远程培训心得体会三篇远程培训心得体会 篇 1 通过紧张有序的学习，交流、研讨、评论 等对这次课程培训有了全新的认识，对之前的一些疑惑和迷茫有了深 刻的答案在听了各位专家的讲座和视频学习中：不但丰富了我的理论知识 让我对初中生物教学工作有了更深一层的领悟，真是“听君一席话， 胜读十年书”可以说在学习的这些日子，每一天对于我来说都有触 动，无论从形式还是从内容上都让我学到了很多知识，有着不同寻常 的意义,也有一些感悟.经过这一个阶段的初中生物远程培训，使我受益匪浅，感受很多 我把学习过程中所获得的感想与心得体会概括为以下几点：一、个人感悟在培训中我深深的感受到学习的重要，通过培训学习，提高了我 对新课程的认识，教学素养得到了提高总体上说，本次培训非常成 功，老师们参训期间能够遵守考勤制度、评价制度，通过观看视频、 网上作业、研讨、发表文章和评论等形式，使老师们接受了一次 素质教育的深度“撞击”，对于教育教育方法有了新的认识和思考 在教育观、教学观、学生观、教师观、评价观、课程观、教学设计观 等方面有了新的看法，树立了正确的教育教学观念这些对以后的教 育教学工作是非常有利的、对于素质教育的真正实施能够起到积极的 促进作用。
通过视频探讨学到了先进教学理念、教学思想、教学方法 在这些培训的日子里，我观看了专家讲座的视频：一个个生动的教学 课例，让我更加贴近了课改的课堂；使我体会到教学也是一种艺术， 它需要根据学科调整自己的教学方法，从而使学生最大限度地掌握所 学知识专家们精辟独到的分析又使我知道了教学中该注意什么，哪 些细节应该抛弃二、同行交流，共促成长 本次培训，每位培训教师都有丰富的生物教学经验，教学的外部 条件也非常相似因此，学习期间，我们不仅聆听专家的讲座，并且 成员之间的互动交流成为我们提高自己生物教学业务水平的一条捷 径在培训过程中，我积极尝试与其他学员之间的交流，在交流过程 中，了解到各校的新课程开展情况，并且注意到他们是如何处理新课 程中遇到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理在培训 中，我们不断地交流，畅所欲言，提出许多的观点和问题，都是生物 教学中的实际问题，引起全体学员的一致共鸣，对于我们今后的教学 有着积极的促进作用教师教学基本技能展示、案例研究设计和教学 资源的共享，为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我对教育教学的理 解更加透彻，为今后教学打下了坚实的基础三、重视实践，审视自我培训让我认识到：一节好的生物课，新在理念、巧在设计、赢在 实践、成在后续。
一节好的生物课，要做到三个关注：一是：关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认 知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验是一节成功课堂的必 要基础二是：关注生物：抓住生物的本质进行教学，注重生物思维方法 的渗透，让学生在观察、操作、实验、讨论、交流的过程中有机会经 历生物学的学习过程，使学生真正体验生活中到生物学，乐学、爱学 生物三是：关注课堂，不要有“做秀”情结，倡导“简洁而深刻、清 新而厚重、灵活而实际”的教学风格，展现思维力度，关注生物教法、 学法，体现生物课的灵魂，而课堂中教师不时的“装糊涂、留空间” 也是一种教学的智慧和方法通过培训，使我懂得在教育教学实践中，需要静下心来采他山之 玉，纳百家之长，慢慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研，在教 和研中寻求符合实际的教学风格，求得师生的共同发展，求得教学质 量的稳步提高通过培训，我突然感到自己身上的压力变大了要想不被淘汰出局，要想最终成为一名学生喜欢、家长信赖的教师， 就要不断更新自己，努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研 能力、课堂教学能力等这就需要今后自己付出更多的时间和精力， 努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践，相信只要通过自己不 懈的努力，一定会有所收获，有所感悟。
在实际教学中，我将积极尝 试与同行之间的交流，在交流过程中，了解新情况、新问题，制定新 措施、新对策，真正做到彼此之间的“相长”，对今后的教学起到积 极的促进作用四、 注重反思，提升教学这次培训，使我提高了认识，理清了思路，新课程强调了“教” 服务于“学”，把学生置于教学的出发点和核心地位教师应该以学 生的心理发展为主线，以学生的眼界去设计教学思想，预测学生可能 的思维活动并设计相应对策；使我对教师在课堂上的角色定位有了新 的认识，是一次对自己“教育潜意识结构”的深层改造，及时对自己 的教育教学进行反思、调控今后我将以此为起点，让“差距”成为 自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，学会在学习中反思，在反 思中提高，在提高中完善，在完善中创新，促使自己不断成长，让自 身的业务水平不断地提高，虽然培训结束了，但思考没有结束，行动 更是没有结束我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情， 在今后的教学中，我要汲取专家的精华，反思自己的教学行为，让自 己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学能力更上一个新 台阶在以后的生物教学中，我将努力做到：第一，多进行课堂观察，课例研究，自我反思。
观察每位教师的 教学特色、听取建议，结合自己以往的教学实践总结经验得失第二，不断学习，提升自我读书是提高自我素养的良好基础 一桶水早已不能满足学生的需求了，我要不断学习，从专家引领、名 师指导、课堂实践、互动交流的全过程学习，成为长流水第三，加强交流、善于总结他人直言不讳的意见与建议可能是 发现不足、认识“庐山真面目”的有效途径在教学中要听真言，慎 思考，善总结，纳百家之长，补已之不足，久而久之对我大有裨益第四，关注学生，精心备课在今后的工作中给自己定好位，课 下精心研究《课标》，挖掘教材，灵活使用教材，做到功夫下在备课 上，效果出在课堂上，走“学习——反思——研究——实践”相结合 的专业发展之路总之，这次培训让我受益匪浅，希望今后还能有更多这样的学习 机会，伴我进步、促我成长，使我在教育生涯的轨道上大步前进！ 远程培训心得体会 篇2 我有幸参加了“国培计划20xx”远程培训通过计算机视频，认真收看了专家讲座观摩了优秀教师的教学 案例展示，和学员围绕专题进行的研修日志，发表论坛等在这培训 期间，白天要忙于教学，下班回来要照顾家庭、备课，只有到了晚上 等孩子入睡了，才能抓紧时间学习培训内容。
虽然生活得很忙很累， 但是使我感触很深，受益不少下面就谈谈自己的学习体会一、 通过网络学习，在老师和同事的耐心指导下，自己的计算机 操作水平提高了我是第一次参加通过网络来培训学习，对计算机操 作可以说是陌生，没有网络学习经验刚学习时要提交一篇研修日志 都要写几次才提交成功虽然每次打字速度太慢，登录超时，提交失 败了，但我还是不泄气，不断地进行打字训练，提高打字的速度我 没日没夜的操作着计算机，我的儿子都说：妈妈，我真佩服你!后来 在老师和同事的耐心指导下，使自己懂得了一些网络学习的操作方法 借这个平台，我要对老师和同学们表示衷心的感谢二、 重新认识了建立师生共同发展的教学关系传统教学片面强 调-教师的教，形成了以教师为本位的教学关系教师是课堂的主宰 者，所谓教学就是教师将自己拥有的知识传授给学生在这样的课堂 上，“双边活动”变成了“单边活动”，教代替了学这种以教为本 位的教学关系，完全把学生定位在依赖性层面上，低估、漠视学生的 独立学习能力，忽视、压制学生的独立要求，从而导致学生独立性的 不断丧失，这是传统教学不能促进学生发展的根本原因通过学习使我进一步明白了：教学关系不是静态的、固定的关系， 而是动态的、变化的关系，从学生角度来说，整个教学过程就是一个 “从教到学”的转化过程，在这个过程中，教师的作用不断转化为学 生的学习能力;随着学生学习能力由小到大的增长，教师的作用在量 上也就发生了相反的变化。
最后是学生完全的独立，教师作用告终三、通过学习使我进一步认识到用新课程理念教学，要让学习成 为学生的一种精神需要，而不是一种外在压力，改变学生的学习状态 和学习体验，使学生从“被-逼”学习的状态中解脱出来，让学生变 得爱读书、爱学习教师不再是课本知识的可怜的解释者，教案的忠 实执行者，而是与学生一起构建新课程的合作者在今后的教学中我 要牢记“再也不以本为本”，要注重书本知识向生活的回归，向经验 的回归，注意对文本意义的多样化解读在课堂教学目标上要改变过 去重知识轻技能的特点，注重追求知识、技能，过程、方法，情感、 态度、价值观三个方面的有机整合，在知识教学的同时，关注过程方 法和情感体验充分认识预设和生成是矛盾统一体，课堂教学既需要 预设，也需要生成，预设与生成是课堂教学的两翼，缺一不可没有 预设的课堂是不负责任的课堂，而没有生成的课堂是不精彩的课堂， 要努力使两者不在课堂上的产生冲突，为此要牢固确立三维目标的意 识，为每一节课制订切合实际的课程目标，使每一节课都有明确清晰 的教学方向，这是提升教学有效性的前提;依据学科特点和学生认知 水平，精选教学内容，突出学科特色，抓住教学重点，突破教学难点， 使每一节课都让学生有实实在在的认知收获和学科感悟。
真正确立学 生主体地位，认真发挥教师主导作用，即要注重调动学生学习的主动 性和积极性，又要引导学生进行深入的思维和有深度的交流讨论;在 最近发展区上做文章、下功夫，要十分注重发挥学生的独立性和培养 学生的独立学习能力以及学习责任感，加强教学的针对性，不断提升 教学最后，我要感谢国培给我们提供这样的一个平台，为我们提供学 习改进的机会：“活到老学到老”，也给了我们同行之间互相学习交 流的机会通过这次学习，不仅更新了自己的教育理念，提高了自身 的素质，同时也让我深深地体会到作为教师，只有加强学习才能够适 应社会的发展，才能跟上时代的步伐远程培训心得体会 篇 3 本次学习过程中，每个人给我的印象都 是那样的合作，快乐，充满激情，无比自信，谈到自己的团队，那是 相当的骄傲快乐学习，快乐工作不仅仅是喊在口号上，而是体现在 每个人的笑脸上，言谈中，举止上，真的很为他们骄傲，好生羡慕 “梦想与激情”说的是自我，“成就和分享”则更多的在彼此相处方 面思考我在想，我们大家走到一起，到底为了什么？我以为就是一 个“成就”：自我成就、彼此成就，成就自己，成就他人，成就学生， 成就学校，成就事业……每个人都扮演好自己在这个团队但中的角色, 承担责任，挑战自我，坚持“不断行走在自己能力极限的边沿”，学 会与团队中的每个人友好合作，才能共同打造坚固的战斗堡垒，那时， 什么对我们来说都应该是无坚不摧的。
分享意味彼此敞开、彼此了解、 彼此接纳，也意味彼此奉献在奉献中，分享彼此的荣誉和欢乐，分 享彼此的困难和痛苦，分享信息和成就我想，一个团队有了这样的 状态，有了这样的人，学校的发展应该水到渠成远程培训，点燃了我们教育理想的火把，催我们前行，激励我们 在教育这篇沃土生根发芽远程培训给我们的教育教学生活带来勃勃 生机远程培训给我们提供了这一契机，让我们从此不再迷茫。