班主任三部曲工作计划范文 台湾作家席慕蓉曾说过这么一段话：她人是怎样地把儿女托付到我的手中，她们用着谦卑热切的态度，期望我能够，请求我能够，使她们的儿女进入一个境界，达成一个要求，实现一个从几十年前便开始期望着的幻梦和理想 说实在的，要当好高中班主任不轻易，上了高中，因为学生身心的快速发展，独立心理、逆反心理增强，她们总认为自己是大人了，努力争取摆脱对成人的依靠，老师、家长在她们心目中的权威降低你也不可能再像初中那样对她们哄哄吓吓了她们自觉不自觉地向老师闭上心扉这给班主任的工作带来一定的难度 要搞好高中班主任工作，针对高一、高二、高三这三个不一样的学年度的特点，分三步抓好三个中心工作 （一）高一要抓班集体的组织和建设，形成一个好的班风学风 1、高一接手新班以后，首先要利用多个条件在较短的时间内要卓有成效的形成一个良好的班集体利用高一新生的主动向上重新开始的心理作用立刻抓住时机使学生树立一个远大的理想组织学生参加多个集体活动，发动全班学生主动为建立一个好的班集体做出自己的贡献，随时抓住点滴好人好事加以表彰，并把这些行为同维护班集体的利益联络在一起，同时发动任课老师和班干部，做到每做一件事全部要和集体联络起来，培养学生四处、事事全部要从集体出发，使学生意识到集体是由个人组成的，班集体中每一个人的言行全部会对集体产生影响，使她们感到自己不是班集体的客人，而是班集体的主人。
要以主人翁的姿态对待集体，要在为集体服务中增强集体观念同时，班主任还要学生自己讨论并处理班上发生的事情，形成正确的舆论和勇于对破坏集体利益、声誉的言行作斗争的风气使学生处于集体纪律的约束之中，以此建立集体的威信总而言之不在学生心中形成“集体”这个概念，就不可能形成一个团结、友爱、严厉、活泼的集体而集体概念在头脑中确实立也决不是靠空洞的说教所能凑效的，只有多开展各项活动，让学生在活动中真正体会和了解集体的存在和明确自己在这个集体中的位置后，集体概念才能在她们头脑中根深蒂固地确立起来 2、班级里的干部是集体的脊柱，是队伍的龙头，它支撑着整个班集体在良好的班风、学风中起着举足轻重的作用，所以班主任必须重视干部的选拨和培养并利用她们扩大优异分子的人数，在班集中组成一支坚强的骨干队伍 （本文“班主任三部曲工作计划”由 xx、工作计划频道提供参考） 要慎重选择干部，必须了解她的家庭、性格、习惯、爱好和道德品质，经过部分活动了解她们的工作方法，态度和工作能力同时要明确要求干部以身作责，刻苦学习，主动工作，吃苦在前要求她们以行动来取得同学的信任同时注意她们在同学中的影响，班主任主动支持干部的工作，放手让她们工作，这么，班干部就自然而然成为班集体的关键，成为这支队伍的排头兵。
（二）高二要注意良好班风的培养，深化班级管理，充分发挥学生的个性 集体是由一个个的个人组成，一个良好的集体的建立和发展依靠于人和人之间的感情，它具体表现在集体组员之间，相互的友爱团结、同情、帮助、真挚等方面，这是集体存在的基础，也是集体发展的条件所以必须注意培养学生含有高尚的道德，美好的感情和良好的行为习惯班里时常会发生部分背后议论、打击主动分子的事情，要尤其注意纠正，扭转这些不正之风对损坏集体的言行要提出严厉的批评，及早发觉消除班级中潜伏的危机对每一件小事全部不能低估它的作用，必须正确处理和做好转化工作，才能使一个班形成良好的班风、学风、成为一个优异的班集体 学生在集体活动中，也常常会表现出她们的个性在和她人的交往中发展她们的个性培养集体主义精神和坚强明朗的个性是不矛盾的，有酷爱学习的，就让她搞好学习，组织她们参加各科的竞赛活动，给其它同学一个追赶的目标同时，让这些学生总结学习经验和方法，介绍给其他学生，并让她们帮助部分差生有的人爱画画，就让她们担任黑板工作，让她设计、排版，在课余时间让其搞部分书法、美术作品，让她的作品参加校、市书法美术展览在爱好体育活动的，让她们在年级、班内组织部分体育比赛活动，参加校、市的运动会，让她们大显身手，比赛中取得优异成绩时，这些同学也为班集争得荣誉而感到自豪。
有爱好文艺活动，就尽可能让她们发挥，参加校内的文艺演出、歌咏比赛在校园文化活动中取得等级奖时，这些同学也会感到自己是集体中不可缺乏的一员总而言之，让全班全部学生全部感到自己是一个有用之才这么一来，学习好的同学有信心，有干劲，学习差的同学也会感到很充实，她们也能为集体争得荣誉而感到自豪和满足 差生的转化是高二工作的一个关键要注意长善救失，因势利导，在转变学生的过程中要依靠和发扬学生本身的优点，来克服更正学生的缺点，善于调动学生的主动原因，即使这些原因很微弱，也要循循善诱，逐步引导发展成关键原因，这么老师的要求才能转化为学生的奋斗目标而且只有在学生的优点扬光大后，她们的缺点才能得到更正，她们的思想才能朝着教育者期望的方向发展 怎样正确对待犯错误的同学，使犯错误的同学主动认可错误，这是班主任工作经常碰到的，而且不轻易处理好的一个问题，从实践中体会到要洞察学生的内心世界，对学生的思想行为作出正确的评价，看到学生心灵上发光的东西，利用学生的自尊心、上进心，激发学生的正义感，时时拨动心灵上发光的火花犯错误的同学，心理上全部会发出不一样程度的悔恨，涌起一定程度的更正错误的期望，这时老师要立刻地进行教育，晓之以理，动之以情，给她们以必需的理论武装，向她们提部分问题和要求，促进学生自己去开展思想斗争，提升认识就能收到良好的效果。
（三）高中学生一进入高三后，面对升学和就业的问题，学生的学习主动性和自觉性全部有很大的提升 在这个关头作为班主任，首先就要利用学生的主动性，上进心，立刻地引导她们对学生进行理想前途教育既要对学生讲大道理，也要对学生讲小道理不讲大道理学生在思想认识上不能提升，只讲大道理，不讲小道理，大道理就是空洞的，学生不能接收针对一个班里学生的不一样情况要分别作细致的思想工作；对成绩很好的学生就是要明确激励她们学好功课，争取未来升大学，学得更多的知识为祖国的建设作出更大的贡献对中等成绩的学生指出，经过高三复习，成绩是能够很快提上来，关键是信心和方法的问题至于中下成绩的学生也要对她们进行激励，使她们认识到升学是多层次的，相关键，本科院校，也有专科、预科、电大等多层次的升学渠道要去掉自卑感，成绩差一点是多方面的原因造成的，身体上、智力上也并不比她人差，经过努力是能够达成预定目标经过激励使每个人心中全部有一个目标，对前途充满信心，这么就使整个班形成一个良好班风学风，形成一个你追我赶的学习局面班主任再随时抓部分经典事例，思想苗头立刻进行思想工作这么就为一个班的高考夺取胜利打下了一个好的基础，给学生学习造成一个好的气氛和环境。
第二，西方一位颇有影响的未来学家埃德加?富尔曾说过：“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人”这说明学习方法的关键性班主任不仅要做思想工作，还要随时指导学生掌握一套适合每个人自己特点的学习方法，指导学生依据各科老师的安排，自己的成绩情况制订一个复习计划，经过一段时间或一个单元的复习随时检验计划的实施情况，总结一下复习的效果，找一下差距，关键是方法上的差距，补充调整自己的复习计划这么使每一位学生有一套好的学习方法，养成一个良好的学习习惯同时，老师要立刻发觉学习方法很好，效果较佳的同学，组织她们利用周会时间介绍一下自己的点滴经验、方法，这么以点带面使大部分学生的学习效果很快提升 第三，作为一个班主任抓思想工作的同时还要抓好各科教学的协调工作，立刻了解各科的教学情况和学生的反应引导学生合理安排各科的学习时间学生最轻易重视班主任所教的学科，哪一科老师要求严就抓哪一科而影响其它学科学习成绩的提升，高考是一个总体战，班主任要注意到这一点并引导学生全方面发展，不偏科不跛科是很关键的有跛科的要立刻指出并引导她们总结跛科的原因，对症下药立刻总结教训利用课余时间多花部分精力去填补，有时各科老师全部争着发给学生大量的习题试卷，会把学生搞得昏得转向，无所适从。
这时班主任要引导学生从题海中钻出来，面对大量习题不做不行，但又不能只去应付做题从题海中学会应付老师的每一套习题，若能应付好这一关，将在复习中争取主动，取得好的效果 第四，作为高三学生是很苦、很累的，从早上起床到晚上就寝整天思想上的弦全部拉得很紧的，在担心的学习中，有的学生作息时间安排不妥，有的不注意加强锻炼身体，经济条件差部分的生活上还有影响这时班主任要立刻发觉问题，主动关心学生，纠正部分不良的习惯，引导她们合理安排作息时间，怎样利用课余时间去学习和休息，督促学生参加适宜的体育活动，增强体质，使学生忙而不乱同时做好学生家长的工作，保障学生的钱粮和生活安排，使学生一直保持旺盛的精力投入学习之中。