1.鞋阎耀明① 年轻人的鞋坏了，去修街口就有一个修鞋的，摊子不大，一个戴着单帽的人在埋头干活儿年轻人把鞋放下，修鞋人拿起鞋，看了看，说过半个小时就可以来取② 年轻人就离开了，往街上走年轻人心里正烦，大学毕业有一阵子了，始终找不到合适的工作有人介绍一份，年轻人嫌工资太低，而且给一个连高中都没有读过的老板打工，年轻人觉得有点那个年轻人找了不下二十份工作，都觉得不太满意，没有去做他每天都注意看报纸上的用工信息，每天都去联系，有时上门去毛遂自荐，结果，都没有谈成年轻人自然心里不是滋味，别的不用说，光鞋就走坏了两双鞋走坏了可以修，往修鞋摊儿上一放就行了，可工作始终没有影子，这让年轻人很是心焦③ 取鞋的时候，年轻人付了钱，正要走，写鞋人问：“还没有找到工作？”年轻人一愣，说：“没有转身闷闷不乐地走了④ 不久，年轻人又去那儿修鞋，却先愣了一下原来的修鞋摊儿不见了，被一间干干净净的小屋取代了修鞋人坐在屋里，正捧着一份杂志看年轻人走进屋里看了看，放下鞋说：“这小屋不错，你发财了街口这地段，金贵，能有一间屋，是许多人眼馋的事修鞋人说：“夏天省得风吹日晒，冬天省得挨冻，享点福吧年轻人说：“你把一个小小的修鞋摊儿干大了，不简单。
修鞋人放下杂志，开始干活儿⑤ 年轻人没有出去，拿起杂志一看，竟是一本文学杂志年轻人问：“你喜欢？”修鞋人说：“喜欢转眼就修好了修鞋人问：“这么久了，应该找到工作了吧？”年轻人有点不高兴，觉得修鞋人多嘴但他不好跟一个修鞋人发火年轻人没有说话修鞋人真是多嘴了，年轻人往外掏钱时，又说：“这个小摊儿，我干了两年多，总算有一点模样了，我挺高兴的年轻人觉得修鞋人说的话是给自己听的，有挖苦人的味道，放钱时就把不满表现出来了，他没有放，而是扔修鞋人似乎看出来了，淡淡地笑了一下⑥ 年轻人再次来修鞋时，修鞋人放下杂志，请他先坐下，还倒了一杯水年轻人颇觉迷惑，不知道修鞋人为什么这么客气修鞋人说：“我们是校友年请人一惊，认真地看修鞋人，却想不起来在哪里见过这个人修鞋人说：“你大学没毕业的时候，有一年寒假你到我这儿来修鞋，我见你戴着校徽，知道咱两是一个大学的校友年轻人吃惊了，目不转睛地看着修鞋人修鞋人说：“我毕业已经两年了我高你两界，算是师兄了，我叫钉子年轻人似乎一下想起了什么，说：“钉子？对了，是钉子我在校报上见过这个名字钉子就是你呀？你好像写了几首诗，发表在校报上修鞋人说：“没错，钉子就是我我挺喜欢文学的，觉得生活中如果有文学相伴，那感觉是不一样的。
我毕业后没有找到合适的工作，也不能啥都不干啊，就干起了这个我父亲是鞋厂的技师，摆弄鞋有一套，我学来了⑦ 年轻人不解地看着修鞋人，心里觉得一个大学毕业生修鞋，咋想咋有点那个修鞋人开始干活儿年轻人翻着杂志，竟看到了钉子的名字，杂志上登了他的一篇小说年轻人一目十行地看了一遍，写的就是修鞋的事修鞋人说：“鞋穿在脚上，所以鞋听脚的我只会修鞋，不会告诉脚怎么走路所以我和你说过的话，你可以不听，或者只当没有听见⑧ 年轻人拿出钱修鞋人说：“这次不要钱了为什么？”年轻人问不为什么修鞋人答年轻人看了修鞋人一眼，似有所悟……⑨ 年轻人走出小屋，在门外站了好一阵，才慢慢离去有删改）15．本文记叙了年轻人大学毕业后三次修鞋的经过阅读作品，填写下面的表格4分）修鞋人的表现年轻人的感受第一次关心年轻人的工作①第二次②第三次述说从事修鞋的缘由并启发年轻人④16．文中两处“有点那个”中的“那个”分别指的是什么，表现了年轻人一种怎样的心理？（4分）答：17．结合作品，分析修鞋人是如何影响年轻人的，从中可以看出修鞋人这一人物形象具有怎样的特点？（不超过150个字）（7分）1.（一）记叙文阅读（共15分）15. ①闷闷不乐②再次关心年轻人的工作并述说修鞋经历③受到挖苦，感到不满④以有所悟16. 第一处“那个”，指给比自己学历低的人打工，挣钱还少，感到丢人。
第二处“那个”，指一个大学生毕业后去修鞋，大材小用17. 答案示例：修鞋人大学毕业后，凭自己的努力将修鞋摊儿变成了修鞋小屋，把修鞋工作做得有模有样；修鞋之余，还在杂志上发表小说，追求自己的梦想；他能够面对现实，在生活中找到自己的位置这些都对年轻人转变思想、思考自己的人生道路产生了影响由此看来，修鞋人这一人物形象的主要特点是脚踏实地和有人生追求。