第 1 课时 整十数加、减整十数第第 四四 单元单元 100以内的加法和以内的加法和减法一减法一教学目的教学目的1.1.使同窗们阅历自主探求整十数加、减计算方法的过程，会使同窗们阅历自主探求整十数加、减计算方法的过程，会口算整十数加、减整十数口算整十数加、减整十数2.2.在运用整十数加、减法计算处理实践生活中相应数学问题在运用整十数加、减法计算处理实践生活中相应数学问题的过程中，培育同窗们的应意图识，培育与人协作、交流的过程中，培育同窗们的应意图识，培育与人协作、交流的认识和才干的认识和才干口算口算3 2=2 7=6 3=9 4=5935口答口答30里面有 个十60里面有 个十4个十是 9个十是 364090每串每串10个个?一共有多少一共有多少个个?30 +20 =？十个十个地数十个十个地数,30,40,503 3个十加个十加2 2个十个十得得5 5个十，是个十，是50503020 0030253 32 25 5他喜欢用哪种方法计算？他喜欢用哪种方法计算？50 20 =?他是怎样想的？他是怎样想的？+=+=-=-=5040904050909040509050404050708020+2020+2010+6010+6070-2070-2060+2060+2010+4010+4020+6020+6090-1090-1070-3070-3090-5090-5090-2090-20100-50100-5060601010+30+3070704040+60+6080804040+30+305050+10+10+60+6050508080101070703030404070702020303090903+2 =()30+20=()6 4=()60-40=()550220察看上面两组算式察看上面两组算式,他能发现什么呢他能发现什么呢?对比练习对比练习40+20=30+50=60+10=20+70=算一算，说一说他是怎样想的？算一算，说一说他是怎样想的？想一想，想一想，里可以填几？里可以填几？10+30 1010+30 10。
