边塞战争诗四首边塞战争诗四首边塞诗的主要内容1、表现英勇作战，保家卫国的豪迈、奔、表现英勇作战，保家卫国的豪迈、奔放、一往无前的主题放、一往无前的主题2、对将帅腐败无能的讽刺，表现报国无、对将帅腐败无能的讽刺，表现报国无门的愤懑压抑门的愤懑压抑3、对战争的厌恶，归家无门的悲哀对、对战争的厌恶，归家无门的悲哀对家乡亲人的思念家乡亲人的思念4、边塞风光边塞风光唐代边塞诗：作者：作者：王昌龄（约王昌龄（约698-757），字少伯，京兆万年（今陕西），字少伯，京兆万年（今陕西西安）人，早年曾漫游四方，到过塞上开元十五年西安）人，早年曾漫游四方，到过塞上开元十五年（727），登进士第，开始了仕宦生涯后获罪被谪岭南，），登进士第，开始了仕宦生涯后获罪被谪岭南，又被贬至龙标县尉安史之乱发生，王昌龄北还，路过又被贬至龙标县尉安史之乱发生，王昌龄北还，路过毫州郡时，为刺史闾丘晓所杀毫州郡时，为刺史闾丘晓所杀其边塞诗，闺怨诗轰动一时，有其边塞诗，闺怨诗轰动一时，有“七绝对手七绝对手”“”“诗诗家夫子家夫子”之称王昌龄边塞诗的代表作是王昌龄边塞诗的代表作是出塞出塞和和从军行从军行烽火城西百尺楼烽火城西百尺楼,黄昏独上海风秋黄昏独上海风秋”.展现了展现了一幅怎样的画面？一幅怎样的画面？烽火城西百尺楼烽火城西百尺楼，黄昏独上海风秋。
黄昏独上海风秋环境环境时序时序士卒士卒风物风物景物景物悲凉伤感的画面悲凉伤感的画面在一片广漠的边塞之在一片广漠的边塞之上，一座边城的西边，上，一座边城的西边，一座百尺高的烽火楼一座百尺高的烽火楼上，一个戍卒孤独地上，一个戍卒孤独地走上嘹望台，从青海走上嘹望台，从青海湖上吹来的秋风在黄湖上吹来的秋风在黄昏时分显得更加凛冽昏时分显得更加凛冽寒冷此时此刻，戍寒冷此时此刻，戍卒的思乡念亲之情也卒的思乡念亲之情也正是最为浓烈之时正是最为浓烈之时这是一幅悲凉而又伤这是一幅悲凉而又伤感的画面感的画面作者在这幅画面中点明了青海烽火城西作者在这幅画面中点明了青海烽火城西的眺望台上，荒寂的原野，四顾苍茫，的眺望台上，荒寂的原野，四顾苍茫，只有这座百尺高楼，这种环境容易引起只有这座百尺高楼，这种环境容易引起人的寂寞之感时令正值秋季，凉气侵人的寂寞之感时令正值秋季，凉气侵人，正是游子思亲，思妇思远的季节，人，正是游子思亲，思妇思远的季节，时间又逢黄昏，这样的时间常常触发人时间又逢黄昏，这样的时间常常触发人们思念于役在外的亲人而久戍不归的们思念于役在外的亲人而久戍不归的征人恰恰在孤零零的城楼上，天地悠悠，征人恰恰在孤零零的城楼上，天地悠悠，思亲之情正随着青海方向吹来的阵阵秋思亲之情正随着青海方向吹来的阵阵秋风任意翻腾。
风任意翻腾更吹羌笛关山月更吹羌笛关山月,无那金闺万里愁无那金闺万里愁.”如何表现士卒如何表现士卒思亲之情？思亲之情？更吹更吹羌笛羌笛关山月关山月,无那无那金闺金闺万里愁万里愁黄昏独上之情，极缠绵悱恻缕缕笛声，无缕缕笛声，无限的思愁限的思愁伤离别的乐府古曲如泣如伤离别的乐府古曲如泣如诉，似征人的叹息，引起诉，似征人的叹息，引起万里相思之情万里相思之情曲笔：以曲笔：以闺中之思闺中之思已衬出已已衬出已愁，更为愁，更为情深情深写得虽是写得虽是“边愁边愁”，但意境雄浑开阔，情但意境雄浑开阔，情调激越悲凉，绝不只调激越悲凉，绝不只是儿女情愁是儿女情愁理解曲笔的表达技巧：理解曲笔的表达技巧：作者表现征人思念亲人，怀恋乡土的作者表现征人思念亲人，怀恋乡土的感情，但作者不直接写出来，而是从感情，但作者不直接写出来，而是从深闺的妻子的万里愁反映出来，而实深闺的妻子的万里愁反映出来，而实际情形是妻子无法消除的思念，正是际情形是妻子无法消除的思念，正是征人思归又不得归的结果作者用曲征人思归又不得归的结果作者用曲笔，把征人和思妇的感情完全融在一笔，把征人和思妇的感情完全融在一起，就全篇而言，这一句画龙点睛，起，就全篇而言，这一句画龙点睛，使全诗神韵飞腾，而更具动人的力量。
使全诗神韵飞腾，而更具动人的力量这首诗抒情方式较有特色前三句叙事，这首诗抒情方式较有特色前三句叙事，后一句抒情叙事连贯性较强，实写所见所后一句抒情叙事连贯性较强，实写所见所闻，真实感人；而抒情则虚写，宕开一层，闻，真实感人；而抒情则虚写，宕开一层，写征人家中妻子的思念之情这也是暗示的写征人家中妻子的思念之情这也是暗示的表现方法表现方法以音乐入诗，更能表达深情以音乐入诗，更能表达深情比较阅读：王昌龄从军行其一与其四在抒情上各有何特色？在环境与心理描写上又有什么不同？一抒情：抒情：“其一其一”曲笔抒情，虚写征人家乡的妻子的无奈曲笔抒情，虚写征人家乡的妻子的无奈而痛苦的思念之情；而痛苦的思念之情；“其四其四”是直接抒情，抒发戍边将是直接抒情，抒发戍边将士为国杀敌、视死如归的豪情壮志士为国杀敌、视死如归的豪情壮志环境与心理描写：环境与心理描写：“其一其一”侧重环境的凄凉孤独，通侧重环境的凄凉孤独，通过写羌笛的声音，从听觉上抒写思乡之情，心理描写过写羌笛的声音，从听觉上抒写思乡之情，心理描写采用虚写方式，以想象写情；采用虚写方式，以想象写情；“其四其四”侧重写边塞环侧重写边塞环境条件的艰苦，心理描写上采用实写方式，直接写戍境条件的艰苦，心理描写上采用实写方式，直接写戍边将士为国尽忠，慷慨豪情的激情边将士为国尽忠，慷慨豪情的激情 。
知识点：边塞诗主题之一：知识点：边塞诗主题之一：战争连年不止的哀怨和思念战争连年不止的哀怨和思念故乡亲人的凄苦故乡亲人的凄苦醉卧沙场君莫笑，古来征战几个回？醉卧沙场君莫笑，古来征战几个回？”王翰王翰“可怜无定河边骨，犹是春闺梦中人可怜无定河边骨，犹是春闺梦中人陈陶陈陶“借问梅花何处落借问梅花何处落，风吹一夜满关山风吹一夜满关山高适高适“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡李益李益作者：高适，字达夫，郡望为高适，字达夫，郡望为渤海蓓县天宝八载渤海蓓县天宝八载(749)，得睢阳太守张，得睢阳太守张九皋力荐，举有道科，九皋力荐，举有道科，授封丘尉天宝十二载授封丘尉天宝十二载(753)，辞官往河西哥，辞官往河西哥舒翰幕府，任左骁卫兵舒翰幕府，任左骁卫兵曹、掌书记安史乱起，曹、掌书记安史乱起，帮助哥舒翰守潼关广帮助哥舒翰守潼关广德元年德元年(763)任西川节任西川节度使入朝后任刑部侍度使入朝后任刑部侍郎，转左散骑常侍，封郎，转左散骑常侍，封渤海县侯后人编有渤海县侯后人编有高常侍集高常侍集抓住文中表现边塞风貌的词，分析本诗描绘了一幅怎样的边塞风光？策马自策马自沙漠沙漠，长驱登长驱登塞垣塞垣。
边城边城何何萧条萧条，白日黄云昏白日黄云昏表现程度之深，表现程度之深，感慨之深感慨之深诗人骑马从塞外诗人骑马从塞外千里迢迢赶到蓟千里迢迢赶到蓟城，登上这座边城，登上这座边城的城墙只见城的城墙只见边塞苦寒之地，边塞苦寒之地，一片萧条，白日一片萧条，白日当中，黯淡无光当中，黯淡无光的景象看到边塞如此萧条的景象，作者有何感慨？看到边塞如此萧条的景象，作者有何感慨？一到征战处，每愁胡虏翻岂无安边书，诸将已承恩感慨：诗人看到边塞之地如感慨：诗人看到边塞之地如此萧条，民不聊生，就为胡此萧条，民不聊生，就为胡虏的反复叛乱而担忧难道虏的反复叛乱而担忧难道没有安定边境的奏疏上陈吗没有安定边境的奏疏上陈吗?并不是，而是朝廷偏信某些并不是，而是朝廷偏信某些无能将领，让他们无功受赏，无能将领，让他们无功受赏，令有志之士扼腕长叹令有志之士扼腕长叹哪些词表现了这些感慨？哪些词表现了这些感慨？每愁每愁已承恩已承恩想到无才无识者巴结讨好朝廷想到无才无识者巴结讨好朝廷即可尸位素餐，不管边地人民即可尸位素餐，不管边地人民死活，弄得边地狼烟四起，民死活，弄得边地狼烟四起，民不聊生；而有才有识者上书言不聊生；而有才有识者上书言事，却石沉大海，不被重用，事，却石沉大海，不被重用，诗人忧心之重，诗人忧心之重，一腔忧一腔忧愤尽抒笔端。
愤尽抒笔端暗示讽刺：暗示讽刺：玄宗偏听偏信玄宗偏听偏信惆怅孙吴事，归来独闭门惆怅孙吴事，归来独闭门尽管尽管自己有着孙武和吴起一样的谋略，但自己有着孙武和吴起一样的谋略，但皇帝不重视也只能空自闭门叹息抒皇帝不重视也只能空自闭门叹息抒发自己报国无门的郁闷之情发自己报国无门的郁闷之情边塞诗主题二：对将帅腐败无边塞诗主题二：对将帅腐败无能的嘲讽，表现报国无门，壮能的嘲讽，表现报国无门，壮志难酬的苦闷志难酬的苦闷但使龙城飞将在，不教胡马度阴山但使龙城飞将在，不教胡马度阴山王昌龄王昌龄“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞战士军前半死生，美人帐下犹歌舞高适高适“苟能制侵凌，岂在多杀伤？苟能制侵凌，岂在多杀伤？”杜甫杜甫 岑参岑参(715(715770)770)，南阳人出身于官僚家，南阳人出身于官僚家庭，自幼从兄受书，遍读经史二十岁至长安，庭，自幼从兄受书，遍读经史二十岁至长安，献书求仕以后曾北游河朔三十岁举进士，献书求仕以后曾北游河朔三十岁举进士，授兵曹参军天宝八载，充安西四镇节度使高授兵曹参军天宝八载，充安西四镇节度使高仙芝幕府书记，赴安西，十载回长安十三载仙芝幕府书记，赴安西，十载回长安十三载又作安西北庭节度使封常清的判官，再度出塞。
又作安西北庭节度使封常清的判官，再度出塞安史乱后，至德二载才回朝前后两次在边塞安史乱后，至德二载才回朝前后两次在边塞共六年回朝后，由杜甫等推荐任右补阙，以共六年回朝后，由杜甫等推荐任右补阙，以后转起居舍人等官职，大历元年官至嘉州刺史后转起居舍人等官职，大历元年官至嘉州刺史杜甫说杜甫说“岑参兄弟皆好奇岑参兄弟皆好奇”(美陂美陂行行)，所谓，所谓“好奇好奇”，就是爱好新奇事物就是爱好新奇事物雄奇瑰丽的浪漫色彩，雄奇瑰丽的浪漫色彩，成为他边塞诗的主要风成为他边塞诗的主要风格走马川行奉送出师西征走马川行奉送出师西征是岑参边塞诗是岑参边塞诗中杰出代表作之一中杰出代表作之一热海行送崔侍御还京热海行送崔侍御还京 岑参岑参 侧闻阴山胡儿语：西头热海水如煮；侧闻阴山胡儿语：西头热海水如煮；海上众鸟不敢飞，中有鲤鱼长且肥海上众鸟不敢飞，中有鲤鱼长且肥岸傍青草常不歇，空中白雪遥旋灭；岸傍青草常不歇，空中白雪遥旋灭；蒸沙烁石然虏云，沸浪炎波煎汉月蒸沙烁石然虏云，沸浪炎波煎汉月阴火潜烧天地炉，何事偏烘西一隅？阴火潜烧天地炉，何事偏烘西一隅？势吞月窟侵太白，气连赤坂通单于势吞月窟侵太白，气连赤坂通单于送君一醉天山郭，正见夕阳海边落；送君一醉天山郭，正见夕阳海边落；柏台霜威寒逼人，热海炎气为之薄。
柏台霜威寒逼人，热海炎气为之薄诗歌赏析：诗歌赏析：引子，侧引子，侧面描写，面描写，以当地胡以当地胡人之语表人之语表明下文七明下文七句所说为句所说为真七句具七句具体描绘热体描绘热海奇异之海奇异之景诗人的揣诗人的揣测和描绘测和描绘写诗人送写诗人送别友人时别友人时的赠言阴火潜烧天地炉，何事偏烘西一阴火潜烧天地炉，何事偏烘西一隅隅”二句采用了什么表现方法表达二句采用了什么表现方法表达“热热海海”之之“热热”二句运用了想象和比喻，想象是地下的二句运用了想象和比喻，想象是地下的烈火在熊熊燃烧，天地仿佛都成了一个其大烈火在熊熊燃烧，天地仿佛都成了一个其大无比的炉子，只烘烤西方这一个地方表达无比的炉子，只烘烤西方这一个地方表达“热海热海”之之“热热”思考探究一：思考探究一：最后四句用了什么手法，表达了怎样的感情？最后四句用了什么手法，表达了怎样的感情？一醉一醉夕阳落夕阳落送别时间之长送别时间之长柏台柏台御史台御史台霜威霜威秋霜肃杀秋霜肃杀执法如山执法如山比喻比喻热海炎气为之薄热海炎气为之薄敬重友人敬重友人 运用了运用了对比烘托对比烘托的手法，朋友为官公正，使热的手法，朋友为官公正，使热海的炎威都为之消减，热海的海的炎威都为之消减，热海的“炎热炎热”与朋友的与朋友的“霜威霜威”对比，赞美了朋友的为官品行。
对比，赞美了朋友的为官品行思考探究二：思考探究二：热海行送崔侍卿还京热海行送崔侍卿还京 这首诗描绘了边塞奇异风光诗人这首诗描绘了边塞奇异风光诗人用浪漫主义的手法，将热海的种种神奇用浪漫主义的手法，将热海的种种神奇之处作了活灵活现的描绘，令人有身临之处作了活灵活现的描绘，令人有身临其境之感诗人想象奇特，用笔夸张，其境之感诗人想象奇特，用笔夸张，受到了极好的艺术效果受到了极好的艺术效果作者用了怎样的手法来作者用了怎样的手法来表现此边塞风景？表现此边塞风景？阴山胡儿语阴山胡儿语表明所说为真表明所说为真海水如煮、鸟不敢飞、白雪旋灭、海水如煮、鸟不敢飞、白雪旋灭、沙砾燃云、浪波煎月沙砾燃云、浪波煎月阴火潜烧天地炉，何事偏烘西一隅阴火潜烧天地炉，何事偏烘西一隅势吞月窟侵太白，气边赤坂通单于势吞月窟侵太白，气边赤坂通单于浪漫主义：侧重表现理想的境界，注重主观情感的抒发它按照生活应有的样式或作家主观情感逻辑去想像和创造理想境界，描写生活常用幻想、夸张、比喻、象征等手法联想想象联想想象：想象犹如天马行空想象犹如天马行空,奇思遐想与自然天真相结合奇思遐想与自然天真相结合象征：象征：形象生动具体形象生动具体,化实为虚。
化实为虚比喻：比喻：化平淡为神奇化平淡为神奇,深奥为浅显深奥为浅显,抽象为具体抽象为具体,使诗歌所描绘使诗歌所描绘 的意象更加形象生动的意象更加形象生动夸张：夸张：提示本质，烘托气氛提示本质，烘托气氛,增强感染力增强感染力;增强联想增强联想,创造气氛创造气氛白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京 岑参岑参 北风卷地白草折，北风卷地白草折，胡天八月即飞雪胡天八月即飞雪忽如一夜春风来，忽如一夜春风来，千树万树梨花开千树万树梨花开散入珠帘湿罗幕，散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄狐裘不暖锦衾薄将军角弓不得控，将军角弓不得控，都护铁衣冷难着都护铁衣冷难着瀚海阑干百丈冰，瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝愁云惨淡万里凝中军置酒饮归客，中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛胡琴琵琶与羌笛纷纷暮雪下辕门，纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻风掣红旗冻不翻轮台东门送君去，轮台东门送君去，去时雪满天山路去时雪满天山路山回路转不见君，山回路转不见君，雪上空留马行处雪上空留马行处这首诗写的是军幕中的和平生活一开始写这首诗写的是军幕中的和平生活一开始写塞外八月飞雪的奇景，出人意表地用千树塞外八月飞雪的奇景，出人意表地用千树万树梨花作比喻，就给人蓬勃浓郁的无边万树梨花作比喻，就给人蓬勃浓郁的无边春意的感觉。
以下写军营的奇寒，写冰天春意的感觉以下写军营的奇寒，写冰天雪地的背景，写饯别宴会上的急管繁弦，雪地的背景，写饯别宴会上的急管繁弦，处处都在刻画异乡的浪漫气氛，也显示出处处都在刻画异乡的浪漫气氛，也显示出客中送别的复杂心情最后写归骑在雪满客中送别的复杂心情最后写归骑在雪满天山的路上渐行渐远地留下蹄印，更交织天山的路上渐行渐远地留下蹄印，更交织着诗人惜别和思乡的心情把依依送别的着诗人惜别和思乡的心情把依依送别的诗写得这样奇丽豪放，正是岑参浪漫乐观诗写得这样奇丽豪放，正是岑参浪漫乐观的本色边塞诗主题之三：描写边塞自然边塞诗主题之三：描写边塞自然风光，借以歌颂边塞，赞美军人风光，借以歌颂边塞，赞美军人大漠孤烟直，长河落日圆大漠孤烟直，长河落日圆”王维王维北风卷地白草折，胡天八月即飞雪，北风卷地白草折，胡天八月即飞雪，忽如一夜春风来，千树万树梨花开忽如一夜春风来，千树万树梨花开岑参岑参轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走随风满地石乱走岑参岑参岑参的诗笔力雄健而富有英雄气概他以岑参的诗笔力雄健而富有英雄气概他以英雄主义的精神描绘边塞的各种生活情景，英雄主义的精神描绘边塞的各种生活情景，常以好奇的热情和瑰丽的色彩表现塞外辽常以好奇的热情和瑰丽的色彩表现塞外辽阔壮丽的景色，因而富有浪漫的奇情异彩，阔壮丽的景色，因而富有浪漫的奇情异彩，他还善于将见闻和经历分成一组组画面，他还善于将见闻和经历分成一组组画面，加以深入细致地描绘，他的边塞诗想象丰加以深入细致地描绘，他的边塞诗想象丰富，气势磅礴，代表了盛唐边塞诗的最高富，气势磅礴，代表了盛唐边塞诗的最高成就。
成就逢入京使逢入京使 故园东望路漫漫，故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干双袖龙钟泪不干马上相逢无纸笔，马上相逢无纸笔，凭君传语报平安凭君传语报平安李益是中唐边塞诗的代表诗人，李益是中唐边塞诗的代表诗人，他早年从军，曾至朔方、幽州、口他早年从军，曾至朔方、幽州、口坊、口宁等地坊、口宁等地 ，自编从军诗，自编从军诗5050首他的边塞诗虽不乏壮词，但偏于感他的边塞诗虽不乏壮词，但偏于感伤，主要书写边地士卒久戍思归，伤，主要书写边地士卒久戍思归，不复有盛唐边塞诗的豪迈乐观情调不复有盛唐边塞诗的豪迈乐观情调他擅长绝句，尤工七绝明代胡应他擅长绝句，尤工七绝明代胡应麟麟诗薮诗薮：”七言绝，开元之下，七言绝，开元之下，但当以李益为第一，如但当以李益为第一，如夜上西夜上西城城、从军北征从军北征、受降受降塞下曲塞下曲伏波惟愿裹尸还，定远何需生入关伏波惟愿裹尸还，定远何需生入关莫遣只轮归海窟，仍留一箭定天山莫遣只轮归海窟，仍留一箭定天山这首诗最为突出处在于对这首诗最为突出处在于对典故典故的使用请大家看看，此首诗一共用了几个典故？请大家看看，此首诗一共用了几个典故？这些典故又有什么区别？这些典故又有什么区别？伏波愿宁死卫边，马伏波愿宁死卫边，马革裹尸而还。
革裹尸而还定远侯晚年处边地而定远侯晚年处边地而思归晋人与姜戎败秦，使晋人与姜戎败秦，使其只轮无返其只轮无返薛仁贵三箭定天山薛仁贵三箭定天山四句中句句用典，凝练形象，准确生动伏波裹尸还伏波裹尸还惟愿惟愿生入关生入关何须何须反问反问不希望活着回家不希望活着回家宁愿战死沙场，保家卫国宁愿战死沙场，保家卫国只轮只轮比喻比喻敌人敌人海窟海窟借代借代沙漠中的敌营沙漠中的敌营莫遣莫遣用典：杀敌要彻底用典：杀敌要彻底一箭一箭比喻比喻唐朝军队唐朝军队射天山射天山比喻比喻定天山定天山用典：应有队伍留守要塞用典：应有队伍留守要塞仍留仍留古代诗歌中用典，有正用和反用之别正用即不改古代诗歌中用典，有正用和反用之别正用即不改变典故原意，反用却以与原典相反之意来使用，请变典故原意，反用却以与原典相反之意来使用，请分析李益分析李益塞下曲塞下曲中四典故的正反运用中四典故的正反运用第一句第一句用伏波将军马援之事，是正用，即丝毫未用伏波将军马援之事，是正用，即丝毫未改典故原意；改典故原意；第二句第二句用定远侯班超事，则是反用，用定远侯班超事，则是反用，即不赞成典故中的原意，提出相反的看法，表明即不赞成典故中的原意，提出相反的看法，表明自己从军态度是不愿如班超那样恋乡思归，而是自己从军态度是不愿如班超那样恋乡思归，而是誓死报国，诗意已是翻进了一层；誓死报国，诗意已是翻进了一层；第三句第三句用晋与用晋与姜戎合力败秦典故；姜戎合力败秦典故；第四句第四句用薛仁贵用薛仁贵“三箭定天三箭定天山山”典故，是正用典故，但又有所变化：典故，是正用典故，但又有所变化：第三句第三句中，诗人加上了中，诗人加上了“莫遣莫遣”二字，表明了自己的态二字，表明了自己的态度；度；第四句第四句中，诗人将原典故中中，诗人将原典故中“三箭三箭”改为改为“一箭一箭”，有所变化但未改典故原意。
有所变化但未改典故原意技法探究：用典 此诗成功地运用四个典故，并将典此诗成功地运用四个典故，并将典故的内涵和诗人的情感有机地融合在一起，故的内涵和诗人的情感有机地融合在一起，收到了语言简练、形象丰富的艺术效果收到了语言简练、形象丰富的艺术效果真实的反映了诗人渴望建功立业的豪情真实的反映了诗人渴望建功立业的豪情该诗借用古代安边塞将士誓死保卫边疆，该诗借用古代安边塞将士誓死保卫边疆，不惜战死疆场体现了作者欲杀敌立功和不惜战死疆场体现了作者欲杀敌立功和安定边疆的心愿安定边疆的心愿诗歌中借用历史典故来表达作者的思想情感，包诗歌中借用历史典故来表达作者的思想情感，包括对现实生活些问题和个人愿望等，属于借古抒括对现实生活些问题和个人愿望等，属于借古抒怀或借古讽今怀或借古讽今主题思想主题思想（1）了解典故的来源及其含义了解典故的来源及其含义2）用典的作用用典的作用用典的作用在用典的作用在唐以前唐以前的诗歌主要表现为增加诗歌的诗歌主要表现为增加诗歌的容量，使诗歌的容量，使诗歌典雅耐读，富于文采典雅耐读，富于文采唐以后唐以后的诗歌的诗歌主要是主要是怀古伤今，咏史言志怀古伤今，咏史言志用典用典 使诗歌使诗歌语言精炼，内容丰富语言精炼，内容丰富，增加表达的，增加表达的生生动性和含蓄性动性和含蓄性，增强作品的，增强作品的表现力和感染力表现力和感染力。
分析下列诗歌中借典抒情的手法台城台城台城六代竟奢华，台城六代竟奢华，结绮临春事最奢结绮临春事最奢万户前门成野草，万户前门成野草，只缘一曲后庭花只缘一曲后庭花全诗以台城这一六朝全诗以台城这一六朝帝王起居临政的地方为帝王起居临政的地方为题，描写了六朝纵情作题，描写了六朝纵情作乐的荒淫生活，和野草乐的荒淫生活，和野草丛生的凄凉景象形成了丛生的凄凉景象形成了鲜明对比，把严肃的历鲜明对比，把严肃的历史教训化做了触目惊心史教训化做了触目惊心的具体形象，寄托了吊的具体形象，寄托了吊古伤今的无限感慨古伤今的无限感慨借借用典故抒情用典故抒情 这首诗格调高昂，有盛唐边塞诗的余这首诗格调高昂，有盛唐边塞诗的余韵全诗写得苍凉悲壮，神采灵动，韵全诗写得苍凉悲壮，神采灵动，意气飞扬意气飞扬“不坠盛唐风格不坠盛唐风格”此诗句句用典，语言凝练，准确生此诗句句用典，语言凝练，准确生动动直抒胸臆直抒胸臆知识点：边塞诗主题四：对战争持积极向上知识点：边塞诗主题四：对战争持积极向上的态度，表现建功立业的报国激情的态度，表现建功立业的报国激情黄沙百战穿金甲，不破黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还楼兰终不还王昌龄王昌龄“敦知不向边庭苦，纵死敦知不向边庭苦，纵死犹问侠骨香。
犹问侠骨香王维王维“已收滴博云间戍，更夺已收滴博云间戍，更夺蓬婆雪处城蓬婆雪处城杜甫杜甫边塞诗的发展边塞诗的发展盛唐：盛唐：孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香王维）孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香王维）醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回王翰）醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回王翰）黄沙百战穿金甲，不斩楼兰誓不还王昌龄）黄沙百战穿金甲，不斩楼兰誓不还王昌龄）豪迈，勇敢，一往无前！豪迈，勇敢，一往无前！即使是艰苦战争，也壮丽无比；即使是出征远戍，即使是艰苦战争，也壮丽无比；即使是出征远戍，也爽朗明快；即使是壮烈牺牲，也死而无悔也爽朗明快；即使是壮烈牺牲，也死而无悔中晚唐：中晚唐：虽然诗人们也仍保持着昂扬向上的基调，但不虽然诗人们也仍保持着昂扬向上的基调，但不免夹杂了多少悲壮，多少惋伤免夹杂了多少悲壮，多少惋伤碛里征人三十万，一时回首月中看李益）碛里征人三十万，一时回首月中看李益）可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人陈陶）（陈陶）宋代：宋代：塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑陆游）塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑陆游）燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地范仲淹）燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地范仲淹）尽管仍然洋溢着一股爱国热情，但更多的是尽管仍然洋溢着一股爱国热情，但更多的是报国无门的愤懑，归家无望的哀痛。
与盛唐时相报国无门的愤懑，归家无望的哀痛与盛唐时相比不免更多一些凄厉，更多一些惆怅比不免更多一些凄厉，更多一些惆怅7 读范仲淹渔家傲一词，回答问题塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起千塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起千嶂里，长烟落日孤城闭嶂里，长烟落日孤城闭浊酒一杯家万里，燕然未勒浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地人不寐，将军白发征夫泪归无计，羌管悠悠霜满地人不寐，将军白发征夫泪试分析词上阙形象将军的白发征夫之泪有着怎样的感情？上阙写出边塞秋天之景：南飞的雁儿头也不回地走了，塞上上阙写出边塞秋天之景：南飞的雁儿头也不回地走了，塞上特有的边声特有的边声西风的呼啸、驼马的嘶叫、兵士的吟唱，衬西风的呼啸、驼马的嘶叫、兵士的吟唱，衬上悲凉的号角，渲染出严凝肃杀的气氛四面耸立的高山，上悲凉的号角，渲染出严凝肃杀的气氛四面耸立的高山，山脚横着茫茫的烟雾，太阳沉落，只剩一座孤城，城门紧闭山脚横着茫茫的烟雾，太阳沉落，只剩一座孤城，城门紧闭这样的情景自然引出思乡之情这样的情景自然引出思乡之情将军白发征夫泪写出将军的矛盾心情将军白发征夫泪写出将军的矛盾心情一方面，深知守边责一方面，深知守边责任重大；一方面，又同情哀怜战士们苦守边关，思乡之苦。
任重大；一方面，又同情哀怜战士们苦守边关，思乡之苦边塞诗的艺术风格边塞诗的艺术风格有的豪放旷达有的豪放旷达醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回有的雄奇壮美有的雄奇壮美大漠孤烟直，长河落日圆大漠孤烟直，长河落日圆有的豪壮悲慨有的豪壮悲慨落日照大旗，马鸣风萧萧落日照大旗，马鸣风萧萧有的委婉清丽有的委婉清丽何日平胡虏，良人罢远征何日平胡虏，良人罢远征1 阅读卢纶的塞下曲，回答问题月黑雁飞高，单于夜遁逃月黑雁飞高，单于夜遁逃欲将轻骑逐，大雪满弓刀欲将轻骑逐，大雪满弓刀月黑月黑”句在全诗的作用句在全诗的作用诗中能表现主题的形象是什么？诗中能表现主题的形象是什么？月黑，无光；雁飞高，无声渲染出夜晚的月黑，无光；雁飞高，无声渲染出夜晚的深沉寂静，为下文单于遁逃唐朝将士追击作深沉寂静，为下文单于遁逃唐朝将士追击作了铺垫主题是表现边境战争艰苦，将士们威武的气概主题是表现边境战争艰苦，将士们威武的气概能表现这一主题的形象在最后一句，一支骑兵能表现这一主题的形象在最后一句，一支骑兵列队正要出征，刹那间，将士的弓刀上落满了列队正要出征，刹那间，将士的弓刀上落满了大雪2读李益的两首边塞诗，回答问题。
读李益的两首边塞诗，回答问题从军北征从军北征天山雪后海风寒，横笛遍吹行路难天山雪后海风寒，横笛遍吹行路难碛里征人三十万，一时回首月中看碛里征人三十万，一时回首月中看夜上受降城闻笛夜上受降城闻笛回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡两首诗都表达了主题两首诗都表达了主题试分析试分析“碛里征人三十万，一时回首月中看碛里征人三十万，一时回首月中看”诗句中的形象诗句中的形象沙似雪沙似雪”“”“月如霜月如霜”有什么表达效果？有什么表达效果？征人思乡征人思乡“碛里碛里”“”“月中月中”使人倍感环境的悲凉，气氛的悲使人倍感环境的悲凉，气氛的悲怆三十万人一时回首三十万人一时回首”夸张手法写出典型的情夸张手法写出典型的情景，显出笛声的哀怨，表现征人思乡的感情景，显出笛声的哀怨，表现征人思乡的感情两个比喻写出边塞的荒寒凄冷，描绘出触发征人思两个比喻写出边塞的荒寒凄冷，描绘出触发征人思乡的典型环境乡的典型环境3 读王之涣的读王之涣的凉州词凉州词，回答问题回答问题黄河远上白云间，一片孤城万仞山黄河远上白云间，一片孤城万仞山羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关诗中诗中“怨怨”的内容是什么？的内容是什么？“何须何须”二字有什么意味？二字有什么意味？戍边者不得还乡的怨情戍边者不得还乡的怨情何须何须”有宽解婉劝之意虽然将士有思有宽解婉劝之意虽然将士有思乡之怨，但也意识到戍边的责任重大，这乡之怨，但也意识到戍边的责任重大，这二字使全诗基调悲中有壮，悲凉中有慷慨二字使全诗基调悲中有壮，悲凉中有慷慨4 读王维的读王维的使至塞上使至塞上一诗，回答问题一诗，回答问题单车欲问边，属国过居延单车欲问边，属国过居延征蓬出汉塞，归雁入胡天征蓬出汉塞，归雁入胡天大漠孤烟直，长河落日圆大漠孤烟直，长河落日圆萧关逢侯骑，都护在燕然萧关逢侯骑，都护在燕然本诗颈联是一篇之警策试分析此句形象本诗颈联是一篇之警策试分析此句形象此联写塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑此联写塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑大漠用一大漠用一“大大”字，写其浩翰无边；荒凉单调的景字，写其浩翰无边；荒凉单调的景物中，烽火台上的浓烟就格外醒目，显出孤烟，物中，烽火台上的浓烟就格外醒目，显出孤烟，“直直”字写出烟直上的劲拔黄河横贯大漠，更显字写出烟直上的劲拔黄河横贯大漠，更显其长；落日在苍茫中越发显得圆。
一其长；落日在苍茫中越发显得圆一“直直”一一“圆圆”，贴切而传神地写出广阔苍凉的大漠景象贴切而传神地写出广阔苍凉的大漠景象5 读岑参读岑参武威送刘判官赴碛西行军武威送刘判官赴碛西行军一诗，回答问题一诗，回答问题火山五月行人少，看君马去疾如鸟火山五月行人少，看君马去疾如鸟都护行营太白西，角声一动胡天晓都护行营太白西，角声一动胡天晓角声一动胡天晓角声一动胡天晓”意欲表达什么？意欲表达什么？这是作者的遥想，本来是军营拂晓时吹响号角，这是作者的遥想，本来是军营拂晓时吹响号角，但在诗人笔下却是一声号角惊动了胡天，让天但在诗人笔下却是一声号角惊动了胡天，让天亮了起来号角声里显出唐军誓能决胜的壮志，亮了起来号角声里显出唐军誓能决胜的壮志，含蕴着只要唐军一声号令，便可扫除黑夜，使含蕴着只要唐军一声号令，便可扫除黑夜，使西域重见光明的意思西域重见光明的意思。