或通话，开展两地书 信活动，让留守儿童感受到父母的温暖队员可将有代表性的书信和邮件保 留，将把传递爱心的书信装订成册，发放给各位队员与留守儿童5、组织关爱留守学生召开座谈会，关注留守学生的生活志愿队员还要掌 握留守儿童的家庭背景、思想表现、学业成绩、日常行为，主要帮助孩子解决 学习、思想、身体及生活上遇到的困难，使他们感到“心有人爱，身有人护，难有人帮”一滴水能反射出太阳的光辉，一份爱足以体现社会的温暖，我们将用真心 去倾听，用真爱去温暖，用真情去为留守学生服务，为他们撑起一片爱的绿 荫。
关爱留守儿童活动方案鞍山市某某高级中学20某某年3月25日关爱留守儿童活动方案6一、指导思想随着经济和社会的发展，农村劳动力向城市转移，是一个城市和农村双需 双赢的大趋势怎样使“留守学生”受到正常、健全、完善的教育，让他们和 同龄人一样健康快乐地成长，已经成为一个十分现实而又亟待解决的问题我 校地处城乡结合部，外出打工、做生意的家庭较多，我们加强对留守学生的关 爱、教育、管理，从思想上疏导、学习上、言行上引导，并在生活上予以 帮忙让留守学生感到学校的温暖，让留守学生与其它孩子一样健康成长，为 构建和谐社会服务！二、工作目标透过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的 原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营 造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，构成合力，大力 宣传，建立目标职责制和完善的工作考评制度，不断提高广大未成年人的综合 素质三、主要措施一) 加强联系，构成工作机制学校认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案 和联系卡其基本资料：学生的基本状况、家长姓名、家庭详细地址、联系电 话，家长务工单位详细地址、联系，监护人或其委托监护人的职业、详细 地址、联系、身体状况、年龄等。
学校安排负责学籍档案管理的人员对留 守儿童的档案进行管理，并根据学生变动状况，及时补充或变更联系卡的有关 资料透过联系卡制度的建立，加强学校与学生家长及其他监护人的联系，共 同构成以学生为中心的关爱网络，督促“代理家长”及其监护人切实承担起教 养孩子的职责和义务二) 真情关爱，人人用心参与1) 学习方面学校从学习方应对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每 一位任课教师由任课教师具体分析学生的学业状况，制定学习帮扶计划，明 确帮扶时间、资料和阶段性效果每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮 手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查学校鼓励优秀学生与留守儿童建立 “一对一”的帮扶，利用课余时间对留守儿童进行学习上的；(2) 生活上优先照顾学校对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把， 帮忙他们养成礼貌健康的生活习惯，使学生开心、家长放心留守儿童患病 时，要及时诊治，悉心照料对部分家境困难的留守儿童，学校还捐赠了校服 和学习用品，为他们的成长撑起了一片晴空3) 活动上优先安排学校高度重视并认真组织留守儿童参加群众活动，或 根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活潜力三) 健全人格，构建和谐校园。
学校针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，定期开展思想教育、情感 教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生 命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正 确的人生观、价值观开展磨砺教育，着重培养留守儿童良好的个性心理品 质、独立生活潜力和自我保护的意识，增强他们的社会适应性举行文艺、体 育、科技和社会实践活动，让留守儿童在欢乐和睦、用心向上的环境中学习成 长四）构建全社会的教育网络，构成关爱合力1、加强与留守儿童父母或监护人交流与沟通学校要向留守儿童的家长公布学校领导、班主任、任课教师的联系 增进学校和家长的沟通联系利用、家访等指导家长或临时监护人掌握与 学校和儿童沟通的方法技巧，提高教育儿童的水平遇到重大事情，老师要及 时与在外务工的留守儿童父母进行交流，到达真诚沟通、解决问题的目的还 要透过书信、、网络等多种形式与家长定期联系，帮忙家长提高自身素 质，转变教育观念和育人方式，共同关注儿童生活、学习状况和心理、生理状 况，引导鼓励儿童努力学习，自爱自强，做一名合格的社会义建设者和接班 人2、加强委托监护人的教育培训学校要办好家长学校，着力提高委托监护人对自身职责的认识，加强委托 监护人在受托期间，切实履行自己的职责和义务。
学校要充分利用学校的育人 阵地和育人功能，透过举行培训班、召开座谈会、汇报会等途径，加强对儿童 或其监护人的教育和培训，向他们传授科学的育人观和教育方法，使之提高文 化水平，转变思想观念和教育方式，提升育人水平3、整治校园周边环境集中整治学校周边环境，加大对校园周边环境的监督、管理和查处力度 引导留守儿童远离不良嗜好、不法场所、不轨人群，人格上做到自尊，生活中 学会自立，独处时能够自律，成长中力求自强，防范不良行为，快乐健康成 长关爱留守儿童活动方案7一、活动主题：心手相牵 快乐成长二、活动理念：让我们“以人为本”思想达到一个共识多去关爱留守儿 童，通过活动能让更多的儿童们体验到人与人之间的平等、尊重、信任、友 善、理解、宽容与友爱，形成积极的、向上的人生态度和情感体验三、活动目的：1、通过开展这项活动，更深入地了解留守儿童的需求，为这些留守儿童的 学习、生活和身心健康的发展营造良好的氛围，让全社会都来关心和爱护留守 儿童，激励他们自强不息，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强 者，享受生活的幸福和快乐2、让更多的人来关爱留守儿童，进近留守儿童，让人人都献出一点爱，让 留守儿童不再孤单和寂寞。
四、活动地点：高州市云潭镇平垌小学五、 活动时间：5月31日（星期一）上午09：00— — 10： 45六、 活动内容：1、欢迎仪式 负责人：平垌小学2、座谈会 参加人员：高州市邮政局、广东高州中学初中校区代表及地方 有关领导、平垌小学领导3、 游园活动 负责人：平垌小学注：（1）广东高州中学初中校区团委会、高州市邮政局团支部青年代表参 加游园活动，派10名青年代表与平垌小学教师拔河比赛；（2） 青年代表邀请平垌小学师生代表开展部分游戏活动，如：头顶气球、 抢凳子、慢车比赛4、 庆祝“六一”大会 主持人：平垌小学（1） 介绍参加慰问活动的单位及代表（2） 节目表演：唱歌（梁兴文）、舞蹈（陈思明）（3） 广东高州中学初中校区优秀青年教师林雪瑜讲话（作留守儿童心理健 康）（4） 颁发留念品（5）平垌小学活动总结（6）合影留念七、活动准备：1、横幅：“心手相牵 快乐成长”关爱留守儿童活动 主办：广东高州中学初中校区团委会、高州市邮政局团支部 承办：高州市云潭镇平垌小学另制作四条激励性的标语挂在校园，以激励学生积极进取联系人：赖锦 强）2、根据活动节目制作一个音乐光碟3、车辆提供4、参加人员数量 高州中学初中校区：8人 高州市邮政局：5人 组成一个临时青年志愿者服务队（13人）八、活动要求：1、参加人员积极活跃，有团队合作精神，服从管理，统一行动。
2、活动以轻松愉快氛围为主，以开心为导向3、以留守儿童为中心，顺其自然的开展，不注重程序和广告新闻效果4、要报节目的义工提前报上节目、统一制作，活动前一天统一彩排5、义工服务队人员要求：u有爱心u积极u热情u灵活u主动，听从安排九、活动筹备组人员名单：顾问：刘锋、梁永天 总策划：吴远平、冯文周 执行策划：黄小鹏、赖锦强、黄韬、陈林 参加人员：苏祥权（游园活动组织）、林雪瑜（心理）、梁兴文（唱 歌）、陈思明（跳舞）、江雪群（摄影）、活动方案涉及到的人员，如有特殊情况 不能参与请提前向本单位领队请假，以便作及时调整关爱留守儿童活动方案8 如今的社会有很多的留守儿童，为了激励更多的留守儿童自强不息，学会 自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者我们学校组织了这次关爱的 “留守儿童”志愿服务活动，使他们能与其他小伙伴一样，在同一片蓝天下， 享受生活的幸福与快乐一、活动主题： 携手献爱，关爱儿童二、活动背景： 近年来，随着我国工业化、城镇化进程的加快，当前农村 大部分劳动力都积极投身到市场经济大潮中，农村越来越多的家庭夫妻双双远 离家乡，陆续走上了外出打工、经商的行列，有些儿童的家长为了操持家庭， 培养孩子，不可避免地尽不了家长监护的责任，而他们的孩子只能留守在家 庭，由家中的老人或亲戚代养，这部分远离了父母亲有效监护的留守儿童便成 为村里特殊群体，对这些特殊群体的成长、教育已成为家庭、学校、社会共同 关注的问题。
如果没有建立一个健康和谐的优良环境，势必影响他们的每一步 成长，只有创造优良的环境，才会让他们在健康和谐的环境中茁壮成长在这 样的社会形式下，我校校领导和教师志愿队一起来关注弱势群体，为迫切需要 关爱的“留守儿童”提供服务和帮助，激励更多的留守儿童自强不息，学会自 学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者，使他们能与其他小伙伴一样， 在同一片蓝天下，享受生活的幸福与快乐三、活动目的：与留守儿童心连心，同享一片蓝天，四、活动地点：留守儿童家中五、活动时间：20某某年11月6号六、活动对象：某某小学一到六年级留守儿童七、前期准备：1、志愿队成员佩戴红袖章，志愿卡2、由学校领导带头，教师带上书籍，营养品进入学生家庭3、分组行动，带上相机做好资料收集八、方法步骤行动分三个阶段： 20某某年1月初为准备阶段，对本地留守儿童要做到“底子清、情况 明”，切实掌握留守儿童基本情况，并做好计划部署20某某年12为实施阶段，陆续开展关爱留守儿童相关活动 20某某年1月为总结阶段通过召开经验介绍座谈会、工作目标考核等形 式，探索关爱行动深入开展的方法和措施九、工作方式（一）留守儿童学习，培养良好的学习兴趣、阅读习惯等，督促其按时 完成作业，引导养成良好的学习行为，使他们学习上有进步。
二）针对未成年人心理特点和成长规律，加强对未成年人的思想道德教 育、心理健康的咨询和引导陪留守儿童一起游戏、聊天、郊游等，了解其思 想状况，关心他们的情感生活三）对留守儿童进行法制教育、安全教育和感恩教育讲解宣传法律常识 和安全常识，提高他们运用法律进行自我保护意识敦促并帮助父母和监护人 主动关心留守儿童健康成长，特别是法定节假日和传统节日期间，开展“亲情 传递”主题活动四）关心留守儿童日常生活，赠送小礼物，有条件的可对困难家庭留守儿 童进行经济帮扶关爱留守儿童活动方案9一、活动背景 临近中秋佳节，本当合家团圆，但我校地处农村，留守儿童多达79.4% 他们面临学业失教、生活失助、心理失衡、亲情失落、安全失保的窘境，学校 德育工作也面临着巨大的挑战二、活动目的 通过开展这项活动，更深入地了解留守儿童的需求，为这些留守儿童的学 习、生活和身心健康的发展营造良好的氛围，让他们感受到学校、社会的关 怀，激励他们学会自学、自理、自护、自律，做生活的强者，享受生活的幸福 和快乐三、活动形式篝火晚会四、活动时间9月20日（农历八月十三）晚五、活动地点学校运动场六、人员安排总 策 划：执行策划：z各班主任主 持：场地布置：后勤保障：灯光音响：宣传报道：安全保卫：代理家长：全校教职工摄 像：七、活动内容1、 结合传统文化，进行“讲、读、唱、传”。
2、 五个“一”活动让学生给父母打一次，给家长写一封家书，与学 生谈一次心，同学生做一次游戏，陪学生吃一块月饼3、趣味游戏八、活动流程：18：40 学生入场（运动员进行曲）18：55 序幕（音乐、明月几时有）19：00 主持人入场，晚会正式开始第一项 校长致辞第二项 政教处魏主任讲话第三项 节目表演1、全校大合唱《相亲相爱》音乐伴奏）2、教师表演3、班级赛歌（音乐伴奏）关爱留守儿童活动方案10促进留守儿童健康成长是一项涉及千家万户的社会系统工程，也是一项事 关社会和谐长期任务，为进一贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改 进未成年人思想道德建设的若干意见》和省、市、县有关做好关爱留守儿童工 作的要求，特制定本实施方案一、指导思想和基本原则 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展 观，树立“以人为本”的教育理念，发挥学校广泛联系家长的优势，构建农村 留守儿童教育、监护和资助体系;整合社会资源，拓宽援助渠道，维护留守儿童 的合法权益;优化留守守儿童生存发展的社会环境，营造全社会关爱农村留守儿 童的良好氛围，培养德、智、体、美、劳全面发展的一代新人本着“动真 情、想实招、办实效”的原则，推进关爱活动与社会主义荣辱观教育相结合， 将社会主义荣辱观融入家庭道德建设，与社会主义新农村建设相结合，将村 风、民风建设融入关爱留守儿童工作;与学校教育各类家庭教育活动相结合，引 入亲情、心理等载体，依托村委会、家长学校广泛开展多类亲子互动 活动。
二、总体目标以帮助留守儿童健康成长为宗旨，以弥补留守儿童感情缺失，提高留守儿 童道德素养为目标，以动员组织社会力量关爱留守儿童为重点，广泛开展留守 儿童关爱活动，构建学校、家庭、社会三位一体的留守儿童工作网络，通过实 施关爱活动，使留守儿童教育成长问题引起全社会的共同关注，创造有利于留 守儿童健康成长的良好氛围三、工作对象 全校学生中父母长年或连续3个月外出务工的在家儿童和孤儿、遗弃儿童 及单亲家庭儿童四、活动内容（一）建立“留守儿童活动之家”学校建立“留守儿童活动之家”，做到“四有”：有宽敞安全的活动场 所，有乒乓球、羽毛球、象棋、扑克等活动器材，有一部亲情，有图书室 等;设立“三室”：图书室、亲情室、活动室管理实行“八个一”：一份倡议 书、一份成长档案、每学期一封亲情书信、做一次家访、一张爱心联系卡、一 个心理咨询台、一部亲情、一套规章制度，让孩子充分感受到活动之家的 亲情和温馨二）推行“四个一”，广泛开展社会关爱活动开展一次征募志愿者行动，在母亲节、“六•一”儿童节期间开展“心手 相连”结对帮扶活动;以先进乡镇为示范点开展一次交流观摩活动;对班主任、 临时监护人开展一次心理健康知识，家庭教育知识培训活动;6月份开展一次关 爱留守儿童工作评比表彰活动。
1、 摸准信息，建立台帐学校组织班主任对留守儿童情况进行调查摸底， 建立留守儿童档案清楚留守儿童的姓名、性别、年龄，清楚留守儿童的性格 特点、兴趣爱好，清楚留守儿童病史状况;清楚留守儿童父母的务工地点和联系 方式;清楚留守儿童临时监护的姓名、地址、联系方式2、 建立留守儿童监护人的教育指导机制有计划有步骤地对班主任或临时 监护人开展心理健康知识、家庭教育知识培训，宣传普及家教知识在留守儿 童家长中广泛开展争做合格家长，培养合格人才的家庭教育实践活动，利用节 假农忙时节，组织召开返乡家长会，引导留守儿童家长树立正确的教子观，掌 握科学的家教知识，切实承担起教养孩子的责任和义务，优化养育和监护行 为3、 开展关爱留守儿童的志愿帮扶活动，广泛发动学校力量，组织教师担当 “爱心家长”，积极开展针对留守儿童的各种志愿帮扶活动邀请“五老”担任校外义务员，积极开展对留守儿童思想道德品质培养和成长教育的“大 手牵小手”活动;加强与教师、监护人的联系，保持与留守儿童对话、沟通，随 时掌握留守儿童的思想动态积极为留守儿童提供心理疏导、作业、生活 帮助等服务，弥补其家庭教育的缺失，做留守儿童生活的知情人，学习的引路 人和成长的保护人，使每一名远离父母的留守儿童都能“心有人爱、身有人护、难有人帮”。
4、组织动员社会力量对特困留儿童进行救助5、实施步骤五、关爱活动分三个阶段（一） 安排部署阶段（20某某年3月20日〜31日）重点做好活动实施方案 的制定和全校留守儿童基本情况的调查摸底工作;（二） 组织实施阶段（4月1日〜5月3 1日） 全面开展留守儿童关爱活动三） 活动总结阶段（6月）总结活动开展情况，进一步探索建立关爱活动 经常化机制六、保障措施（一）建立领导机构学校成立留守儿童关爱工作小组,具体负责留守儿童关 爱工作,每月召开一次会议二）构建关爱留守儿童工作网络健全以留守儿童亲属为主体的监护网 络，督促临时监护人履行法律责任;建立以教职员工为主体的学校帮助网络，加 强学校与临时监护人和法定监护人的密切配合，建立和完善与监护人的沟通联 系制度三）明确职责分工加强学校建设和管理，建立和完善家长学校，加大对 家长和临时监护人的培训力度，提高家长和临时监护人的育人水平，保障留守 儿童享受平等的义务教育权利四） 建立结对关爱志愿者与留守儿童联系卡制度 定期召开志愿者、留守儿童、监护人或临时监护人座谈会，要求志愿者通过书信、、面谈等多种形式与结对的留守儿童进行联络谈心，关注他们的 生活、学习情况和心理生理状况。
要及时填写“爱心联系卡”，记录孩子取得 的进步和存在问题及相关活动等关爱留守儿童活动方案11 为认真贯彻落实镇政府《关于做好关心下一代有关工作的通知》，切实从源 头上解决留守流动儿童问题，构建留守儿童教育监护体系，促进留守流动儿童健康成长，推动全社区上下切实关注关爱留守流动儿童，结合社区实际，特制定以下实施方案：一、指导思想关爱留守流动儿童工作以优化留守、流动儿童生存发展环境，促进留守流 动儿童健康成长为目标以动员社会支持，提高家长素质为着力点，通过“共 享蓝天”支持行动、维权行动、关爱行动、宣传行动四大行动，切实推进留守流动儿童问题的 有效解决，促进留守流动儿童健康成长二、工作内容（一）加强领导、明确职责、健全管理的长效机制开展留守流动儿童情况调查，建立留守儿童情况档案广泛，开展留守儿 童专题调查，了解留守儿童生活、学习情况，社区领导小组定期研究留守流动 儿童成长中的问题，提出对策和建议，为他们营造健康、快乐、平等、和谐的 成长环境二）积极开展共享蓝天宣传活动充分发挥辖区内公共单位的优势，努力营造留守流动儿童健康成长的良好 氛围定期上门宣传国家保护儿童权益的法律、法规，宣传留守儿童家长监护 人的职责任务，宣传家庭教育科学知识和方法。
以社区家长学校为阵地，今年 以“如何加强孩子的道德教育”、“如何关怀、爱护孩子”、“如何培养孩子 良好的'生活习惯”为内容给留守流动儿童家长传授科学育人的方法三）积极开展共享蓝天维权行为通过加强法制宣传教育，开展维权服务，与儿童家长签订监护制度和监护 责任书，切实维护留守流动儿童合法权益，利用寒暑假、双休日组织留守流动 儿童参加法制和安全教育讲座请儿童心理学专家给留守流动儿童进行心理咨 询及健康知识讲座四）积极与县文广局联系落实共享蓝天关爱行动动员社会力量为留守流动儿童办好事、办实事1、与留守流动儿童建立“家长联系卡”、“亲情卡”2、成立“爱心乐园”，针对留守流动儿童的兴趣爱好，定期举办音乐、舞 蹈、书画、乒乓球、生活技能等培训3、暑期中组织留守流动儿童进行音乐知识培训和电脑小报知识培训社区 爱心学校将定期继续为留守、流动儿童进行文化课4、各社区为留守流动儿童成立咨询、关爱小组，以社区关工委成员、青年 志愿者、计划生育工作者等与留守流动儿童结对帮扶的形式及时了解他们的心 理问题，帮助他们解决思想、生活、学习中的困难5、根据留守流动儿童的居住情况以社区或小区楼院为单位成立留守小队， 开展手拉手互助互学活动。
6、每年春节期间，组织留守流动儿童开展一次家庭亲子活动7、积极做好对特殊困难的留守流动儿童的春蕾女童的申报工作，以尽可能 地保障他们顺利完成学业三、要求和保障措施1、加强领导成立社区“关爱留守流动儿童工作领导小组”，由社区党总 支书记任“关爱留守流动儿童工作”领导组组长，副书记、社区主任、副主任 为副组长，辖区內部份离退休同志任成员，办公室设在社区，负责日常工作2、明确职责社区分管领导要联系学校保障留守流动儿童平等的教育权利；①要联系辖区内卫生服务站普及医疗保健知识，确保留守流动儿童计划免 疫和健康服务；②要给予必要的经费支持；③要加强法律知识宣传，预防未成 年人犯罪；④要对留守流动儿童中的残疾儿童要予以特别关爱；⑤社区妇联、 团总支进行广泛动员、组织志愿者开展留守流动儿童关爱行动社区妇联要加 强同本社区各部门的协调沟通，及时掌握情况，为社区领导当好参谋其他成 员要根据各自的工作职责，抓好落实3、营造氛围及时宣传表彰留守流动儿童及其家长的先进事迹，定期召开 社区关爱留守流动儿童经验交流会，宣传关爱工作的好经验、好做法，传播正确的家庭教育观念 和科学的家庭教育知识，提高他们对留守儿童的教育和管理水平。
4、加强督查定期组织人员对关爱留守儿童情况进行督查，以保证关爱留 守流动儿童工作方案如期执行每年召开一至两次专题会议，对关爱留守流动 儿童工作情况作汇报，总结经验，提出工作意见和要求5、评比表彰每年年终在总结督查的基础上，开展留守流动儿童工作创新案例评选，评出留守流动儿童工作先进个人，充分发挥他们的示范带头作 用关爱留守儿童活动方案12关爱留守儿童，构建和谐社会在安全、健康、品德、学业、生活以及心 理素质方面进行帮扶活动，对留守儿童进行思想上疏导，学业上，言行上 引导，生活上帮助，树立留守学生自强自立精神，保障留守儿童合法权益，为 留受儿童营造健康、平等、和谐的成长环境为此特制定以下活动方案一 、活动主题“为爱导航，让心回家”，携手关注留守儿童二、组织领导组 长：宋开文副组长：柳宗林成 员：孙传明 伍立晶 吴峰 杨阳 各班班主任三 、活动目的为了进一步解决我校农村留守儿童实际问题，为我校留守儿童提供爱的关 怀，对农村留守儿童这一特殊群体，针对“留守儿童”在一定程度上帮助解决 留守儿童的生活、学习困难和情感、心理问题，让他们得以快乐健康地生活和 成长四 、活动内容1、 举行一次升旗仪式进行一次关于“关爱留守学生”为主题的国 旗下 讲话，号召全校师生都来关心他们，关注他们的成长。
2、 开展一次“关爱留守学生”的主题班会活动各班真正行动起来，关心 帮助身边的留守学生，让他们体会到家的温暖3、开展一次座谈会以班级或年级为单位，召开一次留守学生座谈会，了 解他们在校期间学习、生活、情绪、交友、身体等方面的情况，交流感情，培 养学生良好的心态和健康的心理4、写一封亲情书信指导留守学生给远方。