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教材回顾一交变电流的产生及其描述

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教材回顾一交变电流的产生及其描述_第1页
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结结 束束 教材回顾教材回顾 高考高考研究研究交变电流的产生及其描述交变电流的产生及其描述课时跟踪检测课时跟踪检测结结 束束 教材回顾教材回顾 高考高考研究研究交变电流的产生及其描述交变电流的产生及其描述课时跟踪检测课时跟踪检测结结 束束 教材回顾教材回顾 高考高考研究研究交变电流的产生及其描述交变电流的产生及其描述课时跟踪检测课时跟踪检测结结 束束 教材回顾教材回顾 高考高考研究研究交变电流的产生及其描述交变电流的产生及其描述课时跟踪检测课时跟踪检测结结 束束 教材回顾教材回顾 高考高考研究研究交变电流的产生及其描述交变电流的产生及其描述课时跟踪检测课时跟踪检测结结 束束 教材回顾教材回顾 高考高考研究研究交变电流的产生及其描述交变电流的产生及其描述课时跟踪检测课时跟踪检测结结 束束 教材回顾教材回顾 高考高考研究研究交变电流的产生及其描述交变电流的产生及其描述课时跟踪检测课时跟踪检测结结 束束 教材回顾教材回顾 高考高考研究研究交变电流的产生及其描述交变电流的产生及其描述课时跟踪检测课时跟踪检测结结 束束 教材回顾教材回顾 高考高考研究研究交变电流的产生及其描述交变电流的产生及其描述课时跟踪检测课时跟踪检测1、一个面积为 S 的矩形线圈在匀强磁场中以其一条边为轴作匀速转动,线圈中感应电动势 e 与时间 t 的关系如图所示,感应电动势最大值和周期可以由图 1839 中读出,则磁感应强度 B_,在 t T/12 时刻,线圈平面与磁感应强度的夹角等于_结结 束束 教材回顾教材回顾 高考高考研究研究交变电流的产生及其描述交变电流的产生及其描述课时跟踪检测课时跟踪检测2、有一交流发电机,转子是一只面积为 1.4110-2m2 的矩形线圈,共有 20 匝,总电阻是 0.8 匀强磁场的磁感应强度 B 为 0.5T,线圈的转速为 125/转/秒接在电路里的灯泡的规格为“24V 30W”,问灯泡能否正常发光?结结 束束 教材回顾教材回顾 高考高考研究研究交变电流的产生及其描述交变电流的产生及其描述课时跟踪检测课时跟踪检测3、一小型发电机内的矩形线圈在匀强磁场中以恒定的角速度 绕垂直于磁场方向的固定轴转动线圈匝数 n100,穿过每匝线圈的磁通量 随时间按正弦规律变化如图 1842 所示,发电机内阻 r5.0,外电路电阻 R95求串联在外电路中的交流电流表(内阻不计)的读数结结 束束 教材回顾教材回顾 高考高考研究研究交变电流的产生及其描述交变电流的产生及其描述课时跟踪检测课时跟踪检测4.电磁炉起加热作用的底盘可以简化等效为如图所示的电磁炉起加热作用的底盘可以简化等效为如图所示的31个同心导电圆环,各圆个同心导电圆环,各圆环之间彼此绝缘,导电圆环所用材料单位长度的电阻为环之间彼此绝缘,导电圆环所用材料单位长度的电阻为R 0 0.125(/m)。

从中心向外第从中心向外第n个同心圆环的半径个同心圆环的半径 rn=(cm)(,式中)(,式中n1、231电磁炉工作时产生垂直于锅底方向的变化磁场,磁场的磁感应强度电磁炉工作时产生垂直于锅底方向的变化磁场,磁场的磁感应强度B的变化率为的变化率为 100 sint1)半径为)半径为r 1(n1)的圆环中感应电动势最大值为多少伏?)的圆环中感应电动势最大值为多少伏?(2)半径为)半径为r 1(n1)的圆环中感应电流的有效值为多少安?()的圆环中感应电流的有效值为多少安?(3)各导电圆)各导电圆环总的发热功率为多少瓦?环总的发热功率为多少瓦?319n2结结 束束 教材回顾教材回顾 高考高考研究研究交变电流的产生及其描述交变电流的产生及其描述课时跟踪检测课时跟踪检测5、如图 a 所示,一矩形线圈 abcd 放置在匀 强磁场 中,并绕过 ab、cd 中点的轴 OO以角速度w 逆时针匀速转动若以线圈平面与磁场夹角q45 时(如图 b)为计时起点,并规定当电流自 a 流向 b 时电流方向为正则下列四幅图中正确的是()结结 束束 教材回顾教材回顾 高考高考研究研究交变电流的产生及其描述交变电流的产生及其描述课时跟踪检测课时跟踪检测结结 束束 教材回顾教材回顾 高考高考研究研究交变电流的产生及其描述交变电流的产生及其描述课时跟踪检测课时跟踪检测结结 束束 教材回顾教材回顾 高考高考研究研究交变电流的产生及其描述交变电流的产生及其描述课时跟踪检测课时跟踪检测结结 束束 教材回顾教材回顾 高考高考研究研究交变电流的产生及其描述交变电流的产生及其描述课时跟踪检测课时跟踪检测结结 束束 教材回顾教材回顾 高考高考研究研究交变电流的产生及其描述交变电流的产生及其描述课时跟踪检测课时跟踪检测6.如图如图18-40所示,在绕制变压器时,某人误将两个线圈绕在图示变压器所示,在绕制变压器时,某人误将两个线圈绕在图示变压器铁芯的左右两个臂上,当通交流电时,每个线圈产生的磁通量都只有一铁芯的左右两个臂上,当通交流电时,每个线圈产生的磁通量都只有一半通过另一个线圈,另一半通过中间的臂,已知线圈半通过另一个线圈,另一半通过中间的臂,已知线圈1、2的匝数比为的匝数比为n1 n2=2 1,在不接负载的情况下(在不接负载的情况下()A.当线圈当线圈1输入电压为输入电压为220 V时,线圈时,线圈2输出电压为输出电压为110 VB.当线圈当线圈1输入电压为输入电压为220 V时,线圈时,线圈2输出电压为输出电压为220 VC.当线圈当线圈2输入电压为输入电压为110 V时,线圈时,线圈1输出电压为输出电压为220 VD.当线圈当线圈2输入电压为输入电压为110 V时,线圈时,线圈1输出电压为输出电压为110 V考点三理想变压器的问题考点三理想变压器的问题结结 束束 教材回顾教材回顾 高考高考研究研究交变电流的产生及其描述交变电流的产生及其描述课时跟踪检测课时跟踪检测7、如图、如图 1841 中中(1)、(2)两电路,当两电路,当 a、b 两两端与端与 e、f 两端分别加上两端分别加上 220V 的交流电压时,测的交流电压时,测得得 c、d 间与间与 g、h 间的电压均为间的电压均为 110V若分别若分别在在 c、d 与与 g、h 两端加上两端加上 110V 的交流电压,则的交流电压,则 a、b 间与间与 e、f 间的电压分别为(间的电压分别为()A220V、220VB220V、110VC110V、110VD220V、0结结 束束 教材回顾教材回顾 高考高考研究研究交变电流的产生及其描述交变电流的产生及其描述课时跟踪检测课时跟踪检测8.一理想变压器原、副线圈匝数比一理想变压器原、副线圈匝数比n1:n2=11:5原线圈与正弦原线圈与正弦交变电源连接,其输入电压交变电源连接,其输入电压u随时间随时间t的变化关系如图所示副线的变化关系如图所示副线圈仅接入一个圈仅接入一个10的电阻则()的电阻则()A.流过电阻的电流是流过电阻的电流是20AB.与电阻并联的电压表的示数是与电阻并联的电压表的示数是1002VC.经过经过1分钟电阻发出的热量是分钟电阻发出的热量是6103JD.变压器的输入功率是变压器的输入功率是1 W103结结 束束 教材回顾教材回顾 高考高考研究研究交变电流的产生及其描述交变电流的产生及其描述课时跟踪检测课时跟踪检测结结 束束 教材回顾教材回顾 高考高考研究研究交变电流的产生及其描述交变电流的产生及其描述课时跟踪检测课时跟踪检测结结 束束 教材回顾教材回顾 高考高考研究研究交变电流的产生及其描述交变电流的产生及其描述课时跟踪检测课时跟踪检测结结 束束 教材回顾教材回顾 高考高考研究研究交变电流的产生及其描述交变电流的产生及其描述课时跟踪检测课时跟踪检测结结 束束 教材回顾教材回顾 高考高考研究研究交变电流的产生及其描述交变电流的产生及其描述课时跟踪检测课时跟踪检测结结 束束 教材回顾教材回顾 高考高考研究研究交变电流的产生及其描述交变电流的产生及其描述课时跟踪检测课时跟踪检测结结 束束 教材回顾教材回顾 高考高考研究研究交变电流的产生及其描述交变电流的产生及其描述课时跟踪检测课时跟踪检测结结 束束 教材回顾教材回顾 高考高考研究研究交变电流的产生及其描述交变电流的产生及其描述课时跟踪检测课时跟踪检测结结 束束 教材回顾教材回顾 高考高考研究研究交变电流的产生及其描述交变电流的产生及其描述课时跟踪检测课时跟踪检测结结 束束 教材回顾教材回顾 高考高考研究研究交变电流的产生及其描述交变电流的产生及其描述课时跟踪检测课时跟踪检测结结 束束 教材回顾教材回顾 高考高考研究研究交变电流的产生及其描述交变电流的产生及其描述课时跟踪检测课时跟踪检测结结 束束 教材回顾教材回顾 高考高考研究研究交变电流的产生及其描述交变电流的产生及其描述课时跟踪检测课时跟踪检测结结 束束 教材回顾教材回顾 高考高考研究研究交变电流的产生及其描述交变电流的产生及其描述课时跟踪检测课时跟踪检测结结 束束 教材回顾教材回顾 高考高考研究研究交变电流的产生及其描述交变电流的产生及其描述课时跟踪检测课时跟踪检测结结 束束 教材回顾教材回顾 高考高考研究研究交变电流的产生及其描述交变电流的产生及其描述课时跟踪检测课时跟踪检测结结 束束 教材回顾教材回顾 高考高考研究研究交变电流的产生及其描述交变电流的产生及其描述课时跟踪检测课时跟踪检测结结 束束 教材回顾教材回顾 高考高考研究研究交变电流的产生及其描述交变电流的产生及其描述课时跟踪检测课时跟踪检测结结 束束 教材回顾教材回顾 高考高考研究研究交变电流的产生及其描述交变电流的产生及其描述课时跟踪检测课时跟踪检测结结 束束 教材回顾教材回顾 高考高考研究研究交变电流的产生及其描述交变电流的产生及其描述课时跟踪检测课时跟踪检测。

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