四年级下期家长会发言稿四年级下期家长会发言稿尊敬的各位家长：大家下午好！我是四年级(2)班的语文老师，和x____师一起负责这个班,今天很快乐在这里见到你们首先感谢你们对学校工作和老师工作的大力支持，在这里我代表学校和我们班的学生向你们表示深深的谢意！说实在的，孩子的教育一直都是我们非常关心的问题，把孩子培养成材也是我们家长和学校的共同责任，共同的愿望学校召开家长会的目的就是让你们理解现代教育形势，理解孩子在学校的各方面表现，以便在以后对孩子的教育中做到有的放矢同时也希望和家长们交流孩子在家的表现，方便老师在教育孩子时做到因人而异如今，我趁这次难得的时机就一个月来的班级工作向各位家长汇报：一、我的工作思路我的工作思想是：先教学生做人，后教学生做文我认为，学生成长开展，做人是根本学做人比做学问更重要有人说，学校培养出德智体美劳全面开展的学生是“正品”，才能欠缺是“次品”，身体不行是“废品”，心理不良是“危险品”，而思想不好是“危害品”而学生要想做一个正品，必须有一个良好的班级气氛，使班级有一个正确的言论导向，形成班级的凝聚力另外，我还经常教育学生要学会宽容别人，同学之间要和睦相处，要互相礼让，不要斤斤计较，犯错误不要紧，只要老实，英勇的成认错误，有错就改就是好同学，并告诉他们，老师不看你的过去，只要如今表现好，在老师眼里就是好同学，目的就是有意鼓励一些相对而言较落后的学生，大胆去学习，考虑，劳动。
无论他们做得多么不完好，哪怕只完成了任务的非常之一，老师也很快乐，并鼓励他们继续努力来完成得更好我认为，对于充满稚气的学生，不仅需要恰如其分的批评，更需要宽容与信任并力求做到，使每一个学生都感到自己付出的努力能得到公正评价，使他们轻松愉快地交融在集体之中良好的班风就是在这种融洽的师生关系中，在持之以恒的坚持中形成的二、汇报班级工作我们班共有64名学生，大部分同学学习积极努力，成绩优异，学习热情高作为班主任和科任老师，我对我的学生充满信心但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比拟差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师亲密的配合起来，共同打造您孩子的美妙明天！〔一〕品德方面：我应该很自豪的说，我们班的同学都很棒尽管他们还有这样那样的缺乏，但他们的德行都是好的比方谁忘了带东西，准会有同学抢着借给他；谁生病了，准会有同学嘘寒问暖；见到老师都能主动问好……总之，在班里已经形成了积极向上的好风气〔二〕学习方面：上次期末考试我们四年级只进展了语文、数学两门功课的考试从总体成绩来看，我们班的大体趋势较好，语文相应的成绩:合格率到达了100%，其中优良率到达100%、平均分有94。
我们平时常说，十个指头有长短，这也说明学生与学生也是不一样的，他们同样存在着根底，智力，毅力等方面的差异因此在学习上也表现的千差万别全班64名同学，学习较好的约26人，一般的约33人，较不理想的约5人〔1〕表扬学习优秀的同学：〔2〕表扬听讲专心，发言积极的同学；〔3〕书写认真、字型漂亮的同学，做作业较好的同学：一般是学习优秀的学生〔4〕学生完成作业情况〔包括课堂、课外〕，分析^p 差的原因：个别作业写不完；有的常忘记本资.料来于文秘范文 做；部分学生写字太潦草，有的学生写字没有恒心、耐心〔5〕个别同学学习习惯较差，平常听课容易分心，课堂学习效率较低〔三〕标准方面：1、班里很多同学自我约束才能较强，行为习惯好2、部分同学听讲不认真，上课爱做小动作、说悄悄话，学习习惯有待改良3、部分男同学太爱动，自我约束才能较差，课下爱追逐打闹，平安问题令老师担忧4、目前有一些学生〔男生〕爱瞒老师和父母进“黑网吧”，沉迷于网络游戏，情况令人担忧三、对家长的几点建议对于以后的班级管理以及教学工作，还以下几点要求恳请各位家长支持与理解：孩子们的成长离不开良好的家庭教育因为有你们，我们的教学、教育工作才得以顺利地进展。
你们把孩子交到了我们老师的手中，我们是不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与方法，教给他做人的道理但因为班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的所以家长也应该积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合一：1、热情支持父母对孩子学习上的支持是多方面的，比方在家里给孩子创造一个良好的学习环境使学生安心、充分学习看电视时，尽量控制音量，不干扰孩子学习；孩子学惯用的文具、书籍要给他们随时添置同时在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子时时感受到父母对他们的关心2、认真催促由于孩子的自控才能差，父母心要的催促不能忽略当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩，或一边做作业一边听看电视时，父母就应劝导孩子，把孩子的注意力引导学习上来3、坦诚沟通多与孩子交流，多关注孩子的学习，询问孩子在校的学习要擅长发现孩子学习上的进步，给以及时、充分地肯定，并提出新的要求4、仔细检查定期检查孩子的学习、生活情况，如作业登记、作业订正、测验〔练习〕等由于孩子还是贪玩的年龄，希望家长经常询问一下孩子一天的学习情况，催促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业，并让孩子养成检查作业、放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。
家长在仔细检查孩子的作业本的过程中，假设发现作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要及时追问原因，要求孩子重新做好这样，可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯5、积极配合与老师多沟通，多进展信息交流有些父母认为自己不懂，由学校去教好了，这种态度是不对的正确的态度应是主动、经常地与老师联络，理解孩子的学习情况，倾听老师的意见，把孩子在家中的学习情况告诉老师，并根据孩子的特点和短处，采取相应的措施，帮助孩子学习好功课及时理解孩子的学习状况，发现问题及时催促，这样也方便老师和家长一起开展对学生的教育工作6、热心鼓励多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是应该适当的批评，但是孩子很努力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，我们该做的是跟他一起努力，想想怎样才能把他的成绩搞上去，多关心他的学习情况不光学习，其他方面也是这个道理，如多支持孩子参与有益身心的课外活动，增强他们的自信心四年级家长会发言稿2023尊敬的各位家长：大家好!很快乐能与你们在这里再次见面首先请允许我代表四(1)班全体师生对你们的到来表示热烈的欢送。
很感谢各位能从百忙中抽出时间来参加家长会，关心自己的孩子，支持学校的工作我主教英语兼代语文，是这个班如今的班主任今天召开家长会的主要意图就是让各位理解孩子在学校的各方面表现，便于以后对孩子的教育如今，我就开学一个月以来的班级工作向各位家长回馈首先，认识四年级一.平安方面四年级学生正是爱学的年龄，他们对什么都感兴趣，骑自行车、三轮车，踢球、登山、游泳，烤地瓜但他们往往不注意平安刚学会骑自行车就在街道上横冲直撞，非常得意，有的还敢载人飞奔，家长在家里一定要加强教育让他们不要在马路上踢球，那样极不平安如今正值秋季，天气枯燥，要教育孩子不要在野外玩火，烤地瓜什么的，以免造成火烧山还有，如今新中学那边的马路来往车辆多，危险性高，请家长们时刻提醒孩子放学后及时回家，不要逗留玩耍，过马路更要小心总之，双休日家长一定要担负起监护人的责任，监护好自己孩子二.品德方面四年级学生已经懂得要吃好吃的，玩好玩的，零花钱也用得越来越多，不够用了，就向家长要，要不到了就想到了偷，想到了骗，甚至敲诈我们班上发现一两个有此类行为的学生，幸好被同学揭露，经过老师家长及时教育，改正了错误，没有后果发生要是敲诈成功了，那他的胆子会越来越大，后果不堪设想，甚至走的犯罪的道路。
所以家长们一定要注意孩子的行为假设发现孩子有钱买这买，而这钱并不是你们家长给的，一定要问清来历，及时教育有爱无教终害子，当孩子犯错时，家长千万不要纵容因此，请不要给孩子过多的零花钱，部分孩子不懂事，往往乱花钱，用来买零食，上网等，从小养成节约用钱的好习惯终生受用教育孩子借给同学钱要问清原因，非正当的理由要学会维护自己的权利，可以不外借上网问题也很严重，有些孩子沉迷网络游戏，无心学习我想，最好不要让孩子上网吧，假设有条件就让孩子在家里上网，限制上网时间，一般只准上一个小时，时间长了对眼睛不利限制上网内容，只准查找与学习有关的内容在家长的监视下上网，既有利于孩子应用信息技术，也不会误入歧途部分家长工作繁忙，经常加夜班，孩子回到家很无聊，加上天性好玩，约束才能不强，难免沉迷网络游戏这种情况家长久要多费心了，尽量抽出时间细心关注一下孩子的成长变化，言行举止决定孩子的开展总之，四年级的孩子思想从单纯走向复杂，开场有自我意向，也就是自己想做什么就做什么，个性很强，不听父母的话但毕竟还小，区分力弱，分不清事情的是非对错，极易走错路面对这个年龄段的孩子，家长要经常给孩子一些指示与告诫，提醒他们什么该做，什么不该做。
当然，家长们的教育要一致，防止孩子出现认识的盲区三.心理方面四年级的孩子很多事情都处于好奇阶段，似懂非懂，开场有独立性，自尊心逐渐增强孩子们喜欢自己动手去做某件事情，但又因为才能缺乏，往往无法到达家长的要求我觉得，不妨放手让孩子去试试，让孩子学会独立是如今很多独生子女家长所缺乏的意识;失败乃成功之母，让孩子体验失败后的成功，学会珍惜自己和别人的劳动成果另外，家长在教育孩子时要注意批评的尺度，10多岁的孩子已经知道难为情，没面子保护好孩子的自尊心教育才能效四.学习方面四年级的学习内容广泛了，要求学生掌握的知识也很多各位家长只要留心一下孩子的作业本就会发现如今语文除了死记硬背的根底知识外，更多的是一些活题目，也就是没有标准答案的题目，可以一题多解这就对学生提出了更高的要求，根底必须扎实，该背的还是要背，该抄的还是要抄小学英语是初中学习的根底，家长们要树立正确的观念，不要以为小学只抓好语文与数学就可以了，英语学习也不能马虎四年级的英语教材出现很多新句型，就学生三年级的根底，但靠课堂学习是不够的，家里应该多跟录音反复朗读部分学习有困难的孩子往往会知难而退，出现惰性，家长的催促是必不可少，不然孩子越学越跟不上，就会自我放弃。
其次，在校表现情况我班这学期新进来三位新学生，如今全班共50人总体来说，班上学生普遍很乖，各有各的表现一.根底扎实，学习稳定的学生有：王秉诚，王家辉，孙凡，孙雨晴，汪丹美，竺强强，竺振林，梅帅，黄凤娇二.字迹端正的学生有：汪丹美，竺强强，柳炎，陈蕾，竺玉蓉三.上课积极发言的学生有：孙维迪，何誉波，杨涛，高星赏，竺振林，王秉诚，陈逸豪，柳炎，赵华，罗波，黄凤娇，梅帅，戴旭霞，陈先文，陈科，竺玉蓉四.作文突出的学生有：黄凤娇，孙凡，汪丹美，王秉诚，柳炎五.学习态度认真，及时完成作业的学生有：董幼飞，王秉诚，王家辉，王鑫，甘静溪，孙凡，孙梦迪，孙磊，孙雨晴，刘小莲，应建勇，汪丹美，何梦汝，何誉波，竺明生，竺秋霞，竺强强，竺振林，金丹丹，陈超，陈佳露，陈逸豪，柳炎，胡圣涛，赵华，黄佳佳，黄凤娇，梅帅，戴旭霞，陈蕾，罗波，张小琴，陈科，竺玉蓉，游城南，张远飞六.清扫卫生负责的学生有：王臻，孙梦迪，刘小莲，应建勇，竺明生，金丹丹，喻志涛，张远飞七.积极参加体育运动的学生有：王磊，王臻，甘静溪，杨涛，郑凯，高星赏，俞昭烈当然，班上也有部分学生听课容易分心，课堂学习效率较低，学习习惯有待改良个别作业写不完好;有的常忘记做：还有的写字太潦草，没有恒心、耐心。
也有些学生根底不好，学习起来比拟困难，课后需要多下苦功几个淘气的男生课间爱追逐打闹，平安问题需要引起注意最后，希望家长们配合学校工作一.提供应孩子一个安静的学习环境，注意监视孩子按时认真地完成作业放学后最好不要让孩子去同学家一起做作业尤其是乘车回家的孩子，回到家也比拟晚了，再去同学家既不平安，也有可能会养成作业互相抄袭，边玩边做作业的坏习惯二.晚上让孩子早些休息，不要沉迷于电视与电脑，保证孩子的睡眠时间有些孩子早上学习精神状态不佳，请家长引起关注三. 多关心孩子的学习过程对于学习成绩不好的孩子，家长给予更多是鼓励，而不是一味的泼冷水，肯定孩子的每一次小小的进步，即使还没到达您的要求，也不要给孩子压力，孩子在一点一点的进步就是好事，认真在学的过程才是最重要的就算孩子照旧原地踏步，没有丝毫的进步，家长也不可成天批评，相信孩子，跟孩子一起努力，想想怎样才能把学习搞好才是对策四. 创立良好的家庭育人环境家长经常与孩子沟通会发现孩子是时刻在成长着，变化着的为什么有些孩子会不听话，屡教不改?问题出在哪里?家教是不可分割的原因之一家长为生活而繁忙，给了孩子足够的物质条件，却忽略了对孩子的精神教育当孩子屡次犯错，老师找上门的时候，就狠狠打一顿孩子，希望孩子记住痛的教训，却不知孩子今天会成这样家长也有责任。
打，骂不是解决问题的方法，多留心一下孩子才是真的孩子是我们工作的中心，也是你们家长生活的重心多与孩子沟通，多关心孩子在校的情况，有事可以与我多联络为了孩子的安康开展，我们要一同做好教育工作谢谢大家!小四年级家长会发言稿各位家长：大家好！很快乐今天我们为了共同的目的又坐在了一起今天我就给大家讲三方面内容首先要说的是我们这个班级说起我们四〔5〕班，是我带的时间最长的一个班级，也是我花心血最多的一个班级孩子们也不辜负我的期望，各个方面的表如今学校里都是比拟优秀的不管是学习成绩还是各种比赛，在年级组中都名列前茅，特别让我快乐的是我们班同学虽然在成绩上有所差异，但在道德品质上，都很棒尽管他们有这样那样的缺乏，但他们都要求进步，他们所犯的错只是在成长过程中人人都会犯的小错在我们四〔5〕班有很多表现优秀的同学，如徐雨欣不仅工作才能强，学习也非常优秀，陈佳瑶是大家都熟知的小作家，夏菽婧多才多艺，唐子豪、袁宁儿是我们的小画家，江南、蒋佳乐是我们的小书法家，我们班的足球小将占了学校球队半边天，刚刚今天完毕的足球比赛在宁波市24所学校中获得了第四名的好成绩当然孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比拟差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现很多这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长亲密的配合起来，共同打造孩子的美妙明天！其次来说说四年级。
四年级是小学阶段中一个关键性的年级，我们称它为转折点在这个阶段，学生的身心和学习内容上都会发生宏大的变化，假设无视了这个阶段的学习，那对学生今后的学习将会产生很严重的影响有心的家长可以发现，从四年级开场，孩子们的学习内容变得更难了，有些题目，我们家长也无从下手，更别提了，特别是语文，一些题目我们老师都需要讨论，这就对学生提出了更高的要求，根底必须扎扎实实地掌握，该读的还要读，该抄的还得抄，该练的还得练这样一部分惰性，怕辛苦的学生想把成绩搞上去就相当难了另一方面我需要提醒每一位家长，孩子长大了，学会了考虑，更学会了察言观色，喜欢的人，他愿意和你交流，不喜欢的人就会跟你对着干而且有些事他会放在心里，不喜欢和老师、家长交流，假设你关心他了，重视他了，也许他快乐了就会把自己的心里话和你说说、不快乐就埋在心里，让你摸不透他的想法，这样久而久之，你就会觉得孩子再也跟你不是一条心了你的话他也不听了，让你烦恼透顶这就需要我们家长心里时时装着孩子，多与孩子沟通，掌握孩子的思想动态最后，给我们家长提几点要求，也是在这次家长会上我最希望每个家长都放在心上的话1、管理孩子的家庭作业刚刚我已经说了，孩子总归是孩子，可以自觉管理自己的孩子是极少数的。
这就需要我们家长花心思去管理孩子，每天晚上花一些时间翻翻孩子的家庭作业，不需要你判断对错，只要看他做的是否认真，如发现做的不认真的就让他重做，即使孩子养成认真作业的习惯了，也应该经常看看孩子的作业，给孩子一些约束这样，孩子的作业习惯会越来越好孩子的习惯好了，作业的正确率自然就会进步2、关心孩子，花心思与孩子交流这里我强调的是花心思与孩子交流，别看孩子们小，但他们已经有自己的思想了，你交流的不得法会适得其反很多家长说孩子只听老师的话，那你想过没有，孩子为什么只听老师的话呢？以我自己来说，当我与孩子谈话时，我会放下手头所有工作，眼睛看着孩子，一边谈话一边观察孩子，猜想他心里的变化，以及时调整谈话的方式就算孩子错了，也要给他辩白的时机，然后告诉他哪儿错了，这样孩子才能心服口服3、鼓励孩子多劳动很多家长跟孩子说，家里的什么事都不用你做，你只要把书读好就行了其实这种想法完全错了，学习不是孤立的，他跟我们的生活习惯息息相关劳动就有很多好处劳动可以培养我们的独立性我们从小进展劳动锻炼，学会做点事，减少对成人依赖的心理，将会促进我们“自己能做的事自己做，不依赖别人帮助”的独立意识形成，这对培养我们的独立性，创造性将起着宏大的作用。
劳动能促进手脑并用，促进智力发育动手是儿童开展思维的体操俗话说：“心灵手巧”，而对儿童来说，那么是手巧心灵体力劳动，是通过手脚的活动来实现的，而我们小孩劳动和成人劳动在意义和内涵上有所不同我们只要做些最根本的生活自理和一些力所能及的家务即可通过这些根本劳动训练，可以使我们的双手和大脑协调开展我们通过进展早期劳动训练，可以使脑细胞得到更多的刺激，加快脑细胞发育成长，更有利于开发脑细胞的作用劳动能促进身体安康、增强体质劳动，可以培养我们动手习惯和吃苦耐劳的精神，在营养良好的情况下，劳动能促进大肌肉、小肌肉的发育劳动在培养完美体魄上所起的作用，同运动一样重要4、引导孩子控制电脑、电视时间电脑、电视都是靠科技产品，运用得当会给孩子的一生都带来好处，但假设沉溺于其中，不加控制，不仅影响孩子的身心安康，还会严重影响到孩子的学习成绩我们已经是四年级的孩子了，可以引导他们看看新闻，动物世界，体育，动画等有利于孩子安康成长的内容当然不管看什么，都要控制时间，一般情况下不要超过半小时，最多不要超过一小时，否那么会影响到孩子的身心安康，特别是视力5、鼓励孩子多看课外书看课外书不仅能增加孩子的课外知识，进步孩子的阅读写作才能，对孩子大脑的发育也极有帮助，那些不喜欢看书的孩子，我还是要跟大家说，跟孩子一起看书，然后跟孩子讨论书中的内容，孩子看书的兴趣会培养起来的。
6、催促孩子按时睡觉关于按时睡觉的好处上次家长会的时候我已经讲了很多，但我们班有些孩子还是不能做到，有些孩子甚至在上课时支撑不住打瞌睡，这样的孩子怎么可能把书读好呢？感觉总有说不完的话想托付给大家，千言万语就化成一句话吧，孩子是你的，不是老师的，你应该比老师花更多的心血在你孩子身上[小四年级家长会发言稿]四年级老师家长会发言稿四年级老师家长会发言稿一各位家长，下午好，首先感谢各位家长可以在百忙之中抽出时间参加我们这次的家长会，因为跟很多家长都是第一次见面我先做一下自我介绍......，很快乐能来教我们四年级这些得意的孩子们下面，我来介绍一下数学方面的学习一、我们先来认识一下四年级二、经过三年的数学学习，孩子应该具备以下数学学习习惯及才能：三、开学7周，发现孩子整体比拟不错，但还存在以下问题：1、听讲问题：运算律的讲评课中，我问孩子，觉得学习数学累不累孩子说：“不累”我说：“那为什么没有考出好成绩呢?据我所知，很多孩子在家可做了不少的练习，大家都知道，咱班李铭昊是住校生，既没有家长的帮助也没有小饭桌的，但是却获得了不小的进步当我问他成功的秘诀时，他只说了一句话，因为我上课认真听讲，铭昊的这句话足以显示出上课听讲的重要性。
关于听讲我给孩子提了三点要求：1、坐姿端正，坐姿端正反响的是孩子的听课状态;2、你的眼睛会发光，并且能积极答复以下问题，3、紧跟老师教学思路在讲课中我也发现这样一种情况，老师讲他就忙着改错，老师讲完了，他也改完了课下，我问他，你为什么在我讲题的时候改错呢，他说怕改不完，我说你倒是改完了，我讲的你听进去了吗?其实方法只要掌握了，改不完可以下课去改，假设方法未掌握，改的再多也没有多大效果跟大家交流听讲的问题，也是希望家长在家里能多提醒一下孩子，并通过作业完成的质量关注孩子的听课效果2、作业问题关于作业强调两点：1、提升作业质量，争取不出错，为什么强调不出错?有的家长可能会想，他错了以后，明天去学校老师就会去找他，试问孩子什么时间改?课间有10分钟变成8分钟再变成3分钟，所以，错的多了他根本就改不完;2、有错及时改，在这里强调一下如何查看孩子的数学作业：得100分及A+的是没有任何错误的作业，A说明作业中有错误但不是特别多，A-就说明里面的错误比拟多了，假设是B等级，那可了不得，一般情况下，一个班也不会出现等级为B的作业只要是有错误的作业，孩子改错合格后都可以得到一颗聪明星，表示孩子改错完毕。
因此，家长在家可以根据等级理解孩子的作业质量，有错误的作业根据是否得到聪明星关注孩子的改错完成情况目前为止，孩子的改错意识是比拟薄弱的，还需要家长加以关注，每次做作业之前查看是否完成改错抓好以上两点，孩子的数学学习应该就问题不大假设仍有问题，请看以下温馨提示：计算+思维，这两点构成了小学阶段的数学1、先来说说计算2、接下来咱们说思维，有的孩子在面对一个问题的时候，犹犹豫豫，不知道怎么去解决问题，在这里给您两个方法，分析^p 法的特点是：从最后的问题入手，看看解决这个问题需要什么条件，条件有的直接计算，缺条件的先把条件求出来;综合法的特点是：从信息入手，看看题目给我们的信息，可以解决什么问题两种方法各有其优缺点，在解容许用题的时候，两种方法可协同运用提到了数学思维，不得不说的就是奥数题目的练习，对此，可采用多读几遍的形式，也可以让孩子尝试用画图去解决问题，尽量不要空题，如今还不需要用方程解决最后，我想说，在孩子成长的路上需要孩子自身的努力，孩子的身边还有你有我，让我们一起去努力，有什么问题欢送大家及时与我联络， 号码是***，感谢大家的耐心倾听~谢谢大家四年级老师家长会发言稿二尊敬的各位家长:晚上好!今天,我很荣幸地在这里,作为你们孩子的英语老师,和你们共同讨论一下“怎样帮助孩子学好英语”,由于程度有限,在各位家长面前班门弄斧,不当之处,敬请批评指正.首先介绍一下教材,是跟我们三、四年级英语教材相衔接的,也是和我们的初中英语相配套的,假设你以前的英语没有学好,那相对来说,你如今学得比拟累;同样地,假设你如今不学好英语,那将来的英语学习也是不难想象的.因为如今小学英语,假设有心的家长仔细看的话,会发现小学英语的词汇量与语法是无法想象的.所以我们只有如今打好良好的根底,才不会导致英语越学越难在、越学越差.这一班学生在英语方面是我刚刚接手的,每个学生学习情况我还在不断的理解之中,其实在座的家长对自己子女的情况比我更加清楚.学生们都是在三年级时同一起跑线上起跑的,经过两年来的学习,学生与学生之间已经拉开了差距.一些好的学生学习兴趣浓,学习劲头足,课堂上积极思维,踊跃发言,课后及时稳固,形成了良性循环的好势头.他们的学习习惯好,在听、说、读、写方面都能齐头并进,我为他们感到欣慰.可也有一些学生,平时学习马虎,根底不扎实,功亏一篑,导致他们如今课上听讲出现困难,用他们自己的话说:“李老师上课,我听不懂.”听不懂,还不努力,书面作业拖拉不交,口头作业根本不完成,如此一来,学习自然成了件头痛事,费事事.其实,大部分的学生还是处于中间层次,老师所教的,所布置的作业可以根本完成,但学习的效率又因人而异,存在着个体差异.尽管他们平时不需要老师操太多的心,费太大的力,但是说起各方面的表现,又总有一丝遗憾,我们总希望他们可以再上一个台阶.怎样帮助孩子学好英语呢?我们老师自然是最直接的知识传授者,有着不可推卸的责任.在此,我们只是真诚地呼吁我们的家长配合学校,配合老师,靠我们共同的努力来帮助孩子学好英语.用一句时髦的话说:我们要和孩子共同成长.重视良好的学习习惯的培养(1)让孩子多听录音在少儿英语教学中,首先是加强听力训练和说话训练,然后才是读写才能的培养.听说才能差,用英语进展交际的才能差,为此,家长一定要配合学校来要求孩子,要创造条件让孩子多听,多听纯粹的录音,听几遍、听清楚了以后,跟着说.按照眼前利益来看,我们的升学考试也一年比一年注重听力、阅读等需要综合才能的部分.比方前年的听力占35分,去年就已经占40分了.(2)让孩子大声说英语家长要每天留出15分钟左右时间让孩子读读英语,不管当天有无英语我们要鼓励孩子大声地朗读、对话、问答,大声说,不害羞,这样有利于清楚地表达自己,也有利于别人纠正自己的错误.(3)让孩子纯熟背诵课文和单词背诵是一项根本功,可以积累一些日常用语,到用的时等候就可以脱口而出.但是在背诵过程中要讲究方法,不可操之过急,要注意分散和集中相结合.我们一般是分段教课文,那就可以请学生分段背课文.等快教完的时候,再把课文串起来背,这样可以降低一点难度,让学生背得轻松些.但是在检查过程中,我们发现有一部分学生背得相当纯熟,可问他课文中的某个词组或句子的意思时,他却一问三不知.所以,我们在背诵过程中要注意上下文的理解,在理解的根底上到达背诵的要求,课文中涉及到的相关词组和句型,要让学生熟记,并能用它们来造句、说话.在详细的施行过程中发现:有些学生根本不用心学,能偷懒那么偷懒,很多家长比拟负责会查问有没有教新课,要不要默写,但孩子不老实,欺骗家长.这时候,你应该及时跟我联络,让孩子知道:欺骗不是方法,也会受到相应的惩罚.单词亦是如此,分散记忆、根据读音记忆单词都是可取的方法.有时,我们回家布置抄写单词,其目的不在于抄,而在于提醒学生记忆这些单词.但是在日常学习中,学生不重视这项作业,认为只是抄抄而已,不做也没什么关系,其实他连抄写都不做,根本别说是去背了,结果几次下来,他负债累累,应付不过来,学习处于被动状态,从而影响了以后的学习,出现退步现象.因此,请大家在家里催促孩子保质保量地完成英语作业,该读的读、该说的说、该写的写、该记的记,及时稳固,养成良好的习惯.父母亲的良好典范起着很大作用.孩子一般还没有明确的学习目的,这时,父母亲对学习的态度,特别是行为,会极大地影响孩子.在默写单词、词组、课文的时候,有些会诱导父母:老师要求报英语,那家长就比拟为难,一方面,自己根本不会读英语;另一方面,也只能帮助他作弊了.其实,我们对默写的要求是这样的:单词、词组是要求家长报中文,课文是要求学生自己熟背然后默写的.千万不能纵容自己的孩子第一次说:英语好难,我默不出来;就任由他去.你让你的孩子知道:今天,你花大时间去养成好习惯,明天,你就可以更好.今天,你偷懒了一会,你明天的作业就会更多.累积下来,你就是欠债最多的人.孩子是每个家庭的重心和希望,有一位家长说过:“要把培养孩子当作自己的事业来做.”是啊,只要你多投入一点,相信你的孩子会给予你更多的回报![四年级老师家长会发言稿]四年级家长会发言稿范文各位家长：非常感谢各位能放弃休息时间来参加这次家长会。
在这么一个比拟简陋的环境中，椅子可能坐不习惯，暂时委屈一下，但相信大家的心情是愉快的新颖的同时也感谢您对我们班学生的关心和保护，感谢您对我们班级工作的大力支持我们深深知道，那每一张灿烂得意的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美妙憧憬，作为孩子的班主任，在交流之前我想先以我个人的名义，向今天所有到来的或者没有到来的家长表达我深深的谢意，感谢大家这两年多来对我工作的支持，对学校工作的支持大家都不容易，一转眼孩子都这么大了，在座的各位为此付出了多少辛劳、多少心血!作为孩子安康成长的一个引领者来说，我们老师的压力是宏大的因为每个孩子身上都承载了整个家庭的希望，71个孩子、71个家庭、71个希望会聚在一起，让我深感肩头责任的重大!人的一生，就像在进展一场接力赛，每一棒都很关键如何让孩子们在小学阶段的后三年跑得稳、跑得快、后劲足?是我一直在考虑的问题，也是我工作的一个重心今天，大家在百忙之中抽空来参加这个家长会，与我们老师的目的都是一致的，那就是“为了孩子更好地成长”在此我首先要感谢刘帅、王茹昕、董琪、安震等孩子的家长，你们有的主动和我交流孩子的情况，使我获得了与孩子交流的一手资料，有的在我需要你们配合教育时，总能立即放下手头的一切前来帮助我共同教育孩子，你们的支持和帮助给了我无穷的动力!我为能有愿与您共同引领孩子成长而感动，我更为能结识你们这些优秀的家长而欣慰!冰心说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。
我这个老师总是以平等的尊重和真诚的爱心去翻开每个学生的心门，因为我知道，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙，每一扇门的开启，都是一个无法预测的将来在我的心里，四 (1)班71个孩子都很优秀，都不简单!(一)班级现状经过三年的努力，如今我们的班级已经趋向于稳定值得自豪的是：早上，我走进教室，很多同学学会了扫地、拖地、擦窗，扫地不再是把笤帚颠倒拿，拖地不是把拖把在地上甩，擦窗也不是拿了块湿抹布在玻璃上抹特别是看到很多同学学会了怎么用笤帚尖头把一点点的小垃圾扫进簸箕，特快乐很多的课代表非常负责任我们的班干部不再胆小声音小，而是开场主动地大声地与不良行为做斗争了早上领读的同学声音响亮，领读到位值日班长任劳任怨，为班级效劳每天早上的家庭作业，我经常能收全，但也有个别学生忘记了做或忘记了带每天四点半，全班几乎都可以准时走出校门确实，当班主任很累，事情很多，有的时候还会很烦心，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成的朋友，当家长打 来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的。
同样，做家长也很累，但是当你看到孩子成长的每一个细节的时候，内心的欣慰也是不言而喻的从进入中年级到如今，孩子们的表现与低年级也有了新的变化，涌现出了一大批优秀的学生：1、学习稳定的同学有：2、上课发言积极的有：3、书写认真标准的有：4、习作较突出的有：5、朗读程度高的有：6、手抄报做的出色的有：7、值日生积极能干的有：我们这个班集体也逐渐形成了互帮互助，团结一致的精神风貌，我接班两年多了，我们班参加过几次市级比拟大型的公开课、优质课评选活动，学生的表现大家是有目共睹的，学校领导和其他老师对我班孩子的表现也是肯定的，响亮的发言、大方的姿态、独特的见解、个性化的朗读，无一不让课堂充满了活力，也获得了前来听课的老师的赞赏二)存在问题当然，在分享成功的同时，我还是清醒地看到了班级里存在的差异我们班级里有33位女同学，根本上不用____心男同学相对来说操心比拟多38位男学生都非常有个性聪明的人很多，但为什么相对各方面的表现不如人意呢?很多人会说是男孩子天生比同龄女孩子晚熟也许这是一个原因但是又有人说：心理上的晚熟并不影响好习惯的养成班级里还有这样一些状况令人担忧：1、个别同学早上不能早起，迟到现象屡有发生，不能在7点45分，在这之前交好作业完成自己的卫生任务，不能准时早读，从而浪费珍贵的早读时间。
2、 课间不能文明活动，追逐打闹现象还是屡禁不止3、 某些学生忘记课堂作业的存在而先玩，总要等到老师提醒之后才意识到4、 个别学生的听课效率不高，导致订正作业需要大量时间这些状况只是涉及少数同学不管男生还是女生，多数还是少数，他们还都是一棵小树苗，需要我们的扶植那在同样的学校环境中学习，怎么会出现这些差异呢?从平时的观察和分析^p 得出，是因为班里学生在以下方面存在差异：1、学生习惯有差异班级里有一部分学生学习习惯相当好，上课时专心，作业专注，所以作业速度很快，像……同学等可同时也有一部分学生，上课的时候默默无闻，你讲什么充耳不闻，做作业的时候却磨蹭、拖拉、罗嗦哪怕只有一道题目，也能举着笔玩上半天拖拉到放学，哪怕只是抄一个备忘录，他可以边讲边玩抄上半个小时每次做作业前，我总是要开玩笑似的先问一句：话匣子关了吗?有一部分学生做作业时不专注，喜欢左顾右盼，交头接耳，非常罗嗦有时为了等这些学生，我一遍一遍催一遍一遍问，你想他学校作业没有完成，又要回家做家庭作业，旧债未了，又添新债我真着急2、重视程度有差异对于学生的学习情况，家长可能会说放弃，但是我们老师不会轻言放弃，特别是对于那些不是因为承受才能问题，而是因为学习习惯、学习态度的问题，造成了输在起跑线上的状况，无论是对于学生还是对于我们来说，都是一件非常遗憾的事情。
有的家长可能认为我只要孩子安康就行，成绩无所谓的，甚至有些家长早就为孩子的将来创设了丰盈的物质根底但是我们觉得我们的认识应该提升到这样的高度，我们老师重视的也不仅仅是分数，更重视的是在学习过程中意志品质的培养，这种意志品质就是面对困难的韧性，是一种可以持之以恒、迎难而上的心理品质我记得有专门帮孩子解除网瘾的教育专家说过：决心加毅力等于成功假设一个孩子在学习上浮夸、没有钻劲、在偷工减料上下功夫那么我想他今后无论做什么，也不会有较理想的结果的反之，假设孩子在学习中形成了这股子的锲而不舍持之以恒的精神，无论走上哪一行相信总能打造属于自己的一份广阔天地的 3、学习效率有差异作业问题一直是一个敏感的问题，我理解每个当父母的心情，希望自己的孩子能快乐轻松其实作业问题是一个全社会共性的问题，作业时间的问题表达了学习才能和学习效率的问题我比拟赞同这个观点凭心而论，我的作业不是很多，同样的作业，而有些家长说孩子要做2个小时甚至3、4个小时的作业，这就要考问你孩子的学习效率了?我想那不是在写字而是在造字了我们允许个体之间有差异，但是差异太大就要反思是不是自己的孩子在学习才能、学习效率上有问题三)我的做法为了有效地缩小差异度，我在班级常规上做了以下努力。
1、 学生懂得谦让合作，为别人着想先给大家讲个故事：有人和上帝讨论天堂和地狱的区别上帝对他说：“来吧!我让你看看什么是地狱 他们走进一个房间一群人围着一大锅肉汤，每个人都是一脸饿相，瘦骨伶仃每个人都有一只长柄汤勺，但汤勺的柄比他们的手臂还长，自己没法把汤送进嘴里有肉汤喝不到肚子只能望“汤”兴叹，无可奈何来吧!我再让你看看天堂上帝把这个人领到另一个房间这里的一切和刚刚那个房间没什么不同，一锅汤、一群人、一样的长柄汤勺，但大家都身宽体胖，正在快乐地歌唱着幸福为什么?”这个人不解地问，“为什么地狱的人喝不到肉汤，而天堂的人却能喝到?” 上帝微笑着说：“很简单，在这儿，他们都会喂别人我想起一个盲人的故事：一个盲人，晚上出门总提着一个亮堂的灯笼别人看到了，很是奇怪，就问他：“你又看不见，为什么还要提着灯笼走路?”那个盲人认真地答复说：“这个道理很简单，我提灯笼是为了让别人能看见我，这样既帮助了别人，又保护了自己对于利益是分享还是独霸?对一起面对同学，是排挤还是包容?对同学，寻找优点还是只看见缺乏?对待学习的困难，是躲避还是积极的面对?我在平时要求学生要努力发现同学身上的闪光点，取长补短，努力使自己进步。
当同学发生矛盾的时候 ，要试着设身处地地为别人想一想，想一想自己是不是有做错的地方，“退一步海阔天空”，学着用大度的胸襟去包容别人的缺点，化干戈为玉帛当开展活动的时候，我要求学生能互相合作，发挥自己的特长，把一件事情做好2、 学生要遵守常规也许大家都听说过这样的故事：有个中国学生到____留学，一边学习，一边打工，给老板洗盘子餐馆规定，盘子、碗一定要洗七遍久而久之，这位打工者心生一计，将七道工序减少到六道，然后减少到五道后来被发现，自然被辞退他到其他餐馆求职，人家一查他的资料，都断然回绝他在这个国度无法生存，只得黯然回国为什么?只因为他违犯了事情的规那么，以致于他失去可最可贵的诚信同样校有校规，班级也有班级的纪律这些规定和纪律，是同学们进步成绩的保证，学生们只有好好的遵守这些纪律，才可以形成一个良好的班级，才可以全面进步自己的程度加强纪律观念，做到文明守纪，就显得格外必要我经常这样教育学生明白，一个懂得规矩，并且自觉的遵守规矩的人，才可以时刻按照规矩办事，才可以使自己进步风筝要想飞得高，必须由底下的线牵引着，假设没有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上人也是这样，不要梦想什么绝对的自由，绝对的自由带来的是绝对的放纵，是绝对没有什么好结果的。
假设哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的学生来说也是一种伤害，对于我们班级也是一种伤害，这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的3、 学生要尽心做好每一件事有个老木匠告诉老板说要分开建筑行业，回家享受天伦之乐老板问他是否能帮助再建一座房子，老木匠说可以但是，大家都看出他已经是心不在焉，用料不讲究，干活不认真房子建好了，老板把大门的钥匙递给他这是你的房子，”老板说，“这是送给你的礼物 他目瞪口呆，惭愧得无地自容今后他只得住在一幢粗制滥造的房子里!讲完这个故事，大家肯定也明白了其中蕴含的道理这个故事告诉我们应该尽心做好每一件事，哪怕这件事是小事所以在班级管理我要求每一个同学都能做好自己的份内之事，做好每一次作业，上好每一节课，做好每一次值日，完成老师每一次布置的任务，考好每一次考试把自己的生活想象成老木匠的房子，每天要精心地敲击每一颗钉，精心地加上每一块板，精心竖起每一面墙，用自己的智慧好好建造!因为我们的生活是我们一生的创造，不能抹平重建在班级管理上我是这样做的，在语文学科教学上我也一直在探究如何尽己所能，假设说数学是瀑布直泻而下的话，那语文就是大海，茫茫无边。
怎样让学生学得有兴趣，又轻松我对自己的要求是：我要有科学的教的方法，同时给学生科学的学的方法，第三合理地安排时间，师生共同进步效率我是这样做到了，大部分学生也是做到了我在上课时对学生的要求是，第一上课必须专心认真，课堂上的40分钟是学会解决问题的关键我常常对一些学习比拟困难的同学说：你们学习不好，题目不会不做，不是说生来就不好不会，而是上课没有听好，学习好的人为什么会这么好是因为他们认真第二允许有反对意见，但是要举手我们课堂就是要让学生去考虑，去探究所以对有不同意见的要鼓励第三作业认真，首先字迹清楚班级里有好几个家长非常重视孩子的字迹，给孩子练字，报书法班应该说，假设认真写的话，都不错但在平时的作业中，开场中，有的同学就不以为然，龙飞凤舞也许要等到他们自己碰壁碰得头破血流的那天才知道字的重要性关于阅读理解和作文是个难题在语文课上，每堂课都是带着孩子阅读欣赏并给予方法的指导，作文，这学期开展了很多活动让他们亲身体验理论，这有涉及到看书的问题有的家长很烦恼：我的孩子看了很多书，家里也有很多书，怎么不见他作文程度进步呢?关键是他看了，考虑了吗?理解领悟了吗?我主张语文学习多看书，但很重要的一点是看的同时用脑子考虑，不是走马观花。
(四)家庭教育孩子是我们的希望，在座的各位家长都希望自己的孩子有长进，只恨自己帮不上忙其实不然，在引领孩子安康成长的道路上，你们的作用是无法替代的，也是关键的你们之所以能把一个刚出生的娃娃培养成能说话能走路的孩子，因为你们具备作为教育者的三大法宝：一、无条件地信任二、耐心地期待三、毫不吝啬的奖赏可是从什么时候起，你觉得你自己的孩子不尽人意?什么时候起你对孩子开场呵斥?你不再信任他了?觉得人家的孩子那么听话，而自己的孩子怎么会有那么多缺点?有时干脆脱口而出“笨蛋”二字可是你知道吗?当你指着他骂“你这个笨蛋”的时候，孩子也学会了这句骂人的话曾经有过一个故事：一对夫妇因嫌自己的老母年迈体弱而将其抬至山中，正欲弃母而遁，却被尾随而至的儿子撞个正着子道：“别忘了把扁担箩筐带回家去哦!”父嗫嚅：“那没啥用咧子答：“咋没用咧，待你们老了，也好拿来抬你们呀!”而我记得，一个公益性广告通过一个妈妈给老人洗脚，引发出儿子端水让妈妈洗脚的日常小事，提醒出身教重于言传的魅力所在，道出了一个永久的令人深思回味的话题：“其实父母是孩子的老师!”我们的年轻父母想过没有?这就是“育”对孩子，我们不能想当然的按自己意愿去“教”他们，提示他们“这”，要求他们“那”;制止他们“这样”，不许他们“那样”。
其实你就是孩子的示范因此，家庭教育是身教重于言传哪!其次，家庭教育上还要注意四不要.1、不要过分宠爱对子女关心、保护是必须的，但有的家长对子女过分的宠爱，那么是非常有害的有的家长不要求子女干一些力所能及的家务事，大事小事都由自己包办;对子女的要求百依百顺，零用钱上出手大方子女的要求不管合理不合理，总是尽量满足家长这样做目的无非是尽可能给孩子创造优越的条件，减少他们在生活上的费事，可以静下心好好学习但事实上这些学生的表现常常与家长的意愿相反，究其原因，一是孩子自控才能比拟弱二是不理解家长的良苦用心尤其是零花钱的问题，班里就有孩子用家长给的零花钱买一些没有价值的小玩具，成为学习中、作业时分心的工具所以对零花钱的问题家长也要给予正确引导，在自己孩子还没有一个判断正确是非的才能之前，还是控制这方面的支出，否那么会带来一系列的负面问题我认为，家长要让孩子多吃些苦，做一些必要的家务劳动，甚至做一些辛苦活，让孩子体会到父母养育子女的不容易，从而培养他们吃苦耐劳的精神，体会到读好书的重要性另外，不要给孩子太多的物质享受，培养孩子节省节约的良好习惯2、不要放任自流有的家长把孩子交给爷爷、奶奶、外公、外婆或朋友来照管，自己那么忙于工作，对孩子的理解少，要求少;有的家长在与孩子谈话时方法不当，如唯我独尊的样子，如一味责怪，又如一直是几句“老套话”，所以往往与孩子一谈就僵，一谈就嘣，无法与孩子沟通。
有的家长那么对学校教育非常放心，认为家庭教育可有可无结果，孩子缺少严格、全面的家庭教育，学习上、生活上出现的种种问题，不能及时得到家庭的支持、帮助与鼓励，从而错失了许多教育良机要我们去仔细理解他的性格特点我想作为家长，首先在思想上要重视对子女的教育与管理，要知道学校教育和家庭教育是相辅相成的其次要及时理解孩子的学习情况、情绪变化，家长要与学校多联络，特别要多与班主任、任课老师联络时间上，学期初、学期中、学期末是关键，因为这段时间孩子最容易暴露出种种问题第三，家长也要改良教育孩子的方法，动些脑筋想些方法，可以学习其它家长的一些做法，也可以请教老师比方语文学习方面，我就要求孩子每天都保持读书的习惯，每天中午都会有20分钟的看书读饱的时间，有了这样的气氛，再淘气的孩子也会精心看书假设你孩子不喜欢看书，也许缺乏的就是家庭读书的气氛，假设你平时也能每天留出20分钟看书读报的时间和孩子一起阅读，或者留意一下孩子爱看的书或者你想引导孩子看的书，然后在你与孩子的交流之中有意识地和他交流与书中有关的话题，在潜移默化中，那孩子自然会对书本的兴趣大大增加3、不要随意拔高对于子女的要求过高过严，也是目前家庭教育中存在的一个普遍问题。
不少家长不顾子女的实际情况，对子女要求过高，期望值过大有些家长说孩子这学期退步了，这是因为随着年级的升高，知识的深度、广度在逐渐增加，学习技能、学习方法上要求也逐渐进步，所以光靠死记硬背，长时间低效率学习，成绩未必会好我们可以帮助孩子制订一些奋斗目的，包括一个长远的目的和一些短期目的多讲鼓励性的话，少讲泄气话，可以分享孩子的欢乐和痛苦有些家长看到孩子考好了奖励一顿肯德鸡，考差了恨铁不成钢，回家狠狠揍一顿这样做是不妥当的看到孩子试卷的时候，别光盯着分数，希望你能帮助孩子一起分析^p 错误原因，薄弱环节，找到下一步努力的目的分享孩子学习中的苦乐，理解孩子4、不要只关心孩子的学习学会平等地与孩子们一起对待他们成长中遇到的问题，多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，擅长发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地对待自己的缺乏，共同制订方案帮助他们改正缺点我希望每个家长：多一份责任，少一分放任;多一分鼓励，少一分训斥;多一份关心，少一分随意;多一分理解，少一分责备;多一分赏识，少一分自弃最后深深感谢各位的理解与支持，我始终相信，付出终有回报最后恳请各位能一如既往地关心关爱孩子们的成长，我代表孩子们向你们誓言：我们四(1)班会越走越好!谢谢大家。
四年级家长会发言稿范例篇一 各位家长：你们好!首先对大家的到来表示热烈的欢送我们班是一个优秀的班集体，孩子都非常聪明，这缘于我们有一支高素质的家长队伍，感谢大家近四年来对我们工作的支持和配合!今天，就数学方面我简单地和大家交流两点看法：一、谈谈数学教材及孩子们的差异性问题本册数学教材主要包括以下内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识，复式条形统计图，数学广角和数学理论活动等从四年级开场，孩子们的学习内容变了低年级主要是一些非常根底的知识，孩子们一般不成问题到了中年级，学习的知识由简单到复杂，从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡，这对学生提出了更高的要求，根底必须扎扎实实地掌握，但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题本册书中，角的度量、平行和相交的内容不仅抽象，而且概念繁多，假设概念没有扎实掌握，会对后面的学习造成一定的影响又如大数的认识中要求孩子们进展改写，求近似值等孩子也特别容易出错，再如数学广角中的烙饼问题、对策问题，都有一定的难度有的家长总是说孩子一到三年级时数学考起来不是90几分就是100分，但如今明显下降，当然成绩下降的原因很多，但就数学学科本身而言，随着思维难度的不断进步，四年级是一个转折点，孩子们学科之间的差距将会越来越大，甚至会出现两极分化。
我们都知道，家长必须依靠学校让孩子承受系统的知识学习，在这一点上，家长无法取代学校教育但另一方面，学校只能承当起教育孩子的一部分，老师同样无法取代家长所以，请家长们也一定要在孩子的学习问题上多留心二、关于计算方面的问题在本册书中，计算占了约三分之一的内容，包括三位数乘两位数和除数是两位数的乘法谈到计算错误，我们很家长和孩子都一句我马虎了就过去了，其实家长千万不要把粗心这个词挂在嘴边每次测试之后，我都要分析^p 孩子们计算错误的原因：仔细观察竖式，有的是口诀用错的，有的是笔算中方法错误的，还有的是脱式计算的运算顺序不清楚的，比方，我们这几天正学的除数是两位数的除法，有的同学半天试不出一个商，擦来擦去，很慢，还很脏，甚至格式错误所以我们要仔细分析^p 孩子计算错误的原因，帮助他查找问题，假设孩子方法已经掌握，但还是一直出错，那就说明孩子还没有形成一定的计算技能对于计算，到达掌握方法这个目的还不行，我们要通过多练，通过量的积累到达孩子计算技能的提升所以，发现孩子计算才能弱的家长一定要让孩子每天练个三五道，坚持不懈，效果定会明显整数的四那么运算掌握好的，到五年级时孩子学习有关小数的四那么运算就会非常轻松，否那么，将来只会事倍功半。
最后，我想说的是您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，但因为班级人。