18、狼和鹿教学目标：1、能正确、流利有感情地朗读课文，复述课文2、学会本课10个生字，绿线内的14个一定要让认识，一个多音字会组词，理解由生字组成的词语3、凭借对课文的朗读感悟，知道事物之间存在着密切的联系，破坏了这个联系，破坏了生态平衡将会给环境带来无法想象的灾难教学重点：1、会认会写生字，本文生字较多，一定要在认识的基础上看清生字的结构，能正确工整地书写2、有十个词语，要联系上下文理解，要把它们正确书写，了解前后汉字的搭配关系，不要写错教学难点：1、有感情地朗读课文，认真阅读，能把故事情节复述出来，要流利、有声有色2、通过阅读感悟，知道事物都有一定的联系，如果一旦违背破坏了就会带来严重的后果教法学法：1、教法：1）以生字为主，会认会写，弄清结构2）凭借阅读，感悟，使学生明了所含的道理2、学法：1）预习练写，掌握字的笔顺，词的搭配2）在阅读中遇有难题，提出共同解决教具准备：教学挂图、生字卡片、录音机、幻灯机教学时间：两课时教学过程：第一课时一、谈话、导入新课1、此地有人会乱捕青蛙和蛇及其它的野性动物，这好吗？哪会带来什么危害呢？2、任何一种野生动物，有不能乱捕滥杀，因为它们有一条生物链，胡乱做，破坏了联系，就破坏了生态衡，会给环境带来无法想象的灾难，今天我们就来学习有关这方面的知识的文章，板书课题：30、狼和鹿二、初读课文。
1、解题：这是一篇关于狼和鹿之间生态平衡的故事，讲的是一百多年前，凯巴伯森林的居民为了保护森林里的鹿群，大量捕杀狼及鹿的天敌，结果事与愿违，鹿大量病死，森林也被严重破坏，这是一个惨痛的教训2、自读课文1）给课文中的生字注音，不认识的可动用工具书2）读准字凌晨，读顺句子3）弄懂下列词的意思：贪婪哀嚎狩错青烟袅袅4）认词语，出示小黑板（自己认读后集体共同认读，直至读熟）5）分析生字的结构6）分析生字的结构7）共12个生字,右结构的有7个,的上下结构8）凯、枯要左右均等，别的左窄右宽，左松右紧，毒要上紧下松，惨的三撇要下下对齐，忌左右对齐，胁的后两笔是撇点，染上紧下松，木字中的一要写长点，托住上面4、再读生字正音1）指认生字，以差生为主2）婪、蔓、惨、染是前鼻音，“葱、惨、灾”是平舌凌晨，读好多音字，提：提防diti4、读课文，理清线索1）一节：狼鹿共存，狼时刻找机会对鹿下手2）二节：捕杀狼及鹿的天敌3）三节：这片大森林成了鹿的自由王国4）四节：人们居然想不到狼是森林和鹿群“功臣”三、作业练习1、把生字抄写在田字本上2、给多音字组词提：（ ）（ ） 倒：（ ）（ ） 泊：（ ）（ ）。